BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

2.1 VISI SMA NEGERI 2 BULUKUMBA

Terwujudnya Peserta Didik Yang Berkarakter, Unggul Dan Berprestasi Serta
Berwawasan Global.

Visi tersebut di atas mencerminkan cita-cita sekolah yang berorientasi ke depan

dengan memperhatikan potensi yang ada, sesuai dengan norma, nilai-nilai
budaya dan karakter bangsa, serta harapan masayarakat.

Indikator Visi Sekolah

1. Memiliki sikap dan prilaku yang religius

2. Unggul dan berpreasi dalam bidang akademik dan non akademik

3. Memiliki kemampuan berkomunikasi secara global

2.2 MISI SMA NEGERI 2 BULUKUMBA

Dalam rangka untuk mewujudkan visinya, SMA Negeri 2 Bulukumba

menentukan langkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam Misi berikut :
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
2. Menjadikan sekolah sebagai sarana membudayakan nilai nilai karakter
bangsa
3. Memajukan pembinaan dan pembimbinganintrakurikuler dan
ekstrakurikulersecara efektif dan optimal
4. Menciptakan lingkungan sekolahyang sehat, aman dan nyaman
5. Mengembangkan jiwa kreatif dan inovatif
6. Menerapkan pembelajaran berbasis ICT
7. Menumbuhkan semangat kompetetif baik dibidang akademik dan non
akademik
8. Membangun semangat kekeluargaan dan persaudraan
9. Melaksanakan sistem manajemen sekolahyang partisipatif, transparan dan
akuntabel.

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 1

2022/2023
 10. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan Melaksanakan kegiatan pembinaan
dan layanan sesuai minat serta bakat peserta didik.
11. Melaksanakan pembinaan karakter, keimanan dan budi pekerti.
12. Menjalin hubungan antarwarga dan lingkungan sekolah yang harmonis,
demokratis dan berpikir positif.
13. Melaksanakan manajemen sekolah yang tertib, transparan dan akuntabel.
14. Meningkatkan kepedulian dan kecintaan warga sekolah terhadap
lingkungan hidup dengan mencegah pencemaran lingkungan, mengurangi
kerusakan lingkungan, serta melindungi keanekaragaman hayati di
lingkungan sekitar.
15. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga/instansi di tingkat lokal, nasional,
dan internasional yang berprinsip kesetaraan dan saling menguntungkan.

2.3 TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

2.3.1 Tujuan Pendidikan Nasional
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 2

2022/2023
 2.3.2 Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas
Tujuan pendidikan menengah atas adalah meningkatkan kecerdasan
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Selanjutnya tujuan pendidikan Sekolah Menengah Atas diuraikan
sebagai berikut.
a. Tujuan Umum
Meningkatkan keunggulan potensi dan prestasi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
b. Tujuan Khusus
Mewujudkan mutu lulusan tingkat satuan pendidikan yang meliputi
dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagaimana terurai
pada tabel di berikut:
Target Sumber
No Standar Nasional
Kompetensi Daya
. Satuan Utama
Pendidikan
A SIKAP
Memiliki perilaku yang Setiap peserta didik Pendidikdan
mencerminkan sikap: berkompeten Tenaga
1) Beriman dan dalam: Kependidikan
bertakwa 1) Menghayati nilai- yang
kepada Tuhan nilai toleransi
YME, dalam kehidupan agamis,
2) Berkarakter, berbangsa dan berkarakter,
jujur, dan peduli, bernegara. sehat,
3) Bertanggungjaw 2) Mengamalkan pembelajar,
a b, agama dalam dan berperan
4) Pembelajar kehidupan menjadi
sejati sepanjang sehari- hari. teladan.
hayat, dan 3) Lebih dengan
5) Sehat jasmani kitab suci sebagai
dan rohani pedoman hidup.
sesuai dengan 4) Menerapkan
perkembangan nilai- nilai jujur,
anak di peduli, tanggung
Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 3
2022/2023
 lingkungan jawab dalam
keluarga, kehidupan
sekolah, sehari-hari di
masyarakat dan sekolah.
lingkungan alam 5) Menjalankan
sekitar, bangsa, peran peserta
didik

