LK 2A

(Melaksanakan asesmen formatif dan sumatif - DASMEN)

Pada kegiatan ini Bapak/Ibu dalam kelompok kecil akan merancang asesmen yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada modul ajar atau RPP Bapak/Ibu. Silahkan dirancang
asesmen formatif dan sumatif yang akan dilakukan berdasarkan kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran yang telah dibuat.

A. Rencana Asesmen
Mata Pelajaran : PAIBP
Kelas : 7 Semester Ganjil

Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Rencana Asesmen

Pembelajaran
(Teknik)

- Mahir : Peserta didik Sudah Formatif:

mampu mempraktikkan
Melalui pembelajaran penilaian tutor sebaya
bacaan dan gerakan sujud
demonstrasi, peserta didik
syukur, sujud sahwi dan
dapat mempraktikkan sujud
sujud tilawah dengan benar
syukur, sujud sahwi, dan
sujud tilawah sesuai
ketentuan Sumatif:
- Cukup: Peserta didik
mampu mempraktikkan Membuat video drama
bacaan dan gerakan sujud tentang praktik sujud secara
syukur, sujud sahwi dan berkelompok (kelompok
sujud tilawah tetapi masih sujud sahwi, kelompok
terdapat 1 – 2 kesalahan sujud syukur dan kelompok
sujud tilawah)

Layak : Peserta didik Mampu

mempraktikkan bacaan dan
gerakan sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud tilawah
tetapi masih terdapat 3 – 5
kesalahan

Baru berkembang : Peserta

didik Mampu
mempraktikkan bacaan dan
gerakan sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud tilawah
tetapi masih terdapat lebih
dari 5 kesalahan
B. Instrumen Asesmen Formatif
Silahkan dirancang instrument asesmen formatif yang dilakukan berdasarkan kriteria
ketercapaian tujuan pembelajaran di atas.

C. Instrumen Asesmen Sumatif

Silahkan dirancang instrument asesmen sumatif yang dilakukan berdasarkan kriteria
ketercapaian tujuan pembelajaran di atas.
D. Pengolahan dan Pelaporan Hasil Asesmen
Berdasarkan rancangan asesmen sumatif di atas, buatlah sebuah simulasi pengolahan dan
pelaporan hasil asesmen dari satu orang peserta didik.