Mapel : Pendidikan Lingkungan hidup

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas :X
Alokasi waktu : 2 jam pelajaran /minggu

 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 1 2 3 5 6 7 8
 Mengenal konsep  Menjelaskan pengertian Pembangunan  Membaca pengertian Jenis tagihan 8 JP  Buku PLH kelas
pembangunan pembangunan berkelanjutan pembangunan berkelanjutan : X
berkelanjutan berkelanjutan dan  Menjelaskan pembangunan Tugas  Media informasi
 Mengenal dan  Menjelaskan pilar pencemaran berkelanjutan maksud dan individu lain yang
memahami pembangunan lingkungan tujuan nya Tugas relevan dengan
Alokasi Sumber Belajar
Kompet Indikator Materi  Mengenalisis Kegiatan
pencemaran Penilaian
pengertian berkelanjutan kelompok Waktu materi belajar
ensi Pembelajaran
lingkungan dalam ruang
pencemaranDasar  Menjelaskan pengertian Ulangan
lingkup sekolah
lingkungan pencemaran lingkungan
1 2 3  Menjelaskan 5 pencemaran Bentuk 6 7 8
 Mengendalikan dan  Membedakan lingkungan instrumen
 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Peranan lingkungan
 Membaca(udara, air dan Jenis tagihan :
dan mengkaji 8 JP  Buku PLH kelas
mencegah yang rusak dan
peranan manusia lingkungan alam, buatan manusia tanahtentang
) Peranan Manusia Tes terulis
Tugas individu X
pencemaran lingkungan yang
terhadap lingkungan dan sosial dalam  dalamtentang
Membaca lingkungan pengendalian Kinerja
Tugas kelompok  Media informasi
lingkungan tidak/belum mengalami
alam  Memberikan contoh lingkungan
Menjelaskan
(Pencegahan & tentang PeranSikap Ulangan lain yang
pencemaran penanggulangan)
manusia dalam pencemaran
lingkungan
 Menjelaskan lingkungan alam dan alam Bentuk instrumen relevan dengan
lingkungan
dengan undang-undang
peranan manusia buatan Tes terulis materi belajar
 Kuis/tanya
nomor 23jawab tahun mengenai
terhadap lingkungan  Memberikan contoh cara
pencegahan
 Membaca penanggulangan Kinerja
& tentang
buatan memelihara lingkungan Sikap
pencemaran
bagaimana lingkungan
cara memelihara
 Menjelaskan peran alam dan buatan  Analisis secaraalam
lingkungan berkelompok
dan buatan
manusia terhadap  Menjelaskan peranan  Menjelaskan tentang
mengenai cara
tentang
lingkungan sosial manusia dalam perubahan memelihara
“kasus/permasalahan lingkungan
sosial dan permasalahan alam pembangunan
mengenai dan buatan.
dan
sosial Melakukan
pencemaran lingkungan pengamatan
1 2 3 Peranan 5 manusia sebagai 6 7 8
 Menjelaskan peranan  Menjelaskan pengertian Pencemaran  makhluk individu dan sosial
Menganalisis kondisi wilayah Jawa Jenis tagihan : 8 Jp  Buku PLH kelas X
manusia terhadap lingkungan alam, buatan dan udara barat melalui diskusi kelas
 Melakukan pengamatan Tugas  Media informasi
lingkungan alam sosial  Mengamati keaneka ragaman hayati individu lain yang relevan
Peranan manusia sebagai
 Menjelaskan peranan  Memberikan contoh yang ada di wilayah Jawa Barat Tugas dengan materi
makhluk individu dan sosial
manusia terhadap lingkungan alam dan buatan  Menjelaskan karakteristik kelompok belajar
lingkungan buatan  Memberikan contoh cara biogeografi
Mendiskusikan , peranan
wilayah Jawa Barat Ulangan
 Menjelaskan peran memelihara lingkungan alam sebagai
melalui diskusimakhluk
kelompokindividu dan Bentuk
manusia terhadap dan buatan sosial dan peranan manusia instrumen
lingkungan sosial  Menjelaskan peranan manusia
dalam perubahan sosial Tes terulis
dalam perubahan sosial dan  Menjelaskan peranan sebagai Laporan
permasalahan sosial makhluk individu dan sosial Kinerja
dan peranan manusia dalam Sikap
perubahan sosial
 1 2 3 5 6 7 8
 Menjelaskan peranan  Menjelaskan pengertian Pencemaran
Kerusakan tanah  Menganalisis kondisi wilayah Jenis tagihan : 8 Jp  Buku PLH kelas X
manusia terhadap lingkungan alam, buatan dan dan lahan
pesisir Jawa barat melalui diskusi kelas Tugas individu  Media informasi
lingkungan alam sosial  Mengamati keaneka ragaman Tugas kelompok lain yang relevan
 Menjelaskan peranan  Memberikan contoh hayati yang ada di wilayah Jawa Ulangan dengan materi
manusia terhadap lingkungan alam dan buatan Barat Bentuk instrumen belajar
lingkungan buatan  Memberikan contoh cara  Menjelaskan Tes terulis
 Menjelaskan peran memelihara lingkungan alam karakteristik biogeografi wilayah Laporan
manusia terhadap dan buatan Jawa Barat melalui diskusi Kinerja
lingkungan sosial  Menjelaskan peranan manusia kelompok Sikap
dalam perubahan sosial dan
permasalahan sosial

1 2 3 5 6 7 8
 Menjelaskan peranan  Menjelaskan pengertian Pencemaran air  Menganalisis kondisi wilayah Jenis tagihan : 8 Jp  Buku PLH kelas X
manusia terhadap lingkungan alam, buatan dan Jawa barat melalui diskusi kelas Tugas individu  Media informasi
lingkungan alam sosial  Mengamati keaneka ragaman Tugas kelompok lain yang relevan
 Menjelaskan peranan  Memberikan contoh hayati yang ada di wilayah Jawa Ulangan dengan materi
manusia terhadap lingkungan alam dan buatan Barat Bentuk instrumen belajar
lingkungan buatan  Memberikan contoh cara  Menjelaskan Tes terulis
 Menjelaskan peran memelihara lingkungan alam karakteristik biogeografi wilayah Laporan
manusia terhadap dan buatan Jawa Barat melalui diskusi Kinerja
lingkungan sosial  Menjelaskan peranan manusia kelompok Sikap
dalam perubahan sosial dan
permasalahan sosial