UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA Kode Dokumen:

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN HUMANIORA .....

PROGRAM STUDI SASTRA INDONESIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

Antropolinguistik SI-0040 Kebahasaan 2 VII 7 September 2023

Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ka PRODI

OTORISASI PENGESAHAN
Rusmin Nurjadin, S.Pd.,M.Pd. Rusmin Nurjadin, S.Pd.,M.Pd. Wiwik Surya Utami, S.S.,M.Pd.

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL 1 (S2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
CPL 2 (S6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
CPL 3 (P3) Menguasai pengetahuan interdisipliner antara bahasa/sastra/dan kajian budaya dengan bidang ilmu lain;
CPL 4 (KU3) Mampu melakukan penelusuran literasi ilmiah dari sumber-sumber bereputasi yang selanjutnya menjadi data dan fakta dalam berbagai kepentingan;
CPL 5 (KK8) Mampu melakukan pencarian/menentukan sumber literatur bereputasi dalam bidang bahasa dan sastra sebagai sumber penulisan/penelitian ilmiah.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; (CPL1)
CPMK 2 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (CPL2)
CPMK 3 Memahami dan menguasai konsep, teori, dan metode penelitian bidang Antropolinguistik dengan baik dan komprehensif; (CPL2, CPL3)
CPMK 4 Mampu mengaplikasikan konsep, teori, dan metode penelitian bidang Antropolinguistik dalam bentuk desain riset, kajian dan praktik penelitian. (CPL4, CPL5)
Capaian Pembelajaran
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu menunjukan tanggung jawab dan etika penelitian secara jujur dan profesional. (CPMK 1, CPMK 2)
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menguraikan konsep dan teori Antropolinguistik. (C2, P1) (CPMK 3)
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menyusun desain penelitian dalam bidang Antropolinguistik.. (C6, P2) (CPMK 3, CPMK 4)
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu Menyusun proposal penelitian dalam bidang Antropolinguistik secara sistematis, dan ilmiah (C6) (CPMK 4)
Tabel korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK-1 Sub-CPMK-2 Sub-CPMK-3 Sub-CPMK-4
CPMK-1
CPMK-2
CPMK-3
CPMK-4
Mata kuliah Antropolinguistik adalah salah satu mata kuliah yang mempelajari hubungan antara bahasa dan budaya manusia. Mata kuliah ini membahas mengenai bagaimana bahasa digunakan sebagai alat komunikasi dalam masyarakat serta bagaimana budaya
Deskripsi Singkat MK
mempengaruhi penggunaan bahasa.
1. Pengenalan Antropolinguistik:
2. Bahasa dan Budaya
3. Variasi Bahasa dalam Konteks Sosial dan Budaya
Bahan Kajian:
4. Pemertahanan Bahasa Daerah
Materi Pembelajaran
5. Bahasa dan Globalisasi
6. Metode Penelitian Antropolinguistik
7. Studi Kasus dan Praktik Kajian Antropolinguistik
Utama
- Laili, Elisa Nurul. 2021. Kajian Antropolinguistik; Relasi Bahasa, Kebudayaan dan Kearifan Lokal Indonesia. Jombang: LPPM UNHASY
- Sibarani, Robert. 2004. Antropolinguistik. Medan: Penerbit Poda.
- Ahimsa Putra, Sri Heidy. 1997. Etnolinguistik: Beberapa Bentuk Kajian. Makalah Seminar Rumpun Linguistik, FBS, UNY.
Pustaka Pendukung
Koentjaraningrat. 1981. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Akasara Baru.
-----------------------. 1994. Pengantar Ilmu Antropologi Jilid I. Jakarta: Aksara Baru.
---------------------- . 1997. Pengantar Antropologi Jilid II. Jakarta: Rineka Cipta.
Linda and Wareing. 1999. Language, Society, and Power. New York: Routledge.
Dosen Pengampu Rusmin Nurjadin, S.Pd.,M.Pd.

