RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS TANJUNGPURA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
JURUSAN AKUNTANSI
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Penyusunan
METODE PENELITIAN
EKA 6115 Mata Kuliah Wajib 3 6 17-01-2022
Program Studi

Otoritasi/Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ketua Program Studi Akuntansi

Elok Heniwati, S.E., M.Si., Ak., CA., Ph.D Elok Heniwati, S.E., M.Si., Ak., CA., Khristina Yunita, S.E., M.Si., Ak.,
Ph.D

Capaian CPL - Program Studi yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) Sikap (S) :
S: Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S: Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
S: Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat.
S: Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
S: Menghargai kenaekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
S: Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S: Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
S: Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S: Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas perkerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
 Keterampilan Umum (KU):
KU: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan
KU: Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik.
KU: Mampu Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU: Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU: Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya.
KU: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan (P):
P: Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang metode penelitian

Keterampilan Khusus (KK):

KK: Mampu menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam menyelesaikan masalah.
KK: Memiliki wawasan ilmu pengetahuan di luar bidang akuntansi yang dipelajarinya, terkait dengan
perkembangan masyarakat dan lingkungan.
KK: Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan keseimbangan
alam/lingkungan (Sustainable Development).

Capaian Mata Kuliah (CPMK)

1. Mahasiswa dapat memahami konsep riset ilmiah, mulai dari pengertian, persiapan, pelaksanaan, dan
pelaporan kegiatan penelitian.
2. Mahasiswa dapat membuat dan menggunakan penelitiannya sesuai bidang ilmu yaitu berkaitan dengan dunia
akuntansi.
Deskripsi Mata Kegiatan penelitian ditujukan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan membantu manajemen dalam
Kuliah pemecahan masalah bisnis dan organisasi. Mata kuliah ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan dan
kompetensi Mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan penelitian secara ilmiah, sehingga materi dari mata kuliah
ini adalah mempelajari proses penelitian ilmiah secara sistematis. Kasus dan contoh-contoh topik penelitian
pada mata kuliah ini lebih menitik beratkan pada kegiatan penelitian akuntansi dan bisnis, dengan harapan
peserta kuliah selain memahami proses penelitian, juga mengetahui topik-topik penelitian pada bidang
akuntansi dan bisnis.
 Bahan Kajian: 1. Pengertian Metode Penelitian
Materi 2. Etika Penelitian
Pembelajaran 3. Proses Penelitian dari penyusunan
/ Pokok Bahasan 4. Konsep dasar usulan penelitian
5. Penentuan desain penelitian
6. Penyusunan desain penelitian
7. Pengambilan data
8. Pengambilan sampel
9. Menyusun survei penelitian
10. Pengukuran data
11. Analisis data
12. Penyajian data
13. Teknik analisis data
14. Penulisan laporan akhir

Pustaka Referensi Wajib:

1. Creswell and Creswell, 2018, Research Design, Sage Publications, California.
2. Miles, Matthew B. and A. Michael Huberman, 1992, Qualitative Data Analysis, Sage Publications, Inc,
California.
3. Sekaran, Uma and Roger Bougie, 2016, Research Methods for Business 7ed: Skill Building Approach, Wiley.
Smith, Malcolm, 2003, Research Methods in Accounting, Sage Publications, Inc, California.
Referensi Tambahan:
1. Jurnal dan artikel terkait

Media Laptop, LCD dan Proyektor

Dosen Pengampu Elok Heniwati, S.E., M.Si., Ak., CA., Ph.D
Dr. Muhsin, S.E., M.Si., Ak., C.A.
Handi Brata, S.E., M.Com
Mata Kuliah syarat 1. Statistika Ekonomi dan bisnis
2. Statistika Ekonomi dan bisnis lanjutan
Keterangan:
S : Sikap
PU : Pengetahuan Umum
PK : Pengetahuan Khusus
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus
 CPL : Capaian Pembelajaran Lulusan
CPMK : Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

