RPP Alat Hitung
RPP Alat Hitung
( RPP )
Kompetensi Inti *)
KI.3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahun factual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Bisnis Daring dan Pemasaran p pada tingkat teknis Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen
procedural dalam pengetahuan , kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humanivora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI.4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar *)
3.12. Menerapkan pengoperasian alat hitung.
4.12. Mengoperasikan alat hitung.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui penggalian informasi di internet , diskusi dan demontrasi dalam mempelajari
alat hitung , siswa secara mandiri, kreatif dan percaya diri dapat :
1. Megidentifikasi Fungsi tombol alat hitung
2. Menganalisis cara mengoperasikan alat hitung
3. Menganalisis kebenaran perhitungan hasil verifikasi.
4. Menganlisis sikap-sikap yang butuh pada saat mengoperasikan alat hitung.
5. Mengoperasikan alat hitung
6. Melakukan verifikasi kebenaran hasil perhitungan.
E. Materi Ajar
1. Fungsi tombol alat hitung
2. Cara pengoperasian alat hitung,
3. Cara verifikasi kebenaran hasil perhitungan
4. Sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat mengoperasikan alat hitung.
5. Pengoperasikan alat hitung
6. Pelaksanaan verifikasi hasil perhitungan
F. Sumber Belajar
1. Buku Paket Administrasi Kemendikbud.
2. Administrasi Transaksi, Wulan Widayat : Putra Nugraha 2018.
3. Peralatan Transaksi , Drs. Sutrisna , Kusmawan Ruswandi S.Pd , Yudiistira ,
2006.
4. Media cetak /elektronik / Internet.
Pertemuan I ( 6 x 45 menit )
Pertemuan II ( 6 x 45 menit )
1. Tes pengetahuan tentang fungsi tombol alat hitung, mengoperasikan alat hitung,
verifikasi kebenaran hasil perhitungan, sikap-sikap yang dibutuhkan pada saat
mengoperasikan alat hitung.
2. Tes Ketrampilan (psikomotorik)
Demontrasi mengoperasikan alat hitung.
b. Teknik Penilaian
Unjuk kerja/
2. Ketrampilan Saat pembelajaran
Demontrasi
c. Norma Penilaian
ASPEK PENILAIAN
Hasil Jumlah
SKOR KETERANGAN Per- Sikap Proses
PENILAIAN kerja Waktu Nilai
siapan Kerja Kerja
(30) (10) Akhir
(10) (10) (40)
(100)
86 – 100 Sangat Baik
75 – 85 Baik
51 – 74 Kurang Baik
≤ 50 Tidak Baik
e. Instrumen Penilaian
1) Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dengan tes tertulis
Pertanyaan
No Bobot
1.Jelaskan fungsi kunci mesin pada kalkulator
elektronik di bawah ini :
a. Kunci pencetak
1. b. Kunci pembulat 25
c. Kunci Konstan
d. Pengatur titik desimal
Jumlah 100
No Kunci Jawaban
2) Ketrampilan
SOAL PRAKTEK
Toko “Mitra Usaha” yang beralamat di Jl. Pelabuhan 11 Cipolo Sukabumi hendak
menghitung jumlah barang yang harus dibayar oleh pembeli dengan kalkulator
elektronik sebagai berikut
1.Beras Cianjur 5 kg @Rp.3500
2.Minyak goreng 2 pcs @Rp.45000
3.Blueband kaleng 3kg @Rp.18750
4.Kopi bubuk kapal api 25 pcs @Rp.1050
Berapa jumlah yang harus dibayar oleh pembeli?
3.12. 3.12.1
Menerap- Megidentifi- Fungsi Kunci Jawaban 1. Tombol pada
kan kasi fungsi mesin singkat kalkulator
pengopera tombol alat kalkulator Melengkapi elektronik yang
sian alat hitung elektronik dengan berguna untuk
hitung. memilih menghapus
jawaban tampilan yang
yang telah ada pada display
3.12.2 tersedia. …….
Menganalisis Cara
cara pengoperasian 2. Dengan
mengoperasi mesin hitung menggeser
kan alat kunci ini , maka
hitung hasil hitungan
secara otomatis
dibulatkan
adalah …..
