El Modelo Acadecimista

Definicin: El Modelo Academicista: Centrado en los contenidos conceptuales (elemento curricular bsico) como formas de saber, stos son organizados en asignaturas, pretendindose slo su interiorizacin acrtica. Desde este modelo: ensear es explicar contenidos definindolos correctamente. Existe una secuenciacin de temas, en la que el profesor es el que habla la mayora del tiempo, y los estudiantes se limitan a escuchar y tomar notas, para su correspondiente evaluacin. Los contenidos se organizan segn el criterio de la estructura lgica de las disciplinas, sin referencia al contexto y a las necesidades formativas de los alumnos. Las teoras academicistas se enfocan desde el paradigma social de la visin de un mundo ordenado. La educacin se entiende como exgena, de afuera hacia adentro del estudiante. Centra la enseanza ms que en el aprendizaje. Antecedentes: Surge en un contexto de pensamiento religioso humanista, donde la fe y la razn se contemplan desde una sntesis armoniosa, y donde el hombre es considerado criatura divina, capaz de conocer y comprender con la ayuda de la razn e iluminada por la fe, las verdades humanas e incluso la Verdad absoluta: Dios. Postulados: Los modelos academicistas, basados en la disciplina, la autoridad y la rigidez son modelos verticales que buscan asegurar la formacin del alumno. La formacin de un grupo selecto de ciudadanos. Los modelos academicistas respondieron por muchos siglos (en comparacin a otros modelos) a los problemas educativos de su tiempo. Con ellos, la escuela empieza a conocerse como institucin y a tomar mayor protagonismo frente a la familia ya que tiene a partir del siglo XX un encargo social. Bajo una teora antropolgica, epistemolgica y socio cultural determinada, tanto el modelo tradicional como el de escuela activa se mostraron eficaces y acordes a las necesidades de una sociedad menos compleja que la actual. Sin embargo, es esa misma realidad y enfoque antropolgico el que le lleva a evolucionar e ir dejando de lado
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sus propuestas y sus dogmas en materia educativa. El papel del profesor sea en los modelos clsicos o activos, es fundamental, tal como empiezo a redescubrirse en materia educativa en los siglos posteriores.

ENFASIS:
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Memorizacin de conceptos. Seleccin de un tipo de saber: cannico = docente Relacin maestros Vs. Alumno (autoritaria. Alumno: procesador de informacin Docente: transmisor de informacin

METODOLOGIA
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Memorista Verbalista Transmisionista Repetitiva

APRENDIZAJE: Reproduccin del conocimiento interpretado por el profesor VENTAJA: Algunas metodologa. personas responden adecuadamente a esta

DESVENTAJA: Algunas personas responden adecuadamente a esta metodologa DESVENTAJA: Limita la creatividad, autonoma y la toma de decisiones conscientes.

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