A. Matrik RPS : MK METODE PENELITIAN

Capaian
Pert Bahan Kajian Kriteria
Pembelajaran Kemampuan Akhir Metode/Model Pengalaman Belajar Waktu
emu / Materi Penilaian
(CP) Capaian Pembelajaran Pembelajaran
an Pembelajaran (Indikator)
Pertemua
n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pertemuan Ke-1 Mahasiswa dapat Pendahuluan, Presentasi 1. Mahasiswa diberikan Kemampuan 1
: mengerti, memahami (C2) silabus, serta dan tanya pengarahan dan mahasiswa dalam pertemuan
Dapat dan menelaah (C4) kontrak jawab kontrak perkuliahan mengetahui,
memahami dan konsep dasar metode perkuliahan, (2 x 50 sebelum masuk memahami dan
menelaah penelitian pengertian metode menit) dalam pembelajaran menelaah
konsep dasar penelitian 2. Dosen pengertian, latar
metode menyampaikan belakang tentang
penelitian silabus mata kuliah pengetahuan dan
ketrampilan yang
3. Dosen menjelaskan
diperlukan untuk
pengertian metode
mengatasi masalah
penlitian dan menghadapi
4. Sesi tanya jawab di tantangan
akhir pertemuan. lingkungan yang
memerlukan
pengambilan
keputusan dengan
cepat melalui riset
ilmiah
2 Pertemuan ke-2: Mahasiswa dapat Etika Penelitian Presentasi 1. Dosen menjelaskan Kemampuan 1
Dapat mengerti, mengerti, memahami dan tanya konsep etika dalam mahasiswa dalam pertemuan
memahami dan (C2) dan menelaah jawab penelitian mengetahui,
menelaah konsep (C4) konsep etika (2 x 50 menit) akuntansi dan memahami dan
etika dalam dalam metode bisnis. menelaah
metode penelitian akuntansi 2. Sesi tanya jawab di pengertian, latar
penelitian dan bisnis akhir pertemuan belakang tentang
akuntansi dan pengetahuan dan
bisnis ketrampilan yang
diperlukan
berkaitan dengan
etika dalam
penelitian untuk
menjamin agar
tidak ada
seorangpun yang
dirugikan atau
mendapat dampak
negatif dari
kegiatan-kegiatan
penelitian

3 Pertemuan ke-3: 1. Mahasiswa dapat Proses penelitian Presentasi 1.Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
Dapat memahami (C2) dari penyusunan dan tanya konsep dasar proses mahasiswa pertemuan
memahami dan konsep dasar proses proposal sampai jawab penelitian. dalam
menyajikan penelitian pelaporan (2 x 50 menit) 2.Sesi tanya jawab memahami
penelitian sesuai 2. Mahasiswa dapat di akhir tentang
urutan proses menyajikan (P3) pertemuan langkah-langkah
penelitian penelitian sesuai penelitian yang
dengan urutan proses didefinisikan
penelitian dengan jelas
dalam berbagai
situasi yang
berbeda.
2. Kemampuan
 mahasiswa
dalam
menyajikan
penelitian sesuai
dengan
urutan-urutan
sebagaimana
proses yang
telah ditentukan
4. Pertemuan ke-4: 1. Mahasiswa dapat Konsep dasar Presentasi 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
Mampu memahami (C2) usulan penelitian dan tanya masalah yang akan mahasiswa dalam pertemuan
memahami dan konsep dasar usulan jawab diteliti dan memahami
merumuskan penelitian (2 x 50 menit) pentingnya masalah tentang
usulan 2. Mahasiswa dapat tersebut. bagaimana
penelitian merumuskan (P4) 2. Sesi tanya jawab menyajikan
usulan penelitian di akhir masalah yang
pertemuan. akan diteliti dan
seberapa
pentingnya
masalah tersebut.
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam
merumuskan
dan menyajikan
rencana dan
kemampuannya
dengan cara
yang paling
baik agar
usulannya
terpilih dan
mengalahkan
usulan pihak
lain.
5 Pertemuan ke - 1. Mahasiswa dapat Penentuan desain Presentasi 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
5 mengetahui dan penelitian dan tanya penentuan desain mahasiswa pertemua
: memahami (C2) desain jawab penelitian. dalam n
Mampu penelitian. (2 x 50 2. Sesi tanya memahami
memahami 2. Mahasiswa dapat menit) jawab di rencana-rencana
dan merancang (C6) akhir dalam memilih
merancang desain penelitian. pertemuan. informasi yang
desain dipakai untuk
penelitian menjawab
pertanyaan
penelitian dan
kerangka kerja
untuk merinci
hubungan-hubun
gan dalam kajian
tersebut.
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam
menjelaskan
dan
merancang
bagaimana
desain
penelitian itu
dibuat agar
diperoleh
jawaban atas
pertanyaan
didalam
penelitian.
6 Pertemuan 1. Mahasiswa dapat Penyusunan desain Presentasi, 1.Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
ke-6: Mampu memahami dan penelitian project- based desain penelitian mahasiswa dalam pertemua
merumuskan, merumuskan (C6) learning dan kualitatif dan menentukan n
mengklasifikas desain penelitian tanya jawab kuantitatif. kapan
ikan, dan (2 x 50 menit) 2.Mahasiswa menggunakan
 mendesain kualitatif dan menyusun (PBL) riset kualitatif
penelitian kuantitatif. Tugas proposal penelitian dalam riset
kualitatif dan 2. Mahasiswa dapat Terstruktur pendekatan akuntansi.
kuantittif mengklasifikasikan berupa kualitatif. (Proyek I) 2. Kemampuan
(A5) desain penelitian menyusun mahasiswa
kuantitatif dan proposal dalam
kualitatif. penelitian mengklasifikasi
3. Mahasiswa dapat pendekatan kan
kualitatif menjelaskan
mendesain (P5)
ciri-ciri riset
penelitian kualitatif dan kualitatif, riset
kuantitatif. eksploratori
riset
menyeluruh
dan
penggunaannya
dalam riset
bisnis, dan
mahasiswa
dapat
menjelaskan
metodologi
riset kualitatif
dalam riset
bisnis.
7 Pertemuan 1. Mahasiswa dapat Pengambilan data Presentasi 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
ke-7: Mampu memahami dan dan tanya metode mahasiswa dalam pertemua
memahami, mengumpulkan (C6) jawab pengambilan data mengerti, n
mengumpulka sumber-sumber dan (2 x 50 baik dari sumber memahami
n, metode pengambilan menit) internal dan berbagai masalah
sumber-sumbe data. eksternal. di dalam
r dan metode 2. Mahasiswa dapat 2. Sesi tanya jawab di penggunaan data
pengambilan menggabungkan (A3) yang telah
akhir pertemuan
data. dikumpulkan dan
sumber-sumber data.
bagaimana
3.Mahasiswa dapat
memanfaatnya.
menentukan (P5)
2. Kemampuan
sumber-sumber data
 penelitian. mahasiswa
dalam
melakukan
pencarian data
pencarian data
baik dari
sumber internal
dan eksternal
serta
mengevaluasin
ya.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Pertemuan 1. Mahasiswa dapat Pengambilan Presentasi dan 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1