Mata Kuliah Syarat -

RENCANA PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Penilaian Bentuk Pembelajaran;

Sub-CPMK Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
Mg Ke- Bobot Penilaian (%)
(sbg kemampuan akhir diharapkan) Penugasan Mahasiswa; [Pustaka]
Indikator Kriteria & Bentuk [ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
Sub-CPMK 2 - Mengerti dan memahami dengan baik Kriteria: Bentuk : - RPS dan Kontrak Belajar + Pengenalan Antropolinguistik:
Mahasiswa mampu menguraikan teori dan konsep dan teori tentang Pemahaman dan penguasaan Kuliah; RTM: - Pengertian Antropolinguistik
konsep Antropolinguistik. (C2, P1) (CPMK antropolinguistik. terhadap materi Diskusi; https://docs.google.com/spread - Sejarah Perkembangan Antropolinguistik
3) - Ketepatan dalam memahami serta Collaborative Learning sheets/d/1GEQTFEq3B1wiBeM - Peran Antropolinguistik dalam Studi
menjelaskan konsep dan teori Bentuk: [(TM 2x50)] _Eg2TOGqGExzQJYrrTsGfax5 Budaya
antropolinguistik. Non-tes: tulisan tugas hardcopy ABwg/
1 Metode : 5
Case Based Learning
Tugas:
- Menulis esai singkat (500 kata)
[PT+BM: [(2x8x60”)]
tentang mengapa mempelajari
Antropolinguistik.
- Membuat daftar topik penelitian
potensial untuk tugas akhir.
Sub-CPMK 2 - Mengerti dan memahami dengan baik Kriteria: Bentuk : - Bahasa dan Budaya:
Mahasiswa mampu menguraikan teori dan konsep dan teori bahasa dan budaya. Pemahaman dan penguasaan Kuliah; - Hubungan Antara Bahasa dan Budaya
konsep Antropolinguistik. (C2, P1) (CPMK - Ketepatan dalam memahami serta terhadap materi Diskusi; - Teori Sapir-Whorf
3) menjelaskan konsep dan teori bahasa Collaborative Learning - Contoh Kasus Bahasa dan Budaya
dan budaya Bentuk: [(TM 4x50)]
2-3 Non-tes: tulisan tugas hardcopy 10
Metode :
Case Based Learning
Tugas:
Menyusun presentasi kelompok
[PT+BM: [(2x8x60”)]
tentang studi kasus yang mendasari
teori Sapir-Whorf.
Sub-CPMK 2 - Mengerti dan memahami dengan baik Kriteria: Bentuk : - Variasi Bahasa dalam Konteks Sosial dan
Mahasiswa mampu menguraikan teori dan konsep dan teori variasi bahasa dan Pemahaman dan penguasaan Kuliah; Budaya:
konsep Antropolinguistik. (C2, P1) (CPMK konteks sosial dan budaya. terhadap materi Diskusi; - Dialek dan Variasi Bahasa
3) - Ketepatan dalam memahami serta Collaborative Learning - Sosiolinguistik dan Variasi Sosial
menjelaskan konsep dan teori variasi Bentuk: [(TM 4x50)] - Faktor-faktor Sosial yang Mempengaruhi
bahasa dan konteks sosial dan budaya. Non-tes: tulisan tugas hardcopy Variasi Bahasa
Metode :
4-5 Case Based Learning 10
Tugas:
- Merekam dan menganalisis
[PT+BM: [(2x8x60”)]
percakapan dalam lingkungan
tertentu.
- Menulis laporan mengenai analisis
variasi bahasa dalam percakapan
tersebut.
Sub-CPMK 2 - Mengerti dan memahami dengan Kriteria: Bentuk : - Pemertahanan Bahasa Daerah:
Mahasiswa mampu menguraikan teori dan baik tentang pentingya pemertahanan Pemahaman dan penguasaan Kuliah; - Pentingnya pemertahanan bahasa
konsep Antropolinguistik. (C2, P1) (CPMK bahasa daerah. terhadap materi Diskusi; daerah
3) - Ketepatan mahasiswa dalam Collaborative Learning - Ancaman terhadap keberlanjutan bahasa
menyusun strategi kampanye Bentuk: [(TM 4x50)] daerah
pemertahanan bahasa daerah. Non-tes: tulisan tugas hardcopy - Strategi pemertahanan bahasa daerah
6-7 Metode : 10
Tugas: Membuat presentasi tentang Case Based Learning
komunitas minoritas linguistik di
[PT+BM: [(2x8x60”)]
Indonesia dan upaya mereka untuk
mempertahankan bahasa dan budaya
mereka.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

