IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu

Kode : PS601
Jenjang/Bobot sks : S2/S3; 3 sks
Dosen : Prof. Dr. Dasim Budimansyah, S.Pd., M.Si (Kode: 1165)
Program Studi : PU/PKN

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mengkaji topik isu-isu mengenai liputan kaitan filsafat dan filsafat ilmu,
hakikat filsafat ilmu, kerangka dasar teori/ilmu, ontologi -asas rasional sesuatu-, epistemologi
-cara memperoleh pengetahuan secara procedural dan abash/benar-, cara kerja ilmuwan
(argumentasi ilmiah, sarana penalaran ilmiah, kriteria kebenaran ilmiah), aksiologi -hakikat
kegunaan ilmu dan teknologi- dan implikasi pada pendidikan dan sistem pendidikan
berdasarkan Pancasila. Hal tersebut dalam rangka menemukan keyakinan bahwa keputusan
yang diambil telah didukung oleh dasar pemikiran yang komprehensif serta memahami latar
belakang kebijakan pendidikan dan kegiatan pendidikan di sekolah/kelas.

Status dan Tujuan Mata Kuliah

Mata kuliah Filsafat Ilmu merupakan mata kuliah keahlian SPs bagi mahasiswa pascasarjana
yang dirancang untuk meningkatkan keluasan wawasan para mahasiswa tentang cara
eksplanasi, analisis, argumentasi, kritik, berpikir reflektif yang logis dan peka terhadap
fenomena yang dihadapi dengan dilandasi oleh kombinasi multiple intelligences serta
terinspirasi suatu pemikiran baru atas model langkah-langkah pembukaan (sebagaimana
langkah pembukaan dalam permainan catur) berpikir pada aliran filsafat ilmu yang
mendasari pembukaan dasar kegiatan keilmuan.

Kemampuan yang diharapkan:

Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan menguasai kompetensi-kompetensi
sebagai berikut. Pertama, memahami kaitan filsafat dan filsafat ilmu, hakikat filsafat ilmu,
kerangka dasar teori/ilmu, ontologi -asas rasional sesuatu-, epistemologi -cara memperoleh
pengetahuan secara procedural dan abash/benar-, cara kerja ilmuwan (argumentasi ilmiah,
sarana penalaran ilmiah, kriteria kebenaran ilmiah), aksiologi -hakekat kegunaan ilmu dan
teknologi- dan implikasi pada pendidikan dan sistem pendidikan berdasarkan Pancasila.
Kedua, menguasai kecakapan dasar (generic skills) yang diperlukan untuk profesi keguruan
dan profesi lain di dunia kerja, seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja dalam tim dan
kemampuan memecahkan masalah. Ketiga, memiliki sejumlah atribut atau karakter yang
baik seperti memiliki loyalitas, memiliki komitmen, cerdas, jujur, peduli, dan tangguh.

Pendekatan pembelajaran:
Pembelajaran dilakukan melalui tiga kegiatan pokok, yakni tatap muka, mengerjakan tugas-
tugas terstruktur, dan kegiatan belajar mandiri. Kegiatan tatap muka digunakan untuk
bertukar pikiran memahami topik perkuliahan.Tugas-tugas terstruktur dilakukan untuk
membaca dan membuat rangkuman tertulis dari setiap topik yang selanjutnya dihimpun

1
dalam sebua porotofolio. Kegiatan belajar mandiri digunakan untuk membaca buku, jurnal,
dan sumber-sumber bacaan lainnya.
SILABUS MATA KULIAH

Identitas Mata Kuliah

 Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu

 Kode : PS601
 Bobot SKS : 3 SKS
 Jenjang : S2/S3
 Semester : 1 (satu)
 Dosen : Prof. Dr. Dasim Budimansyah, S.Pd., M.Si. (Kode:1165)

Tujuan Umum Mata Kuliah

Tujuan umum mata kuliah Filsafat Ilmu adalah untuk meningkatkan keluasan wawasan para
mahasiswa tentang cara eksplanasi, analisis, argumentasi, kritik, berpikir reflektif yang logis
dan peka terhadap fenomena yang dihadapi dengan dilandasi oleh kombinasi multiple
intelligences serta terinspirasi suatu pemikiran baru atas model langkah-langkah berpikir
pada aliran filsafat ilmu yang mendasari pembukaan dasar kegiatan keilmuan.

Sistem Perkuliahan dan Evaluasi

Sistem kuliah melibatkan partisipasi aktif mahasiswa antara lain: menghadiri kuliah,
berkomunikasi aktif dalam perkuliahan, membaca sumber-sumber bacaan dan menyusun
rangkuman tertulis pada setiap pertemuan kuliah, menulis makalah individual dan
mempresentasikannya, mengikuti ujian tengah dan akhir semester.

