GESTION SELVCOLA 1.

INTRODUCCIN: La Gestin Selvcola es un modulo de gran importancia por estar directamente entroncado con muchos otros mdulos ya que trata de la obtencin de la materia que va a ser objeto de estudio y gestin por dichos mdulos. Es por esto que los gestin del monte y la consecucin de la calidad deseadas en ellos son temas de vital importancia que aqu nos ocupa. 2. OBJETIVOS: Este modulo debe contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas las siguientes capacidades: Analizar las caractersticas de los trabajos de restauracin forestal e hidrolgico-forestal, conforme a lo planificado en los correspondientes proyectos Analizar las caractersticas de las operaciones para la inventariacin y ordenacin de las masas forestales, conforme a lo previsto en los proyectos y planes tcnicos prefijados. Analizar las caractersticas de los tratamientos selviculturales de las masas forestales, de acuerdo con la planificacin prefijada. Organizar los trabajos de restauracin forestal e hidrolgico-forestal, ordenacin y tratamientos selviculturales de las masas forestales, segn la legislacin aplicable de carcter forestal, medioambiental y de seguridad e higiene en el trabajo. 3. CONTENIDOS

TEMA 1.

REPOBLACIONES FORESTALES

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 2.

HISTORIA DE LAS REPOBLACIONES FORESTALES FACTORES CLIMTICOS EN LAS REPOBLACIONES FACTORES EDAFICOS EN LAS REPOBLACIONES TIPOS DE REPOBLACIONES Y ELECCION DE ESPECIES REPOBLACION HIDROLGICA Y FORESTAL MAQUINARIA EN REPOBLACIONES PROYECTOS DE FORESTACION ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL

DASOMETRIA E INVENTARIO 2.1. 2.2. 2.3. DASOMETRIA EL INVENTARIO FOR CUBICACION DE ESTAL CALCULO DE VOLUMENES 2.3.1. CUBICACION DE ARBOLES APEADOS 2.3.2. CUBICACION DE ARBOLES EN PIE 2.3.3. CUBICACION DE MASAS 2.3.4. ARBOL TIPO APARATOS PARA MEDIR ARBOLES 2.4.1. FORCPULA 2.4.2. REGLA DE CHRISTEN 2.4.3. BARRENA DE PRESSLER 2.4.4. CALIBRADOR DE CORTEZA

2.4.

3.

MEDICION Y SEALACION DE ARBOLES 3.1. MORFOLOGIA DASOMTRICA 3.2. MEDICION DE LA COPA 3.3. MEDICION DE DIAMETROS 3.4. ESPESOR DE CORTEZA 3.5. MEDICION DE DISTANCIAS 3.6. SEALIZACION DE ARBOLES MEDICION DE ALTURA DE ARBOLES

4.

4.1. 4.2.

HIPSMETROS ANTIGUOS CLINMETROS

5.

APROXIMACION A UNA CLASIFICACION DE LOS ARBOLES POR GROSOR Y ALTURA

6.

CUBICACION DE ARBOLES 6.1. INTRODUCCION 6.2. TIPOS DENDOMETRICOS 6.3. VOLUMEN GEOMETRICO REAL DE LOS TIPOS DENDOMETRICOS 6.4. CUBICACION PRACTICA DE LOS ARBOLES 6.5. COMPARACION ENTRE VOLUMEN REAL Y VOLUMEN COMERCIAL DE LOS TIPOS DENDOMETRICOS 6.6. CUBICACION PRACTICA DE ARBOLES 6.7. METODO GRAFICO DE MEYER FORMA Y CUBICACION 7.1. 7.2. 7.3. COEFICIENTE MORFICO CUBICACION MEDIANTE COEFICIENTE MORFICO ALTURA REDUCIDA O MORFICA

7.

8.

CALCULO DE LA PROFUNDIDAD DE LA CORTEZA 8.1. CUANTIFICACION DE LA CORTEZA DEL TRONCO 8.2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL PORCENTAJE DE CORTEZA ORDENACION DE MONTES 9.1. DEFINICION 9.2. OBJETIVOS MINIMOS 9.3. CONTENIDO DE LOS PROYECTOS DE ORDENACION 9.3.1. INVENTARIO 9.3.2. PLANIFICACION

9.