 Sub-CPMK 2 - Mengerti dan memahami dengan Kriteria: Bentuk : - Bahasa dan Globalisasi:
Mahasiswa mampu menguraikan teori dan baik konsep dan teori bahasa dan Pemahaman dan penguasaan Kuliah; - Bahasa dalam Konteks Globalisasi
konsep Antropolinguistik. (C2, P1) (CPMK globalisasi. terhadap materi Diskusi; - Dampak Teknologi dan Media Sosial pada
3) - Ketepatan dalam memahami serta Collaborative Learning - BahasaBahasa sebagai Alat Diplomasi
menjelaskan konsep dan teori bahasa Bentuk: [(TM 2x50)] dan Bisnis
dan globalisasi. Non-tes: tulisan tugas hardcopy
9 5
Metode :
Tugas: Case Based Learning
- Menganalisis dampak media sosial
terhadap bahasa dan budaya. [PT+BM: [(2x8x60”)]
- Menyusun esai tentang perubahan
bahasa dalam konteks globalisasi.
Sub-CPMK 3 Ketepatan mencari refrensi dan mampu Kriteria: Bentuk : - Metode Penelitian Antropolinguistik:
Mahasiswa mampu membuat desain menganalisa materi dengan baik dan Pemahaman dan penguasaan Kuliah; - Metode penelitian dalam antropolinguistik
penelitian dalam bidang tepat. terhadap materi Diskusi; - Observasi, wawancara, dan analisis data
antropolinguistik. (C6, P2) (CPMK 3, Collaborative Learning dalam studi antropolinguistik
CPMK 4) Ketepatan menyusun/menyajikan materi Bentuk: [(TM 4x50)] - Penentuan sampel dan teknik
10-11 15
dan kemampuan mendesaian penelitian Non-tes: tulisan tugas hardcopy pengumpulan data yang relevan
dalam proposal penelitian Metode :
Case Based Learning
Tugas: -
[PT+BM: [(2x8x60”)]
Mahasiswa mampu Menyusun proposal Ketepatan mencari refrensi dan mampu Kriteria: On-Classroom (Luring) : - Studi Kasus dan Praktik Kajian
penelitian dalam bidang menganalisa materi dengan baik dan Pemahaman dan penguasaan ∙ Responsi; Antropolinguistik:
antropolinguistik secara sistematis, dan tepat. terhadap materi ∙ Tachnical Assistance - Topik Kajian/Penelitian Antropolinguistik
ilmiah (C6) (CPMK 4) Presentasi & Diskusi tentang - Rumusan Masalah
Ketepatan menyusun/menyajikan materi Bentuk: proposal penelitian - Kerangka Teori dan kerangka berfikir
dan kemampuan mendesaian penelitian Non-tes: tulisan tugas hardcopy masing-masing kelompok. - Metode Penelitian
12-13 dalam proposal penelitian [TM : 1x(4x50)] - Tugas Kecil Menulis proposal penelitian 20
antropolinguistik tentang topik pilihan.
Tugas:
- Menyusun proposal penelitian
antropolinguistik.
- Mempresentasikan proposal
penelitian dalam kelompok.
Mahasiswa mampu Menyusun laporan Mampu menyusun laporan penelitian Kriteria: Rubrik Deskriptif Bentuk : On-Classroom (Luring) : - Studi Kasus dan Praktik Kajian
penelitian dalam bidang antropolinguistik dan mampu ∙ Responsi; Antropolinguistik:
antropolinguistik secara sistematis, dan menyajikan dan atau Bentuk : ∙ Tachnical Assistance - Tugas Besar Menulis dan menyajikan
ilmiah (C6) (CPMK 4) mempresentasikan hasil kerja Review dokumen proposal penelitian; Presentasi & Diskusi tentang laporan penelitian antropolinguistik atau
(proposal penelitian) dengan topik laporan penelitian analisis kasus
13,14,15 - Presentasi Hasil Tugas Besar 25
antropolinguistik. Tugas: masing-masing kelompok.
Ketepatan dalam memahami serta - Menulis laporan penelitian atau [TM : 1x(6x50)]
penyajian proposal penelitian yang analisis kasus antropolinguistik
disusun. - Mempresentasikan laporan
penelitian dalam kelompok.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