ke-9: Mampu memahami dan sampel tanya jawab (2 x pengambilan mahasiswa pertemua
memilih, memilih (C5) 50 menit) sampel data. dalam mengerti, n
menggabungka metode-metode survei. 2. Sesi tanya jawab di memahami,
n, dan 2. Mahasiswa dapat akhir pertemuan. mendalami dan
mengelola data menggabungkan (A3) menghayati
pnelitian sampel data. bagaimana
3. Mahasiswa dapat mengajukan
pertanyaan pada
mengelola (P5) sampel
orang –orang
data penelitian
dan merekam
jawaban untuk
dianalisa.
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam bertanya
atau mensurvei
orang-orang
mengenai
berbagai topik
10 Pertemuan Mahasiswa memahami Menyusun survei Presentasi dan 1. Dosen 1. Kemampuan 1
ke- 10: dan mampu merancang penelitian tanya jawab (2 x menjelaskan mahasiswa pertemua
Mampu (C6) kuesioner penelitian 50 menit) penyusunan dalam n
memahami survei penelitian memahami dan
dan 2. Sesi tanya jawab trampil dalam
merancang di akhir membuat skala
kuesioner pertemuan pengukuran bagi
penelitian data penelitian.
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam
mendesain
daftar
pertanyaan,
menjelaskan tipe
daftar
pertanyaan dan
metode
administrasi,
menentukan dan
membuat isi
pertanyaan yang
tepat, dan
mampu
menentukan dan
memilih kata
yang tepat

11 Pertemuan Mahasiswa dapat Pengukuran data Presentasi dan 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
ke- 11: mengetahui dan tanya jawab (2 x pengukuran data. mahasiswa pertemua
Mampu memahami (C2) 50 menit) 2. Sesi tanya jawab di dalam n
mengetahui dan implementasi observasi akhir pertemuan memahami
memahami dan eksperimental implementasi
implementasi beberapa pilihan
observasi dan yang tersedia
eksperimental untuk
melakukan
 pencatatan dan
mengumpulkan
data pada saat
peristiwa itu
terjadi.
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam
mengumpulkan
data asli pada
saat kejadian dan
tidak tergantung
pada pihak lain.

12 Pertemuan Mahasiswa memahami Analisis data Presentasi 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1

ke- 12: (C2) dasar-dasar skala dan tanya pembuatan skala mahasiswa pertemua
Mampu pengukuran dan teknik jawab (2 x dan pengukuran dalam n
memahami penskalaan 50 menit) bagi data penelitian. memahami dan
dasar-dasar 2. Sesi tanya jawab di membuat skala
skala akhir pertemuan pengukuran bagi
pengukuran data penelitian.
dan Teknik 2. Kemampuan
penskalaan mahasiswa
dalam
menjelaskan
berbagai skala
pengukuran
dalam riset
bisnis,
dianataranya
mencakup teknik
analisis
deskriptif likert
summated rating
dan teknik
analisis
deskriptif
 semantic
differential.

