ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kaligondang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VIII/ 1

JUMLAH PEKAN EFEKTIF

No. Bulan Jumlah Pekan Pekan Efektif
1. Juli 2023 4 2
2. Agustus 2023 5 5
3. September 2023 4 0
4. Oktober 2023 4 3
5. November 2023 5 5
6. Desember 2023 4 0
Jumlah 26 15

JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF BELAJAR

Pekan
No. Kegiatan Tidak
Efektif
1. Libur Kenaikan Kelas 2
2. Penilaian/Asesmen Tengah Semester 1
3. Kegiatan Proyek 4
3. Penilaian/Asesmen Akhir Semester 1
4. Persiapan Penyerahan Laporan Hasil Belajar (LHB) Semester Gasal 1
5. Liburan Akhir Semester Gasal 2
Jumlah 11

JUMLAH PEKAN EFEKTIF BELAJAR

No. Uraian Keterangan
1. Pekan Efektif Belajar Semester I (26-11 = 15 pekan) 15 pekan
2. Jumlah Jam Bahasa Inggris dalam Semester I (4 x 15 = 60 jam) 60 jam
3. Jumlah Cadangan dalam Semester I (4 x 1 = 4 jam) 4 jam
4. Jumlah Diagnostik awal, Penilaian Sumatif dan Remedial/Pengayaan 16 jam

DISTRIBUSI ALOKASI SEMESTER I

Alokasi
No. Capaian Pembelajaran Waktu
1 Peserta didik dapat mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam bentuk
susunan benda dan bilangan. 12 jam
2 Peserta didik dapat memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan
menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan
12 jam
grafik.

3 Peserta Didik dapat membedakan beberapa fungsi nonlinear dari fungsi linear secara
grafik.
Peserta Didik dapat menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan 12 jam
menggunakan relasi, fungsi dan persamaan linear.

4 Peserta didik dapat menyelesaikan sistem persaman linear dua variabel melalui beberapa
cara untuk penyelesaian masalah. 12 jam

Jumlah 44 jam
Cadangan 2 jam
Tes Diagnostik awal, Penilaian Sumatif dan Remedial/Pengayaan 14 jam
Jumlah 60 jam
 Kaligondang, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sri Sulastri, S.Pd. , S.Pd

NIP. 19780413 200312 2 005 NIP. 19800513 2014006 2 001

ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kaligondang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII/ 2

JUMLAH PEKAN EFEKTIF

No. Bulan Jumlah Pekan Pekan Efektif
1. Januari 2024 5 2
2. Februari 2024 4 2
3. Maret 2024 4 2
4. April 2024 4 2
5. Mei 2024 5 3
6. Juni 2024 4 0
Jumlah 26 11

JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF BELAJAR

No. Kegiatan Pekan Tidak Efektif
1. Penilaian Tengah Semester (PTS) Genap dan jeda 2
2. Ujian Sekolah Berstandar Nasional 1
3. Peringatan Hari Besar Nasional 1
4. Libur Awal Ramadhan 1
5. Penilaian Akhir Semester 2
6. Libur Hari Raya Idul Fitri 1
7. Penerimaan Raport 1
8. Libur Akhir Semester Genap 1
Jumlah 10

JUMLAH PEKAN EFEKTIF BELAJAR

No. Uraian Keterangan
1. Pekan efektif belajar semester I (26-10 = 16 pekan) 16 pekan
2. Jumlah jam Bahasa Inggris dalam semester I (4 x 16 = 64 jam) 64 jam
3. Jumlah post test dan penilaian harian (2 x 4 = 8 jam) 8 jam
4. Jumlah cadangan dalam semester I (4 x 3 = 12 jam) 12 jam

DISTRIBUSI ALOKASI SEMESTER 2

No. Kompetensi Dasar (KD) Alokasi Waktu
1 3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara
rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple present
tense)
0 jam
2 4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan /tindakan/kegiatan/kejadian
yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3 3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
0 jam
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
 keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat diucapkan, sesuai dengan konteks
penggunaanya (Perhatikan unsur kebahasaan present continuous
tense).
4 4.8 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

5 3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait perbandingan
jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaanya. (Perhatikan unsur kebahasaan degree of
comparison)
0 jam
6 4.9 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda,, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

7 3.10 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin
maupun tidak rutin atau menjadi kebenaran umum di waktu
lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense).
0 jam
8 4.10 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin atau menjadi
kebenaran umum di waktu lampau,dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
9 3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya.

10 4.11.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis, 28 jam
sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu
lampau (personal recount).

4.11.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau (personal
recount), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
11 3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice), dengan memberi dan 0 jam
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
 12 4.12.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah.

4.12.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan

pengumuman/pemberitahuan (notice), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
13 3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik
lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs.
16 jam
4.13 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs
Jumlah 44 jam
Cadangan 12 jam
Pre test dan Penilaian Harian 8 jam
JUMLAH 64 jam

Kaligondang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Haryanta, S.Pd., M.Pd May Kurniawati, S.Pd

NIP. 19630618 198601 1 005 NIP. 19800513 2014006 2 001