LEMBAGA PENDIDIKAN MARITIM PEMBANGUNAN PONTIANAK

SMK SWASTA PELAYARAN PEMBANGUNAN PONTIANAK

Ijin operasional SK No. : 173/KEP/2008, Tanggal 22 Desember 2008 NSS. 34.2.1360.03.012 NPSN : 30108178
E-mail : smkpppontianak@gmail.com
Alamat : Jalan Kom Yos Sudarso Komp. Yuka Jalur Kosong Pontianak, HP : 089518344389
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Swasta Pelayaran Pembangunan KD : 3.2 dan 4.2

Pontianak Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 3 JP (4 x 45 menit)
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Materi : Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menjelaskan definisi konsep nilai mutlak, mengidentifikasi grafik fungsi nilai mutlak., menjabarkan
persamaan nilai mutlak linear, menjabarkan pertidaksamaan nilai mutlak linear, merancang grafik fungsi nilai mutlak
dan membuat penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel .

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Persamaan dan pertidaksamaan mutlak
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data tentang Persamaan dan pertidaksamaan mutlak
 Mengolah data tentang Persamaan dan pertidaksamaan mutlak
 Mengomunikasikan tentang Persamaan dan pertidaksamaan mutlak
Pertemuan 3
 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal yang terkait Persamaan dan pertidaksamaanmutlak
 Melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan Persamaan dan pertidaksamaan mutlak

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan
diberikan post test untuk
mengukur pengetahuan apakah
siswa mampu menerapkan
persamaan dan pertidaksamaan
pada persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa,
mampu menerapkan persamaan
dan pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan 1. Bersyukur terhadap apa
post test untuk mengukur keterampilan yang ada di lingkungan
apakah siswa mampu menyajikan sekitar.
penyelesaian masalah yang berkaitan 2. Kerja sama dalam
dengan persamaan dan pertidaksamaan mengamati objek.
pada persoalan di tiap pertemuan. 3. Jujur dalam membuat
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur kesimpulan
keterampilan siswa, mampu menyajikan 4. Tanggung jawab dalam
penyelesaian masalah yang berkaitan menulis objek yang
dengan persamaan dan pertidaksamaan diamati.
nilai mutlak bentuk linear satu variable 5. Displin dalam
menyelesaikan.

Pontianak, 01 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Ananda Rizky Amelia,M.Pd

Ananda Rizky Amelia,M.Pd