Standar Komponen/ Indikator Identifikasi kekuatan dan Tahapan Pencapaian Rekomendasi untuk Program Kegiatan

Kelemahan Sekolah hasil Standar Nasional peningkatan atau

EDS Pendidikan Pengembangan
Standar Isi A. Kekuatan
1. Dokumen Kurikulum 1. Tim Pengembang 1. Terdapat Dokumen 1. Tersedianya dokumen 1. Penyusunan 1. Workshop
Kurikulum Kurikulum di Setiap kurikiulum yang baik Dokumen
Madrasah Kuriulum

B. KELEMAHAN
1. Belum tersedianya
Dokumen kurikulum
yang baik

Standar 1. Perangkat A. KEKUATAN 1. Setiap guru wajib 1. Setiap Guru harus 1. Penyusunan 1. MGMP
Pembelajaran 1. Guru Mampu Menyusun memiliki perangkat menyiapkan perangkat perangkat
Proses
Perangkat pembelajaran pembelajaran diawal pembelajaran
pembelajaran tahun pembelajaran
B. KELEMAHAN
1. Guru belum mampu
menysun perangkat
pembelajaran sesuai
kurikulum yang berlaku

Standar KL 1. Meningkatnya Nilai A. KEKUATAN 1. Siswa mampu 1. Meningkatkan nilai hasil 1. Penambahan 1. Pembahasan Soal-
hasil UAMBN mencapai target nilai UAMBN Waktu Belajar soal UAMBN
1. SDM berlatar pendidikan
yang telah ditentukan
S1/Sarjana dan Sesuai 2. Pengayaan
dengan Bidangnya
 B. KELEMAHAN 3. Bimbingan Belajar

1. Nilai hasil UAMBN masih 4. Try Out

rendah

Standar Pendidik 1. Peningkatan Kualifikasi A. KEKUATAN 1. Satu guru mengampu 1. Mengikutsertakan 1. Penigkatan 1. Diklat
danTenaga Pendidik, Minimal S1. satu mata pelajaran tenaga pendidik dalam Kompetensi
1. SDM berlatar pendidikan 2. Studi Lanjut
Kependidikan kegiatan Diklat dan Pendidik
2. Peningkatan S1/Sarjana dan Sesuai
kegiatan pengingkatan
Komptensi Guru dengan Bidangnya
kompetensi.
B. KELEMAHAN

1. Banyaknya Tenaga
Honorer

2. Kurangnya Tenaga
Pendidik

Standar Sarana 1. Terpenuhinya sarana A. KEKUATAN 1. Tersedianya sarana 1. Pemenuhan alat dan 1. Pengadaan alat 1. Belanja alat dan
dan Prasaran Pemblejaran dan prasana pendidikan bahan laboratorium dan bahan bahan labn yang
1. Tersedianya Gedung Lab
yang lengkap. dibutuhkan
IPA

B. KELEMAHAN

1. Kurangnya alat dan

bahan praktikum

Standar 1. Tersedianya SOP A. KEKUUATAN 1. Seluruh kegiatan 1. Tersedianya dokumen 1. Penyusunan 1. Rapat Kerja
Pengelolaan pengelolaan program harus terstruktur sesuai SOP di Madrasah Dokumen SOP Madrasah
1. Sudah adanya
madrasah SOP
pembagian kerja sesuai SK

B. KELEMAHAN
 1. Kegiatan tidak sesuai
dengan SOP

Standar 1. Semua kegiatan A. KEKUATAN 1. Seluruh program 1. Optimalisasi penggunaan 1. Penyusunan 1. Rapat Kerja
Pembiayaan Madrasah dianggarkan harus disesuaikan anggaran madrasah sesuai Program Kerja Madrasah
1. Dana BOS, DIPA, dan
sesuai Pos dengan anggaran kebutuhan Madrasah
Dana Komite

B. KELEMAHAN

1. Pengelolaan kurang
maksimal

Standar Penilaian 1. Tersedianya instrumen A. KEKUATAN 1. penilaian disesuaikan 1. Proses penilaian sesuai 1. pendampingan 1. Workshop
penilaian dengan instrumen dengan prosedur penyusunan
1. Semua guru mata 2. MGMP
penilaian instrumen penilaian
pelajaran memiliki
sesuai dengan 3. Diklat
instrumen penilaian
prosedur
B. KELEMAHAN

1. Proses penilaian tidak

sesuai dengan prosedur

MENENTUKAN PROGRAM & KEGIATAN BERDASARKAN HASIL EDS (PROFIL MUTU SEKOLAH)
Menentukan Skala Prioritas Kegiatan

Program Kegiatan Penanggung Jadwal

Jawab
2023 2024 2025 2026

Program : Penyusunan perangkat pembelajaran Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn

Kegiatan: MGMP Kepala Madrasah dan v v

Waka Kurikulum