PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Fase :E

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Memilih, memainkan, menghasilkan, menganalisis, merefleksi karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal secara bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena
kehidupan manusia serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.
B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas kesan terhadap bunyi-musik, peka dan paham, serta secara
Mengalami
sadar melibatkan konteks sajian musik dan berpartisipasi aktif dalam sajian musik yang berguna bagi perbaikan hidup baik untuk diri sendiri. sesama, lingkungan, dan
(Experiencing)
alam semesta.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas kesan terhadap bunyi-musik, peka dan paham, serta secara
Merefleksikan
sadar melibatkan konteks sajian musik dan berpartisipasi aktif dalam sajian musik yang berguna bagi perbaikan hidup baik untuk diri sendiri. sesama, lingkungan, dan
(Reflecting)
alam semesta.
Berpikir dan Bekerja Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik dengan
Secara Artistik (Thinking kesadaran untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, menganalisis, dan merefleksi karya-
and Working Artistically) karya musik secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal secara bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena kehidupan manusia.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menghasilkan gagasan dan karya musik yang otentik dalam sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik
Menciptakan (Creating) baik intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, melibatkan praktik-praktik selain musik (bentuk seni yang lain) baik secara terencana maupun situasional yang
berguna bagi perbaikan hidup diri sendiri, sesama, lingkungan, dan alam semesta.
Berdampak (Impacting) Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan- kegiatan bermusik lewat bernyanyi,
bagi diri sendiri dan memainkan media bunyi-musik dan memperluas wilayah praktik musiknya dengan praktik-praktik lain di luar musik serta terus mengusahakan mendapatkan
orang lain pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama.

Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi

Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi beragam Eksplorasi  Memahami Alat  Beriman, Seni musik,  Mendengar Seni musik, 8 JP  Buku Panduan  Sikap
jenis alat musik (sumber bunyi dan cara Bunyi Musik bertakwa Eksplorasi dan Eksplorasi Guru dan Seni  Pengeta
membunyikan) menggunakan media pendengaran dan dalam Aerophone. kepada Bunyi, Alat Mengimitas Bunyi, Alat MUsik Kelas X huan
proses bermain musik imitasi. Musik Musik, Musik,