RENCANA TUGAS MATA KULIAH

Materi Pembelajaran
Mg Ke- Tugas Indikator Penilaian Bobot
[Pustaka]
"Pengenalan Antropolinguistik: - Menulis esai singkat (500 kata) tentang mengapa mempelajari - Mengerti dan memahami dengan baik konsep dan teori tentang antropolingu
- Pengertian Antropolinguistik Antropolinguistik. - Ketepatan dalam memahami serta menjelaskan konsep dan teori antropoling
1 5
- Sejarah Perkembangan Antropolinguistik - Membuat daftar topik penelitian potensial untuk tugas akhir."
- Peran Antropolinguistik dalam Studi Budaya"
Bahasa dan Budaya: Menyusun presentasi kelompok tentang studi kasus yang - Mengerti dan memahami dengan baik konsep dan teori bahasa dan budaya.
- Hubungan Antara Bahasa dan Budaya mendasari teori Sapir-Whorf." - Ketepatan dalam memahami serta menjelaskan konsep dan teori bahasa da
2-3 10
- Teori Sapir-Whorf
- Contoh Kasus Bahasa dan Budaya
Variasi Bahasa dalam Konteks Sosial dan Budaya: - Merekam dan menganalisis percakapan dalam lingkungan - Mengerti dan memahami dengan baik konsep dan teori variasi bahasa dan k
- Dialek dan Variasi Bahasa tertentu. - Ketepatan dalam memahami serta menjelaskan konsep dan teori variasi bah
4-5 - Sosiolinguistik dan Variasi Sosial 10
- Menulis laporan mengenai analisis variasi bahasa dalam
- Faktor-faktor Sosial yang Mempengaruhi Variasi Bahasa percakapan tersebut."
Pemertahanan Bahasa Daerah: Membuat presentasi tentang komunitas minoritas linguistik di - Mengerti dan memahami dengan baik tentang pentingya pemertahanan bah
- Pentingnya pemertahanan bahasa daerah Indonesia dan upaya mereka untuk mempertahankan bahasa dan - Ketepatan mahasiswa dalam menyusun strategi kampanye pemertahanan b
6-7 10
- Ancaman terhadap keberlanjutan bahasa daerah budaya mereka.
- Strategi pemertahanan bahasa daerah
 Bahasa dan Globalisasi: - Menganalisis dampak media sosial terhadap bahasa dan budaya. - Mengerti dan memahami dengan baik konsep dan teori bahasa dan globalis
- Bahasa dalam Konteks Globalisasi - Menyusun esai tentang perubahan bahasa dalam konteks globalisa - Ketepatan dalam memahami serta menjelaskan konsep dan teori bahasa da
9 5
- Dampak Teknologi dan Media Sosial pada
- BahasaBahasa sebagai Alat Diplomasi dan Bisnis
Metode Penelitian Antropolinguistik: - Menyusun proposal penelitian antropolinguistik. Ketepatan mencari refrensi dan mampu menganalisa materi dengan baik dan
- Metode penelitian dalam antropolinguistik - Mempresentasikan proposal penelitian dalam kelompok."
10-11 15
- Observasi, wawancara, dan analisis data dalam studi antropolinguistik Ketepatan menyusun/menyajikan materi dan kemampuan mendesaian peneli
- Penentuan sampel dan teknik pengumpulan data yang relevan
Studi Kasus dan Praktik Kajian Antropolinguistik: - Menyusun proposal penelitian antropolinguistik. Ketepatan mencari refrensi dan mampu menganalisa materi dengan baik dan
- Topik Kajian/Penelitian Antropolinguistik - Mempresentasikan proposal penelitian dalam kelompok."
- Rumusan Masalah Ketepatan menyusun/menyajikan materi dan kemampuan mendesaian peneli
12-13 20
- Kerangka Teori dan kerangka berfikir
- Metode Penelitian
- Tugas Kecil Menulis proposal penelitian antropolinguistik tentang topik pilihan.
Studi Kasus dan Praktik Kajian Antropolinguistik: - Menulis laporan penelitian atau analisis kasus antropolinguistik Mampu menyusun laporan penelitian antropolinguistik dan mampu menyajika
13,14,15 - Tugas Besar Menulis dan menyajikan laporan penelitian antropolinguistik atau analisis- Mempresentasikan laporan penelitian dalam kelompok. Ketepatan dalam memahami serta penyajian proposal penelitian yang disusun 25
- Presentasi Hasil Tugas Besar

PENILAIAN
Aspek Penilaian
Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan dan lingkungan.
Pengetahuan : Penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi dan ujian akhir semester.
Ketrampilan : Kreatifitas membuat PPT, perbendaharaan kata-kata yang baik dan tepat.

Bobot Penilaian
Nilai harian (NH) nilai tugas = 2
Bobot nilai ujian tengah semester = 2
Bobot nilai ujian akhir semester = 3
Nilai akhir = 2xNH+2UTS+3xUAS =700/7= 100

Sumbawa, 7 September 2023

Mengetahui Dosen Pengampu/
Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

Wiwik Surya Utami, S.S.,M.Pd. Rusmin Nurjadin, S.Pd.,M.Pd.