13 Pertemuan Mahasiswa dapat Penyajian data Presentasi, 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1

ke- 13: mengetahui dan project- based penyajian data mahasiswa pertemua
Mampu memahami (C2) penyajian learning dan laporan penelitian dalam n
mengetahui data tanya jawab sesuai dengan memahami dan
dan (2 x 50 menit) urutan. meningkatkan
memahami Tugas 2. Mahasiswa keterampilan
penyajian Terstruktur menyusun (PBL) dalam membuat
data (kuantitatif) proposal penelitian hasil penelitian
sehingga
pendekatan
penelitian
kuantitatif dan
tersebut dapat
menjelaskan dianggap suatu
(Proyek II) penelitian ilmiah.
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam membuat
laporan
penelitian sesuai
dengan
urut-urutan yang
diperlukan
dalam
penyusunan
laporan
penelitian ilmiah.
14 Pertemuan Mahasiswa dapat Teknik analisis data Presentasi 1.Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1
ke- 14: menentukan (C3) teknik dan tanya teknik analisis data mahasiswa pertemua
Mampu analisis data yang tepat jawab yang tepat untuk dalam n
menentukan untuk setiap kasus riset (2 x 50 setiap kasus riset memahami dan
Teknik akuntansi bisnis menit) akuntansi bisnis, trampil dalam
analisis data 2.Sesi tanya jawab di melakukan
yang tepat akhir pertemuan. pengolahan dan
untuk setiap analisis data.
kasus riset 2. Kemampuan
akuntansi mahasiswa
bisnis dalam
melakukan dan
memahami
pentingnya
editing,
pengkodean,
tabulasi dan
menentukan
teknik analisis
yang tepat untuk
setiap kasus riset
bisnis.

15 Pertemuan Mahasiswa mampu Penulisan laporan Presentasi 1. Dosen menjelaskan 1. Kemampuan 1

ke- 15: mengetahui, memahami, akhir dan tanya jenis laporan ilmiah, mahasiswa pertemua
Mampu menganalisis (C4) dan jawab format laporan dan dalam n
menganalisis mensintensis (C6) laporan (2 x 50 gaya Bahasa yang memahami dan
dan hasil penelitian menit) dipergunakan melakukan
mengsintesis laporan hasil penyiapan dan
laporan hasil penelitian. pembuatan
penelitian 2. Sesi tanya jawab di laporan hasil
penelitian.
akhir pertemuan
2. Kemampuan
mahasiswa
dalam
mengenali,
menjelaskan,
 menyusun,
menunjukkan,
dan
membandingkan
jenis konsumen,
jenis-jenis
laporan ilmiah,
format laporan
dan gaya bahasa
yang
dipergunakan
dari laporan
hasil penelitian.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Keterangan :
1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
2. 1 sks setara dengan 50 menit TM, 60 menit BT, dan 60 menit BM setiap pekan
3. Gardasi Bloom C: Cognitif, A: Afektif, P: Psikomotor

A. Komponen Evaluasi (CP)

Aspek Penilaian Persentas

e
Ujian Akhir Semester 40%
Ujian Tengah Semester 30%
Tugas 20%*
Keaktifan Mahasiswa  10%*
Total 100%

Keterangan: * : Nilai akhir merupakan rata-rata dari penilaian pada tiap pertemuan
 A. Kriteria Evaluasi

Predikat Sebutan Nilai

A Sangat Baik 80-100 
 A- Hampir Sangat Baik 76,66-79,99
 B+ Lebih Baik 73,33 – 76, 65 
B Baik 70,00 – 73,32
 B- Hampir Baik 66,66 – 69,99
 C+ Lebih Dari Cukup 63,33 – 66,65
C Cukup 60,00 – 63,32
D Kurang 50,00 – 59,99
E Tidak Lulus / Gagal < 50

Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh: Disiapkan oleh :

Dekan FEB Untan Kaprodi S1 Akuntansi Koordinator Bid. Ilmu Dosen Pengampu

Dr. Barkah, SE., M.Si. Khristina Yunita, S.E., M.Si., Ak. Elok Heniwati, S.E., M.Si., Elok Heniwati, S.E., M.Si., Ak., CA.,
Ak., CA., Ph.D Ph.D
 PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

CP MK EVALUASI PEMBELAJARAN METODE PENELITIAN:

Diharapkan mahasiswa bisa:
1. Mahasiswa dapat memahami konsep riset ilmiah, mulai dari pengertian, persiapan, pelaksanaan, dan
pelaporan kegiatan penelitian.
2. Mahasiswa dapat membuat dan menggunakan penelitiannya sesuai bidang ilmu yaitu berkaitan dengan
dunia akuntansi.

EVALUASI – UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE-16)