SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita

Kode Mata Kuliah : Bd. 5.014
SKS : 2 SKS
Waktu pertemuan : TM (2x50’), PT (2x120’)
Pertemuan Ke : 3 (Tiga)

A. CPMK : Mampu menganalisis konsep dasar pada asuhan kebidanan

neonatus, bayi dan balita
B. Sub-CPMK : Mampu melakukan pencegahan infeksi pada bayi baru
lahir
C. Indikator :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Pencegahan
infeksi pada neonatus dengan tepat
2. Mahasiswa mampu menerapkan teknik pencegahan infeksi
pada neonatus dengan tepat

E. Pokok Bahasan :
1. Konsep Dasar Pencegahan Infeksi pada Neonatus
2. Teknik Pencegahan Infeksi pada Neonatus
F. Sub Pokok Bahasan :
1. Konsep Dasar Infeksi pada Neonatus
a. Definisi Pencegahan Infeksi
b. Prinsip Umum Pencegahan Infeksi
c. Tindakan Umum Pencegahan Infeksi
2. Teknik Pencegahan Infeksi pada Neonatus
a. Pencegahan Infeksi pada Tali Pusat
b. Pencegahan Infeksi pada Kulit
c. Pencegahan Infeksi pada Mata
d. Imunisasi
G. Kegiatan Belajar Mengajar: Cooperative Learning

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pengajaran
1. Memberi salam kepada
I. Pendahuluan mahasiswa 1. Menjawab salam Software:
2. Melakukan presensi 2. Mengkonfirmasi
kehadiran mahasiswa kehadiran 1. Ms.Power
3. Menjawab Point
3. Apersepsi: meminta
pertanyaan 2. Zoom
mahasiswa untuk mereview
4. Menyimak
ulang materi pertemuan Hardware:
sebelumnya
4. Menyampaikan Sub-CPMK Laptop

1. Mengelompokkan 1. Mahasiswa
II. Penyajian mahasiswa secara kecil dan bergabung dengan Software:
heterogen kelompok kecil
1. Ms.Power
2. Memberi penjelasan awal masing-masing Point
terkait konsep Pencegahan 2. Melakukan diskusi 2. Zoom
Infeksi kelompok terkait
3. Mengarahkan diskusi pokok bahasan Hardware:
kelompok sesuai dengan dengan
Laptop
kasus yan telah disiapkan pendampingan
4. Memimpin proses tanya dosen
jawab dengan memberikan 3. Mempresentasika
scaffolding. n hasil diskusi
kelompok
4. Memberi
tanggapan dan
pertanyaan

III. Penutup 1. Menyimpulkan hasil 1. Membuat Software:

presentasi kesimpulan diskusi
2. Refleksi: mengidentifikasi 2. Menyampaikan 1. Ms.Power
hal yang belum dicapai hal-hal belum Point
maksimal (subtansi, metode, dipahami 2. Zoom
waktu, dll) 3. Menjawab salam
3. Memberikan gambaran Hardware:
pokok bahasan pertemuan
selanjutnya Laptop
4. Memberi salam dan
 menutup kelas

H. Evaluasi : Evaluasi dalam bentuk Formative Test di LMS

I. Referensi :
Jamil S. N., Sukma F., Hamidah., 2017, Buku Ajar Asuhan Kebidanan Pada Neonatus, Bayi, Balita, Dan
Anak Pra Sekolah, Jakarta, Penerbit Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Jakarta, ISBN: 978-602-6708-05-2.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
(SAP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita

Kode Mata Kuliah : Bd. 5.014
SKS : 2 SKS
Waktu pertemuan : TM (2x50’), PT (2x120’)
Pertemuan Ke : 5 (Lima)

A. CPMK : Mampu menganalisis tumbuh kembang neonatus, bayi

dan balita
B. Sub-CPMK : Mampu menjelaskan konsep perkembangan
C. Indikator :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep perkembangan
pada neonatus, bayi dan balita dengan tepat
2. Mahasiswa mampu menjabarkan tahapan-tahapan
berkembangan pada neonatus, bayi dan balita sesuai tahap
perkembangannya dengan tepat

E. Pokok Bahasan :
1. Konsep Perkembangan
2. Tahapan Perkembangan
F. Sub Pokok Bahasan :
1. Teori Perkembangan
a. Definisi Perkembangan
b. Teori Perkambangan
c. Ciri-ciri perkembangan
2. Tahapan Perkembangan
a. Masa Pranatal
b. Masa Neonatal
c. Masa Bayi
d. Masa Toddler
e. Masa Prasekolah
G. Kegiatan Belajar Mengajar: Cooperative Learning

Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pengajaran
1. Memberi salam kepada
I. Pendahuluan mahasiswa 1. Menjawab salam Software:
2. Melakukan presensi 2. Mengkonfirmasi
kehadiran mahasiswa kehadiran 1. Ms.Power
3. Menjawab Point
3. Apersepsi: meminta
pertanyaan 2. Zoom
mahasiswa untuk mereview
4. Menyimak
ulang materi pertemuan Hardware:
sebelumnya
4. Menyampaikan Sub-CPMK Laptop

1. Mengelompokkan 1. Mahasiswa
II. Penyajian mahasiswa secara kecil dan bergabung dengan Software:
heterogen kelompok kecil
1. Ms.Power
2. Memberi penjelasan awal masing-masing Point
terkait konsep 2. Melakukan diskusi 2. Zoom
Perkembangan dan Tahapan kelompok terkait
perkembangan pokok bahasan Hardware:
3. Mengarahkan diskusi dengan
Laptop
kelompok sesuai dengan pendampingan
kasus yan telah disiapkan dosen
4. Memimpin proses tanya 3. Mempresentasika
jawab dengan memberikan n hasil diskusi
scaffolding. kelompok
4. Memberi
tanggapan dan
pertanyaan

III. Penutup 1. Menyimpulkan hasil 1. Membuat Software:

presentasi kesimpulan diskusi
2. Refleksi: mengidentifikasi 2. Menyampaikan 1. Ms.Power
hal yang belum dicapai hal-hal belum Point
maksimal (subtansi, metode, dipahami 2. Zoom
waktu, dll)
3. Memberikan gambaran Hardware:
pokok bahasan pertemuan
selanjutnya Laptop
H. Evaluasi : Evaluasi dalam bentuk Formative Test di LMS
I. Referensi :
Sinta B. L. El, Andriani F., Yulizawati., Insani A. A., 2019, Buku Ajar Asuhan Kebidanan pada Neonatus,
Bayi dan Balita, Sidoarji, Penerbit Indoneia Pustaka
Astuti Kh, EW., Tajmiati A, Suryani E., 2016, Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita, dan Anak Pra
Sekolah, Pusdik SDM Kesehatan, Jakarta Selatan.