Evaluasi terhadap mahasiswa terdiri atas: (a) Kehadiran kuliah; (b) Prtofolio, berupa
kumpulan rangkuman tertulis dari setiap topik pada setiap pertemuan kuliah; (c) Menulis dan
mempresentasilkan makalah; (d) Ujian Tengah Semester; (e) Ujian Akhir Semester.

No Jenis Tagihan Bobot

(%)
1. Kehadiran kuliah 10

2. Portofolio 20

3. Menulis makalah individual dan 20

mempresentasikannya
4. Ujian Tengah Semester 20

5. Ujian Akhir Semester 30

2
 JUMLAH 100

Kehadiran Kuliah

Kehadiran kuliah sangat dipentingkan sebagai suatu bentuk tanggung jawab selaku
mahasiswa reguler. Kehadiran kuliah dalam konteks ini adalah hadir secara fisik badaniah
maupun ruhaniah di kelas sekurang-kurangnya 80%. Kehdiran kurang dari 80% dapat
berakibat tidak diperkenankan mengikuti Ujian Akhir Semester. Jika hal demikian terjadi
nilai akhir akan diperoleh dari jumlah nilai seluruh komponen (tanpa ujian akhir semester)
dibagi 5.

Portofolio

Setiap mahasiswa diwajibkan menyusun rangkuman tertulis dari bacaan setiap topik
perkuliahan dan selanjutnya dihimpun dalam sebuah dokumen portofolio. Format pekerjaan
adalah sebagai berikut. Ditik 1,5 spasi, ukuran huruf 12 (New Times Roman). Yang harus
tercakup dalam tugas rangkuman:
a) Judul;
b) Pendahuluan (0,5 halaman);
c) Substansi rangkuman (5-6 halaman);
d) Analisis dan pembahasan (0,5 halaman);
e) Setelah judul naskah, tuliskan nama lengkap dan nomor mahasiswa, nama mata
kuliah dan program studi.

Tugas ini dikumpulkan setiap minggu sesuai jadwal kuliah untuk didata dan selanjutnya
disimpan pada portofolio. Bila terlambat mengumpulkan tugas, nilai mahasiswa akan
dipotong 5% per hari keterlambatan.

Makalah Individual

Setiap mahasiswa harus menulis makalah individual sebagai tugas akhir perkuliahan. Topik
atau judul makalah diambil dari isu-isu kehidupan masyarakat modern yang dibahas oleh
rujukan utama buku Roda Berputar Dunia Bergulir: Kognisi Baru Tentang Timbul
Tenggelamnya Sivilisasi.

Format Makalah Individual):

Sekitar 15-20 halaman dengan ukuran ketas A4. Ketikan 1,5 spasi. Ukuran huruf 12 (New
Times Roman). Yang harus tercakup dalam tugas rangkuman:
a) Judul;
b) Pendahuluan (1-2 halaman);
c) Substansi (6-7 halaman);
d) Analisis dan pembahasan (6-7 halaman);
e) Kesimpulan (1-2 halaman)

3
 f) Daftar Pustaka (1-2 halaman)
g) Setelah judul naskah, tuliskan nama lengkap dan nomor mahasiswa, nama mata
kuliah dan program studi.
h) Tugas ini dikumpulkan pada saat ujian tengah semester dan akan dipresentasikan dan
dibahas pada setiap pertemuan paruh kedua. Bila terlambat mengumpulkan tugas,
nilai mahasiswa akan dipotong 5% per hari keterlambatan.

Ujian Tengah Semester

Ujian Tengah Semester diberikan dalam bentuk ujian tulis bentuk soal uraian yang
dikerjakan secara mandiri (close book) di kelas selama 90 menit. Bahan ujian diambil dari
seluruh materi perkuliahan selama tengah semester.

Ujian Akhir Semester

Ujian Akhir Semester diberikan dalam bentuk ujian tulis bentuk soal uraian yang dikerjakan
secara mandiri (open book) di kelas selama 90 menit. Bahan ujian diambil dari materi paruh
pertama (30%) dan materi paruh kedua (70%).

Uraian Perkuliahan

Pertemua Topik Perkuliahan

n
1 Pengantar perkuliahan
1. Perkenalan untuk membangun relasi yang baik antara dosen-
mahasiswa, dan mahasiswa-mahasiswa.
2. Memahami deskripsi dan silabus mata kuliah.
3. Memahami jenis-jenis tagihan perkuliahan.
4. Membina kesiapan belajar: pemanfaatan perpustakaan, upinet,
dan sumber-sumber belajar lain.
5. Membina generic skill dan atributes (karakter) mahasiswa.
2 Sejarah ilmu pengetahuan modern dan kaitan filsafat dan filsafat ilmu
serta menganalisis isu-isu mengenai liputan masalah pengertian
filsafat, cabang filsafat, posisi filsafat ilmu dalam filsafat dan
implikasi pada pendidikan dan system pendidikan berdasarkan
Pancasila.
3 Uraian pokok bahasan tentang Filsafat ilmu mengekpose dan
menganalisis isu-isu mengenai liputan masalah pengertian filsafat
ilmu, lingkup kajian filsafat ilmu, peran filsafat ilmu terhadap
perkembangan ilmu dan implikasi pada pendidikan dan system
pendidikan berdasarkan Pancasila.
4 Uraian pokok bahasan tentang Kerangka dasar teori/ilmu

