UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Ps-graduao em Ensino e Histria de Cincia da Terra KDIMA FERREIRA DE OLIVEIRA MATOS

A MINERALOGIA NA BAHIA: SEU DESENVOLVIMENTO NAS ESCOLAS DE MEDICINA E DE ENGENHARIA NO SCULO XIX

Orientao: Silvia Fernanda de Mendona Figueira

So Paulo - 2008

INTRODUO Este trabalho tem como objetivo analisar como se deu o desenvolvimento das cincias de cunho mineralgico na Bahia, partindo inicialmente da Escola de Medicina at a Escola Politcnica durante o sculo XIX. Os mineralogistas coletavam suas amostras e iam at seus gabinetes, para realizar ensaios qumicos com a finalidade de conhecer sua natureza. Eles acreditavam que somente a classificao refletiria a diversidade do mundo mineral. (Silvia, 2004: 191) Segundo Rudwick(1996), a Mineralogia teria desenvolvido fortes laos com a Qumica. Deste modo, estudar o desenvolvimento da Mineralogia, na Escola de Medicina Bahia, leva-nos a estreita ligao da mesma com a Qumica, fazendo-se necessrio perceber tambm o desenvolvimento desta cincia, que em principio nos parece quase simultnea ao desenvolvimento da mineralogia, no s na Escola de Medicina da Bahia, como tambm na Escola Politcnica. Para se entender como se deu a presena da Mineralogia, necessrio levar em considerao todas as suas especificidades, tanto na Faculdade de Medicina, como na Escola Politcnica da Bahia. interessante perceber que a criao de disciplinas como a de Qumica Mdica e Princpios Elementares de Mineralogia (1833) estariam intimamente ligados a trabalhos e tcnicas de mineralogia, naquele perodo. Como afirma Figueira (1997: 164): Trata-se de despir-se das concepes apriorsticas de cincia que trazem embutidas a viso atual para tentar compreender, na poca, o

que significava cincia, quais suas prticas, mtodos e valores, compartilhados por seus praticantes. Sendo este um aspecto importante a ser percebido nesta pesquisa, pretendemos compreender como esta cincia ia se configurando no contexto baiano no perodo recortado. No incio do sculo XIX, com a chegada do Prncipe Regente da Casa de Bragana e dos emigrantes da Corte de Lisboa para o Brasil, estimulado pelo cirurgio-mr do Reino, Dr. Jos Correia Picao, brasileiro, natural de Pernambuco, determinou a criao da Escola de Cirurgia da Bahia.1 A Escola de Medicina da Bahia (EMB)2 ofereceu, durante quase todo o sculo XIX, o nico curso superior da Bahia, pois a faculdade de Direito s seria instituda em 1891(Ribeiro, 1997: 2) . Essa condio particular f-la, assim, o centro para o qual convergiram os jovens interessados na formao superior. O currculo do curso mdico, neste perodo, era abrangente de modo que as disciplinas oferecidas contriburam para a diversidade dos temas ali estudados. Podemos dizer que a Faculdade de Medicina foi o centro da vida cientfica e intelectual da provncia baiana durante o sculo XIX. De fato, segundo Ribeiro (1997), os mdicos formados pela Faculdade e seus professores parecem ter participado ativamente das questes polticas do estado e, sem dvida, do pas: Dezessete deles, dez dos quais professores da Faculdade de Medicina da Bahia, representaram a Bahia durante o Imprio; nas Assemblias

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Ver Carta Rgia de 18 de fevereiro de 1808, Colleco de Leis do Brasil (1808), 1891,p. 2 Inicialmente conhecida como Escola de Medicina da Bahia(EMB) e aps a reforma educacional de 1832 passa ser denominada Faculdade de Medicina da Bahia (FMB), como veremos na p.16 , por este mesmo motivo iniciamos o nosso trabalho com a denominao EMB e posteriormente FMB.