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
1.2 Peserta didik dapat memahami konsep ritme dengan  Memahami Alat Tuhan Yang unsur i Bunyi- unsur Kemendikbud  Ketera
menggunakan pemahaman gerak/badan dalam konsep Musik Maha Esa dan ritme, Alat Musik ritme, Alat Pusat Kurikulum mpilan
pembelajaran mandiri dan berkelompok. Aerophone berakhlak Musik  Memainkan Musik dan Perbukuan.
1.3 Peserta didik mampu menerapkan konsep imitasi  Memahami Alat mulia. Aerophone, dan Aerophone,  Sumber lain yang
dalam bermusik dan penguasaan teknik bermain musik  Berkebinekaa Alat Musik Menghasilk Alat Musik Relevan
musik. Chodrophone n global. Aerophone, an Bunyi- Aerophone,  Internet (Google,
1.4 Peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi yang  Memahami Alat  Bergotong Alat musik Musik Alat musik Youtube)
didengar dan mengeksplorasi teknik permainan musik royong. Chodropho berdasarka Chodropho  Dan Lingkungan
beragam jenis alat musik (sumber bunyi dan cara Chodrophone  Mandiri. ne, Alat n Teknik ne, Alat sekitar dan Lain-
membunyikan) menggunakan media dengar akan Memahami Alat  Bernalar musik Imitasi musik lain.
suara – suara yang bersumber dari alam, lingkungan musik kritis. Chodropho Musik Chodropho
sekitar (natural bunyi dan elektronik) secara seksama. Elektrophone  Kreatif ne, dan Alat  Mengelabor ne, dan Alat
1.5 Peserta didik dapat menghasilkan karya musik dengan  Mengetahui musik asi Unsur- musik
tingkat musikalitas yang baik dan sesuai dengan cara – cara Elektropho Unsur Elektropho
kaidah-kaidah budaya. bermain musik ne. Musik dan ne.
1.6 Peserta didik dapat bekerjasama dengan sesama dan yang umum. Berbagai
mengkolaborasikan berbagai unsur bunyi musik dalam  Memahami dan Teknik
menghasilkan karya musik yang indah. mengetahui Bermusik
1.7 Peserta didik dapat mengolaborasi dan mengeksplorasi unsur-unsur  Menampilk
teknik bermusik beragam jenis musik musik (sumber ritme. an
bunyi dan cara membunyikan) dengan cara Elaborasi
mendengarkan sumber bunyi yang bersumber dari Bunyi
alam, lingkungan sekitar (natural bunyi dan Musik
elektronik). dalam
1.8 Peserta didik dapat menerapkan konsep berpikir Pertunjuka
dalam kegiatan bermusik. n Gerak dan
1.9 Peserta didik dapat menerapkan konsep manajemen Tari
dalam kegiatan bermusik dalam kolaborasinya dengan
unsur gerak dan tari.
1.10 Peserta didik dapat bekerjasama dengan sesama dan
mengelaborasi kreasi musik dengan gerak dan tari.
1.11 Peserta didik dapat menghasilkan karya bunyi-musik
yang dapat dipertanggung jawabkan dan berdampak
pada diri sendiri, orang lain dan alam semesta.
2.1 Peresrta didik dapat mengenali dan memahami bentuk Eksplorasi  Memahami  Beriman, struktur  Memahami struktur 8 JP  Buku Panduan  Sikap
struktur musik melalui karya-karya musik yang Bentuk bentuk struktur bertakwa musik, Bentuk musik, Guru dan Seni  Pengeta
diainkan. Struktur musik. kepada Genre Struktur Genre MUsik Kelas X huan
2.2 Peresrta didik dapat merefleksikan karya musik yang dan Genre  Memahami dan Tuhan Yang Musik, Musik Musik, Kemendikbud  Ketera
diamikan sesuai dengan konteks dan kebutuhan hidup Musik mengetahui Maha Esa dan musik  Mengeksplo musik Pusat Kurikulum mpilan
sehari – hari secara individu dan berkelompok dengan musik klasik, berakhlak klasik, rasi Genre klasik, dan Perbukuan.
pemanfaatan teknologi bermusik. musik mulia. musik Musik musik  Sumber lain yang
2.3 Peresrta didik dapat memberikan penilaian akan karya kontemporer,  Berkebinekaa kontempor kontempor Relevan

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
pribadi dan orang lain yang didengar sebagai bagian musik n global. er, musik  Menghasilk er, musik  Internet (Google,
dari proses berpikir dan bekerja artistik estetik dalam tradisional, dan  Bergotong tradisional, an Karya tradisional, Youtube)
kaitannya dengan bentuk struktur musik. musik non royong. musik non Musik musik non  Dan Lingkungan
2.4 Peresrta didik dapat memilih dan mengeksplorasi tradisional.  Mandiri. tradisional, berdasarka tradisional, sekitar dan Lain-
bentuk genre musik berdasarkan beragam konteks  Memahami dan  Bernalar gaya musik. n Bentuk gaya musik. lain.
budaya dan era. mengetahui kritis. Struktur
2.5 Peresrta didik dapat memberikan penilaian akan karya gaya musik  Kreatif dan Genre
pribadi dan orang lain yang didengar sebagai bagian klasik, musik Musik yang
dari proses berpikir dan bekerja artistik estetik terkait kontemporer, Dipilih
genre musik. musik  Memainkan
2.6 Peresrta didik dapat memilih dan merefleksikan karya tradisional, dan dan
musik berdasarkan genre sehingga dapat membangun musik non Menampilk
persatuan dan kesatuan bangsa. tradisional. an Karya
2.7 Peresrta didik dapat menghasilkan karya musik dari Musik
beragam sumber bunyi musik sesuai dengan struktur sesuai
music dan genre musik yang dipilih. Bentuk
2.8 Peresrta didik dapat menghasilkan karya musik dengan Struktur
penerapan teknik bermusik dan teknologi secara dan Genre
individu dan kelompok. Musik
2.9 Peresrta didik dapat memberikan penilaian akan karya
pribadi dan orang lain lain yang didengar sebagai
bagian dari proses berpikir dan bekerja artistik estetik.
2.10 Peresrta didik dapat menghasilkan karya bunyi-musik
yang dapat membangun persatuan dan kesatuan
bangsa.
2.11 Peresrta didik dapat memainkan dan menampilkan
karya musik dari beragam bunyi-musik sesuai dengan
bentuk struktur dan genre musik dari berbagai konteks
budaya dan era.
2.12 Peserta didik dapat mengolaborasi karya musik dengan
gerak dan tari untuk menghasilkan karya musik.
3.1 Peserta didik dapat bereksperimen dengan konsep- Menciptaka  Memahami  Beriman, Menciptaka  Konsep- Menciptaka 8 JP  Buku Panduan  Sikap
konsep dasar mencipta musik sederhan sesuai dengan n Lagu konsep dasar bertakwa n Lagu, Konsep n Lagu, Guru dan Seni  Pengeta
konteks budaya dan era. Sederhana mencipta karya kepada konsep dalam konsep MUsik Kelas X huan
3.2 Peserta didik dapat mengkomunikasikan konsep musik. Tuhan Yang dasar Menciptaka dasar Kemendikbud  Ketera
mencipta musickdalam bentuk tulisan yang terperinci  Memahami Maha Esa dan mencipta n Musik mencipta Pusat Kurikulum mpilan
dan terdokumentasi. funfsi lirik/teks berakhlak karya Sederhana karya dan Perbukuan.
3.3 Peserta didik dapat mengidentifikasikan hasil karya lagu mulia. musik,  Menciptaka musik,  Sumber lain yang
musik yang dapat mengembangkan karakter diri berdasarkan  Berkebinekaa funfsi lirik, n Lagu funfsi lirik, Relevan
sendiri maupun sesame dan yang membangun format / bentuk n global. penciptaan Sederhana penciptaan  Internet (Google,
persatuan dan kesatuan. penyusunannya.  Bergotong orkestrasi,  Mencipta orkestrasi, Youtube)
3.4 Peserta didik dapat menganalisis karya pribadi sesuai  Memahami royong. sajian Orkestrasi sajian

