SEKOLAH

Capaian Pembelajaran:
SDIT INSAN MADANI
Peserta didik melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi PALOPO
perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi
desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma). MATA PELAJARAN
MATEMATIKA
Tujuan Pembelajaran
KELAS/SEMESTER
 Pahami bahwa ketika sebuah angka dikalikan dengan 10, 100, ..., koma desimal bergerak ke
V (LIMA)/GANJIL
kanan sebanyak satu digit.
TAHUN PELAJARAN
Pertanyaan Pemantik
2023/2024
 Tahukah ananda berapa hasil perkalian yang ditampilkan oleh guru (di power point) ?
MATERI POKOK
Pemahaman Bermakna BILANGAN DESIMAL DAN
BILANGAN BULAT
“Dan kami jadikan malam dan siang sebagai dua tanda, lalu kami hapuskan tanda malam dan kami
jadikan tanda siang itu terang, agar kamu mencari kurnia dari Tuhanmu, dan supaya kamu mengetahui SUB MATERI
bilangan tahun-tahun dan perhitungan. Dan segala sesuatu telah Kami terangkan dengan jelas .”(Al- Bilangan Desimal
Isra: 17:12). (Pertemuan 2)
Kegiatan
Pembelajaran ALOKASI WAKTU
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit) 2 Jam Pelajaran
 Pendidik mengucapkan salam dan menyapa menanyakan kabar siswa. @35 menit
 Pendidik meminta peserta didik untuk berdo’a.
METODE
 Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
PEMBELAJARAN
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tanya Jawab dan Diskusi
 Pembelajaran akan diawali dengan ice breaking.
 Pendidik memberikan pertanyaan pemantik. DIMENSI PROFIL PELAJAR
Tahukah ananda berapa hasil perkalian yang ditampilkan oleh guru? PANCASILA
Bergotong Royong,
Kegiatan Inti ( 60 Menit) Bernalar Kritis.
 Pendidik memberikan pengetahuan awal terkait materi yang diajarkan.
 Pendidik meminta peserta didik untuk bertanya terkait materi. ELEMEN PROFIL PELAJAR
 Pendidik memberikan pertanyaan kepada masing-masing kelompok dengan power point PANCASILA
Berkolaborasi,
yang ditampilkan.
Menganalisis dan
 Pendidik memberikan tugas yang akan dikerjakan oleh masing-masing kelompok. mengevaluasi penalaran.
 Pendidik memeriksa tugas yang telah dikerjakan oleh masing-masing kelompok.
PENGETAHUAN/
Kegiatan Penutup (5 Menit) KETERAMPILAN
 Pendidik memberikan apresiasi kepada masing-masing kelompok. PRASYARAT
 Pendidik melakukan refleksi dengan mengajukan pertanyaan apakah peserta didik merasa Perkalian
senang saat mengikuti pembelajaran?
 Pendidik memberikan motivasi terkait derajat seorang manusia dihadapan Tuhan Yang Maha Esa
dan kaitannya dengan al-Qur’an. (Penguatan Profil Pancasila)
 Pendidik menyampaikan materi yang akan diajarkan pada pertemuan selanjutnya
 Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan meminta salah satu peserta didik untuk
 memimpin berdoa.
BAHAN AJAR
Buku Matematika Kelas V,
Vol 1 Penerbit PT. Gelora
Aksara Pratama

SARANA DAN
PRASARANA
Power Point, Lembar Soal

Palopo, 18 Juli 2023

Mengetahui
Kepala SDIT Insan Madani Pendidik Kelas V

Basruddin, S.Pd.I., M.Pd. Muhammad Nurhadi, S. Pd.

NIY. NIY.
 Instrument Penilaian

Skor
Kriteria
Ketercapaian 1 2 3 4
Peserta didik Peserta didik cukup Peserta didik Peserta didik sangat
perlu bimbingan baik dalam baik dalam mahir dalam
dalam mengidentifikasi mengidentifik mengidentifikasi
Mengidentifikasi
A. mengidentifikasi kegiatan asi kegiatan kegiatan
aktifitas
kegiatan pembelajaran pembelajaran pembelajaran
pembelajaran

Peserta didik
Peserta didik Peserta didik Peserta didik
masih perlu
sudah cukup baik sudah baik sudah sangat baik
bimbingan
dalam dalam dalam
B. Sikap kolaborasi dalam
mengembangkan mengembang mengembangkan
mengembangk
sikap kan sikap sikap
an sikap
kolaborasinya kolaborasinya kolaborasinya
kolaborasinya

Peserta didik
Peserta didik
masih perlu Peserta didik Peserta didik
sudah baik
Memahami 10,100 kali bimbingan sudah cukup baik sudah sangat baik
C. dalam
bilangan desimal dalam dalam memahami baik dalam
memahami
memahami materi memahami materi
materi
materi

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Persentase Keterangan
Ketercapaian
belum mencapai ketuntasa, diajak untuk peserta didik yang kesulitan memahami
0% - 40%
materi bisa diminta mengisi kembali LKPD terkait kegiatan yang dilakukan.
belum mencapai ketuntasan, diajak untuk mengulas kembali materi yang belum
41% - 75%
dikuasai terkait bilangan desimal dan bilangan bulat.
76% - 85% sudah mencapai ketuntasan, telah mampu memahami materi dengan baik.
sudah mencapai ketuntasan, peserta didik telah mampu memahami materi dengan
86% - 100%
sangat baik.

Skor Perolehan
Nilai Akhir = ×100 %
Skor Maksimal
Refleksi Pendidik:
Refleksi diri berupa pertanyaan pada diri sendiri.
a. Apakah pembelajaran sudah dapat melibatkan peserta didik dengan aktif?
b. Apakah metode yang digunakan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik?
c. Apakah media yang digunakan dapat membantu peserta didik mencapai kemampuan?
d. Apa yang bisa dilakukan agar peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis?

Refleksi Peserta Didik:

Peserta didik diajak untuk melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar yang sudah dialami
a. Apa kesan kalian tentang materi ini?
b. Bagian mana yang sulit kalian pahami?

Lampiran Hasil Penilaian

Nama Peserta Aspek Penilaian Skor

No Nilai Akhir
Didik A B C Perolehan

1. Banyu Puta Toni

2. Khayran Alwasay Hidayat
3. M Falih Shidiq Amrullah
4. M Rasya Athallah
5. Muflih Fatuhurrizqi
6 Muh Al Fath Saing
7 Muh Alwin R Gote
8 Muh Fakhri Muhajir
9 Muh Zimam Zuhaily Sadat
10 Muhammad Albern Fachnan
11 Muhammad Anugrah Athari Majid
12 Muhammad Nur Arafah
13 Muhammad Sidharta Gautama Amirul
14 Muhammad Yusuf Al-Ghifari Ansyar
15 Nazhirul Asrofi Sirun
16 Qianno Ahmad Maraja Safei
17 Raffa Emeraldi Wahab
18 Rafif Al Fakhri Hasbi