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 4

2022/2023
 Target Sumber
No Standar Nasional Kompetensi Daya
. Satuan Utama
Pendidikan
negara, sebagai insan
kawasan pembelajaran
regional, dan .
internasional. 6) Bersikap hidup
sehat.
7) Menghayati dan
mengamalkan
sikap peduli
lingkungan.
8) Menjalankan
aktivitas untuk
meraih
kemuliaan
kehidupan dunia
dan akhirat.
B PENGETAHUAN
Memiliki pengetahuan Memiliki pengetahuan  Pendidik
faktual, konseptual, faktual, konseptual, menguasai
prosedural, dan prosedural, dan pengetahuan
metakognitif pada metakognitif pada faktual,
konseptual,
tingkat teknis, tingkat teknis, spesifik,
prosedural,
spesifik, detail, dan detail, dan kompleks
dan
kompleks berkenaan berkenaan dengan: metakognitif,
dengan: 1. ilmu pengetahuan, yang
1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi, menjadi
2. teknologi, 3. seni muatan
3. seni 4. budaya, dan kurikulum
4. budaya, dan 5. humaniora untuk
5. humaniora. serta peserta ditransfer
Mampu mengaitkan didik kepada
pengetahuna di atas mampu mengaitkan peserta didik
dalam konteks diri semua itu pada konteks melalui
sendiri, keluarga, kehidupan di pembelajara
n
sekolah, masyarakat, sekitarnya.
 Sekolah
dan lingkungan alam berdaya
sekitar, bangsa, dalam
negara, serta memfasilitasi
kawasan regional dan peserta didik
internasional. menggunakan
sumber
belajar dan
media belajar
yang sesuai
dengan yang
peserta didik
Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 5
2022/2023
 butuhkan
C KETERAMPILAN
Memiliki keterampilan Peserta didik terampil Guru terampil
berpikir dan berpikir: merumuskan
bertindak: 1. ilmiah, kompetensi
1. efektif, 2. kritis, tentang
2. kreatif, 3. efektif, penguasaan
3. produktif, 4. kreatif, dan penerapan
4. kritis, ilmu

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 6

2022/2023
 Target Sumber
No. Standar Nasional Kompetensi Daya
Satuan Utama
Pendidikan
5. mandiri, 5. mandiri, pengetahuan.
6. kolaboratif, 6. produktif, Satuan
7. komunikatif, dan 7. kolaboratif pendidikan
8. solutif, Peserta didik bertindak: memfasilitasi
melalui pendekatan 1. mendayagunaka peserta didik
ilmiah sebagai n teknologi mengembangk
pengembangan dari 2. berkomunikasi an
yang dipelajari di 3. berkolaborasi keterampilan
satuan pendidikan 4. memimpin bertindak.
dan 5. membuat keputusan
sumber lain
secara mandiri.

Indikator Kompetensi Lulusan

Indikator kompetensi lulusan tingkat satuan pendidikan dijabarkan dari
dalam berbagai indikator berikut:

No Kompetensi Indikator Pencapaian Sikap

.
A Spiritual
Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya
B Sosial
Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, gotong
toyong, kerjasama,
toleran, damai, santun,
responsif, dan proaktif,
dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran
2022/2023
1. Menerima kehidupan sebagai
anugrah.
2. Mensyukuri nikmat kehidupan
sebagai bentuk kasih sayang Allah.
3. Melaksanakan aktivitas hidup yang
diperintahkan Allah.
4. Menghindari perbuatan yang
dilarang Allah.
5. Berbuat baik demi
kemashlahatan bersama
6. Mematuhi peraturan
7. Berbuat ikhlas.
1. Bersikap jujur.
2. Berdisiplin dalam
mematuhi peraturan.
3. Bertanggung jawab
dengan
melaksanakan tugas dengan baik.
4. Bekerja sama untuk kebaikan umum.
5. Menghormati hak orang lain.
6. Santun dalam bertindak.
7. Menolong teman yang sedang dalam
kesulitan.
7
 berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam
8. Menunjukkan daya inisiatif.
9. Proaktif dalam membangun solusi
10. Antisipatif untuk mencegah
timbulnya resiko buruk.
11. Giat bekerja sama.