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
dengan bentuk dan genre musik dalam konteks budaya. tahapan  Mandiri. musik. Musik musik.  Dan Lingkungan
3.5 Peserta didik dapat mengkomunikasikan ide dan penciptaan  Bernalar Sederhana sekitar dan Lain-
gagasan untuk menciptakan karya lagu sederhana. orkestrasi kritis.  Mengemas lain.
3.6 Peserta didik dapat menghasilkan lagu yang dapat musik  Kreatif Sajian
membangun karakter diri sendiri, sesama dan sederhana. Karya
mendukung persatuan dan kesatuan.  Dapat Musik
3.7 Peserta didik dapat bereksperimen mencipta melakukan Ciptaan
orkestrasi musik mengunakan berbagai sumber, jenis pengemasan
dan bentuk musik sesuai dengan konteks budaya dan sajian musik.
era.
3.8 Peserta didik dapat menghasilkan karya musik dengan
musikalitas yang baik dalam berbagai teknik bermusik.
3.9 Peserta didik dapat menganalisis karya pribadi sesuai
dengan dalam konteks budaya.
3.10 Peserta didik dapat mengkomunikasikan gagasan
penciptaan dan menerapkannya dalam bentuk karya
musik yang kongkrit.
3.11 Peserta didik dapat menghasilkan karya music yang
berdampak pada pengembangan karakter diri sendiri,
sesama dan mendukung persatuan dan kesatuan.
3.12 Peserta didik dapat bereksperimen dalam mengemas
sebuah sajian karya musik yang diciptakan sesuai
dengan konteks budaya dan era.
3.13 Peserta didik dapat menghasilkan sajian karya musik
yang baik dan menarik.
3.14 Peserta didik dapat menganalisis sajian musik pribadi
dengan bertanggung jawab.
3.15 Peserta didik dapat mengomunikasikan beragam
gagasan pengemasan sajian musik dengan pemahaman
akan konteks dan genre musik yang dipilih.

