SILABUS MATA KULIAH

I. Identitas Mata Kuliah

Nama mata kuliah : Pembelajaran Bahasa Arab MI
Kode mata kuliah :
Bobot sks : 2 sks
Semester :6
Program studi : PGMI
Nama Dosen : Ghisni Kautsar, S.Pd., M.Pd.
II. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah Pemelajaran Bahasa Arab MI adalah salah satu mata kuliah yang harus di
ambil oleh mahasiswa STIT Assa’idiyah. Tujuan mata kuliah ini untuk memberikan bekal
kepada mahasiswa untuk memahami Metode Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat
Madrasah Ibidaiyah. Perkuliahan dilaksanakan selama 1 (satu) semester dengan 16
(enam belas) kali pertemuan. 1 (satu) pertemuan untuk kontrak belajar, penyampaian
silabus dan RPS, 2 (dua) dari pertemuan tersebut adalah Ujian Tengan Semester (UTS)
dan Ujian Akhir Semester (UAS). Sedangkan materi disampaikan dalam 13 (tiga belas)
kali pertemuan dengan 2 (dua) SKS. Pembelajaran dapat dilakukan secara daring ataupun
secara luring.
III. Tujuan Mata Kuliah
A. Sikap (Value/Attitude) :
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
4. Menginternalisasi nilaim norma, dan etika akademik.
5. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasi dalam
pembelajaran bidang Baahasa Arab pada satuan pendidikan sekolah/madrasah
(SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK.
B. Pengetahuan (Knowladge) :
1. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil’alamin
2. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis,
sosial, dan kultural untuk kepentingan pembelajaran.
3. Menguasai teori belajar dan pembelajaran bahasa Arab.
4. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan
pendidikan pada mata pelajaran bahasa Arab
C. Keterampilan :
1. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran bahasa Arab di
sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam
pengembangan kurikulum.
2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran bahasa Arab yang mendidik di
sekolah/madrasah
3. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan guru kelas MI/SD (bidang kajian
PKn MI/SD, Bahasa Indonesia MI/SD, Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD)
Sevara berkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui pengembangan diri dan
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam kerangka mewujudkan
kinerja diri sebagai pendidik sejati.
IV. Kompetensi dan Indikator Pencapain
1. Kompetensi Dasar
Mahasiswa memahami tentang tema-tema dalam materi Pembelajaran Bahasa Arab
MI.
2. Indikator Pencapaian
Setelah perkuliahan selesai:
 Mahasiswa mengetahui secara global kajian mata kuliah Pembelajaran Bahasa Arab
MI.
 Mahasiswa dapat memahami tema dari materi Pembelajaran Bahasa Arab MI tidak
hanya pada sisi teorinya tetapi lebih dari itu mereka mengetahui dari sisi metodologi
dan pelaksanaannya.

V. Jadwal dan Topik Perkualian

No Pertemuan Ke Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan
1 I Kontrak Belajar & Penjelasan Silabus
2 II Ruang Lingkup Bahasa Arab
3 III Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab
4 IV Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab
5 V Metode Pembelajaran Bahasa Arab
6 VI Strategi Pembelajaran Bahasa Arab
7 VII Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab
8 UJIAN TENGAH SEMESTER [UTS]
9 VIII Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab MI
10 IX Strategi Inovatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab MI
11 X Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Tingkat MI
12 XI Memahami Media Pembelajaran Bahasa Arab
13 XII Peran Guru, Suswa Dan Media Pembelajaran
14 XIII Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis ICT
15 XIV Eksistensi Bahasa Arab Di Ranah Akademik

16 UJIAN AKHIR SEMESTER [ UAS ]

VI. Referensi
1. Acep Hermawan. 2018. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Edisi Revisi). Bandung :
PT Remaja Rosdakarya.
2. Moh Zulkifli Papatungan. 2021. Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa MI. Sigli :
Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
3. Taufik. 2016. Pembelajaran Bahasa Arab MI. Surabaya : UIN Sunan Ampel Press
4. Saepudin. 2012. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Teori dan Praktik.
Yogyakarta : Trust Media Publishing
5. Abd Rajak. 2020. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah. Banda Aceh :
Forun Intelektual Al-Quran dan Hadits Asia Tenggara
6. Ahmadi., Aulia Mustika. 2020. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Konvensional
hingga Era Digital. Yogyakarta : Ruas Media.
7. Abd Wahab., Mamlu’atul Ni’mah. 2011. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa
Arab. Malang : UIN-Maliki Press.