ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 KUPANG

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas : X
Penyusun : NAIMA LADJADI,S.PI

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik mampu menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja dan lingkungan hidup dalam menggunakan alat
ukur dan perkakas bengkel, dalam melakukan pengelasan dasar sesuai dengan renjana (passion) dan cita-cita (vision) yang membangkitkan imajinasi dan kreativitas
dalam menghasilkan produk kreatif baik dalam perancangan maupun pekerjaan.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

1. Proses bisnis bidang pengelasan dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang pengelasan dan fabrikasi logam secara
fabrikasi logam menyeluruh pada berbagai industri dan konstruksi, antara lain konstruksi baja, pemipaan, kapal, pesawat udara dan lainnya,
dan pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal

2. Perkembangan teknologi di bidang Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi pengelasan dan fabrikasi logam pada berbagai
pengelasan dan fabrikasi logam bidang antara lain pengelasan otomatis pada pembuatan pipa, pengelasan pada perakitan kendaraan, pengelasan robotik,
dan konstruksi baja, konstruksi kapal, maupun pesawat udara serta menganalisis isu-isu terkini terkait bidang pengelasan
dan fabrikasi logam

3. Profesi dan kewirausahaan (job- Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta
profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang di bidang pengelasan dan fabrikasi logam, untuk membangun vision dan passion, dengan
peluang usaha di bidang di bidang melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
pengelasan dan fabrikasi logam

4. Teknik dasar pada bidang teknologi Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami mendeskripsikan proses pengelasan dan fabrikasi logam yang
pengelasan dan fabrikasi logam diaplikasikan dalam industri dan konstruksi, antara lain pengenalan dan praktik dasar perkakas tangan dan bertenaga,
gambar teknik, CAD, dan sejenisnya melalui praktik singkat

5. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja
Lingkungan Hidup (K3LH) dan yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedurprosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri
budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)

6. Gambar teknik Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik dasar lingkup pengelasan, antara lain membuat sketsa tangan,
menginterpretasi detail sketsa tangan, menginterpretasikan gambar teknik dan dasar gambar bentangan, serta menerapkan
simbol las untuk pekerjaan pengelasan dan fabrikasi logam.

7. Penggunaan perkakas bengkel Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggunakan alat ukur, perkakas tangan, perkakas bertenaga, peralatan memotong
mekanik, dan peralatan memotong dengan busur api
 8. Pengelasan SMAW dasar Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi spesifikasi mesin SMAW, menyiapkan mesin SMAW,
menyiapkan bahan las, mengidentifikasi elektroda SMAW, melaksanakan pengelasan pelat baja karbon di bawah tangan,
dan melaksanakan pemeriksaan hasil pengelasan secara visual

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

KODE
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
TP
1. Proses bisnis bidang 1 Memahami Proses bisnis bidang pengelasan dan fabrikasi logam
pengelasan dan
2 Menerapkan Proses bisnis bidang pengelasan dan fabrikasi logam
fabrikasi logam
3 Mengevaluasi Proses bisnis bidang pengelasan dan fabrikasi logam

4 Menganalisis Proses bisnis bidang pengelasan dan fabrikasi logam

5. Perkembangan 1 Memahami Perkembangan teknologi di bidang pengelasan dan fabrikasi logam
teknologi di bidang
pengelasan dan 2 Menerapkan Perkembangan teknologi di bidang pengelasan dan fabrikasi logam
fabrikasi logam Mengevaluasi Perkembangan teknologi di bidang pengelasan dan fabrikasi logam
3
4 Menganalisis Perkembangan teknologi di bidang pengelasan dan fabrikasi logam
6. Profesi dan Memahami Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang di bidang
kewirausahaan (job- 1 pengelasan dan fabrikasi logam
profile dan Menerapkan Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang di bidang
technopreneurship), 2 pengelasan dan fabrikasi logam
serta peluang usaha di
bidang di bidang Mengevaluasi Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang di bidang
3
pengelasan dan pengelasan dan fabrikasi logam
fabrikasi logam 4 Menganalisis Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang di bidang
pengelasan dan fabrikasi logam
 KODE
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN
TP
7. Teknik dasar pada 1 Memahami Teknik dasar pada bidang teknologi pengelasan dan fabrikasi logam
bidang teknologi
2 Menerapkan Teknik dasar pada bidang teknologi pengelasan dan fabrikasi logam
pengelasan dan
fabrikasi logam 3 Mengevaluasi Teknik dasar pada bidang teknologi pengelasan dan fabrikasi logam
4 Menganalisis Teknik dasar pada bidang teknologi pengelasan dan fabrikasi logam
8. Keselamatan dan 1 Memahami Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Kesehatan Kerja
2 Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Lingkungan Hidup
(K3LH) dan budaya 3 Mengevaluasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
kerja industri Menganalisis Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
4
9. Gambar teknik 1 Memahami Gambar teknik
2 Menerapkan Gambar teknik