9.3.3. 9.4. TOMA DE DATOS E INVENTARIACION DEL MEDIO 9.4.1. DIVISION INVENTARIAL 9.4.2. TIPOS DE MUESTREO 9.4.3. MATERIAL 10. SELVICULTURA

4.ACTIVIDADES PRCTICAS TEMA 2: Visita a diversos espacios naturales para TEMA 1 y 3: Visitas a zonas donde se realizan repoblaciones forestales Realizacin de los tramites necesarios para la solicitud de ayudas a la reforestacin (caso prctico) TEMA 4: Realizar un supuesto prctico de restauracin hidrolgico-forestal TEMA 5: Usar los aparatos de medicin dasomtricos en un entorno forestal Recopilacin de datos dasomtricos en el museo forestal TEMA 6: Realizar un supuesto de inventario en el museo forestal TEMA 7: Visitas a zonas forestales donde se realicen diferentes tratamientos selvcolas TEMA 8: Realizacin de un supuesto de impacto ambiental en el entorno de Doana

5. METODOLOGIA: Se pretender una metodologa participativa, activa y flexible de enfoque investigativo. Permitir al alumno observar, valorar y analizar la realidad circundante. Las pautas metodolgicas a seguir en el desarrollo seguirn la siguiente secuencia: Partir de las vivencias y situaciones concretas que rodean a los alumnos y que tienen relacin con la produccin de plantas Plantear los procesos de enseanza-aprendizaje a partir del estudio de realidades o situaciones concretas Desarrollar investigaciones que les permitan observar, valorar y analizar los conocimientos adquiridos en funcin de la realidad. Fomentar la participacin del alumnado tanto a nivel individual como en el trabajo en equipo Fomentar la comunicacin en general a travs de exposiciones, charlas-conferencias o investigaciones de campo con informantes cualificados. Interiorizar los aprendizajes mediante la realizacin prctica de los conocimientos explicados en la teoria.

6. LA EVALUACIN: 6.1. Criterios de evaluacin. 1. Identificar situaciones reales en las que sea necesario emplear los conceptos trabajados, relacionarlos e integrarlos. 2. Obtener informacin a partir de fuentes diversas e interpretar y contrastar estas fuentes con rigor 3. Elaborar informes para difundir las conclusiones obtenidas 4. Aplicar los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas y proponer soluciones aplicables a los mismos 4.2. Instrumentos de Evaluacin: Criterios e instrumentos de evaluacin:

A: Notas de clase: Se valorarn los siguientes aspectos: Realizacin y defensa en clase de las cuestiones propuestas Expresin oral y escrita B: Notas de Prcticas: se valorar la presentacin y comprensin de las prcticas realizadas: Mediante la actitud y participacin en las mismas Mediante un cuaderno de prcticas que irn elaborando a lo largo del curso C: Valoracin objetiva de los conocimientos adquiridos: Se realizarn pruebas escritas con una periodicidad que se concensuar con los alumnos. En dicha prueba podrn aparecer ejercicios de diferentes tipos: Test con breve razonamiento que apoye la respuesta Problema cientfico, experimento, cuadro comparativo Redaccin de un punto del temario o cualquier otra cuestin Pasada la evaluacin habr una prueba escrita de Recuperacin de igual estructura. D. Asistencia a clase, actitud y comportamiento el alumno con los dems compaeros y profesor as como con los materiales. Inters, motivacin, participacin. E. Valoracin final: Para superar la evaluacin ser imprescindible relizar correctamente las actividades propuestas en los apartados A,B y C. Para presentarse a subir nota a un examen se habr de enunciar a la anterior Habr una prueba escrita de recuperacin final en Junio y una prueba extraordinaria en Septiembre. F. Reclamaciones: Tras la realizacin de la prueba escrita se har la correccin en clase. En base a esto los alumnos podrn hacer las reclamaciones que consideren oportunas, las cuales sern individuales y con un horario acordado

5. RECURSOS Y ACTIVIDADES PREVISTAS: Se disponen de los siguientes recursos: Unidades didcticas elaboradas por el profesor de la asignatura en base a publicaciones de la Consejeria de Educacin Bibliografia disponible en el centro: libros de texto, revistas de divulgacin Medios audiovisuales Material para la realizacin de prcticas: Material de dasometra, brjula, guias.... Se realizarn las siguientes visitas: Visitas a espacios naturales de la zona y de Andaluca de alto valor natural Visitas a Jardines del entorno