PETA UNIT PEMBELAJARAN (PROSEM)

PROGRAM KEAHLIAN : Teknologi dan Rekayasa FASE/KELAS : E/ X

KONSENTARIASI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan (TKR) TAHUN AJARAN : 2023/2024
MATA PELAJARAN : PIPAS SEMESTER : Ganjil
Jml.
Minggu-ke Jam
TAHAP NO/ TUJUAN PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 KET
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.1 Memahami fenomena pada aspek mahluk hidup dan 1 Minggu = 6 jam
lingkungannya dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR 2 x Pertemuan = 6 jam
1 jam = 45 menit
2.1 Merencanakan penyelidikan (pada aspek mahluk hidup dan
lingkungannya) sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian TKR
2.2 Melaksanakan penyelidikan (pada aspek mahluk hidup dan
lingkungannya) sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
1
konsentrasi keahlian TKR P5 30
3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian
3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian

1.1 Memahami fenomena pada aspek zat dan perubahannya

dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR

2.1 Merencanakan penyelidikan (pada aspek mahluk hidup dan

lingkungannya) sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian TKR
2
P5 24
2.2 Melaksanakan penyelidikan (pada aspek zat dan perubahannya)
sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
TKR
3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian
 3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
1.1 Memahami fenomena pada aspek energi dan perubahannya
dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR
2.1 Merencanakan penyelidikan (pada aspek energi dan
lingkungannya) sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian TKR
2.2 Melaksanakan penyelidikan (pada aspek energi dan
perubahannya) sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
3 konsentrasi keahlian TKR P5 30
3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian
3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian

Jumlah Jam Total 108 84 intra + 24 P5

Mengetahui. Penyak, Juli 2023

Kepala SMKN 1 Koba Guru Bidang Studi

Syahryanto, ST Marliyanti, S.Pd Jumiati, S.Pd

NIP 197708262006041005 NIP.198502272009032001 NIP.198204262010012009

PROGRAM KEAHLIAN : Teknologi dan Rekayasa FASE/KELAS : E/ X

KONSENTARIASI KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan (TKR) TAHUN AJARAN : 2023/2024
MATA PELAJARAN : PIPAS SEMESTER : Genap
 Jml.
Minggu-ke Jam KET
TAHAP NO/ TUJUAN PEMBELAJARAN
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.1 Memahami fenomena pada aspek Energi dan perubahannya 1 Minggu = 6 jam
2 x Pertemuan = 6
dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR jam
1 jam = 45 menit
2.1 Merencanakan penyelidikan pada aspek Energi dan perubahannya
sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR

2.2 Melaksanakan penyelidikan pada aspek energi dan perubahannya

4 sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR P5 24

3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan

konsentrasi keahlian
3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
1.1 Memahami fenomena pada aspek Keruangan dan konektivitas
antar ruang dan waktu dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
TKR
2.1 Merencanakan penyelidikan pada aspek Keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu sesuai prosedur ilmiah
dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR
2.2 Melaksanakan penyelidikan pada aspek Keruangan dan
5 konektivitas antar ruang dan waktu sesuai prosedur ilmiah P5 18
dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR
3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian
3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
6 1.1 Memahami fenomena pada aspek Interaksi, komunikasi,
sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian TKR
2.1 Merencanakan penyelidikan pada aspek Interaksi, komunikasi,
 sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial sesuai prosedur
ilmiah dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR
2.2 Melaksanakan penyelidikan pada aspek Interaksi, komunikasi,
sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial sesuai prosedur
ilmiah dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR
3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian
18
3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada P5
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
1.1 Memahami fenomena pada aspek Prilaku ekonomi dan
kesejahteraan dikaitkan dengan konsentrasi keahlian TKR
2.1 Merencanakan penyelidikan pada aspek Prilaku ekonomi dan
kesejahteraan sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian TKR
2.2 Melaksanakan penyelidikan pada aspek Prilaku ekonomi dan
kesejahteraan sesuai prosedur ilmiah dikaitkan dengan
7 P5 18
konsentrasi keahlian TKR
3.1 Menyusun laporan hasil penyelidikan ilmiah dikaitkan dengan
konsentrasi keahlian
3.2 Mengkomunikasikan/ Melaksanakan aksi tindak lanjut pada
(pada aspek pembelajaran) dalam bentuk yang sesuai (teks;
multimedia seperti: bagan, grafik, diagram, gambar, peta,
animasi; dan media visual dikaitkan dengan konsentrasi keahlian
Jumlah Jam Total 108 78 intra + 30 P5

Mengetahui. Penyak, Juli 2023

Kepala SMKN 1 Koba Guru Bidang Studi

Syahryanto, ST Marliyanti, S.Pd Jumiati, S.Pd

NIP.197708262006041005 NIP.198502272009032001 NIP.198204262010012009