Lebak, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………. Admin Ilmuguru .org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Fase :E

Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik memiliki:
 Memilih, memainkan, menghasilkan, menganalisis, merefleksi karya-karya musik secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal secara bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena
kehidupan manusia serta terus mengusahakan mendapatkan pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bagi kemajuan bersama.
B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas kesan terhadap bunyi-musik, peka dan paham, serta secara
Mengalami
sadar melibatkan konteks sajian musik dan berpartisipasi aktif dalam sajian musik yang berguna bagi perbaikan hidup baik untuk diri sendiri. sesama, lingkungan, dan
(Experiencing)
alam semesta.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menyimak, melibatkan diri secara aktif dalam pengalaman atas kesan terhadap bunyi-musik, peka dan paham, serta secara
Merefleksikan
sadar melibatkan konteks sajian musik dan berpartisipasi aktif dalam sajian musik yang berguna bagi perbaikan hidup baik untuk diri sendiri. sesama, lingkungan, dan
(Reflecting)
alam semesta.
Berpikir dan Bekerja Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik sejak dari persiapan, saat, maupun usai berpraktik musik dengan
Secara Artistik (Thinking kesadaran untuk perkembangan dan perbaikan kelancaran serta keluwesan bermusik, serta memilih, memainkan, menghasilkan, menganalisis, dan merefleksi karya-
and Working Artistically) karya musik secara aktif, kreatif, artistik, dan musikal secara bebas dan bertanggung jawab, serta sensitif terhadap fenomena kehidupan manusia.
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menghasilkan gagasan dan karya musik yang otentik dalam sebuah sajian dengan kepekaan akan unsur-unsur bunyi-musik
Menciptakan (Creating) baik intrinsik maupun ekstrinsik, keragaman konteks, melibatkan praktik-praktik selain musik (bentuk seni yang lain) baik secara terencana maupun situasional yang
berguna bagi perbaikan hidup diri sendiri, sesama, lingkungan, dan alam semesta.
Berdampak (Impacting) Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menjalani kebiasaan baik dan rutin dalam berpraktik musik dan aktif dalam kegiatan- kegiatan bermusik lewat bernyanyi,
bagi diri sendiri dan memainkan media bunyi-musik dan memperluas wilayah praktik musiknya dengan praktik-praktik lain di luar musik serta terus mengusahakan mendapatkan
orang lain pengalaman dan kesan baik dan berharga bagi perbaikan dan kemajuan diri sendiri secara utuh dan bersama.

Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi

Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
4.1 Peserta didik dapat merekam pengalaman dari Manajemen  Memahami  Beriman, Manajemen  Konsep Manajemen 8 JP  Buku Panduan  Sikap
beragam praktik bermusik untuk menumbuhkan Musik makna bertakwa musik, Manajemen musik, Guru dan Seni  Pengeta
kecintaan akan musik bagi diri sendiri, orang lain, dan pertunjikan dan kepada pertunjuka Pertunjuka pertunjuka MUsik Kelas X huan
masyarakat. Konsep Tuhan Yang n, n n, Kemendikbud  Ketera
4.2 Peserta didik dapat memilih beragam media dan teknik Manajemen Maha Esa dan Manajemen Manajemen Pusat Kurikulum

