‫يــــــــم‬

ِ ‫َّح‬
ِ ‫ــــــــن الر‬
ِ ‫ْــــــــم اللَّــــــــ ِه الرَّحْ َم‬
ِ ‫بِس‬
MODUL AJAR
Satuan Pendidikan : SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun
Kelas / Semester : IV (Empat) / I
Alokasi Waktu : 2 JP (2x 35 menit)
Hari/tanggal : Selasa, 28 Juni 2022
Elemen : Membaca dan Memirsa
Fase :B
Jumlah Murid : 33 Murid

A. Profil Murid Al Azhar ( PMA )

Cendikia : 2.1 Bangga terhadap hasil karya
Terampil : 2.1 Mampu menyelesaikan tugas yang diberikan
Bernalar Kritis :3.1 Berani bertanya terkait berbagai informasi yang diterima di
lingkungan sekolah dan lingkungan sekitar
Muatan Adab : Berbicara yang baik, bekerja keras, sabar, dan tanggung jawab
B. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi.
C. Pengetahuan dasar murid : Murid sudah mengetahui okoh dalam cerita.
D. Tujuan Pembelajaran
1.1 Murid dapat menilai tokoh yang ada dalam cerita yang dibacakan guru dengan benar.
1.2 Melalui tanya jawab, siswa dapat mendeskripsikan tokoh dengan detail.
1.3 Melalui penugasan, siswa dapat mendeskripsikan perwatakan tokoh melalui tulisan
dengan detail.
1.4 Melalui penugasan, siswa dapat menuliskan unsur intrinsik cerita yang dibacakan
dengan detail.
1.5 Melalui penugasan, siswa dapat menganalisis hubungan suatu pekerjaan dengan
pemanfaatan sumber daya alam di sekitarnya.
1.6 Melalui penugasan, siswa dapat mendeskripsikan kegiatan yang dapat menjaga
keseimbangan dan kelestarian sumber daya alam dengan tepat.

E. Pemahaman Bermakna
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan murid dapat mengenal tokoh dalam cerita dan
kita harus menjaga hubungan baik dengan sesama manusia dengan berbagai
jenis pekerjaan.

Modul Ajar Fase B – SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun

 F. Pertanyaan Pemantik

1. Jenis – jenis pekerjaan apa saja yang kalian ketahui di lingkungan sekitar kalian ?
2. Unsur intrinsik dalam cerita apa saja ?

G. Model Pembelajaran : Inquiry Learning

H. Metode Pembelajaran : diskusi dan penugasan

I. Sarana dan prasaranan :

1. Gambar jenis-jenis pekerjaan

2. Video Pembelajaran
3. Buku cerita / dongeng
4. Laptop
J. Langkah dan Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

Literasi/numerasi dan motivasi
 Kelas dibuka dengan salam, ikrar, absensi, penguatan adab dan profil murid Al Azhar
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang murid (religius).
 Guru memberikan pertanyaan yang memancing murid untuk mengingat kembali
materi yang mudah (apa, mengapa, bagaimana)
 Penyampaian manfaat mempelajari materi pembelajaran
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 5 menit (literasi)
 Penyampaian rencana /langkah-langkah kegiatan penyampaian tema pembelajaran
(Berbagai pekerjaan, Jenis-jenis pekerjaan).
 Penyampaian tujuan pembelajaran (menilai tokoh yang ada dalam cerita,
mendeskripsikan tokoh dalam dongeng, menuliskan unsur intrinsik sebuah cerita
pendek, menganalisis hubungan satu pekerjaan dengan pemanfaatan sumber daya di
sekitarnya) yang disampaikan oleh guru dengan cermat.
2. Kegiatan Inti (40 menit)
 Murid menyimak dongeng yang dibacakan guru.
 Murid mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan cerita yang dibacakan guru.
 Murid menuliskan unsur intrinsik dalam cerita.
 Murid mengomunikasikan hasil kerjanya.
 Murid berdiskusi untuk menganalisis jawaban dengan bimbingan guru.
 Murid diberikan kesempatan untuk menanya tentang materi yang dipelajari.
 Murid menyimak penguatan guru perihal materi yang dipelajari.

Modul Ajar Fase B – SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun

 3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Murid mampu mengemukan hasil belajar hari ini
 Penguatan dan kesimpulan
 Guru memberikan tindak lanjut untuk pembelajaran berikutnya
 Refleksi Pembelajaran
 Salam dan do’a penutup dipimpin oleh ketua kelas.
K. Penilaian / Assesmen yang akan digunakan

Penilaian Diagnostik : Pemahaman materi di awal

Penilaian Sumatif : Buku Paket dan LKS
Penilaian Formatif : Presentasi
L. REFERENSI

Sumber yang dapat digunakan oleh guru:

1. Buku Bahasa Indonesia Kelas 4

2. Buku Tematik SD Kelas 4

3. Buku Cerita Anak Bergambar

4. https://www.youtube.com/watch?v=ypJlfGu1ROs

5. https://www.youtube.com/watch?v=s3pNN2kWnRk

M. LEMBAR KEGIATAN

Lembar Kerja Murid (terlampir)

Mengetahui Bekasi, 25 April 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Winarto, S.Pd Clarita Amalia Devi, S.Pd.I

‫ْال َح ْم ُد هَّلِل ِ َربِّ ْال َعالَ ِمين‬

Modul Ajar Fase B – SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun

RUBRIK PENILAIAN

ANJANG

DAN KELILING BANGUN DATAR

Modul Ajar Fase B – SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun

PENGAYAAN :
1. Sebutkan Jenis-jenis pekerjaan yang sudah kamu pelajari!
2. Dari cerita yang sudah dibacakan oleh guru, apa yang harus kita teladani dari tokoh utama
tersebut !

Remedial :
1. Sebutkan jenis pekerjaan yang cocok di daerah Pegunungan?
2. Sebutkan salah satu contoh unsur intrinsik dalam cerita!

RANGKUMAN MATERI
Tentang Jenis-jenis pekerjaan dan tokoh/unsur intrinsik dalam cerita

GLOSARIUM:

Jenis Pekerjaan

Jenis pekerjaan di Indonesia dibagi menjadi pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa. Pekerjaan
yang menghasilkan barang contohnya nelayan, petani, peternak, dan penjahit.

Modul Ajar Fase B – SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun

Lembar Kerja

Nama Murid : ……………………..

Perhatikan perintah berikut!

1. Sebutkan jenis pekerjaan yang ada di daerah pegunungan!

2. Sebutkan unsur intrinsik dalam cerita!
DAFTAR PUSTAKA:

https://www.youtube.com/watch?v=ypJlf
Gu1ROs

https://www.youtube.com/watch?v=s3pN
N2kWnRk

https://www.google.com/search?q=jenis+
+pekerjaan&sxsrf=ALiCzsZ1YMC8-
J5EV3eTCIONKExh7DPDPA
%3A1656402131390&ei=07C6YpOzF8Wk3LUPx
5eZgAM&ved=0ahUKEwjT6JXl0s_4AhVFErcAHc
dLBjAQ4dUDCA0&uact=5&oq=jenis+
+pekerjaan&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBwgA
EEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwg
AEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyB
wgAEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwgAELADEEM
yBwgAELADEENKBAhBGABKBAhGGABQjgRY9R
VgjRtoAXABeACAAQCIAQCSAQCYAQCgAQHIAQ
rAAQE&sclient=gws-wiz

Modul Ajar Fase B – SD Islam Al Azhar 13 Rawamangun