4
 mengekpose dan menganalisis isu-isu mengenai liputan masalah
sejarah/riwayat tokoh filsafat yang bergerak dalam filsafat ilmu,
pengelompokan ilmu, bangunan ilmu dan implikasi pada pendidikan
dan system pendidikan berdasarkan Pancasila.
5 Uraian pokok bahasan tentang Ontologi (asas rasional sesuatu)
mengekpose dan menganalisis isu-isu mengenai liputan masalah
hakekat sesuatu (istilah/ jargon dalam bidang ontology dan jenisnya),
obyek ilmu, perkembangan manusia menjelaskan fenomena alam dan
implikasi pada pendidikan dan system pendidikan berdasarkan
Pancasila.
6 Uraian pokok bahasan tentang Epistemologi (cara memperoleh
pengetahuan secara procedural dan absah/benar) mengekpose dan
menganalisis isu-isu mengenai liputan masalah hakekat
epistemology, pola-pikir keilmuan, langkah siklus keilmuan dan
implikasi pada pendidikan dan system pendidikan berdasarkan
Pancasila.
7 Uraian pokok bahasan tentang cara kerja ilmuwan mengekpose dan
menganalisis isu-isu mengenai liputan masalah argumentasi ilmiah,
sarana penalaran ilmiah, kriteria kebenaran ilmiah dan implikasi pada
pendidikan dan system pendidikan berdasarkan Pancasila.
8 Uraian pokok bahasan tentang Aksiologi (hakekat kegunaan ilmu dan
teknologi) mengekpose dan menganalisis isu-isu mengenai liputan
masalah fungsi ilmu bagi kemaslahatan manusia, asas moral kegiatan
ilmuwan, tanggungjawab moral dan soaial ilmuwan dan implikasi
pada pendidikan dan system pendidikan berdasarkan Pancasila.
9 UTS
10-15 Presentasi makalah individual.
Topik tentang isu-isu kehidupan masyarakat mdern yang dibahas
dengan menggunakan rujukan utama buku karya
Prof. Dr. Herman Soewardi : Roda Berputar Dunia Bergulir:
Kognisi Baru Tentang Timbul Tenggelamnya Sivilisasi.
16 UTS

Bahan Bacaan

Rujukan Utama:
Beerling, Kwee, Mooij, Van Peursen (1970) Pengantar Filsafat Ilmu. (Alih Bahasa Soejono
Soemargono) yogyakarta. PT Tiara Wacana.
Depdikbud. (1981) Filsafat Ilmu, Jakarta: Ditjen Dikti.
Hamied, F.A. (Ed). (2012). Filsafat Ilmu. Bandung: SPs UPI
Kemeny, JG (1959) A Philosopher Looks at Science. New York Van Nostrand Reinhold Co.
Komar, O. (2006) Filsafat Ilmu dan Pendidikan. Bandung. Pascasarjana UPI
Kuhn, TS (1970) The Structure of Scientific Revolution. Chicago. The University of Chicago
Press.
Kunto, W.S. (2012). Sejarah Ilmu Pengetahuan Modern, Hand Out.

5
Miller,MD Principle and a philosophy for vocational education, Columbus, Ohio.
Poedjiadi A. (2001). Pengantar Filsafat Ilmu Bagi Pendidik. Bandung. Yayasan
Cendrawasih.
Soewardi, H. (2006) Roda Berputar Dunia Bergulir: Kognisi Baru Tentang Timbul
Tenggelamnya Sivilisasi, Bandung: Bakti Mandiri.
Suriasumantri,JS (1981) Ilmu dalam Perspektif. Jakarta: Gramedia.

Rujukan Suplemen
Ackermann, R. (1970). The philosophy of Science, New york. Western Publishing
Company.
Al-Hassan, AY & Hill, DR (1993) Teknologi dalam Sejarah Islam. Alih Bahasa Liputo,
Bandung. Penerbit Mizan.
Anshari HES, (1982) Ilmu Filsafat dan Agama. Surabaya. PT Bina Ilmu.
Arsyad, NM (1989) Ilmuwan Muslim Sepanjang Sejarah. Bandung. Mizan.
Atiyeh, GN. (1983) Al-kindi, Tokoh Filsafat Muslim. Bandung. Pustaka.
Audi, R. (1988) Bilief, Justification and Knowledge. An Introduction to Epistemology.
California. Wadsworth publishing company.
Bakker A et-all (1990) Metodologi Penelitian Filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
----- (1978) Sejarah Filsafat Islam. Yogyakarta. Kanisius.
Barnadib, I. (1984). Filsafat Pendidikan: Sistem dan Metode, Yogyakarta: Yasbit.