3 Mengevaluasi Gambar teknik

4 Menganalisis Gambar teknik

10. Penggunaan 1 Memahami Penggunaan perkakas bengkel
perkakas bengkel
2 Menerapkan Penggunaan perkakas bengkel

3 Mengevaluasi Penggunaan perkakas bengkel

4 Menganalisis Penggunaan perkakas bengkel

11. Pengelasan SMAW 1 Memahami Pengelasan SMAW dasar
dasar
2 Menerapkan Pengelasan SMAW dasar

3 Mengevaluasi Pengelasan SMAW dasar

Menganalisis Pengelasan SMAW dasar
4
E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan pembelajaran Indikator ketercapaian

Elemen Materi Dimensi P3 Modul Jp
(TP) (IKTP)
1. Proses bisnis Memahami Proses Siswa dapat Proses bisnis bidang  Mandiri Kemendikbudristek
bidang pengelasan bisnis bidang memahami Proses pengelasan dan  Kreatif
 Bernalar kritis
dan fabrikasi pengelasan dan bisnis bidang fabrikasi logam 6 x 45 Menit
logam fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
Menerapkan Proses Siswa dapat Proses bisnis bidang  Mandiri
bisnis bidang menerapkan Proses pengelasan dan  Kreatif
 Bernalar kritis
pengelasan dan bisnis bidang fabrikasi logam 6 x 45 Menit
fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
Mengevaluasi Proses Siswa dapat Proses bisnis bidang  Mandiri
bisnis bidang mengevaluasi Proses pengelasan dan  Kreatif
 Bernalar kritis
pengelasan dan bisnis bidang fabrikasi logam 6 x 45 Menit
fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
Menganalisis Proses Siswa dapat Proses bisnis bidang  Mandiri
bisnis bidang menganalisis Proses pengelasan dan  Kreatif
 Bernalar kritis
pengelasan dan bisnis bidang fabrikasi logam 6 x 45 Menit
fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
2. Perkembangan Memahami Siswa dapat Perkembangan  Mandiri Kemendikbudristek
teknologi di bidang Perkembangan memahami teknologi di bidang  Kreatif
 Bernalar kritis
pengelasan dan teknologi di bidang Perkembangan pengelasan dan
6 x 45 Menit
fabrikasi logam pengelasan dan teknologi di bidang fabrikasi logam
fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
Menerapkan Siswa dapat Perkembangan  Mandiri 6 x 45 Menit
Perkembangan menerapkan teknologi di bidang  Kreatif
 Bernalar kritis
teknologi di bidang Perkembangan pengelasan dan
pengelasan dan teknologi di bidang fabrikasi logam
 fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
Mengevaluasi Siswa dapat Perkembangan  Mandiri
Perkembangan mengevaluasi teknologi di bidang  Kreatif
 Bernalar kritis
teknologi di bidang Perkembangan pengelasan dan
6 x 45 Menit
pengelasan dan teknologi di bidang fabrikasi logam
fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
Menganalisis Siswa dapat Perkembangan  Mandiri
Perkembangan menganalisis teknologi di bidang  Kreatif
 Bernalar kritis
teknologi di bidang Perkembangan pengelasan dan
6 x 45 Menit
pengelasan dan teknologi di bidang fabrikasi logam
fabrikasi logam pengelasan dan
fabrikasi logam
3. Profesi dan Memahami Profesi Siswa dapat Profesi dan  Mandiri Kemendikbudristek
kewirausahaan dan kewirausahaan memahami Profesi kewirausahaan (job-  Kreatif
 Bernalar kritis
(job-profile dan (job-profile dan dan kewirausahaan profile dan
technopreneurship) technopreneurship), (job-profile dan technopreneurship),
, serta peluang serta peluang usaha di technopreneurship), serta peluang usaha di 6 x 45 Menit