3. Dalam
mengoperapasik
an penjumlahan
kalkulator
eletronik
diakhiri dengan
menekan tombol
…..
4. Pada
pengoperasian
pembagian , jika
ada beberapa
digit yang akan
dikalikan tekan
tombol jumlah
terlebih dahulu,
kemudian tekan
tombol ….
5. Pengoperasian
kalkulator untuk
perhitungan
3.12.3 tetap atau
Menganalisis Verifikasi hasil pembagian tetap
kebenaran perhitungan menggunakan
perhitungan papan kunci …..
hasil
verifikasi. 6. Setiap jumlah
barang dan
harga barang
yang telah
diverifikasi
dengan
meberikan tanda
……
3.12.4 7. Langkah
Menganalisis sikap-sikap selanjutnya
sikap-sikap yang butuh dalam
yang butuh pada saat meverifikasi
pada saat mengoperasika setelah memberi
mengoperasi n alat hitung tanda (V) list,
kan alat adalah …
hitung
8. Hendaklah
dilakukan
dengan
sungguh-
sungguh dan
focus dalam
melaksanakanny
a adalsh sikap
……dalam
mengoperasikan
alat hitung.
1. Tombol C
2. Kunci pembulat
3. Tombol jumlah akhir
4. Tombol pembagi
5. Konstan
6. ✓ (list)
7. Mencap dan menadatangani bon
8. Cermat
9. Realistis
10. Bertanggung jawab
3) Instrumen Pengayaan
Membuat suart laporan kerusakan mesin di kertas folio , dikumpulkan.
2. Kompetensi Inti
KI.4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Daring dan Pemasaran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
ketrampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan ketrampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
3. Kompetensi Dasar
4.3 Mengoperasikan alat hitung ( kalkulator elektronik )
4. Tujuan
Siswa dapat mengoperasikan alat hitung kalkulator elektronik
6. Keselamatan Kerja
o Periksa sambungan listrik
o Periksa kalkulator yang akan dipakai
o Pakai alas kaki
7. Ramah Lingkungan
o Jaga kebersihan tempat praktek
o Buang limbah praktek pada tempat yang sudah sediakan
8. Langkah kerja
o Operasikan kalkulator sesuai prosedur
o Hitung dengan teliti dan benar
o Sebelum transaksi lakukan salam
o Sebut jumlah transaksi, uang yang diterima dan pengembalian uang
o Lakukan verifikasi
o Bubuhkan cap dan tanda tangan
o Serahkan barang belanjaan kepada pembeli dengan mengucapkan salam
9.Tugas
o Toko “Mitra Usaha” yang beralamat di Jl. Pelabuhan 11 Cipolo Sukabumi hendak
menghitung jumlah barang yang harus dibayar oleh pembeli dengan kalkulator
elektronik sebagai berikut
✓ Beras Cianjur 5 kg @Rp.3500
✓ Minyak goreng 2 pcs @Rp.45000
✓ Blueband kaleng 3kg @Rp.18750
✓ Kopi bubuk kapal api 25 pcs @Rp.1050
o Berapa jumlah yang harus dibayar oleh pembeli?Lakukan verifikasi hasil
perhitungan!
KISI-KISI SOAL TEST TEORI
3.12.2 Cara
Menganalis pengopera Analisa Sukar Essay 2
is cara siaan
mengopera mesin
sikan alat hitung
hitung
3.12.4
Menganalis Sikap- Penerap Mudah Essay 4
is sikap- sikap yang an
sikap yang dibutuhka
dibutuhkan n pada
pada saat saat
mengopera mengoper
sikn alat asikan alat
tulis. hitung.
KISI-KISI SOAL REMIDI TEST TEORI / PENGAYAAN
SKOR
KETERANGAN
PENILAIAN
86 – 100 Sangat Baik
70 – 85 Baik
51 – 69 Kurang Baik
≤ 50 Tidak Baik
LEMBAR KINERJA PRESENTASI
SKOR KETERANGAN
PENILAIAN
70 – 85 Baik
51 – 69 Kurang Baik
≤ 50 Tidak Baik
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA (PROSES)
SKOR
KETERANGAN
PENILAIAN
86 – 100 Sangat Baik
70 – 85 Baik
51 – 69 Kurang Baik
≤ 50 Tidak Baik