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 8

2022/2023
 No Kompetensi Indikator Pencapaian Sikap
.
pergaulan dunia. 12. Berkomunikasi dengan rendah hati.
13. Bersikap tegas menolak keburukan.

C Pengetahuan
Memahami, menerapkan, 1. Memahami pengetahuan
dan menganalisis (faktual, konseptual, prosedural,
pengetahuan faktual, dan metakognitif) tentang iptek,
konseptual, prosedural, seni budaya, dan humaniora
dan metakognitif serta peradaban.
berdasarkan rasa ingin 2. Menganalisis pengetahuan
tahunya tentang ilmu (faktual, konseptual, prosedural,
pengetahuan, teknologi, dan metakognitif) tentang iptek,
seni, budaya, dan seni budaya, dan humaniora serta
humaniora dengan peradaban.
wawasan kemanusiaan, 3. Berpikir kritis terhadap
kebangsaan, kenegaraan, penyebab fenomena dan
dan peradaban terkait kejadian.
penyebab fenomena dan 4. Memahami cara
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan menerapkan pengetahuan (faktual,
prosedural pada bidang konseptual, prosedural, dan
kajian yang spesifik sesuai metakognitif) tentang iptek, seni
dengan bakat dan budaya, dan humaniora serta
minatnya untuk peradaban.
memecahkan masalah. 5. Mampu memecahkan masalah
dengan dilandasi
pengetahuan
yang dikuasainya.
6. Melaksanakan pengkajian spesifik
pada bidang yang diminati serta
sesuai dengan kebakatannya.
7. Berpikir kritis, ilmiah, kreatif, inovatif,
produktif, kolaboratif.
D Keterampilan
Menolah, menalar, dan 1. Mengolah fakta, data dan informasi.
menyaji dalam ranah 2. Mengintegrasikan fakta, data dan
konkret dan ranah informasi dalam merumuskan
abstrak terkait dengan kesimpulan.
pengembangan dari yang 3. Mengembangkan keterampilan
dipelajarinya di sekolah berpikir dengan menggunakan
secara mandiri, bertindak pengetahuan yang dipelajarinya di
secara efektif dan kreatif, sekolah.
serta mampu 4. Mengembangkan karya secara
menggunakan metode mandiri dengan modal pengetahuan
sesuai kaidah keilmuan. yang dipelajarinya.
5. Mengembangkan kreasi dalam
Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 9
2022/2023
 menciptakan hal-hal baru.
6. Menerapkan metode atau prosedur
sesuai dengan kaidah keilmuan.
7. Menggunakan pikiran pada ranah
abstrak menjadi karya cipta yang

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 10

2022/2023
 No. Kompetensi Indikator Pencapaian Sikap
bermanfaat.
8. Mengkomunikasikan hasil karya
secara efektif.
9. Mendayagunakan teknologi informasi
dan komunikasi.
10. Menggunakan bahasa asing
Bahasa
Inggris, Bahasa Jerman, atau Bahasa
Mandarin.