Provinciais, a Bahia teve a partir de 1834 19 mdicos, 14 deles do quadro da Faculdade. Professor da FBM, Jose Luiz de Almeida Couto foi, por trs vezes, Presidente da Provncia da Bahia; Jeronymo Sodr Pereira presidiu a Provncia de Sergipe; Manoel Vitorino, na condio de vice-presidente, ocupou interinamente a Presidncia da Repblica em 1897. (Ribeiro, 1997: 2) Embora o ensino mdico j tenha sido instalado em 1808, foi somente mais tarde que ocorreu um estudo regular da Qumica e da Mineralogia. Alm disso, foi s na segunda parte do sculo que as Faculdades de Medicina comearam a atribuir maior importncia ao ensino e divulgao dessas cincias.3 Nesse particular, podemos dizer que tanto a Qumica4 quanto Mineralogia passaria a ter uma presena marcante nos cursos de medicina criados a partir desse momento de tal modo que, na segunda metade do sculo XIX, grande parte dos mdicos e farmacuticos formados se dedicariam a tarefas qumicas (Rheinboldt, 1954: p. 35). Com efeito, a Carta-Rgia, de 28 de Janeiro de 1817, criava na Cidade da Bahia uma cadeira de Chimica, dando instrues tal como se seguem abaixo: Conde dos Arcos, Governador e Capito General da Capitania da Bahia. Amigo. [...] Sendo indispensvel no s para o progresso dos estudos de medicina, cirurgia, e agricultura, que tenho mandado estabelecer nessa Cidade, mas tambm para o perfeito conhecimento dos muitos e preciosos productos, com que a natureza enriqueceu este Reino do Brazil, que se ensinem os princpios theoricos e prticos da chimica, e seus differentes ramos e applicaes s artes e

Em relao a Qumica ver em H. Rheinboldt, A Qumica no Brasil, in F. de Azevedo (org), As cincias no Brasil, p.35. 4 ver em A.M. Alfonso-Goldfarb e M. H. M. Ferraz, Relexos sobre uma histria adiada: trabalhos e estudos qumicos e pr-qumicos brasileiros, in Quipu, 1988, p. 351.

pharmacia: Hei por bem crear nessa Cidade uma cadeira de Chimica. (Moacir, 1936-8: 63-65). O contexto da criao da primeira cadeira de Qumica da Faculdade de Medicina da Bahia muito importante para a compreenso do processo de sua organizao. Isto pode nos ajudar a compreender os rumos que esta disciplina tomaria, bem como qual o tratamento que os mestres dispensariam a esta cincia. Desse modo, no que diz respeito a isso, podemos observar a preocupao com o desenvolvimento do Estado baiano e com a valorizao da explorao das riquezas a existentes. Podemos dizer que a disciplina fora criada para suprir a necessidade do desenvolvimento do pas de modo que, com o decreto que criava a primeira disciplina de Qumica, foram detalhadas instrues para o funcionamento da mesma.5 Nesse aspecto, necessrio ainda destacar a inteno deste decreto, a saber: a de formar profissionais para os mais diversos ramos da economia, desde a manufatura do acar metalurgia, como podemos ver nas instrues dadas ao professor que assumiria a disciplina, em anexo. Segundo este documento o professor de qumica deveria se preocupar com os diferentes ramos da indstria, proporcionando aos alunos todas as experincias e anlises que fossem necessrias para a compreenso da mesma. Esses experimentos deveriam dar particular ateno ao trabalho das minas de ferro, e de outros metais, de que ainda abundavam o reino do Brasil, para que pudessem ser utilmente aproveitados. (Cunha, 1980: 117-118)

As instrues encontram-se em anexo.

Este mesmo decreto nos permite perceber que os estudos mineralgicos iam sendo desenvolvidos na Escola de Medicina da Bahia, e que a Qumica parece est intimamente ligada ao desenvolvimento das tcnicas de minerao na Bahia. importante observar que questes scio-polticas tambm exerceram influncia na criao da disciplina Qumica e Princpios Elementares de Mineralogia. Tal fato fica evidenciado na preocupao atestada na Carta Rgia de 1817, que destacava a importncia do conhecimento perfeito dos recursos com os quais a Natureza enriqueceu o Brasil. Estas questes, de alguma forma, influenciariam o ensino da Qumica no estado da Bahia e os estudos mineralgicos, bem como seus desdobramentos na medicina e na engenharia. O ensino de Medicina na Bahia foi alvo de diferentes reformas educacionais, ao longo do sculo XIX. Estas reformas governamentais incorporaram novas disciplinas aos currculos, bem como forneceram novos elementos quelas j existentes. importante entender como se deram tais reformas e que mudanas efetivas estas propuseram ao ensino mdico e que novos elementos ou novas caractersticas foram atribudos ao estudo da Qumica e da Mineralogia por elas de maneira a se perceber, de forma mais abrangente, o processo histrico-social destas Cincias. Posteriormente com a fundao da Escola Politcnica da Bahia, por iniciativa do engenheiro Arlindo Coelho Fragoso6, formado na Escola Politcnica do Rio de

Arlindo Fragoso exerceu grande influencia e teve atuao destacada na vida baiana, como tcnico, como empresrio, como jornalista e como poltico. Fundou o Jornal o Passatempo, em Santo Amaro, e a revista A Evoluo no Rio de Janeiro. Foi professor da Escola de Agrcola e da Escola Politcnica. Foi colaborador em jornais da Bahia e do Rio de Janeiro. Fundoi a Biblioteca Pblica de Santo Amaro. Foi concelheiro Municipal e depois Intendente de Santo Anaro e Secretrio da Agricultura da Bahia. Foi deputado Federal pelo Rio de

Janeiro em 1885, que sentiu a necessidade de criar uma escola semelhante quela do Rio de Janeiro em sua terra natal. Afinal, a Bahia tambm precisava formar tcnicos, capazes de acelerar seu desenvolvimento numa poca de grandes transformaes.7 No regulamento da Escola Politcnica, temos uma srie de informaes que podem ser utilizadas para compreender melhor em que contexto se deu a sua criao: Promover o progresso do Estado, estudando, em auxlio aos particulares e ao Governo, as questes techinicas mais importantes de sua actualidade, propagando ao mesmo tempo, por todos os meios de vulgarizao, os princpios, normas e praticas mais convenitentes e opportunos ao traado e construco de sua viasferreas, melhoramento de seus portos e rios navegveis,

aperfeioamento de suas construces architectonicas, explorao racional de suas minas, desenvolvimento de sua agricultura e industria, e aproveitamento de suas variadas e opulentas riquezas naturaes, bem como disseminando e conhecimento de todas as questes que esto hoje resolvidas ou somente encaminhadas pela engenharia e pela industria.8

Sem dvida, notvel a nfase na promoo do progresso do Estado, no futuro da Bahia e na nova era de prspera felicidade e fortuna 9. A preocupao com as possibilidades de explorao, tcnica e industrial das riquezas naturais locais

Janeiro, por vrios mandatos, em fim um homem de grande influncia poltica/social.(A.P.Guimares, A Escola Politcnica..., p.134) 7 ver em UFBA, Guia da Escola Politcnica, p. 10 8 ver Arquivo do Instituto Politcnico da Bahia, Estatutos, p.5-6. 9 Idem.

eram vislumbradas por intelectuais da poca. E justamente neste contexto que acreditamos tambm no desenvolvimento da mineralogia cada vez, mas no cenrio baiano. PLANO DE TRABALHO O objeto desta pesquisa ser a analise de como as cincias de cunho mineralgico enquanto disciplina, foi sendo incorporada ao curso de Medicina e posteriormente nos cursos de Engenharia da Bahia, bem como verificar o processo de reestruturao a que esta foi submetida nas reformas educacionais durante o sculo XIX. OBJETIVOS 1. Identificar e analisar obras de historiadores da cincia que tratam da Histria da Qumica e da Mineralogia; 2. Analisar documentos histricos relacionados Qumica e a Mineralogia enquanto disciplina introduzida na Faculdade de Medicina da Bahia e Escola de Engenharia da Bahia 3. Examinar a estrutura curricular da disciplina ao longo das reformas de ensino ocorridas no perodo delimitado nesta pesquisa; 4. Analisar os principais documentos que se encontram nos arquivos do Memorial de Medicina da Bahia e outros arquivos pertinentes e, observar como a disciplina Qumica e Mineralogia foram sendo estruturadas. METODOLOGIA

O trabalho se desenvolver a partir de consultas s fontes primrias e secundrias. Utilizaremos como fonte primria documentos existentes no Memorial
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de Medicina da cidade de Salvador, nos arquivos da Escola de Engenharia e nos arquivos pblicos de Salvador. Segundo Ribeiro (1997: 21), os documentos existentes no arquivo do Memorial de Medicina podem ser classificados basicamente em trs conjuntos de fontes: as Teses Inaugurais, de Concurso e de Verificao de Ttulo , as Memrias Histricas e a documentao relativa ao registro de alunos (notas, freqncia, etc) e administrao da Faculdade. Num primeiro momento, buscar-se- fazer uma reconstruo do momento poltico e scio-cultural em que se deu a criao das diversas disciplinas de Qumica e Mineralogia na Faculdade de Medicina e Engenharia da Bahia. Para isto, faz-se necessria a leitura de documentos histricos e a reconstruo da memria dos atores ( ex-professores, ex-alunos, professores e alunos). Em outro momento, ser feita uma anlise dos documentos, que precedeu a caracterizao do curso de Qumica e Mineralogia objetivos, currculo, programa de disciplinas, docentes e discente e suas mudanas. Finalmente, uma outra etapa importante da pesquisa corresponde a um estudo dos fatores e interesses que possibilitaram a estruturao e funcionamento das disciplinas Qumica e Mineralogia no decorrer do sculo XX. Durante a elaborao do projeto de pesquisa, foram mantidos contatos com setores da UFBA, que nos permitiram identificar a existncia das fontes que poderiam viabilizar este trabalho. Dentre estes setores exatamente onde a nossa pesquisa ficou concentrada , cabe citar: Arquivo da Faculdade de Medicina da Bahia (FFCH/UFBA) Arquivo do Memorial de Medicina da Bahia

Superintendncia Acadmica (UFBA) Secretaria Geral de Cursos (UFBA) Colegiado do Curso de Qumica (UFBA) Biblioteca Central da UFBA Instituto de Geocincia (UFBA) Tambm ser consultado outros arquivos pertinentes a pesquisa como: Arquivo Pblico da Bahia Instituto Histrico Geogrfico da Bahia Imprensa Oficial do Estado da Bahia Tambm utilizaremos livros que tratem da Histria da Cincia para melhor embasamento a respeito. JUSTIFICATIVA Na interpretao do mundo atravs das ferramentas da Mineralogia, essencial que se explicite seu carter dinmico. Assim, o conhecimento mineralgico no deve ser entendido como um conjunto de conhecimentos isolados, prontos e acabados, mas sim uma construo da mente humana, em contnua mudana. Segundo Simo Mathias (1975:p. 7): Na primeira metade do sculo XIX, a divulgao de conhecimentos [...] foi promovida por alguns professores da Academia Militar e diretores do Museu Nacional, na Segunda metade foram vrios professores da Faculdade de Medicina os principais incentivadores da cincia. Alm disso, para Simo Mathias (1975:p. 7): Cabe a alguns dles o mrito incontestvel de terem reformado o mtodo de ensino, que se achava estagnado e lutado
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entusiasticamente pela introduo e divulgao das doutrinas ento modernas. A proposta neste trabalho fazer uma reconstruo da histria da Mineralogia enquanto disciplina, durante o sculo XIX. Dentro do perodo recortado, este trabalho buscar sistematizar seu processo de criao e as transformaes sofridas desde sua origem no curso de Medicina, na Faculdade de Medicina da Bahia e na Escola de Politcnica da Bahia, relacionando os fatores que influenciaram as transformaes ocorridas no ensino desta disciplina ao longo deste perodo. Sem dvida, a construo de um registro histrico sistematizado muito contribuir para a compreenso da estruturao e do ensino desta disciplina no apenas na Bahia, mas tambm no Brasil. A Histria do desenvolvimento da Mineralogia, como parte do conhecimento socialmente produzido, acredito ser de grande contribuio para a Histria da Cincia e sem dvida alguma para o desenvolvimento desta cincia.

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ANEXO 01

Programa da disciplina de qumica instituda no ano de 1817:

1. Lente da cadeira de chimica ensinar a theoria chimica em geral por um compendio da sua escolha, em quanto elle no compuzera um proprio na lngua portugueza, que contenha com conveniente preciso e clareza todas as noes que deve ensinar aos seus discpulos. 2. Dadas as lies geraes de chimica, passar s applicaes desta to interessante sciencia s diferentes artes e ramos da industria. 3. Far todas as experincias e analyses que forem necessrias, procurando dar aos seus discpulos toda agilidade e percia na pratica das operaes chimicas, tendo sempre em vista nas suas lies theoricas e praticas tudo quanto for relativo a pharmacia, agricultura, tinturaria, manufactura do assucar, e extrao no s das substancias salinas, de que se possam colher utilidade, mas tambm dos leos, bitumes, resinas e gemmas. 4. Dar lies praticas de decimastica, e explicar as differentes construces dos fornso de diversas espcies, tendo particular atteno aos trabalho das minas de ferro, e de outros metaes, de que abunda o Reino do Brasil, para que possam ser utilmente aproveitados. 5. No tempo das frias observar com os seus discpulos os terrenos visisnhos da Cidade da Bahia, para lhes explicar as suas formaes e ao mesmo tempo colher os productos mineralgicos que encontrar, e achar dignos de observao, para servirem s lies, e serem guardados no gabinete de mineralogia, que se deve formar, sendo para esse fim convidados todos os que acaherem algum fssil, a fazer entregar delle no dito gabinete, pagandose o seu justo valor aos que o exigirem custa da Real Fazenda, e pela folha das despezas do laboratrio chimico, que o governador e Capito General far construir com a conveniente economia, entendendo-se com o Lente.

Esta folha ser assinada pelo Lente, e approvada pelo Governador e Capito General ou pessoa a quel elle der para isto commisso especial.
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6. Por cada uma destas viagens mineralgicas no tempo das frias grandes, e quando forem realisadas, receber o Lente... ajuda de custo. 7. Pela folha das despezas do laboratrio chimico e gabinete de mineralogia sero pagas as despezas que se fizerem com a compra dos instrumentos para estas viagens montanisticas, bem como com a compra dos vasos, apparelhos, fornos , e tudo quanto for necessrio ao trabalho do laboratrio... 8. Um anno depois da abertura da aula de chimica no se permitir exame de pharmacia sem que preceda o de chimica, sendo obrigado ao estudo de chimica todos os que se destinarem cirurgia, medicina, e ao offcio de boticrio. 9. Sero admitidas aula de chimica todas as pessoas que quizerem instruir-se em to imprtante scincia, seja qual for o seu destino ulterior; ao Lente porm ser livre despedir da aula os que se no comportarem com a devida decncia e subordinao, dando parte ao Governador e Capito General dos motivos que teve para a expulso.
Fonte: Campos, Educao superior no Brasil, 1940, p. 137

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Anexo 02: Tese do Dr. Anselmo da Fonseca:

Em 1836, foi defendida a primeira Tese Inaugural, da autoria de Manuel Ezequiel de Almeida. As dissertaes, que foram chamadas tambm de Tese de Doutoramento, Tributo Acadmico e Dissertao Inaugural, foram escritas por quantos almejaram o ttulo de doutor, desde a determinao da nova reforma at a o incio do sculo XX. Continham essas teses, alm do desenvolvimento do tema principal, raramente em forma de sentenas, as Proposies. Essas proposies eram enunciados de pensamentos que se referiam s diversas cadeiras das sees mdica, cirrgica e acessria.10

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Ver em G. M. S. de Arago, Memria Histrica da Faculdade de Medicina da Bahia de 1924. p. 427.

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Anexo 03: Disciplinas comentadas nas sees assessrias das teses:

As sesses acessrias eram as destinadas aos estudos das disciplinas como a fsica, qumica mineral e matria mdica (arte de formular)
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