SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SUMATERA MEDAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Jl. Sambu No. 44/64 20231 Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Telp. (+6261) 414613, web: https://staisumatera-medan.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

A. Identitas:
Mata Kuliah : Hadis I
Kode : STAIS.024
Sks : 2
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Dosen Pengampu : Dra. Hj. Dairina Yusri, M.Pd.I

B. Capaian Pembelajaran Program Studi:

Sikap (S): 1. (S.1). Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. (S.16). Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri dan cinta menjadi pendidik
bidang pendidikan agama Islam pada satuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/
SMA/MA/SMK/MAK);
Keterampulan Umum 1. (KU.1). Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan
(KU) atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. (KU.2). Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur sebagai pendidik, peneliti dan
pengembang bahan ajar PAI;
Pengetahuan (P) 1. (P.9). Memberikan layanan pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) yang mendidik kepada peserta
didik sesuai dengan karakteristiknya;
2. (P.21). Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-
qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam);
Keterampulan Khusus 1. Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang berkaitan dengan hadis

1
 (KK) ibadah yang diajarkan disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
2. Mampu mengaktualisasikan pemahaman tentang hadis ibadah dalam lembaga pendidikan baik
disekolah/ madrasah.

C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mahasiswa diharapkan mampu mengerti dan memahami beberapa aspek ajaran Islam yang terkandung
dalam hadits-hadits Nabi SAW dan dapat mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari.

D. Deskripsi Rencana Pembelajaran:

Perte Pengalaman
Kemampuan Akhir Bentuk Kriteria dan Indikator Referens
muan Bahan Kajian Waktu Belajar
yang Diharapkan Pembelajaran Penilaian i Utama
Ke- Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Pengertian hadis o Brainstorming 2 x 50’ Pembelajaran Kontrak perkuliahan: No: 6.
menjelaskan pengertian o Ceramah, Tatap Muka, Kesepakatan kontrak
hadis o Diskusi, Membuat kehadiran, kedisiplinan,
o Tanya-Jawab kesepakatan tugas, model perkuliahan,
referensi perkuliahan,
o Penugasan kontrak
toleransi dan penggunaan
perkuliahan, pendekatan transdisiplin
mengajukan dalam pembelajaran
Pertanyaan
2 Mahasiswa mampu Hadis tentang - Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis bid’ah - Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang bid’ah - Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
- Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
- Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,

2
 Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
3 Mahasiswa mampu Hadis tentang - Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis kebersihan - Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang kebersihan - Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
- Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
- Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
4 Mahasiswa mampu Hadis tentang tata - Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis cara thaharah - Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang tata cara - Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
thaharah mempresentasi, menyelesaikan masalah,
3
 - Tanya-Jawab Melakukan Kemampuan
- Penugasan diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
5 Mahasiswa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis kedudukan shalat mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
dalam Islam o Ceramah,
tentang kedudukan o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
shalat dalam Islam o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
Melakukan Kemampuan
o Penugasan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode

4
 bertanya
6 Mahasiswa mampu Hadis tentang - Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis larangan - Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang larangan meninggalkan shalat - Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
meninggalkan shalat - Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
- Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
7 Mahasiswa mampu Hadis tentang tata - Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis cara menunaikan - Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
shalat
tentang tata cara - Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
menunaikan shalat - Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
- Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
5
 Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
8 MID Semester
9 Mahasiswa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis keutamaan puasa o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang keutamaan puasa o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
10 Mahasiswa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis macam-macam o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang macam-macam puasa sunnah o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
puasa sunnah o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
6
 masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
11 Mahasiwa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis kewajiban zakat o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang kewajiban o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
zakat
o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
12 Mahasiwa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
keutamaan o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
7
 menjelaskan hadis bersedekah o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
tentang keutamaan o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
bersedekah o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
13 Mahasiswa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis hikmah zakat bagi o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang hikmah zakat kehidupan social o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
bagi kehidupan social o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman

8
 obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
14 Mahasiswa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis dasar kewajiban o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang dasar haji o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
kewajiban haji o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
15 Mahasiswa mampu Hadis tentang o Brainstorming 2 x 50’ Mahasiswa Diskusi: Nilai 50 % No: 1, 2,
menjelaskan hadis hikmah ibadah haji o Ceramah, mengerjakan Penguasaan materi, 3, 4, 5.
tentang hikmah ibadah dalam kehidupan o Diskusi, tugas Makalah, Ketepatan
haji dalam kehidupan social o Tanya-Jawab mempresentasi, menyelesaikan masalah,
social o Penugasan Melakukan Kemampuan
diskusi dan komunikasi,
pemecahan Kemampuan
masalah menghadapi
pertanyaan,
Kelengkapan alat
peraga dalam
9
 presentasi
Membuat Pertanyaan:
Nilai 50 %
Kesesuaian obyek
pertanyaan, Kedalaman
obyek pertanyaan;
Ketepatan metode
bertanya
16 UAS

E. Daftar Referensi:
1. Al. lu’lu’wal marjan
2. Fath al-Bari
3. Riyaadhus Sholikhin
4. Shohih Muslim
5. Shohih Bukhori
6. Yuslim Nawir. Ulumul Hadis. Jakarta: Mutiara Sumber Widiya, 2001.

F. Pengesahan:
Medan, 07 Maret 2022
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Penanggung Jawab Keilmuan Ketua Program Studi Ketua STAI Sumatera

Dra. Hj. Dairina Yusri, M.Pd.I Dra. Hj. Dairina Yusri, M.Pd.I Muhammad Ali Hanafiah, M.Si Abdul Muthalib, M.A

10