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
bermusik yang sesuai dengan konteks dan kebutuhan Pertunjukan. berakhlak Pertunjuka  Manajemen Pertunjuka dan Perbukuan. mpilan
masyarakat yang disertai dengan penggunaan  Memahami mulia. n, Suara n,  Sumber lain yang
teknologi. makana suara  Berkebinekaa Manajemen  Manajemen Manajemen Relevan
4.3 Peserta didik dapat memahami konsep manajemen dan konsep n global. Suara, Instrumen Suara,  Internet (Google,
dalam pertunjukan musik. Manajemen  Bergotong Manajemen  Penulisan Manajemen Youtube)
4.4 Peserta didik dapat bekerjasama dalam manajemen Suara. royong. Instrumen, Proposal instrument,  Dan Lingkungan
pertunjukan karya musik.  Memahami  Mandiri. planning, Pertunjuka planning, sekitar dan Lain-
4.5 Peserta didik dapat merekam pengalaman musik vokal makna  Bernalar organizing, n organizing, lain.
dari beragam praktik musik untuk menumbuhkan instrument dan kritis. commandin commandin
kecintaan akan musik untuk diri sendiri, orang laian, konsep  Kreatif g, g,
dan masyarakat. Manajemen coordinatin coordinatin
4.6 Peserta didik dapat memilih beragam karakteristik Instrumen. g, dan g, dan
suara dan teknik bernyanyi yang sesuai dengan  Dapat controlling. controlling.
konteks dan kebutuhan masyarakat, serta mengelompokk
memanfaatkan fungsi teknologi. an alat – alat
4.7 Peserta didik dapat bekerjasama dalam music.
mempersiapkan pertunjukan musik berdasarkan aspek  Dapat menulis
vokal. proposal
4.8 Peserta didik dapat menghasilkan kebiasaan pertinjukan
bermusik/ bernyanyi dan disiplin kreatif musik dalam musik.
kaitannya dengan manajemen vokal yang bertanggung
jawab (pemilihan lagu, tata kelola panggung,
manajemen waktu).
4.9 Peserta didik dapat menghasilkan karya dan
pertunjukan musik instrument.
4.10 Peserta didik dapat bekerja sama dalam pembuatan
dan pertunjukan music instrument.
4.11 Peserta didik dapat memilih beragam media dan
bentuk musik dalam menyusun sebuah pertunjukan
musik yang menarik dengan memperhatikan pemilihan
lagu, tata kelola panggung, dan time management.
4.12 Peserta didik dapat menghasilkan proposal sederhana
pertunjukan musik.
4.13 Peserta didik dapat menuliskan proposal sederhana
pertunjukan musik.
4.14 Peserta didik dapat bekerja sama dalam proses
penulisan proposal sederhana yang memuat unsur-
unsur musik vokal dan musik instrument.
5.1 Peserta didik dapat mengkomunikasikan secara positif Apresiasi  Memahami  Beriman, Apresiasi  Estetika Apresiasi 8 JP  Buku Panduan  Sikap
pengalamannya menghadiri/ mengamati pertunjukan Musik Estetika Bunyi bertakwa Musik, Bunyi Musik, Guru dan Seni  Pengeta
musik dalam berbagai konteks budaya dan era yang Musik kepada Estetika Musik Estetika MUsik Kelas X huan
dapat diapresiasikan. Bunyi Bunyi

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Tujuan Profil Pelajar Kata Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Kunci Pembelajaran Waktu
5.2 Peserta didik dapat mengapresiasi hasil karya musik  Memahami Tuhan Yang Musik,  Apresiasi Musik, Kemendikbud  Ketera
yang dapat ditampilkan dengan standar musikalitas Apresiasi Musik Maha Esa dan Apresiasi Musik Barat Apresiasi Pusat Kurikulum mpilan
dan ternik bermusik yang baik. Barat berakhlak Musik  Estetika Musik dan Perbukuan.
5.3 Peserta didik dapat memahami estetika musik dari  Memahami mulia. Barat, Musik Barat,  Sumber lain yang
proses musikalisasi unsur-unsur musik dari sebuah Estetika Musik  Berkebinekaa Estetika Tradisional Estetika Relevan
karya seni. Tradisional n global. Musik Indonesia Musik  Internet (Google,
5.4 Peserta didik dapat mengkomunikasikan secara positif Indonesia  Bergotong Tradisional  Apresiasi Tradisional Youtube)
pengalamannya menghadiri/ mengamati pertunjukan  Memahami royong. Indonesia, Pementasa Indonesia,  Dan Lingkungan
musik barat dalam berbagai konteks budaya dan era Apresiasi  Mandiri. Apresiasi n Karya Apresiasi sekitar dan Lain-
yang dapat diapresiasikan. Pementasan  Bernalar Pementasa Seni Pementasa lain.
5.5 Peserta didik dapat mengapresiasi karya musik barat Karya Seni kritis. n Karya n Karya
yang dapat ditampilkan dengan standar musikalitas  Memahami  Kreatif Seni. Seni.
dan ternik bermusik yang baik. fungsi musik
5.6 Peserta didik dapat memahami estetika music barat vokal, musik
dari proses musikalisasi unsur-unsur musik dari dan instrument.
sebuah karya seni.
5.7 Peserta didik dapat menghargai ekspresivitas bermusik
dari pertunjukan musik barat yang disajikan.
5.8 Peserta didik dapat mengapresiasi estetika musik
tradisional.
5.9 Peserta didik dapat mengapresiasi estetika musik
tradisi.
5.10 Peserta didik dapat mengapresiasi pertunjukan karya
seni yang dapat berdampak pada perkembangan
karakter diri sendiri, sesama, dan mendukung
persatuan dan kesatuan bangsa.

Lebak, Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………. Admin Ilmuguru .org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal