A Essência Vital Da Energia. Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia.
Parque Energia XXI

Sandra Maria Ribeiro Santos
Relatrio de Projecto para obteno do Grau de Mestre em Museologia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, sob a orientao do Professor Doutor Rui Manuel Sobral Centeno
Porto, 2010
A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI
2010
Ao Joo, amigo de infncia e irmo, que j partiu. Muito de ti vive na pessoa que eu sou.
ii
2010
RESUMO
No princpio era a Luz, o Sol como gnese de toda a existncia. A essa estrela se deve toda a vida e energia que habitam a Terra. Desde cedo, o Homem utilizou essa omnipresena energtica, que, inicialmente no conseguiu dominar. A sua evoluo fsica, cognitiva e tecnolgica permitiu-lhe apropriar-se dessas foras imensas da Natureza e, durante milhes de anos, foi descobrindo novas formas de as explorar em seu proveito. A conscincia de que algumas dessas fontes so findveis, e de que a explorao sem regra se torna uma ameaa para a sustentabilidade do planeta, traz, hoje, uma reflexo que dever traduzir-se numa atitude de respeito pela Terra e na concretizao de solues sustentadas para o aproveitamento e transformao energtica. esta mensagem que procuramos transmitir atravs de um projecto museolgico e interpretativo que incide sobre a gnese da energia, a sua natureza, e relao desta com o Homem.
PALAVRAS-CHAVE
Energia; renovvel; recurso; sustentabilidade; evoluo; simbiose; Sol; vida, Cincia; tecnologia
ABSTRACT
In the beginning there was light, the Sun, as the genesis of all existence. All the life energy that inhabit the Earth are due to that star. Since early on, Man has used this energetic omnipresence that, initially, He could not dominate. His physical, cognitive and technological evolution allowed Him to appropriate those immense forces of nature and, for millions of years, He discovered new ways to use them for his benefit. The consciousness that some of those sources are not endless, and that disorderly exploitation is becoming a threat to the sustainability of the planet, brings, today, a reflection that should translate in a respectful attitude towards Earth and the implementation of sustainable solutions for the use of energy resources. This is the iii
2010
message we mean to convey, through a museological and interpretative project focused on the essence of energy, its natural manifestations, and its relation with Man.
KEYWORDS
Energy; renewable; resource; sustainability; evolution; symbioses; Sun; life; Science; technology
iv
2010
AGRADECIMENTOS
O meu sincero agradecimento ao Professor Doutor Carlos Neves1, pela oportunidade que me deu para colaborar no desenvolvimento deste projecto, por todo o apoio e empenho e pela partilha constante de saberes. Agradeo ao Professor Doutor Rui Centeno por ter acreditado no trabalho que desenvolvi. Professora Doutora Alice Semedo, por ser como , pela fora, pelo acreditar que sempre nos transmitiu. Aos representantes do municpio de Pampilhosa da Serra pelo interesse e dilogo. Ao colega e amigo Ricardo Baeta pelo companheirismo e entreajuda e o riso pelo meio. Aos colegas e amigos da Escola Superior de Tecnologia e Gesto de Leiria, com quem aprendo todos os dias, pessoal e profissionalmente. quelas pessoas que enriquecem a minha vida. Elas sabem quem so.
Por vezes dizer obrigada significa plantar um sorriso, acrescentar um brilho ou ajudar a construir uma memria. Significa dedicao e dizer tambm eu estou aqui.
2010
NDICE
Resumo ............................................................................................................................... iii Palavras-chave .................................................................................................................... iii Abstract ............................................................................................................................... iii Keywords ............................................................................................................................ iv Agradecimentos ................................................................................................................... v ndice de ilustraes ........................................................................................................... ix ndice de tabelas ................................................................................................................. ix ndice de Grficos ................................................................................................................ x ndice de diagramas ............................................................................................................. x ndice de Anexos ................................................................................................................ xi Introduo .......................................................................................................................... 12 Parte 1 | Musealizao da e para a Cincia ........................................................................ 13 Captulo 1 | Explorando a Cincia ........................................................................... 13 procura .............................................................................................................. 13 Interpretao, Explorao e Musealizao da e para a Cincia - Uma perspectiva evolutiva .................................................................................................. 13 Captulo 2 | Breve Estudo de Casos ......................................................................... 17 Contexto Internacional | A Academia de Cincias da Califrnia ......................... 17 Contexto Nacional | Museu da Cincia da Universidade de Coimbra ................. 21 Parte 2 | O Projecto Parque Energia XXI - Apresentao ................................................. 24 Captulo 1 | mbito e Caracterizao ...................................................................... 25 O Instituto Politcnico de Leiria: desenvolvimento de Novas Tecnologias para Contextos Museolgicos ............................................................................................ 25 O Projecto Parque Energia XXI - Introduo ...................................................... 27 Captulo 2 | O Projecto Parque Energia XXI - Metodologia ................................... 31 Fase Conceptual ................................................................................................... 31
vi
2010
Fase de Desenvolvimento..................................................................................... 32 Fase Funcional...................................................................................................... 33 Fase de Avaliao................................................................................................. 34 Parte 3 | O Projecto Parque Energia XXI - Desenvolvimento .......................................... 35 Captulo 1 | Fase Conceptual ................................................................................... 35 Misso | Metas | Objectivos.................................................................................. 35 Pblico-alvo ......................................................................................................... 37 Estilo e estratgia expositiva ................................................................................ 38 Captulo 2 | Fase de Desenvolvimento | Temtica - Energia: da Gnese Viagem Converso ...................................................................................................................... 39 Linha Conceptual ................................................................................................. 39 Energia: da Gnese Viagem / Converso Desenvolvimento de Discurso ...... 41 Captulo 3 | Espaos ................................................................................................. 54 Ncleos in situ ...................................................................................................... 61 Captulo 4 | Desenvolvimento de Novas Tecnologias para o Parque Energia XXI 63 Interactividade & Tecnologia ............................................................................... 63 Novas Tecnologias na aproximao Cincia - Complementaridades ............... 65 Proposta preliminar de Mdulos Para o Parque Energia XXI ............................. 67 Parte 4 | Recomendaes Museolgicas ............................................................................ 75 Captulo 1 | Concepo, Evoluo e implementao de um projecto Museolgico 75 Museografia .......................................................................................................... 75 Interpretao ......................................................................................................... 78 Acessibilidade ...................................................................................................... 80 Contedos ............................................................................................................. 84 Sinaltica .............................................................................................................. 86 Proteco e Segurana .......................................................................................... 86 Conservao Preventiva ....................................................................................... 87 vii
2010
Parte 5 | Singularidades e Complementaridades no contexto Nacional ............................ 93 Captulo 1 | Centros de Interpretao e Museus de Cincia em Portugal e a integrao do Parque Energia XXI ................................................................................ 93 Concluses ......................................................................................................................... 95 Bibliografia ........................................................................................................................ 96 Anexos ............................................................................................................................... cii ndice Remissivo .............................................................................................................. ciii
viii
2010
NDICE DE ILUSTRAES
Ilustrao 1 Academia de Cincias da Califrnia. .......................................................... 19 Ilustrao 2 Museu da Cincia da Universidade de Coimbra......................................... 22 Ilustrao 3 Gedromo, simulador de realidade virtual, Centro Cincia Viva do Alviela. ........................................................................................................................................ 25 Ilustrao 4 Desenvolvimento de Novas tecnologias para o museu da imagem em movimento, IPL. ............................................................................................................. 26 Ilustrao 5 Pampilhosa da Serra, localizao geogrfica e mapa administrativo do Distrito de Coimbra. ....................................................................................................... 29 Ilustrao 6 Camadas do Sol. NASA .......................................................................... 44 Ilustrao 7 Eclipse total do Sol. NASA ..................................................................... 44 Ilustrao 10 Mapa de distribuio dos ncleos In Situ, por freguesias. ....................... 62 Ilustrao 11 Sala de Exposies acessvel. ................................................................... 78
NDICE DE TABELAS
Tabela 1 Concelho de Pampilhosa da Serra, dados Territrio e demografia dados estatsticos....................................................................................................................... 29 Tabela 2 Distncia-tempo das freguesias sede de concelho (Pampilhosa da Serra) e sede de distrito (Coimbra). ............................................................................................. 30 Tabela 3 Projecto Energia XXI, ncleos in situ. ............................................................ 61 Tabela IV Tcnicas de interpretao .............................................................................. 79 Tabela 5 Tcnicas de apresentao expositiva ............................................................... 80 Tabela VI Valores mximos recomendados de Exposio Luz para objectos museolgicos. ................................................................................................................. 89 Tabela 7 Derivados de madeira (adesivos) aconselhados e no aconselhados............... 91 Tabela 8 Plsticos aconselhados e no aconselhados. .................................................... 91 Tabela 9 Tintas e vernizes aconselhados e no aconselhados. ....................................... 92
ix
2010
NDICE DE GRFICOS
Grfico 1 Distribuio nacional de instituies com carcter museolgico e interpretativas ligadas Cincia (2010). ........................................................................ 93 Grfico 2 Instituies de carcter interpretativo e Museolgico ligadas Cincia em Portugal ........................................................................................................................... 94
NDICE DE DIAGRAMAS
Diagrama 1 Energia, abordagem pluri-contextual.......................................................... 40 Diagrama 2 Parque Energia XXI - Esquema conceptual geral. ..................................... 42 Diagrama 3 Ciclo do aproveitamento energtico. .......................................................... 49
2010
NDICE DE ANEXOS
Anexo 1 Guia e esquema construtivo e temtico da Academia de Cincias da Califrnia. ....................................................................................................................................... ciii Anexo 2 Parque Energia XXI - Quadro de possibilidades de Cenrios referentes oferta turstica em Pampilhosa da Serra....................................................................................civ Anexo 3 Fases do projecto - Fase Conceptual ................................................................. cv Anexo 4 Fases do projecto - Fase de desenvolvimento. .................................................. cv Anexo 5 Fases do projecto - Fase Funcional. .................................................................cvi Anexo 6 Fases do projecto - Fase de Avaliao. ............................................................cvi Anexo 7 Elementos do Sumrio de Design. ................................................................. cvii Anexo 8 Factores relevantes para a avaliao o visitante. ....................................... cviii Anexo 9 Potenciais parcerias para o Parque Energia XXI. ............................................cix Anexo 10 Parque Energia XXI - Esquema conceptual 2................................................. cx Anexo 11 Parque Energia XXI - Esquema conceptual 3................................................cxi Anexo 12 Parque Energia XXI - Esquema conceptual 4.............................................. cxii Anexo 13 Parque Energia XXI Esquema Fontes de energia primrias renovveis.cxii Anexo 14 Estatstica da evoluo da energia produzida a partir de fontes renovveis em Portugal Continental (2002 2010). ........................................................................... cxiii Anexo 15 Contribuio das energias renovveis para o balano energtico em Portugal: 1998 2008. .................................................................................................................cxiv Anexo 16 Esquema O Homem e o aproveitamento energtico .................................. cxv Anexo 17 Parque Energia XXI - Tabela cronolgica: Homem - Energia. ...................cxvi Anexo 18 Levantamento de instituies de carcter museolgico ligadas Cincia, em Portugal. ....................................................................................................................... cxxv Anexo 19 Regulamentao para acessibilidade em edifcios pblicos.(1).................. cxxx Anexo 20 Regulamentao para acessibilidade em edifcios pblicos.(2).................cxxxi Anexo 21 Regulamentao para acessibilidade em edifcios pblicos.(3)............... cxxxii Anexo 22 Camadas de informao contedos expositivos .................................. cxxxiii
xi
2010
O homem nunca sabe do que capaz, at que o tenta. Charles Dickens
INTRODUO
O presente trabalho, realizado no mbito do Mestrado em Museologia, na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, visa apresentar as linhas gerais para o desenvolvimento de um projecto, de cariz museolgico e interpretativo, que versa o tema da energia, e mais precisamente das suas fontes renovveis. A contextualizao de um projecto desta natureza, que conjuga a abordagem de contedos cientficos e tecnolgicos numa perspectiva museolgica/interpretativa e evolutiva, supe o conhecimento de realidades semelhantes e sua evoluo at aos dias de hoje. Abordagem que precede o desenvolvimento do projecto propriamente dito. Este projecto denominado Parque Energia XXI e o local indicado para sua implantao o municpio de Pampilhosa da Serra, Portugal. A apresentao da linha conceptual e decorrente discurso a desenvolver, metas e objectivos para a instituio, e a anteviso da globalidade do processo de desenvolvimento, com referncia a factores chave, a ter em conta no decorrer do mesmo, constituem as linhas primordiais do propsito que nos propomos desenvolver atravs do Instituto Politcnico de Leiria..Neste sentido, e aps uma reflexo acerca da implementao de novas tecnologias em contextos museolgicos, so apresentadas as linhas gerais de mdulos, com diversos nveis de interaco, a concretizar como veculos da mensagem que se pretende comunicar. Uma vez descritos e desenvolvidos os aspectos chave do projecto, importa que o mesmo seja contextualizado na realidade nacional e no seio de instituies congneres, realando o seu papel e importncia no panorama da museologia e da interpretao ligadas cincia no nosso pas.
12
2010
PARTE 1 | MUSEALIZAO DA E PARA A CINCIA
A descoberta consiste em ver o que todos viram e em pensar no que ningum pensou. Albert Szent-Gyrgyi 1
Captulo 1 | Explorando a Cincia

O comeo de todas as Cincias o espanto de as coisas serem o que so. Aristteles procura Mistrio. Esta palavra potencial para a maravilha. A Cincia, por mais que evolua a tecnologia e o conhecimento, ser sempre territrio incompletamente explorado. Haver sempre algo por desvendar, novas portas por abrir, movidas pelos motores inesgotveis da Natureza e da curiosidade humana. Albert Einstein disse que o que de mais belo podemos experimentar o mistrio. Essa a fonte de toda a Arte e Cincia verdadeiras. Pensamos, vivemos e recebemos esses infindveis mistrios em tudo o que nos rodeia, sem grandes preocupaes de uma explicao demasiado filosfica nem demasiado cientfica, para uns; para outros com uma sede de descobrir, no advento de uma nova hiptese, uma experincia que poder, porventura, mudar o Nosso Olhar sobre essas maravilhas que ora assustam, ora fascinam o gnio do cientista ou a inocncia de uma criana. Na verdade, o mistrio coexiste com a vontade, a curiosidade, a transcendncia, a procura e a conquista do conhecimento, numa espcie de almejo de Sabedoria e sentimento imersivo de Vida. A busca, dela tenhamos, ou no, conscincia emprica e verdadeira, existe e essncia de se ser Humano
Interpretao, Explorao e Musealizao da e para a Cincia - Uma perspectiva evolutiva
1 Recebeu o Nobel de Fisiologia/Medicina de 1937, por descobrir a vitamina C como catalisador.
13
2010
Avano | Recuo | Avano. Este , sem dvida um conjunto de palavras, que poder caracterizar, de forma expressiva, o caminho percorrido pelos Museus de Cincia e, se recuarmos, pelos gabinetes de curiosidades, at aos dias de hoje. Estando presente nestas trs simples palavras, um vislumbre optimista do futuro, deixando para trs o obsoleto e perspectivando o cultivo e desenvolvimento de prticas cada vez mais dinmicas e integradoras. Arnold (1996) fala de uma viso, do retrato de uma realidade cronologicamente distante de ns, mas cujas formas de actuao podero servir de inspirao ao papel das instituies de carcter museolgico e interpretativo dedicadas Cincia, nos dias de hoje. O autor refere-se, sobretudo, aos contextos museolgicos italiano e ingls entre Seiscentos a Oitocentos que, fundados sobre a curiosidade e a civilidade seriam estabelecidos como teatros de actividade cientfica (Findlen, 1994, citado por Arnold (1996). Continua, referindo como aos primeiros museus ingleses e gabinetes de curiosidades estabelecidos no decorrer do perodo referido, se associava o papel de autnticos estdios, laboratrios e salas de demonstrao dedicados cultura e desenvolvimento da Cincia, onde era, igualmente, fomentada a divulgao do conhecimento cientfico, atravs de palestras e seminrios. O Saber criado, discutido e experimentado nestas instituies no ficava prisioneiro das suas paredes. Estudos e publicaes reflectiam o fervilhar intelectual que se vivia na poca, assegurando a transmisso no s do conhecimento propriamente dito mas da evoluo do mtodo cientfico impulsionando a disseminao de novas sementes de experimentalismo. Nos primeiros anos do sculo XIX mantinha-se esta postura valorizadora em relao aos museus na vanguarda do conhecimento (Forgan, 1994 cit. por Arnold, 1996), mas, gradualmente, estes viriam a ser remetidos para segundo plano, inicialmente substitudos por laboratrios especializados, e vendo o seu papel resumido ao estudo e preservao das coleces. A concepo de armazm para monumentos a triunfos do passado (Arnold, 1996) era cada vez mais assente e perdurou, na maioria dos casos, durante toda a primeira metade do centnio de Novecentos. No final da dcada de 1920 o mundo Ocidental assistiu ao advento do positivismo lgico 2 que defendia a proporcionalidade entre a
A concepo cientfica do mundo no reconhece qualquer conhecimento incondicionalmente vlido obtido a partir da pura razo, quaisquer juzos sintticos a priori [] A tese fundamental do empirismo moderno consiste precisamente na rejeio da possibilidade do conhecimento sinttico a priori. (Positivismo Lgico, 2010)
14
2010
afirmao da nova Cincia e a confirmao do carcter obsoleto da Cincia antiga, que via a sua grande expresso nas coleces dos museus(Arnold, 1996). Esta concepo traria aos, outrora dinmicos e distintos, museus de cincia e gabinetes de curiosidades, o infortnio da negao ao presente e afirmava a secundarizao do seu papel na investigao e produo cientfica. Cada vez mais associados s descobertas do passado, passariam a assumir uma confinao funcional que, na realidade, no buscavam na sociedade mas que acabaria por lhes ser imposta pelas ideias positivistas. Esta viso redutora das instituies museolgicas dedicadas Cincia acabou por desvanecer-se com a crise do positivismo lgico, nos anos 40. Assim se iniciava uma, por vezes rdua, tarefa de resgatar o seu dinamismo e o reconhecimento das suas possibilidades pro-activas no seio da comunidade cientfica. Fortes ventos de mudana bafejaram o ltimo quartel do sculo XX. A metamorfose comeou em 1969, com o nascimento do Exploratorium 3, s mos do Fsico Frank Oppenheimer e da sua vontade de partilhar a Cincia, resgatando o seu carcter cativante para torn-la acessvel e atractiva. O professor, que tantas vezes trocava as palavras dos livros pelo manuseamento de objectos cientficos, acabaria, assim, por dar o mote para o desenvolvimento da cultura Hands On e a difuso dos Centros de Cincia, com expresso um pouco por todo o mundo. Hoje, embora se mantenha, em alguns casos, a prtica do estatismo, desse carcter de armazm do passado sem que sejam assumidas outras ambies, assistimos a uma renovao de alma dentro dos museus e do prprio conceito de interpretao e explorao aplicados Cincia. De mausolus repletos de objectos inanimados, de lugares carregados de hermetismo e esttica, a que muitas vezes so associados, os Museus e as instituies congneres que se dedicam divulgao e preservao do Patrimnio material e imaterial ligado Cincia, percorreram, desta forma, um longo caminho at encontrarem o equilbrio necessrio entre a necessidade de preservao dos objectos que guardam, uma das suas funes primordiais, e a afirmao da VIDA passvel de a ser experienciada. Entender o que nos transmitido por esses guardies do passado, no contexto de uma imensa rede de interligaes em que as descobertas cientficas existem numa
(Exploratorium, 2010)
15
2010
espcie de rvore genealgica de relaes intrnsecas que, apenas juntas, numa leitura vertical das origens actualidade, conferem o verdadeiro sentido ao que entendemos por Evoluo. Na nossa modernidade, assiste-se ao assumir da Histria como caminho de progresso, e no como uma porta fechada. Aprendemos que o futuro se constri sobre alicerces milenares e sobre uma estratigrafia evolutiva de aprendizagens que no deve ser ignorada. Esta abordagem estratigrfica da Humanidade, seus feitos e descobertas, em paralelo com a evoluo do sistema cosmolgico em que nos integramos, permite-nos olhar as cincias nessa perspectiva aglutinadora, reconhecendo-lhes o merecido papel de reflexo do potencial humano e verdadeiros construtores do Saber. Hoje, h na essncia dos museus, uma busca constante de novos estmulos e partilhas. Assiste-se a um trabalho no sentido de adaptao s realidades modernas que caracterizam a expresso evolutiva da Humanidade. Nesta vastido de possibilidades h muito terreno frtil a explorar, muitos caminhos por onde seguir ao encontro de objectivos cada vez mais ambiciosos e culturalmente abrangentes, na construo do presente e de um futuro possvel.
16
2010
Captulo 2 | Breve Estudo de Casos

Contexto Internacional | A Academia de Cincias da Califrnia
Um lugar que existe na juno do passado e do possvel () um lugar que acredita que se mudarmos uma coisa, tudo mudar 4
Caracterizao Inaugurada em 2008, no Parque Golden Gate, em So Francisco, a Nova Academia de Cincias da Califrnia, um imenso complexo museolgico e cientfico que funciona no edifcio mais ecolgico e sustentvel do mundo, tratando-se de um dos projectos arquitectnicos e de engenharia, mais impressionantes da actualidade. A Academia combina um Museu de Histria Natural, um Planetrio, um Aqurio, uma Floresta Tropical que se desenvolve em 4 andares e um laboratrio de investigao e educao. 5 Aqui, o visitante pode circular por entre mltiplas abordagens Cincia Numa combinao exemplar entre o objecto museolgico, com todo o seu significado histrico, e meios tecnolgicos com diversos nveis de interactividade, esta instituio possibilita a fruio de um conjunto de conhecimentos e experincias que muito impressiona quem a visita 6. Integrando um programa educativo completo e transversal, a oferta dos servios educativos da Academia de Cincias da Califrnia passa por visitas de campo, onde os visitantes, em grupo, podem experimentar equipamentos de laboratrio e,
acompanhados por monitores da internos, a conduzir uma investigao cientfica. Estas actividades laboratoriais visam o enriquecimento intelectual e sensorial dos visitantes em relao Cincia, nomeadamente Geologia, Biologia, Fsica, Qumica, Astronomia e Cosmologia. Aqui, responde-se questo Como? e no apenas O qu?, atravs da abordagem do processo de construo do conhecimento. Este um factor essencial para que tenhamos a verdadeira percepo do significado e contexto dos
4 5 6
(California Academy of Sciences, 2008). Vide Anexo 1 (Guia e esquema construtivo e temtico da Nova Academia de Cincias da Califrnia). (California Academy of Sciences, 2010)
17
2010
contedos explorados, como defende Steven Shapin 7, as questes do como, com que confiana, e em que base, os cientistas chegam ao conhecimento que tm _ assim se v o que a verdadeira Cincia no processo da sua criao. O Edifcio
A sustentabilidade pensada ao pormenor tanto a nvel da engenharia como da arquitectura reflecte, prodigiosamente, os grandes princpios por que se rege este conjunto gigantesco dedicado Cincia, na confluncia de variadas reas de Saber. Este conceito est presente em todo o complexo museolgico e cientfico, comeando pelo prprio edifcio. O projecto arquitectnico, da autoria de Renzo Piano 8, mantm a fachada principal do edifcio original, em volta do qual se desenvolve o novo edifcio. Um telhado vivo coroa este conjunto magnificente. Aqui possvel contactar com cerca de 2 milhes de espcies que compem a flora autctone dos EUA, plantadas sobre a cobertura do edifcio. As plantas e o solo contribuem para o isolamento do edifcio, minimizando as suas necessidades energticas. A forma curvada do telhado permite que sejam armazenados anualmente perto de 9 milhes de litros de gua da chuva alm de afunilar o vento para criar circulao natural do ar e direccionar ar fresco para o interior do edifcio. Um sistema de clarabias em conjunto com as janelas na fachada Sul, abrem e fecham automaticamente, ajudando a controlar a temperatura e circulao de ar no interior. Rodeando todo o edifcio, um anel, composto por cerca de 60 mil painis solares permite, Academia, gerar cerca de 5% da energia de que necessita.
7 8
(Shapin, 1992 cit. por Arnold, 1996).
Arquitecto italiano, laureado com o Prmio Pritzker de Arquitectura em 1998, conta com obras de referncia por todo o mundo, como o Centro George Pompidou em Paris, ou o Terminal do Aeroporto Internacional de Kansai, Osaka, Japo.
18
2010
Ilustrao 1 Academia de Cincias da Califrnia. 9
Estruturalmente sustentvel, a construo recorreu a toda uma srie de elementos reciclados que contribuem para a garantia de eficincia energtica. Todo o travejamento foi fabricado com ferro 100% reciclado, o cimento contm um subproduto tambm reciclado proveniente de fbricas de carvo e o isolamento conseguido atravs de um aglomerado composto por ganga reciclada 10, factores que confluem para a afirmao de uma arquitectura essencialmente ecolgica.
As novas tecnologias na abordagem da Academia das Cincias da Califrnia Atravs das novas tecnologias a Academia de Cincias da Califrnia, aposta na inovao, na optimizao de recursos, na flexibilidade, na abrangncia e na acessibilidade aplicados explorao dos seus contedos. Ao longo dos vrios percursos expositivos os visitantes encontram equipamentos digitais, grficos, electrnicos e mecnicos que procuram complementar a sua oferta cultural e natural e potenciam uma aliana de sucesso entre a instituio e quem a visita. Dispositivos electrnicos audio-guia e uma aplicao que permite a explorao de contedos no telemvel so instrumentos implementados de forma a maximizar no s a acessibilidade mas a personalizao de cada experincia de visita.
(O'Berski, 2009). (Clifford, s.d.).
10
19
2010
Os visitantes podem tambm observar, em tempo real, a colnia de pinguins que habita a Academia, recorrendo tecnologia de um sistema de captura e transmisso de vdeo, um dos muitos exemplos do esforo de imersividade que se conjuga com a implementao de equipamentos e aplicaes interactivas: Academy visitors can view the most accurate rendering of the Universe ever created, catch virtual butterflies with a digital net, see scientist webcasts from the field, and learn about the wonders of the natural world through the digital. 11 Aqui pretende-se dar resposta s muitas questes que envolvem os mistrios intrnsecos ao aparecimento, sustentao e evoluo da Biologia Terrestre, composio geolgica do nosso planeta, processos fsicos e qumicos e ao seu contexto cosmolgico. Num esforo conseguido para a transmisso de valores de descoberta, divulgao, respeito e salvaguarda deste Todo imenso e admirvel que a afirmao de toda a Vida na Terra, a Nova Academia de Cincias da Califrnia, distingue-se, no mundo actual como um modelo a seguir.
11
(California Academy of Sciences, 2010).
20
2010
Contexto Nacional | Museu da Cincia da Universidade de Coimbra
O Museu da Cincia da Universidade de Coimbra apresenta, hoje, ao seu pblico, um leque variado de objectos histricos combinado com mdulos resultantes da aplicao das novas tecnologias s realidades museolgicas. Nascido da vontade de renovao e valorizao das mais antigas coleces de esplio cientfico no contexto universitrio em Portugal, o actual Museu da Cincia da UC herdeiro e precursor do racionalismo pombalino que, no ltimo quartel do sculo XVIII, procedeu reforma da Universidade de Coimbra, dotando o ensino cientfico, de equipamentos e estruturas edificadas, construdas de raiz ou reconstrudas, destinados instruo e investigao. So estes: o Gabinete de Fsica, o Laboratrio Chmico, o Jardim Botnico, o Observatrio Astronmico, o Gabinete de Histria Natural, o Teatro Anatmico e o Dispensatrio Farmacutico.
O actual Museu da Cincia, consolida a fuso dos saberes e valor histrico inerente s coleces cientficas da Universidade com novas formas de expresso e transmisso de contedos, tendo sido alvo de um projecto de renovao e reestruturao cuja primeira fase foi inaugurada em 2006. A primeira etapa correspondeu requalificao e renovao do edifcio neoclssico do Laboratrio Chmico, e decorrente musealizao. O projecto, que conjuga de forma bastante harmoniosa, a estrutura original das salas de aulas e laboratrios, contendo os equipamentos e objectos cientficos histricos originais, com recriaes contemporneas de fenmenos e experincias cientficas, recorrendo a materiais e suportes actuais, e tecnologia mecnica, electrnica ou informtica.
A qualidade do projecto, cuja segunda fase se encontra em desenvolvimento, valeu-lhe o Prmio Municipal de Arquitectura Diogo de Castilho 2007, uma Meno Honrosa da APOM 12 em 2007, e a atribuio do Luigi Micheletti Award 2008 13 como Museu Europeu do Ano na categoria de Cincia, Tecnologia e Indstria:
12 13
Associao Portuguesa de Museologia. Prmio atribudo pelo Frum Europeu dos Museus.
21
2010
The Micheletti Award for the most promising technical or industrial museum among the current years candidates goes, unusually, to a science museum this year. The Science Museum at the University of Coimbra in Portugal impressed the judges with its sensitively restored and designed neoclassical Laboratorio Chimico. With its theme of secrets of life and matter the museum has crossed scientific discipline-lines and the integration of the historic building and objects with thoughtfully chosen computer interactives and experiments has proved very successful. Add to this a very varied programme of activities and a high standard of publications, and the resulting experience for visitors is excellent. 14 A exposio permanente Segredos da Luz e da Matria, atrai os mais variados pblicos para a explorao de uma coleco que conta com alguns objectos do vasto esplio deste complexo museolgico composto, na ntegra, por cerca de 240.000 objectos distribudos por quatro categorias principais - Histria Natural, Etnografia, Instrumentos Cientficos, Modelos - e ainda mais de duas mil obras em papel que incluem livro antigo, cartografia, painis pedaggicos e arquivos (Museu da Cincia da Universidade de Coimbra, 2007).
Ilustrao 2 Museu da Cincia da Universidade de Coimbra
A utilizao das novas tecnologias estende-se prpria gesto de coleces, atravs de um sistema interno de catalogao e inventrio e da disponibilizao online da base de dados referente ao esplio: O projecto de digitalizao destas coleces procura tornar acessvel ao grande pblico atravs da pesquisa , mas tambm aos especialistas e historiadores da cincia, este importante patrimnio cultural e cientfico da Universidade de Coimbra e do pas. A informatizao do acervo permitir ainda uma gesto mais eficaz, correcta e
14
(Fondazione Luigi Michelett, 2008).
22
2010
cuidada das coleces, contribuindo para a sua preservao, salvaguarda e valorizao. 15 Perfeitamente integrado em pleno Campus Universitrio de Coimbra e dotado de uma estrutura assente na coleco de Cincia mais antiga do pas, este conjunto de ncleos museolgicos afirma-se como um marco de modernidade e valor patrimonial que constitui um importante plo de atraco para a cidade.
15
(Museu da Cincia da Universidade de Coimbra, 2007)
23
2010
PARTE 2 | O PROJECTO PARQUE ENERGIA XXI - APRESENTAO
24
2010
Captulo 1 | mbito e Caracterizao

O Instituto Politcnico de Leiria: desenvolvimento de Novas Tecnologias para Contextos Museolgicos Um grupo de profissionais do Instituto Politcnico de Leiria, tem vindo a dedicar-se ao desenvolvimento de novas tecnologias destinadas a contextos museolgicos e interpretativos. O primeiro projecto foi apresentado ao pblico no dia 15 de Dezembro de 2007, integrado na inaugurao do Centro de Cincia Viva do Alviela Carsoscpio 16 (CCVA), em Alcanena, em pleno Parque Natural das Serras de Aire e Candeeiros. Uma equipa da Escola Superior de Tecnologia e Gesto (ESTG), com o apoio de consultores cientficos externos, foi responsvel pela criao dos mdulos interactivos do Centro. Neste espao possvel observar e interagir com mdulos mecnicos, electrnicos e virtuais atravs dos quais os visitantes simulam e vivenciam comportamentos e caractersticas dos morcegos, espcie essencial ao ecossistema da regio. Noutro espao, o Gedromo, o visitante pode assistir a uma viagem virtual no tempo, recuando at ao perodo do Jurssico Mdio, atravs do filme em imagem de sntese Uma viagem impossvel, cujo ambiente imersivo maximizado atravs da utilizao de culos 3D e de um simulador de realidade virtual, assente numa plataforma hidrulica, com capacidade para 16 pessoas e totalmente concebida pela equipa da ESTG.
Ilustrao 3 Gedromo, simulador de realidade virtual, Centro Cincia Viva do Alviela.
16
(Centro Cincia Viva do Alviela, 2010).
25
2010
data, encontra-se em desenvolvimento o projecto de concepo e produo de novas tecnologias para o renascimento do museu da imagem em movimento (m|i|mo) de Leiria. A colaborao do IPL com o m|i|mo integra-se no processo de mudana de instalaes temporrias que o museu ocupava, para um novo edifcio construdo para albergar as coleces e servios do mesmo. Com um leque de contedos numa rea temtica totalmente diferente do projecto para o CCVA 17, surge como um novo desafio e um campo vasto por onde cultivar a relao entre espaos museolgicos e desenvolvimento tecnolgico. Dedicados imagem, e mais especificamente imagem em movimento, os contedos trabalhados pelo IPL abrangem o conceito da Luz, o prcinema, a fotografia, o cinema, a estereoscopia, a holografia, o vdeo e os novos media.
Ilustrao 4 Desenvolvimento de Novas tecnologias para o museu da imagem em movimento, IPL.
Numa dinmica interdisciplinar, assente no dilogo permanente entre as partes, as reas das Engenharias Mecnica, Informtica e Electrotcnica, aliam-se ao Design Grfico e Industrial, ao Som, Imagem e Museologia, com a meta comum de contribuir para a imagem e oferta renovadas do museu.
17
Centro de Cincia Viva do Alviela.
26
2010
O Projecto Parque Energia XXI - Introduo A presente proposta surge das conversaes encetadas entre a Cmara Municipal de Pampilhosa da Serra e o Instituto Politcnico de Leiria, no sentido de, tirando partido das potencialidades energticas ligadas ao patrimnio natural que caracteriza a regio, construir neste concelho, mais precisamente na freguesia de Unhais-o-Velho, um complexo interpretativo que verse a temtica das energias renovveis. O centro interpretativo Parque Energia XXI, procurar a articulao de mdulos tecnolgicos com diferentes abordagens e nveis de interactividade 18, com objectos histricos e ncleos in situ, correspondentes a estruturas de arqueologia industrial ligadas a formas ancestrais de aproveitamento das fontes de energia renovveis e estruturas industriais modernas com a mesma finalidade. Este trabalho tem como base os documentos produzidos a partir dos primeiros encontros e discusses entre as partes supracitadas, propondo-se ir ao encontro dos interesses de ambas. 19
Justificao
Empenhado em projectar, cada vez mais, o concelho, no sentido de uma aposta crescente na explorao energtica sustentvel, o Municpio de Pampilhosa da Serra defende a criao e desenvolvimento de uma rede concertada de actividades relacionadas com as energias renovveis: Numa poca em que o assunto est a merecer a preocupao de todo o mundo, especialmente a nvel dos pases mais desenvolvidos, seria muito importante que a Pampilhosa da Serra comeasse a ser falada como local de referncia. A ideia do concelho verde, por oposio floresta ardida, que tem trazido o nosso concelho para os noticirios televisivos, deveria ser aprofundada e promovida, logo que fossem implementados planos de mdio e longo prazo para o reordenamento florestal e para a preveno de incndios.
18 19
A desenvolver pelo IPL.
Foi realizado pelo IPL, prvio presente proposta, um Estudo Preliminar para o Desenvolvimento Turstico do Concelho de Pampilhosa da Serra. Vide Anexo 2 (Quadro de possibilidades de Cenrios referentes oferta turstica em Pampilhosa da Serra).
27
2010
Seria ainda mais interessante se fosse possvel desenvolver no concelho um caso prtico de sistema integrado de energias renovveis, que envolvesse as vrias fontes: elica, hdrica, biomassa, solar foto voltaica. As excelentes condies naturais para a produo de todos os tipos de energias verdes podem ser uma mais-valia econmica e ambiental da regio, reduzindo a dependncia dos combustveis tradicionais, apoiando a instalao de empresas, promovendo o emprego e diminuindo o risco de incndios e o aproveitamento integral da floresta e outros recursos. Por outro lado, dever potenciar a criao de redes de distribuio para a colocao no mercado do excesso da oferta. Finalmente, deve tirar-se vantagem da proximidade da rede de pipeline do gs natural, para introduzir esta fonte de energia como vantagem competitiva para a instalao de indstrias e outras actividades produtivas. 20 A assinatura de um protocolo entre a empresa Urbancraft e os Municpios de Pampilhosa da Serra, Gis, Arganil, Castanheira de Pra e Figueir dos Vinhos 21 que contempla, alm das infra-estruturas de produo energtica j existentes, as potencialidades para produo de energia Geotrmica, Solar e Gs natural 22, vir, com certeza, reforar a relevncia de um complexo cientfico-tecnolgico e museolgico ligado energia, neste local. Enquadramento Geogrfico e Cultural
O Concelho de Pampilhosa da Serra est localizado no extremo Sudeste do Distrito de Coimbra. Fronteirio aos Distritos de Leiria e Castelo Branco e com uma rea de 396.49 Km2, o segundo maior do distrito de Coimbra e o nico a pertencer provncia da Beira Baixa. Pampilhosa da Serra dista cerca de 85 km, de Coimbra, capital de distrito, situandose a cerca de 70 km da capital de provncia (Castelo Branco). No seu espao
20
Pampilhosa da Serra, 20 de Julho de 2007 Anselmo Lopes Presidente da Direco da Casa do Concelho de Pampilhosa da Serra. (Lopes, 2007)
21 22
Apesar de no ser uma fonte de energia renovvel, o gs natural uma fonte de energia verde, pelo que relevante a sua incluso neste conjunto.
28
2010
circundante, conta com sete concelhos vizinhos: Arganil, Covilh, Fundo, Gis, Oleiros, Pedrgo Grande, Sert. 23
Ilustrao 5 Pampilhosa da Serra, localizao geogrfica e mapa administrativo do Distrito de Coimbra. 24
Pampilhosa da Serra - Caracterizao Demogrfica & Administrativa (2007)

Localizao Provncia Distrito Estatuto Geogrfico Administrativo Portugal Continental Beira Litoral Coimbra Vila 10 Freguesias: Cabril, Dornelas do Zzere, Fajo, Janeiro de Baixo, Machio, Pampilhosa da Serra, Pessegueiro, Portela do Fojo, Unhais-o-Velho, Vidual.
Freguesias
Populao (Concelho)
5228 Habitantes
Tabela 1 Concelho de Pampilhosa da Serra, dados Territrio e demografia dados estatsticos. 25
Com uma imensa diversidade de patrimnio natural (fauna, flora, geologia) e cultural, o concelho de Pampilhosa da Serra procura agora marcar a sua posio como um dos municpios mais empreendedores e pioneiros, no que respeita ao aproveitamento de energias renovveis, para o qual possui condies de excelncia; tendo-se destacado j por possuir o maior nmero de aerogeradores do pas, para produo de energia elctrica.
23 24 25
(Cmara Municipal de Pampilhosa da Serra, 2010) (Cmara Municipal de Pampilhosa da Serra, 2010) (Concelho de Pampilhosa da Serra, 2007)
29
2010
Tabela 2 Distncia-tempo das freguesias sede de concelho (Pampilhosa da Serra) e sede de distrito (Coimbra). 26
O Patrimnio cultural construdo conta, essencialmente, com patrimnio edificado religioso e civil e com alguns ncleos museolgicos de cariz essencialmente etnogrfico. Caractersticas muito particulares que potenciam o turismo de natureza, hoje em pleno desenvolvimento na regio, sobretudo nas vertentes do ecoturismo de habitao, e do desporto - aventura (desportos radicais, passeios pedestres).
26
(Oliveira & Roca, 2005)
30
2010
Captulo 2 | O Projecto Parque Energia XXI - Metodologia

O projecto museolgico deve nascer gradualmente da conjugao de vrios pontos de dilogo, a partir dos quais so traadas as linhas das suas mltiplas fases e faces. Numa perspectiva evolutiva, consideramos que o lanamento da pedra basilar acontece com o surgimento da ideia primordial. Esta marca o incio de todo um processo, composto por diversas etapas complementares e interdisciplinares que integram vrios intervenientes. Embora cada caso tenha as suas caractersticas especficas que condicionaro a conceptualizao e desenvolvimento de um projecto expositivo/museolgico e interpretativo, h que delinear uma estrutura organizativa de base que contemple a concepo, desenvolvimento, produo e avaliao do mesmo. So aqui apresentados os itens fundamentais a integrar cada uma das fases referidas, tendo em conta a especificidade do projecto Parque Energia XXI. Fase Conceptual
A fase conceptual conhece o incio com o surgimento da ideia, ao qual se seguir a discusso de viabilidade e decorrente estudo de potencial. 27. Neste contexto, impe-se um estudo de pblicos potenciais, processo que passa pela procura de comunicao com informantes privilegiados de forma a conhecer a importncia e viabilidade da instituio no seu contexto socioeconmico e geogrfico. 28 Nesta fase dever ser tambm definido o pblico-alvo e a abordagem discursiva que passa pela determinao da estratgia expositiva e do estilo da apresentao propriamente dita e que se subdividem de acordo com diferentes critrios 29. No
27 28
J realizado numa fase anterior deste projecto. Vide anexo 2 (Coelho, Jorge, & Vasconcelos, 2008).
Como informante privilegiado consideramos, inicialmente numa perspectiva local e regional, Associaes de carcter pblico e privado; organismos estatais e privados ligados educao e de carcter eminentemente social (escolas, centros de formao; ATL; lares de 3 idade); Juntas de Freguesia; Segurana Social. De uma forma mais generalista, devero ser igualmente consultados organismos que possam fornecer informaes de ndole estatstica (Instituto Nacional de Estatstica) onde possvel aceder a informao demogrfica ou administrativa.
Hall (1987), apresenta vrios tipos e estilos de exposio de acordo com o conceito e mapa organizativo das mesmas. Estilos expositivos: exposio evocativa (apela forma teatral para criar ambientes, mais emprica do que cognitiva); exposio asctica (comea e termina no objecto que, embora auxiliado por informaes complementares, fala por si mesmo numa experincia essencialmente visual); Exposio didtica: procura essencialmente transmitir informao e conhecimento). A autora,
29
31
2010
obstante as classificaes que podem ser implementadas, a estratgia e o estilo a adoptar variam de acordo com cada caso e podero culminar numa organizao mista, em que diferentes estilos e estratgias so conjugados a fim de ir ao encontro das metas e objectivos que devero ser discutidos, definidos e registados nesta primeira fase, assim como os respectivos espaos e durao 30., Uma vez assentes estes pontos principais, deve ser realizada uma planificao preliminar que tenha em conta recursos humanos e fontes de financiamento. 31 Fase de Desenvolvimento
A Fase de Desenvolvimento pretende enquadrar e desenvolver o pr-programa, partindo, numa fase inicial, da identificao e anlise de oportunidades. Uma vez esclarecidos estes aspectos, passar-se- delineao do esquema conceptual e respectivo discurso expositivo. A definio dos contedos a produzir deve ser materializada para incluir o Sumrio de Design 32, base essencial ao projecto museogrfico. 33 Sem hierarquias demasiado rgidas, uma vez que a grande maioria dos trabalhos, excepo do programa museolgico geral e da linha conceptual, que constituem a base de todo o projecto, o trabalho realizado em linhas paralelas contnuas assentes no
apresenta igualmente estratgias expositivas que acabam por definir a prpria tipologia: temtica (tem o propsito de contar uma histria, onde o visitante guiado para estabelecer ligaes pr-determinadas e outras que advenham dos seus conhecimentos e interesses a priori, podendo corresponder a uma linguagem linear ou a uma linha principal com ramificaes correspondentes a subtemas. A exposio temtica poder igualmente ser apresentada sob a forma de mosaico, onde vrias ilhas expositivas com subtemas subordinados a um tema geral e sem uma ordem preestabelecida de explorao); cronolgica (tem como linha de base a perspectiva evolutiva de um determinado tema, seguindo um intervalo temporal); taxonomtrica (assume um pblico informado e dispe os objectos apenas por classificao, sem subdivises temticas nem grandes especificaes que os caracterize individualmente, uma viso de grupo sem uma ordem aparentemente pr-estabelecida.
30
A questo dos espaos e durao, tal como o nvel de interactividade muito importante, inclusivamente no que respeita aos materiais a utilizar na produo de mdulos e mobilirio, tendo em conta o manuseamento, resistncia e durabilidade dos mesmos. Vide anexo 3 (Fases do projecto - Fase Conceptual). Vide anexo 7 (Elementos do Sumrio de Design). Nesta fase poder ser necessrio recorrer a colaboraes especializadas externas.
31
32
33
32
2010
dilogo permanente 34. Nesta fase, ter lugar a discusso pormenorizada dos equipamentos, mdulos a produzir 35 e objectos museolgicos a incluir 36, fazendo o mapeamento preliminar das reas expositivas, a trabalhar com a museografia. A organizao de equipas de acordo com o trabalho a realizar precede todo o processo de projecto e produo de mdulos e equipamentos de acordo com as respectivas memrias descritivas. Em suma, nesta fase, sero concretizados os projectos de museologia, museografia e tecnologias aplicadas, assim como todos os subprojectos associados (sinaltica e imagem institucional, tomadas, iluminao, canalizao, AVAC, comunicao, apetrechamento de reas de reserva, espaos administrativos e laboratoriais, e organizao de servios de biblioteca e documentao), alm do projecto de arquitectura e sua produo que dever seguir as linhas base da filosofia da instituio e decorrente projecto museolgico. Contempla, igualmente, o trabalho de montagem e instalao com toda a estrutura e procedimentos administrativos associados. Acresce aos trabalhos referidos os planos educacional e promocional. Desta etapa dever surgir o programa expositivo e a exposio pronta a apresentar ao pblico. 37 Fase Funcional
Esta etapa consiste, fundamentalmente, na operacionalizao, manuteno e gesto de recursos, quer materiais, quer humanos e na dinamizao dos servios e actividades inerentes a este tipo de instituio. A actualizao de equipamentos, servios e contedos deve ser uma prioridade, assim como os diagnsticos de necessidades da instituio, de expectativas dos visitantes e avaliaes peridicas de satisfao. 38
No esquecendo as relaes de precedncia entre tarefas que devero ser devidamente planificadas e articuladas de forma a evitar atrasos desnecessrios.
35
34
Para cada mdulo ser feita uma memria descritiva pormenorizada.
36
No caso de emprstimos de outras instituies, os objectos devero tambm ser includos no Sumrio de Design com os respectivos dados de inventrio. Vide anexo 4 (Fases do projecto - Fase de Desenvolvimento). Vide anexo 5 (Fases do projecto - Fase Funcional).
37
38
33
2010
Fase de Avaliao
Compete instituio a avaliao contnua de todas as valncias oferecidas junto de visitantes e dos prprios funcionrios. 39 A avaliao permite fazer o diagnstico das metas e objectivos atingidos e a atingir, de aspectos negativos, assim como, proceder implementao de novas ideias e filosofias de actuao, actividades e servios, e resoluo de problemas encontrados. A avaliao permite ainda identificar os pontos fortes, fomentando a sua prossecuo numa perspectiva evolutiva, em que o objectivo fundamental ser sempre a superao. 40
39
Vide anexo 6 (Fases do projecto - Fase de Avaliao). Vide anexo 8 (Factores relevantes para a avaliao o visitante)
40
34
2010
PARTE 3 | O PROJECTO PARQUE ENERGIA XXI - DESENVOLVIMENTO

Captulo 1 | Fase Conceptual
Tratando-se de uma instituio a criar de raiz, o projecto para o Parque Energia XXI, reveste-se de uma complexidade acrescida, que acaba por surgir como um desafio mais exigente e enriquecedor para todos. No presente trabalho sero apenas apresentados e desenvolvidos os primeiros e fundamentais passos que devem construir o projecto museolgico/interpretativo a desenvolver. 41 Todo o esquema conceptual e as linhas gerais que sero a base da linguagem arquitectnica so resultantes do dilogo e troca de ideias entre a equipa do IPL e os representantes da Cmara Municipal de Pampilhosa da Serra. aqui apresentada a sntese desse dilogo. Na busca de novos estmulos e novas valncias h que procurar novos papis ou a adaptao de papis seculares a novos contextos e realidades, esta uma das prerrogativas sobre as quais se baseia este trabalho.
Misso | Metas | Objectivos
A natureza pode ser interpretada de diversas maneiras como a base para sucessos cientficos, como um recurso, algo para se olhar, experimentar e apreciar, ou como uma inspirao artstica. Presidente Nelson Mandela, Outubro de 1994 Misso
O Parque Energia XXI pretende promover o conhecimento e a reflexo sobre a energia, sua essncia, fontes e utilizao.
41
Estando, no momento da sua realizao, ainda em fase de proposta, no possvel desenvolver aqui
todos os elementos que o processo deve conter e enunciadas anteriormente.
35
2010
Estimular a curiosidade e o pensamento e inspirar a imaginao; proporcionando experincias ldicas e educacionais que devem constituir um veculo de aproximao aos recursos naturais ligados s energias renovveis. Potenciar, de forma efectiva a divulgao e salvaguarda do patrimnio natural e cultural (material e imaterial) associado energia num olhar sobre mltiplos ecossistemas na formao de uma conscincia comum.
Metas de Planeamento Desenvolver um projecto museolgico, ldico e interpretativo
abrangente sobre o tema da energia; Propiciar a combinao de abordagens histrica, etnogrfica, cientfica e
tecnolgica na rea da energia; Despertar o interesse de pblicos diversos para os patrimnios natural,
cientfico, tecnolgico e etnogrfico, ligados energia; Promover o desenvolvimento e a divulgao das formas de
aproveitamento de energias renovveis; Propor aces tendentes conservao e divulgao das temticas
abordadas; Estabelecer ligao com outras instituies, nomeadamente organismos
do Estado e Universidades, com competncias nas reas do patrimnio e da energia; Incentivar o dilogo e articulao entre instituies culturais, cientficas
e tecnolgicas; Contribuir para a promoo do respeito e salvaguarda dos recursos
naturais; Promover actividades complementares aos programas escolares;
Metas para a experincia do visitante Apreender conhecimentos relativos a aspectos histricos, etnogrficos, cientficos e tecnolgicos ligados energia; Desenvolver a curiosidade cientfica; Desenvolver atitudes de preocupao para a salvaguarda do patrimnio. 36
2010
Compreender o conceito de energia; Identificar diferentes fontes, tipos e formas de produo e transformao de energia; Usufruir de experincias multi-sensoriais ldicas e enriquecedoras relacionadas com a energia; Divulgar as temticas abordadas; Aplicar conhecimentos e conceitos em experincias reais e no dia-a-dia;
Objectivos Explicitar os mecanismos inerentes a fenmenos naturais e cientficos; Ilustrar e demonstrar fenmenos naturais e tecnolgicos; Ilustrar a utilizao da energia para as funes mais essenciais de vrias formas de vida; Exemplificar com modelos prticos e ldicos e/ou interactivos e imagens fenmenos naturais e tecnolgicos; Explicitar o resultado dos processos de transformao e aproveitamento da energia e sua aplicao no dia-a-dia; Demonstrar a aplicao de princpios bsicos de utilizao e poupana de energia; Possibilitar a realizao de actividades experimentais por parte de diferentes pblicos. Pblico-alvo Pblico escolar: ensinos Bsico e Secundrio. Pblico alvo, Justificao 42
Encontramos vrios pontos em comum entre a temtica aqui abordada e os currculos escolares de vrias disciplinas, para que, num esforo concertado de integrao deste
essencial a definio de um pblico-alvo, a mesma serve de guia para seguir uma linha coerente em relao poltica de comunicao e linguagens essenciais a implementar no Centro interpretativos e nas actividades decorrentes. Constitui uma das linhas - guia que auxiliar a tomada de decises no decorrer de todo o processo de concepo, assim como de posteriores avaliaes.
42
37
2010
local e das valncias da instituio, no mbito da procura de circuitos e contedos, se complementem e consolidem aprendizagens. Este poder ser um plo dinamizador de experincias que potenciam a aplicao e consolidao de conhecimentos, cultivando o Saber de experincia feito. De entre as vrias disciplinas e respectivos programas curriculares do 2 Ciclo do Ensino Bsico ao Ensino Secundrio, existem diversas potencialidades de integrao complementar, nomeadamente com os programas ligados s Geocincias (Geologia, Geografia, Cincias Naturais, Biologia, Fsica e Qumica), Cincias Sociais (Histria, Sociologia, Antropologia); disciplinas de cursos tcnicos ligados s temticas abordadas, com especial destaque para cursos tecnolgicos de Energias Renovveis. Para que seja delineado um programa educativo consistente, eficiente e eficaz, imperativo que se proceda a um estudo aprofundado de pblicos potenciais localmente e a nvel nacional, de forma a materializar o estabelecimento de uma rede de procura e, consequentemente, direccionar a oferta.
um grande erro falar das coisas do mundo indistintamente e de forma absoluta e, por assim dizer, tentando forosamente enquadr-las numa regra universal; pois quase todas tm distino e excepo pela variedade das circunstncias que no podem ser reduzidas a uma mesma medida: e essas distines e excepes no se encontram escritas nos livros, mas precisam de ser ensinadas pela capacidade de discernir caso a caso Francesco Guicciardini
Na maioria das situaes, a melhor forma de agradar a um maior nmero de pessoas, no ter a pretenso de agradar a todos. No obstante a necessidade de estabelecimento de pblico-alvo, a definio do mesmo no dita exclusividade e deve ser integrante para todos e quaisquer pblicos que possam ter interesse em usufruir das actividades e reas de saber propostas e desenvolvidas pelo Parque Energia XXI. Estilo e estratgia expositiva Cronolgica, temtica (em mosaico), didctica, evocativa.
38
2010
Captulo 2 | Fase de Desenvolvimento | Temtica - Energia: da Gnese Viagem - Converso

Desde que existe tempo, espao e matria, a energia, embora no sempre compreendida ou reconhecida, esteve sempre presente, como uma forma abstracta de existncia que est em ns e em tudo o que nos rodeia. Linha Conceptual "Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma". Antoine Laurent de Lavoisier Palavras-Chave Energia; fonte; ar; terra; gua; fogo; transformao; converso; matria; ambiente; natureza; renovvel; Cincia; tecnologia; histria; evoluo; desenvolvimento; Patrimnio; cultura; luz, calor, movimento, sustentabilidade;
Ao longo da Pr-histria, da Proto-histria e da Histria, at ao dia de hoje, do aqui e agora, a Humanidade alcanou mltiplas descobertas, intencionais ou no, no que respeita energia e s suas fontes, apropriao, produo, transformao e utilizao. neste contexto que se torna claro o paralelismo entre a evoluo psico-motora da espcie humana e o prprio acesso ao conhecimento com o desenvolvimento das suas tecnologias, numa dialctica constante de causa-efeito, numa infinitude de interrelaes pluri-contextuais. De forma mais ou menos rpida, com mais ou menos erros pelo caminho, a verdade que, ao longo dos tempos, os modos de vida e o prprio planeta sofreram alteraes, originando novas necessidades (fsicas, sociais, econmicas ou intelectuais). Dessas necessidades nasceriam outras a nvel cientfico e tecnolgico, de entre as quais, a de novas e mais desenvolvidas formas de aproveitamento energtico. Da primeira viso do fogo primeira centelha de lume produzida pelo Homem para se proteger de outros animais, ao calor da fogueira, preparao de alimentos cozinhados, at chama que observamos no bico de um fogo em nossas casas; das primeiras utilizaes da energia do vento produo de energia elctrica por meio de aerogeradores; da primeira utilizao da radiao solar, para a secagem de alimentos, aos campos de painis fotovoltaicos; a histria da Energia est repleta de novas e impressionantes descobertas. Elas mostram-nos quo longo foi o caminho percorrido de 39
2010
milhes de anos de evoluo para chegarmos aqui e que haver ainda muito por descobrir e concretizar.
Natureza
Tecnologia Energia Multicontextos
Histria
Cincia
Etnografia
Diagrama 1 Energia, abordagem pluri-contextual.
Impe-se sobretudo a reflexo: Homem Energia Planeta, onde reside o equilbrio? Que impactes ambientais tm as fontes de energia fsseis e poluentes para o futuro do planeta e qual a importncia das energias renovveis neste contexto? Qual o ponto de situao no presente? Que contributos da Cincia e da tecnologia foram dados at agora e como ser o futuro? Que caminho a seguir? Esta reflexo dever ser uma linha guia presente ao longo do discurso expositivo do Centro de Interpretao e das actividades de Servio Educativo, com intuito de estimular uma consciencializao ambiental e social, dentro da rbita das relaes cclicas que caracterizam o planeta Terra e da prpria caracterizao do concelho de Pampilhosa da Serra como Conselho Verde. A abordagem energia em contexto museolgico contempla, igualmente, a integrao de ncleos in Situ. Uma vez que o concelho dispe de diversas estruturas de aproveitamento, transformao e distribuio de energia, de extrema relevncia a integrao da visita a esses locais fsicos, possibilitando uma aproximao humana que o objecto real tem a capacidade de proporcionar de forma to imediata e significante. Ser assim criada uma rede de ncleos museolgicos e interpretativos que se complementaro entre si de acordo com um roteiro pr-estabelecido. 43
43
A visita a estes locais implica infra-estruturas especficas para visitas individuais e de grupo, assim como toda a logstica para o transporte, recepo e acompanhamento dos visitantes.
40
2010
Continuando numa ptica sinrgica, todo este conjunto tcnico-museolgico, deve ser integrado numa rede pr-existente de actividades tursticas primordialmente ligadas natureza, como o turismo-aventura e o ecoturismo. A concretizao deste conjunto ideal parte do conhecimento das pr-existncias e do estabelecimento de parcerias para aces concertadas atravs de um circuito integrado. 44 A requalificao das aldeias de xisto (como o caso das aldeias de Arranhadouro, Janeiro de Baixo e Fajo), aliada comunicao com circuitos tursticos e patrimoniais j implementados noutros locais congneres e com a prpria interpretao da natureza (paisagstica, fauna, flora) permitiro, de igual forma, a criao de um roteiro completo e diversificado dos Patrimnios a descobrir, preservar e divulgar na regio. Para tal, a assinatura de modalidades de cooperao com infra-estruturas culturais e empresariais existentes no concelho, de extrema importncia no que respeita divulgao e preservao dos Patrimnios Pampilhosences (Natural e Cultural [material e imaterial]) muito na linha de viso do Ecomuseu e Centro de Interpretao. Os estudiosos do ideal do ecomuseu defendem, justamente que, em todas as actividades desempenhadas por este tipo de museu, os aspectos ecolgicos e ambientais devem ser tomados em considerao e enfatizados. () O ambiente na sua totalidade abarca conjuntamente aspectos naturais e humanos dentro de um sistema muito intrincado e interligado. Esta rede engloba factores biofsicos e aqueles que foram manipulados, modificados ou construdos pelo Homem, assim como intangveis como as dimenses econmica, cultural e poltica que tambm so uma parte integrante do ambiente humano (Corsanne e Holleman, (1993), cit por Davis (1999) Pretende-se, acima de tudo, uma exposio multidisciplinar, que possa chegar a pessoas com interesses diversos, em reas que, quando vistas como parte do todo _a Natureza_ no s se relaccionam como se complementam. Procurar-se- empreender uma viagem simultaneamente real e metafrica, atravs do tempo e do espao, do que claro e abstracto, e ir ao fundo desse universo imenso que interliga a energia, a natureza e o Homem nas suas mltiplas faces e abordagens. Energia: da Gnese Viagem / Converso Desenvolvimento de Discurso
44
Vide anexo 9 (Potenciais parcerias para o Parque Energia XXI).
41
2010
Diagrama 2 Parque Energia XXI - Esquema conceptual geral.
O Sol Aps muitas palavras pensadas, de muitos esquemas de raciocnio na reunio de saberes diversos, o Sol surge, inevitavelmente, como a causa nica e ltima de toda a energia que existe na Terra, independentemente da maior ou menor percepo que tenhamos 42
2010
dela. neste sentido que encontramos, de forma espontnea, a particularidade de um centro aglutinador para o discurso que nos propomos desenvolver. O Sol dever ser um ponto de partida e recorrncia constante em todos os eixos temticos abordados. Introduo o significado simblico do Sol Contemplando uma breve aluso ao papel simblico do Sol em diferentes culturas (a cultura egpcia, cultura celta, oriental, entre outros). Passar-se- igualmente por uma breve abordagem da evoluo das observaes astronmicas incluindo a observao do prprio Sol: O como.
| PONTE | Agora que sabemos como o conhecemos, vamos ver O que conhecemos: afinal o que o SOL (? Viagem ao Centro do Sol 45
Far-se- a distino do Sol entre as mais de 100 bilies de estrelas da nossa Galxia, por ser a que se encontra mais perto da Terra e a que permite que a vida acontea no nosso planeta e cujo raio (distncia desde o ncleo/centro at superfcie) cerca de 695,500 km, 109 vezes maior do que o raio da Terra. Recorrendo a uma apresentao em imagem numrica (filme 3D), com recurso a simulador de movimento (plataforma) e sensaes (calor, luz), far-se- uma incurso gnese solar, desde a sua formao formao do sistema solar. Neste ambiente imersivo, o visitante poder compreender a composio e mecanismos do Sol, admirando vises do seu interior, desde o nvel atmico viso global da matria estrelar, numa espcie de decapagem em sentido inverso:
45
Vide anexo 10 (Esquema conceptual 2).
43
2010
Ilustrao 7 Eclipse total do Sol. NASA Ilustrao 6 Camadas do Sol. NASA
44
2010
Esta estrela, embora contenha os mesmos elementos qumicos da Terra (Hidrognio, Hlio, Oxignio, Carbono), atinge temperaturas to elevadas que apenas permitem a existncia destes elementos em estado gasoso. Assim podemos dizer que o Sol como uma imensa bola de gs que vai ficando mais denso em direco ao seu ncleo. Grande parte do gs que o compe sensvel ao magnetismo e denominado de Plasma. De dentro para fora, inicia-se, ento, uma viagem ao interior do Sol, salientando a sua composio estrutural (as diferentes camadas/regies) e respectivos elementos qumicos: Zona Radiativa: esta regio de radiao to densa que as ondas so reflectidas facilmente em todas as direces, podendo no sair desta zona por milhes de anos. Zona Convectiva: a ltima camada antes da superfcie. Fotosfera: A superfcie visvel do Sol. A Fotosfera como uma nuvem que envolve o sol em toda a sua extenso; Cromosfera: Camada com cerca de 2500 km de espessura, composta pelos gases que se estendem desde a Fotosfera e transparentes para a maioria da radiao visvel. Coroa: A coroa estende-se desde a fotosfera por milhares de kms. Em condies normais, no conseguimos observ-la porque ofuscada pela luz da fotosfera, mas num eclipse total do sol possvel a sua observao directa. Abordar-se- transversalmente, o processo de converso de matria (gs) em energia e a viagem da energia em direco Terra, passando por cada uma das regies que compem a estrutura estratigrfica do Sol e sua actividade (reaces nucleares, campos magnticos, ventos solares 46, manchas solares 47). muito importante que o visitante se aperceba da intensa e constante actividade que acontece no Sol.
| PONTE |
46 47
Contexto onde poder ser integrada uma referncia s Auroras Boreal e Austral. Incluir curiosidades como o facto de uma mancha solar chegar a atingir vrias vezes o dimetro da Terra.