2.3.3 Tujuan Pendidikan SMA Negeri 2 Bulukumba

Adapun tujuan pendidikan di SMA Negeri 2 Bulukumba dapat
dijelaskan sebagai berikut:
1) Menghasilkan lulusan 100% dengan nilai rata-rata ≥ 80.
2) Melaksanakan bimbingan persiapan ke Perguruan Tinggi negeri
dan swasta ternama di dalam maupun luar negeri, Akademi
TNI/POLRI, Sekolah Kedinasan dan lain-lain.
3) Meningkatkan prestasi dalam lomba-lomba tingkat nasional
maupun internasional dalam bidang Iptek, Sains, Seni dan
Olahraga melalui pembinaan intrakurikuler dan ekstrakurikuler.
4) Melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan multi-resources,
e-learning dan berbasis lingkungan.
5) Meningkatkan budaya literasi, menulis, dan menghasilkan karya
dalam bidang Iptek.
6) Meningkatkan pembelajaran dengan berbagai strategi,
pendekatan saintifik, dan metode mewujudkan pembelajaran
yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan
memotivasi serta berpusat pada peserta didik, untuk
menumbuhkan peserta didik yang menguasai kemampuan dasar
yang diperlukan di abad 21 yaitu Critical thinking, Communication,
Collaboration, dan Creativity (4C).
7) Meningkatkan sarana pokok dan penunjang yang terpelihara,
memadai dan sesuai SNP.
8) Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan.
Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 11
2022/2023
 9) Melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).
10) Melaksanakan 7 (tujuh) kebiasaan baik untuk menjadi manusia

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 12

2022/2023
 efektif (7 habits for highly effective people) yaitu: Be pro-active
(jadilah pro-aktif), begin with the end in mind (mulai dari tujuan
akhir), put first thing first (dahulukan yang utama), think win-win
(berpikir menang-menang), seek first to understand then to be
understood (berusaha mengerti dahulu, baru dimengerti),
synergize (wujudkan sinergi),dan sharpen the saw (asahlah
gergaji).
11) Meningkatkan kultur religious 15 menit sebelum KBM setiap hari
Kamis membaca kitab suci sesuai agama yang dianut.
12) Melaksanakan shalat dhuhur berjamaah, shalat jumat, keputrian
dan kegiatan peribadatan sesuai dengan agama yang dianut.
13) Melaksanakan semangat kebangsaan dalam lingkungan sekolah,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan berpegang
teguh kepada 4 pilar kehidupan berbangsa dan bernegara
(Pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Bhineka Tunggal Ika).
14) Melaksanakan pendidikan karakter dan kepemimpinan dalam
pendidikan bela negara dan pengabdian masyarakat (sambang
doelur).
15) Meningkatkan kepedulian lingkungan melalui kegiatan SMA Negeri
2 Bulukumba Sadar Lingkungan (SMANDA DARLING) dan jumat
bersih.
16) Melaksanakan TRIAS UKS : Pendidikan Kesehatan (Health
Education), Pelayanan Kesehatan di Sekolah (Health Services in
School), Pembinaan Lingkungan Kehidupan Sekolah Sehat (
Healthful School Living ).
17) Melaksanakan 8 (delapan) gol UKS: Bahaya rokok. Kenakalan
remaja, Kehamilan pra nikah, HIV/AIDS, Narkoba, Cacingan,
Anemia, Hepatitis B.
18) Melaksanakan program visitasi, komparasi, dan pertukaran pelajar
dengan sekolah unggul lain di dalam dan luar negeri.
19) Melaksanakan partisipasi dalam acara kedaerahan yang diadakan
oleh pemerintah daerah dan nasional.

Dokumen I KTSP SMA Negeri 2 Bulukumba | Tahun Pelajaran 13

2022/2023
 20) Mengembangkan kompetensi peserta didik untuk menjadi warga negara
yang demokratis serta menjadi manusia unggul dan produktif di Abad ke-
21

2.3.4 Tujuan Penyelenggaraan P5

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), sebagai salah satu sarana
pencapaian profil pelajar Pancasila yang memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan
karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. Dalam
kegiatan projek profil ini, peserta didik memiliki kesempatan untuk mempelajari
tema-tema atau isu penting seperti perubahan iklim, anti radikalisme,
kesehatan mental, budaya, wirausaha, teknologi, dan kehidupan berdemokrasi
sehingga peserta didik dapat melakukan aksi nyata dalam menjawab isu-isu
tersebut sesuai dengan tahapan belajar dan kebutuhannya. Projek penguatan
profil pelajar Pancasila diharapkan dapat menginspirasi peserta didik untuk
berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya.
Penguatan projek profil pelajar Pancasila diharapkan dapat menjadi sarana
yang optimal dalam mendorong peserta didik menjadi pelajar sepanjang hayat
yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila