RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN ..........

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Tumbuhan Sahabatku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPkN
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 4 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak tayangan power point, peserta didik mampu menganalisis
ciri-ciri kesimpulan yang baik dengan benar.
2. Setelah menyimak tayangan power point, peserta didik mampu merumuskan
komponen kesimpulan yang baik dengan benar.
3. Setelah mengamati gambar situasi, peserta didik mampu menemukan tiga
contoh pelaksanaan sila ketiga dari sila Pancasila dalam kehidupansehari-hari
dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu melakukan refleksi terkait penerapan
sila ketiga dari sila Pancasila dengan benar.

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan 15
Kegiatan dilanjutkan dengan membaca doa dipandu menit
awal melalui group whatsapp, zoom, google meet,
dan aplikasi daring lainnya (Orientasi)
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyanikan lagu wajib nasional
(Nasionalisme)
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
5. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

(Sintak Model Discovery Learning)

Kegiatan  Peserta didik menyimak tayangan power 110
Inti point tentang materi simpulan. menit
 Peserta didik membaca instruksi yang ada
di buku teks dan membaca teks bacaan.
 Guru mengajak peserta didik membaca teks
pada power point dalam hati dan mencari
kesimpulannya. peserta didik dapat
menyampaikan pendapatnya dan guru
memberikan penguatan. (Creativity and
Innovation)
 Peserta didik melanjutkan kegiatan dengan
mengamati tayangan power point tentang
penerapan sila ketiga dalam kehidupan
sehari-hari.
 Peserta didik menyimak nilai-nilai yang
terkandung dalam sila ketiga pancasila.
 Peserta didik mengerjakan LKPD yang telah
 disiapkan oleh guru.
 Di akhir kegiatan, guru bersama peserta
didik mendiskusikan kembali tentang
pengamalan nilai Pancasila terkait sila
ketiga. (Critical Thinking and Problem
Formulation)
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan 15
bimbingan guru tentang point-point penting menit
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.

Refleksi dan Konfirmasi

Refleksi pencapaian peserta didik/formatif asesmen, dan refleksi
guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat
Lampiran)

Mengetahui Bogor, Juli 2021

Kepala SDN ............ Guru Kelas

............................. …………………….
NIP. ………………… NIP. ………………