45
2010
Seguiremos a viagem da energia at Terra. Como comeou esta relao? Como se iniciou o ciclo da dependncia da Terra em relao ao Sol? A viagem ininterrupta da radiao solar 48
H muitos milhes de anos os primeiros proto-organismos fermentadores anaerbios, clulas de clorofila, primeiros antepassados dos actuais vegetais, j podiam captar a energia solar e fazer a fotossntese. Da dissociao da molcula de gua em Oxignio e Hidrognio, parte do Oxignio rejeitado seria transformada em Ozono e viria a constituir a estratosfera _ escudo protector contra radiaes nocivas, condio essencial para a manuteno da vida na terra. Por outro lado, o Hidrognio, utilizado para a produo de acares por combinao com gs carbnico da atmosfera permitiu a acumulao de energia restituda atravs de processos respiratrios. Estes acares servem de arranque ao ciclo do Carbono, processo que permitiu vida primordial ocenica deixar a gua e colonizar a Terra. A partir daqui d-se o incio da cadeia trfica da biosfera, com os organismos autotrficos (atravs da fotossntese) e a colocao em circulao de oxignio e substncias orgnicas que vo permitir a existncia de organismos heterotrficos (animais, incluindo o Homem) que sobrevivem alimentando-se dos autotrficos (Poinier, 1990). A energia armazenada pela fotossntese cem vezes maior do que toda aquela que a actividade humana produz sobre a Terra. A nossa dependncia em relao fotossntese dramtica. Dependemos dela quer pelo oxignio que respiramos quer pela necessidade enquanto seres heterotrficos, de consumir substncias orgnicas que somos incapazes de produzir (Poinier, 1990). Toda esta narrativa dever ser apresentada no filme em imagens de sntese: ponto de partida formao do Sol; ponto de chegada o aparecimento da vida na terra do aparecimento dos primeiros proto-organismos autotrficos e heterotrficos (incluindo o Homem).
| PONTE |
48
Vide anexo 11 (Parque Energia XXI - Esquema conceptual 3).
46
2010
De que forma a actividade solar afecta o nosso planeta? A Terra recebe apenas uma pequenssima parte de toda a energia libertada pelo Sol. De que forma essa energia o mantm vivo? Onde se encontra, e como se converte?
Princpio da Conservao da Energia
essencial clarificar que a energia se encontra em TUDO nossa volta e inclusivamente em ns prprios e em todos os seres vivos: Desde o seu aparecimento e em todo o processo da vida sobre a Terra, est implicitamente presente o princpio da Conservao da Energia. Este dever ser demonstrado, recorrendo a diversas tcnicas expositivas e interpretativas, permitindo ao visitante ter uma visualizao globalizante da corrente de relaes cclicas infindveis (energia potencial e energia cintica) que acontecem com a energia, no sentido em que uma determinada forma de energia se transforma noutra que, por sua vez, se transforma noutra e assim sucessivamente.
8 Princpio da converso de energia.
47
2010
Ser feita uma primeira abordagem s vrias formas de energia que encontramos na natureza e que sero exploradas transversalmente por todo o discurso e demonstradas mais especificamente no laboratrio da Energia 49: Energia nuclear; Energia qumica; Energia de Radiao; Energia Calorfica; Energia elctrica; Energia mecnica.
| PONTE | Sabemos j que existem vrias formas de energia e que estas se convertem umas nas outras. Para que necessitamos de energia? Fundamentalmente para obtermos LUZ CALOR e MOVIMENTO.
O Homem e o aproveitamento energtico
A partir da abordagem ao processo de apropriao dos elementos da natureza/matria para a produo de energia atravs do engenho humano partimos para uma jornada que nos guiar atravs das actividades da humanidade e do papel que o aproveitamento energtico teve e tem no seu percurso evolutivo. As necessidades de Luz, calor e movimento, traduziram-se no desenvolvimento tecnolgico aplicado ao dia a dia, ao bem-estar e ao desenvolvimento industrial. Desde o processo de transformao de energia potencial, presente na mo que segura o percutor e se desloca no ar, transformando-se em energia mecnica para talhar os primeiros objectos da indstria ltica, h cerca de 2500 000 anos atrs, at aos veculos movidos a hidrognio, apercebemo-nos da inevitabilidade da energia em tudo o que somos, o que fazemos e observamos. 50
49 50
Ver captulo Espaos. Vide 12 anexo (Esquema Conceptual4)
48
2010
Inicialmente, o Homem aproveitou o que a natureza lhe apresentava, sem ter um real conhecimento das foras e dos processos naturais que observava, mas de que se apropriou gradualmente, fazendo face s necessidades constantes no decorrer da sua evoluo cognitiva, motora, social e at espiritual. Ao longo do tempo, apercebeu-se gradualmente da inconstncia dos elementos e da impossibilidade de os controlar. At que descobriu as fontes fsseis que, embora mutveis, permitiam ao Homem Explorador uma maior flexibilizao da natureza em proveito prprio. Assim como evoluram as necessidades, tambm a tecnologia teria que evoluir. Nesta dinmica evolutiva, foi possvel acelerar a rentabilizao dos recursos naturais e econmicos associados s fontes primrias de energia.
Aproveitamento das fontes de energia renovveis
Finitude dos combustveis fsseis
Impossibilidade de controlo da natureza
Descoberta , aproveitamento e transformao de combustveis fsseis
Diagrama 3 Ciclo do aproveitamento energtico.
No entanto, a determinada altura a explorao passaria de sustentvel a intensiva, trazendo elevados custos ambientais e levando reflexo quanto finitude das fontes fsseis vs as crescentes necessidades energticas da Humanidade. Desta forma, torna-se necessrio um redireccionamento do desenvolvimento cientfico e tecnolgico no sentido de passar a olhar as fontes renovveis como a forma de tornar o consumo energtico mais ambientalmente sustentvel e permitindo a salvaguarda dos recursos fsseis e renovveis. Observamos hoje
49
2010
esta tendncia reflectida na aposta crescente na explorao de fontes de energia renovveis. 51 Urge cuidarmos da nossa casa colectiva, habit-la sustentadamente.
| PONTE | Mas onde podemos encontr-las? Quais so as fontes de energia que conhecemos? Sero todas renovveis? Tero fim ou so infindveis? Hoje no s nos aproprimos da natureza como estamos a utiliz-la de forma to intensiva que corremos o risco de esgotar as fontes energticas que mais exploramos e cuja explorao traz srios problemas ambientais. Fontes de Energia52 Da apresentao dos tipos de fontes energticas e distino entre renovveis e no renovveis passaremos explorao de cada tipo de fonte tendo em conta dois aspectos fundamentais: a sustentabilidade ambiental e a renovao ou no renovao. Fontes Fsseis Desta forma, olharemos inicialmente para as fontes fsseis: Carvo Petrleo Gs natural Urnio
Sero abordados os aspectos positivos e negativos associados explorao das fontes de energia fsseis.
| PONTE |
Vide anexos 14 (Estatstica da evoluo da energia produzida a partir de fontes renovveis em Portugal Continental (2002 2010); anexo 15 (Contribuio das energias renovveis para o balano energtico em Portugal: 1998 2008) e anexo 16 (O Homem e o aproveitamento energtico).
52 51
Vide anexo13 (Parque Energia XXI - (Fontes de energia primrias renovveis).
50
2010
Sabemos que existem fontes de energia renovveis e no renovveis. Conhecemos j as no renovveis ou fsseis e seus aspectos positivos e negativos. Mas a natureza presenteia-nos cada dia com fontes renovveis que, embora se revistam de aspectos negativos e positivos53, se apresentam hoje, no contexto de uma procura crescente de coexistncia equilibrada e sustentvel, como a soluo mais ambientalmente vivel para a supresso das necessidades de consumo energtico da Humanidade. Fontes Renovveis Quais as fontes renovveis e os respectivos processos naturais associados formao de cada uma: desta forma ser feita a passagem para a parcela mais substancial do percurso interpretativo: as vrias fontes de energia renovveis. Abordagem sucinta que inclui os fenmenos naturais que esto na gnese de cada fonte de energia (recorrncia ao Sol) e a apropriao dos elementos por parte, e em benefcio, do Homem.
Uma vez apresentadas as fontes de Energia Geotrmica e Energia do Mar (ondas e mars), passaremos, com maior nfase, ao desenvolvimento de contedos/mdulos referentes a cada uma das fontes de energia renovveis exploradas ou com potencial de explorao na regio. Energia Solar Energia da Biomassa Energia Elica Energia Hdrica
Como introduo a cada fonte de energia, ser explicada a essncia dos seus elementos. 54 Primeiro compreender o fenmeno e partir dele para tornar perceptvel o porqu da sua utilizao como fonte energtica, pelo Homem.
53
54
A referir no decorrer do discurso, em relao a cada fonte de energia renovvel.
Na explicao dos fenmenos naturais associados a cada fonte de energia, o Sol ser o elemento recorrente e o elo de unio no discurso, em relao a cada fonte de energia renovvel, este heliocentrismo deve reflectirse no prprio desenho do edifcio e na inerente articulao de espaos.
51
2010
Uma vez entendidos os fenmenos naturais propriamente ditos, esta parte da narrativa/percurso interpretativo assentar numa linha temtica - cronolgica transversal onde ser abordada, numa perspectiva evolutiva, a relao do Homem com estes elementos naturais e a forma como os explorou ao longo do tempo, at aos dias de hoje e perspectivando o futuro. Procurar-se- dar ao visitante uma viso global das relaes entre o Homem e o seu meio no sentido de contextualizar a utilizao de cada uma das fontes de energia renovveis de acordo com a evoluo fisiolgica e social da Humanidade, tendo em conta as necessidades que levam ao incremento do desenvolvimento cientfico e tecnolgico, aplicado produo, transformao e transferncia da energia. 55 Ao longo do percurso sero disseminados factos histricos e curiosidades como pequenos apontamentos na lgica do Sabia que. Por todo o discurso dever ser possvel o acesso fsico ao Laboratrio experimental 56 que servir de complemento experimentalista ao discurso/mdulos referentes a cada uma das seces dedicadas s fontes renovveis. Este espao desempenhar um papel preponderante uma vez que possibilitar a explorao cognitiva e sensorial dos contedos abordados, atravs da aplicao prtica das aprendizagens e conceitos apreendidos num processo de descoberta individualizada. Tendo em vista a demonstrao do princpio da converso da energia com e sem a interveno humana. Sendo que, seja qual for o processo de converso, todos confluiro em Luz, Calor e movimento. O percurso ser valorizado com a mais-valia da presena de alguns objectos histricos e etnogrficos expositivos e outras referncias regionais consideradas relevantes, como prova fsica da evoluo tecnolgica no processo de aproveitamento/converso/transporte da energia 57.
55
No sentido de uma abordagem transversal, da evoluo da relao entre Homem e Energia, foi feita uma primeira recolha cronolgica ilustrativa. Vide anexo.17 (Parque Energia XXI - Tabela cronolgica: Homem Energia).. Ver captulo Espaos. Estes Objectos devero surgir de uma recolha regional.
