ANALISA BAHAN AJAR
MODUL TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
( KB 1 : PENERAPAN TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN )
NO Intruksi
1. Teori belajar behavioristic merupakan suatu teori psikologi yang
2. Belajar Menurut Pandangan Behavioristik adalah Teori belajar
3. Ciri-Ciri Teori Belajar Behavioristik
Tuliskan minimal 3 (tiga) konsep
a beserta deskripsinya yang Anda
temukan di dalam bahan ajar
4. Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses
Hasil Ananlisis
berfokus pada prilaku nyata dan tidak terkait dengan hubungan
kesadaran atau konstruksi mental.
Teori belajar behavioristik adalah sebuah teori yang
mempelajari tingkah laku manusia.Menurut Desmita (2009:44)
teori belajar behavioristik merupakan teori belajar memahami
tingkah laku manusia yang menggunakan pendekatan objektif,
mekanistik, dan materialistik, sehingga perubahan tingkah laku
pada diri seseorang dapat dilakukan melalui upaya pengkondisian.
behavioristik adalah sebuah teori tentang perubahan tingkah laku
sebagai hasil dari pengalaman, Behaviorisme adalah suatu studi
tentang kelakuan manusia. Timbulnya aliran ini disebabkan oleh
adanya rasa tidak puas terhadap teori psikologi daya dan teori
mental state. Hal ini karena aliran-aliran terdahulu hanya
menekankan pada segi kesadaran saja. Pandangan dalam
psikologi dan naturalisme science, timbulah aliran baru ini. Jiwa
atau sensasi atau image tidak dapat diterangkan melalui jiwa itu
sendiri karena sesungguhnya jiwa itu adalah respons-respons
psikologis.
Teori belajar behavioristik mempunyai ciri-ciri, yaitu. Pertama,
aliran ini mempelajari perbuatan manusia bukan dari
kesadarannya, melainkan mengamati perbuatan dan tingkah laku
yang berdasarkan kenyataan. Pengalaman pengalaman batin di
kesampingkan serta gerak-gerak pada badan yang dipelajari. Oleh
sebab itu, behaviorisme adalah ilmu jiwa tanpa jiwa, Kedua,
segala perbuatan dikembalikan kepada refleks. Behaviorisme
mencari unsur-unsur yang paling sederhana yakni perbuatan-
perbuatan bukan kesadaran yang dinamakan refleks. Refleks
adalah reaksi yang tidak disadari terhadap suatu pengarang.
Manusia dianggap sesuatu yang kompleks refleks atau suatu
mesin. Ketiga, behaviorisme berpendapat bahwa pada waktu
dilahirkan semua orang adalah sama
Pembelajaran Teori belajar behavioristik cenderung mengarahkan
siswa untuk berfikir. Pandangan teori belajar behavioristik
merupakan proses pembentukan, yaitu membawa siswa untuk
mencapai target tertentu, sehingga menjadikan siswa tidak bebas
berkreasi dan berimajinasi. Pembelajaran yang dirancang pada
teori belajar behavioristik memandang pengetahuan adalah
objektif, sehingga belajar merupakan perolehan pengetahuan,
sedangkan mengajar adalah memindahkan pengetahuan kepada
siswa. Oleh sebab itu siswa diharapkan memiliki pemahaman
yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya, apa
yang diterangkan oleh guru itulah yang harus dipahami oleh siswa.
 1. Pembiasaan Sholat duha sebelum kegiatan
Lakukan kontekstualisasi atas 2. Pembiasaan membaca asmaul husna sebelum belajar
b pemaparan materi dalam bahan 3. Pembiasaan berdoa sebelum belajar
ajar dengan realitas social 4. Pembiasan berdo’a pulang
5. Pembiasaan setoran hapalan juz Amma setiap hari

Sebelumnya saya tidak tahu tentang teori-teori dalam pembelajaran

Refleksikan hasil kontekstualisasi hingga saya mengikuti PPG ini, Kegiatan yang biasa di laksanakan di
sekolah selama ini, itu hanya kebiasan yang biasa di lakukan. tapi
materi bahan ajar dalam
setelah saya baca modul KB 1 ternyata kegiatan yang biasa di
pembelajaran bermakna yaitu laksanakan pada kegiatan pembelajaran yang saya ampu itu
dengan cara menghubungkan mengacu pada teori pembelajaran behavioristic dimana kegiatan
antara konsep baru yang akan pembelajaran yang mengedepankan perubahan perilaku peserta
c didik sebagai hasil proses pembelajaran. Terjadinya perubahan
dipelajari siswa Bapak/Ibu di
tingkah laku diakibatkan oleh adanya interaksi antara stimulus dan
kelas dan mendorong siswa
respon. Teori belajar ini berorientasi pada perilaku yang lebih baik.
Bapak/Ibu untuk Adapun kegiatan yang biasa dilaksanakan di sekolah tempat saya
mengubungkannya dengan mengajar yaitu pembiasaan Shalat duha sebelum masuk
pengalaman mereka sehari-hari kelas ,membaca asmaul Husna,dan setoran hapalan juz Amma .