usaha di bidang di bidang di bidang serta peluang usaha di bidang di bidang
bidang pengelasan pengelasan dan bidang di bidang pengelasan dan
dan fabrikasi fabrikasi logam pengelasan dan fabrikasi logam
logam fabrikasi logam
Menerapkan Profesi Siswa dapat Profesi dan  Mandiri
dan kewirausahaan menerapkan Profesi kewirausahaan (job-  Kreatif
 Bernalar kritis
(job-profile dan dan kewirausahaan profile dan
technopreneurship), (job-profile dan technopreneurship),
serta peluang usaha di technopreneurship), serta peluang usaha di 6 x 45 Menit
bidang di bidang serta peluang usaha di bidang di bidang
pengelasan dan bidang di bidang pengelasan dan
fabrikasi logam pengelasan dan fabrikasi logam
fabrikasi logam
Mengevaluasi Profesi Siswa dapat Profesi dan  Mandiri 6 x 45 Menit
dan kewirausahaan mengevaluasi Profesi kewirausahaan (job-  Kreatif
 Bernalar kritis
(job-profile dan dan kewirausahaan profile dan
 technopreneurship), (job-profile dan technopreneurship),
serta peluang usaha di technopreneurship), serta peluang usaha di
bidang di bidang serta peluang usaha di bidang di bidang
pengelasan dan bidang di bidang pengelasan dan
fabrikasi logam pengelasan dan fabrikasi logam
fabrikasi logam
Menganalisis Profesi Siswa dapat Profesi dan  Mandiri
dan kewirausahaan menganalisis Profesi kewirausahaan (job-  Kreatif
 Bernalar kritis
(job-profile dan dan kewirausahaan profile dan
technopreneurship), (job-profile dan technopreneurship),
serta peluang usaha di technopreneurship), serta peluang usaha di 6 x 45 Menit
bidang di bidang serta peluang usaha di bidang di bidang
pengelasan dan bidang di bidang pengelasan dan
fabrikasi logam pengelasan dan fabrikasi logam
fabrikasi logam
4. Teknik dasar pada Memahami Teknik Siswa dapat Teknik dasar pada  Mandiri Kemendikbudristek
bidang teknologi dasar pada bidang memahami Teknik bidang teknologi  Kreatif
 Bernalar kritis
pengelasan dan teknologi pengelasan dasar pada bidang pengelasan dan 6 x 45 Menit
fabrikasi logam dan fabrikasi logam teknologi pengelasan fabrikasi logam
dan fabrikasi logam
Menerapkan Teknik Siswa dapat Teknik dasar pada  Mandiri
dasar pada bidang menerapkan Teknik bidang teknologi  Kreatif
 Bernalar kritis
teknologi pengelasan dasar pada bidang pengelasan dan 6 x 45 Menit
dan fabrikasi logam teknologi pengelasan fabrikasi logam
dan fabrikasi logam
Mengevaluasi Teknik Siswa dapat Teknik dasar pada  Mandiri
dasar pada bidang mengevaluasi Teknik bidang teknologi  Kreatif
 Bernalar kritis
teknologi pengelasan dasar pada bidang pengelasan dan 6 x 45 Menit
dan fabrikasi logam teknologi pengelasan fabrikasi logam
dan fabrikasi logam
Menganalisis Teknik Siswa dapat Teknik dasar pada  Mandiri
dasar pada bidang menganalisis Teknik bidang teknologi  Kreatif
 Bernalar kritis
teknologi pengelasan dasar pada bidang pengelasan dan
dan fabrikasi logam teknologi pengelasan fabrikasi logam
dan fabrikasi logam
5. Keselamatan dan Memahami Siswa dapat Keselamatan dan  Mandiri Kemendikbudristek
Kesehatan Kerja Keselamatan dan memahami Kesehatan Kerja  Kreatif
 Bernalar kritis
Lingkungan Hidup Kesehatan Kerja Keselamatan dan Lingkungan Hidup
(K3LH) dan Lingkungan Hidup Kesehatan Kerja (K3LH) dan budaya 4 x 4 jp = 16 jp
