Analisis SWOT Panitia Pendidikan Islam

Isu: Penguasaan Kemahiran Membaca Iqra, Al-Quran dan Jawi.

S (Kekuatan)
S1 – Mempunyai seorang guru opsyen Pendidikan Islam yang berpengalaman dalam
pedagogi Pendidikan Islam.

S2 – Guru dapat mengukuhkan kefahaman pelajar terhadap isi pelajaran dalam sesi amali
(Kem Bestari Solat, Tasmik dan lain-lain).

S3 – Isi pelajaran Pendidikan Islam sangat berkait rapat dengan kehidupan seharian pelajar
untuk menguasai mata pelajaran ini.

W (Kelemahan)

W1 – Pelajar semakin kurang motivasi untuk fokus dalam pelajaran.

W2 – Terdapat segelintir pelajar yang masih lemah dalam menguasai kemahiran membaca
Iqra’, Al-Quran dan dalam penulisan/bacaan jawi.

W3 - Sebahagian murid tidak menitik beratkan subjek Pendidikan Islam.

O (Peluang)

O1 – Guru berpeluang mengikuti kursus yang berkaitan dengan kurikulum dan pedagogi
Pendidikan Islam.

O2 – Hubungan dan Kerjasama yang baik di antara Pihak Pentadbir, Lembaga Sekolah, dan
PIBG Sekolah.

O3 – Peruntukan kewangan untuk mata pelajaran dan kegiatan Pendidikan Islam.

T (Ancaman)

T1 – Pengaruh rakan sebaya dan media sosial sangat memberi impak yang tinggi dalam
mempengaruhi sikap dan sahsiah pelajar.

T2 – Segelintir ibu bapa kurang prihatin terhadap perkembangan pembelajaran anak-anak

dan menyerahkan 100% tugas mendidik anak mereka kepada guru.

T3 – Tiada usaha untuk membaca Al-Quran selepas waktu persekolahan.