budaya kerja (K3LH) dan budaya Lingkungan Hidup kerja industri
industri kerja industry (K3LH) dan budaya
kerja industri
Menerapkan Siswa dapat Keselamatan dan  Mandiri
Keselamatan dan menerapkan Kesehatan Kerja  Kreatif
 Bernalar kritis
Kesehatan Kerja Keselamatan dan Lingkungan Hidup
Lingkungan Hidup Kesehatan Kerja (K3LH) dan budaya 4 x 45 Menit
(K3LH) dan budaya Lingkungan Hidup kerja industri
kerja industry (K3LH) dan budaya
kerja industri
Mengevaluasi Siswa dapat Keselamatan dan  Mandiri
Keselamatan dan mengevaluasi Kesehatan Kerja  Kreatif
 Bernalar kritis
Kesehatan Kerja Keselamatan dan Lingkungan Hidup
Lingkungan Hidup Kesehatan Kerja (K3LH) dan budaya 4 x 45 Menit
(K3LH) dan budaya Lingkungan Hidup kerja industri
kerja industry (K3LH) dan budaya
kerja industri
Menganalisis Siswa dapat Keselamatan dan  Mandiri
Keselamatan dan menganalisis Kesehatan Kerja  Kreatif
 Bernalar kritis
Kesehatan Kerja Keselamatan dan Lingkungan Hidup
Lingkungan Hidup Kesehatan Kerja (K3LH) dan budaya 4 x 45 Menit
(K3LH) dan budaya Lingkungan Hidup kerja industri
kerja industry (K3LH) dan budaya
kerja industri
6. Gambar teknik Memahami Gambar Siswa dapat Gambar teknik  Mandiri Kemendikbudristek
teknik memahami Gambar  Kreatif 4 x 45 Menit
 Bernalar kritis
teknik
Menerapkan Gambar Siswa dapat Gambar teknik  Mandiri
teknik menerapkan Gambar  Kreatif 4 x 45 Menit
 Bernalar kritis
teknik
Mengevaluasi Siswa dapat Gambar teknik  Mandiri 4 x 45 Menit
 Gambar teknik mengevaluasi Gambar  Kreatif
teknik  Bernalar kritis
Menganalisis Gambar Siswa dapat Gambar teknik  Mandiri
teknik menganalisis Gambar  Kreatif 4 x 45 Menit
 Bernalar kritis
teknik
7. Penggunaan Memahami Siswa dapat Penggunaan perkakas  Mandiri Kemendikbudristek
perkakas bengkel Penggunaan perkakas memahami bengkel  Kreatif
 Bernalar kritis 4 x 45 Menit
bengkel Penggunaan perkakas
bengkel
Menerapkan Siswa dapat Penggunaan perkakas  Mandiri
Penggunaan perkakas menerapkan bengkel  Kreatif
 Bernalar kritis 4 x 45 Menit
bengkel Penggunaan perkakas
bengkel
Mengevaluasi Siswa dapat Penggunaan perkakas  Mandiri
Penggunaan perkakas mengevaluasi bengkel  Kreatif
 Bernalar kritis 4 x 45 Menit
bengkel Penggunaan perkakas
bengkel
Menganalisis Siswa dapat Penggunaan perkakas  Mandiri
Penggunaan perkakas menganalisis bengkel  Kreatif
 Bernalar kritis 4 x 45 Menit
bengkel Penggunaan perkakas
bengkel
8. Pengelasan Memahami Siswa dapat Pengelasan SMAW  Mandiri Kemendikbudristek
SMAW dasar Pengelasan SMAW memahami dasar  Kreatif
 Bernalar kritis 4 x 45 Menit
dasar Pengelasan SMAW
dasar
Menerapkan Siswa dapat Pengelasan SMAW  Mandiri
Pengelasan SMAW menerapkan dasar  Kreatif
 Bernalar kritis 6 x 45 Menit
dasar Pengelasan SMAW
dasar
Mengevaluasi Siswa dapat Pengelasan SMAW  Mandiri
Pengelasan SMAW mengevaluasi dasar  Kreatif
 Bernalar kritis 6 x 45 Menit
dasar Pengelasan SMAW
dasar
Menganalisis Siswa dapat Pengelasan SMAW  Mandiri 6 x 45 Menit
Pengelasan SMAW menganalisis dasar  Kreatif
dasar Pengelasan SMAW  Bernalar kritis
dasar

Mengetahui Ditinjau oleh Kupang, Juli 2023

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Welem A Kana,S.Pd..,MT Hebner Dakabesy,S.Pd.,M.Pd Naima Ladjadi,S.Pi

NIP. 196408201988031014 NIP. 197003252000031004 NIP. 197206302005012008