56
57
52
2010
Pretende-se deste modo, a aproximao comunidade com o registo (audiovisual) de testemunhos orais, fontes escritas e imagtica, ligadas utilizao da energia. 58 Aspecto que reunir mais olhares sobre as mesmas coisas, vrias perspectivas, abordagens e vivncias que se complementam entre si. Desta forma, o percurso ser enriquecido com a disperso de testemunhos materiais e orais durante todo o contexto
expositivo/interpretativo, assim como a comparao da realizao de determinadas actividades entre geraes (ex: uma gerao em que se aprendia a ler luz de velas, a gerao seguinte que j tinha electricidade e a seguinte que utiliza a internet). Impe-se, no discurso, um carcter crtico e reflexivo acerca das temticas abordadas, assim como a presena fsica integrada no conceito de construo dos espaos como um edifcio energeticamente sustentado e eficiente.
A recolha de patrimnio cultural imaterial, neste caso baseado na oralidade, reveste-se de extrema importncia no que respeita no s salvaguarda deste patrimnio como transmisso e consequente aprendizagem e aplicaes no mundo actual. O processo de recolha de fontes orais deve guiar-se por uma estruturao prvia de questes a abordar mas no dever apresentar-se demasiado rgido, dando o espao necessrio expresso livre do interlocutor. Uma possibilidade tambm a posterior edio de um livro de memrias com a informao recolhida, que poder depois ser vendida na loja do museu. A esta recolha, poder associar-se a colaborao, atravs do emprstimo de objectos musealizados, por parte de instituies congneres.
58
53
2010
Captulo 3 | Espaos
Tenho-me referido constantemente a uma arquitectura mais humana, portanto tentarei explicar o que isso significa para mim, como arquitecto. () Tal como a luz do Sol banha um objecto indefeso, revelando a sua forma e a sua expresso, assim uma luz correspondente, de que o Sol um smbolo, fulgura a partir do trabalho inspirado da Humanidade. Frank Loyd Wright, in Testament, NY, 1957
O edifcio ser a casa, o albergue do visitante e, como tal, deve espelhar a filosofia que a se procura vivenciar. Esta uma construo muito particular e, como qualquer outro espao destinado a uma funo especfica, o edifcio do museu ou congnere carece de uma srie de caractersticas e condies igualmente singulares. Comeando pelos espaos fundamentais que deve ter e os servios que deve oferecer, at s questes ligadas conservao e que sero abordadas mais adiante. Edifcio | Centro de interpretao | necessidades espaciais - descrio sumria
Na organizao espacial e, para uma distribuio mais fluida quanto possvel, ser facilitadora a categorizao dos espaos pela funo que ocupam e pelos frequentadores maioritrios dos mesmos. Importa aqui descrever sumariamente as caractersticas de cada um. Visitantes
Recepo
Aqui se processa a recepo de visitantes, constituindo o eixo orientador que direcciona o pblico para as actividades a desenvolver, apresentando a instituio e as valncias que a compe. Este espao dever ter algumas caractersticas, servios e equipamentos essenciais:
54
2010
Deve conter elementos que permitam complementar as informaes fornecidas pelos funcionrios 59, tais como o mapa do edifcio e respectiva identificao de reas e servios, assim como actividades e exposies pontuais a decorrer. 60 Na recepo devero ainda ser disponibilizados os guias multimdia, caso existam. Possuir sistema de bilhtica; Recepo de sacos, malas e casacos a colocar no bengaleiro; reas de descanso; Loja; 61
Servio Educativo e de Animao, Oficinas
Apesar de o conceito de servio educativo ser bastante abrangente e ultrapassar os limites fsicos do edifcio, h espaos fundamentalmente dedicados a actividades ldicas e didcticas que devem obedecer a determinadas caractersticas. Espao amplo, equipado com bancadas, mesas, cadeiras e pavimento lavvel; Arrecadao adjacente com mobilirio para arrumao de equipamentos e pontos de gua com lavatrios;
Arrumos
Bengaleiro rea e arrumao para os produtos vendidos na loja e materiais de distribuio gratuita.
Espaos expositivos
Galeria de Exposio Permanente (inclui reas de descanso);
59
Estes elementos podero ou no ser interactivos.
Com o advento das novas tecnologias e sua aplicao nas reas culturais recorre-se vrias vezes a Quiosques Multimdia ou congneres que permitem o aprofundamento e navegao individualizados de acordo com as reas de maior interesse para cada visitante. Poder partilhar ou no o espao da recepo, dependendo das dimenses. Anexo loja dever estar a arrecadao dos artigos para venda. A sua localizao deve ficar perto quer da entrada quer da sada.
61
60
55
2010
Galeria de Exposies Temporrias dever ter acesso independente; inclui reas de descanso; Sanitrios.
Centro de Estudos / Documentao
Equipado com estantaria, reas de pesquisa, Computadores com catlogo digital; armrios com catalogao manual; Secretria, mesas e cadeiras 62 Repositrio de documentos e livros; candeeiros de mesa. Sanitrios.
Espaos de interpretao no exterior
Neste caso especfico inclui-se espaos exteriores que estendem o percurso interpretativo comunho com a paisagem envolvente. Inclui reas de descanso;
Parque de estacionamento
Destinado a ligeiros e autocarros, preferencialmente coberto mas no subterrneo; Pessoal

rea Administrativa
Gabinetes, com estantaria, armrios e secretrias; Arquivo de documentao interna; Sala de reunies; Sala de espera; Copa; Sanitrios;
Arrecadaes e armazenamento
62
A incluso de um sof, confere um ambiente mais confortvel e descontrado.
56
2010
Economato: armazenamento de stock de material de escritrio/administrativo para uso quotidiano; Dispensa para armazenamento de produtos de limpeza, manuteno de sanitrios e lavatrios das reas de Oficina; Manuteno
Reserva e sala de manuteno e restauro
Estantaria, armrios e bancadas devidamente equipados;

rea de Cargas e descargas
Caso tenha mais do que um piso (incluindo cave) junto a esta rea deve haver um elevador "monta-cargas". Deve ter um vo (de porto deslizante) de grandes dimenses;
Espaos de manuteno
De material electrnico; De material mecnico; Quadros elctricos; AVAC;
Uma vez definidas as reas, estas tero que ser trabalhadas individualmente de acordo com os critrios que serviro de base sua personalizao. Aqui, h que considerar tudo o diz respeito aos projectos de iluminao, tomadas, canalizao, comunicaes, conservao preventiva, segurana, acessibilidades, que devero ser analisados e desenvolvidos em permanente dilogo com os projectos Museolgico, Arquitectnico e Museogrfico. Esta lgica assenta num processo de planeamento de interligao entre cada espao com suas caractersticas especficas e a prossecuo do mesmo, com vista satisfao de todas as necessidades, tendo em conta a conjugao prtica e harmoniosa entre factores estruturais, tcnicos, museolgicos e estticos. 57
2010
Edifcio | Centro de interpretao | Orgnica Espacial expositiva - Heliocentrismo
A articulao espacial da rea onde se desenvolver o discurso expositivo dever ser feita a partir de um ponto que permita uma leitura concntrica, sendo este ponto central ocupado pelo SOL, elemento comum que se encontra na gnese da temtica abordada. O Sol dever ser o primeiro contacto com o ambiente expositivo, onde se encontrar uma rplica esquemtica, em corte, da nossa estrela, que albergar no seu interior uma sala circular onde ser feita uma projeco imersiva da viagem virtual em 3D ao interior do Sol. Os visitantes podero imergir no seu seio, desde o ncleo at camada mais externa da composio solar, acompanhando o caminho percorrido pela radiao at Terra. A partir daqui comear a abordagem da relao simbitica destes dois pontos essenciais que compe toda a imensido do sistema solar e mais especificamente a relao de dependncia da Terra em relao ao Sol, fonte ltima de toda a vida no nosso planeta. Nas reas banhadas pelo Sol, sero igualmente apresentados os seus significados simblicos e o misticismo que lhe inerente. Partindo dessa fonte primria, surgir a Energia, na pureza das linhas que a definem, na existncia que salpica o nosso conhecimento e na omnipresena em toda a estrutura e biologia da Terra. Assim, como foi referido no desenvolvimento do discurso conceptual, se passar a cada uma das formas de energia. Comeando pela abordagem das fontes fsseis, seguido do espao dedicado s fontes renovveis.
58
2010
9 Centro de Interpretao: orgnica espacial
Estruturalmente, o visitante dever ter, simultaneamente, uma viso ou anteviso de conjunto, enquanto explora particularmente cada forma de energia. Um laboratrio experimental desenvolver-se- em paralelo com cada uma das reas apresentadas. Em termos espaciais e museogrficos, o acesso a este, que ser o espao experimental por excelncia, dever ser possvel a partir de qualquer uma das reas temticas. Procurar-se- a expresso de uma lgica de espaos multifuncionais que permita maximizar a flexibilidade da organizao expositiva. O desenvolvimento discursivo seguir uma linha do geral para o particular. Neste discurso interpretativo, tratar-se-, em termos gerais, da caracterizao, elementos e processos de formao naturais relativos a cada fonte de energia. Daqui se partir para a relao com o Homem ao longo de toda a existncia da Humanidade. Para tal, estar presente ao longo de todo o percurso uma cronologia com objectos associados 63 e cuja funo principal ser a ilustrao da evoluo das relaes do Homem com a energia, do ponto de vista social, cientfico e tecnolgico. O estabelecimento de parcerias com Museus da Cincia ser uma mais-valia, potenciando a coexistncia de objectos museolgicos de valor histrico e cientfico, e a materializao dos
63
Rplicas esquemticas de objectos e experincias cientficas.
59
2010
contedos cronologicamente apresentados, acrescentando ao discurso o apelo inerente do objecto real. Neste sentido, aposta-se na relao salutar entre tecnologia moderna e tecnologia tradicional. Procurar-se- sempre uma viso mltipla sobre os temas a tratar, combinando aspectos naturais e evoluo cientfica e tecnolgica, aplicados energia, que, na globalidade do seu papel, aparece como motor de ecossistemas complexos constitudos por linhas indissociveis.
60
2010
Ncleos in situ
Alm do edifcio central onde sero recebidos os visitantes, o complexo integrar vrios ncleos In Situ, na sua maioria ligados a mecanismos de aproveitamento e conservao de energia e que devero ser alvo de um trabalho de recuperao global e posterior musealizao 64, para que sejam visitveis. O trabalho de musealizao dever ser complementado pelo arranjo das acessibilidades, assim como o transporte para os vrios ncleos a partir do edifcio central, de acordo com critrios de marcao prvia, uma vez que implica recursos humanos e materiais especialmente destinados a esta funo.
DENO MINAO
LO CALIZAO GEO GRFICA
ESTADO
O BS.
1 Barragem de Santa Luzia 2 Central Hidroelctrica do Esteiro 3 Barragem do Alto Ceira
Freguesia de Vidual Janeiro de Baixo Freguesia de Fajo
Activo Activo Activo A Freguesia distingue-se tambm pelo casario de xisto. Vrios parques elicos que perfazem a maior concentrao de aerogeradores do pas.
Parques elicos do Concelho de Pampilhosa da Serra
Fajo; Pampilhosa da Serra Freguesia de Dornelas do Zzere Freguesia de Janeiro de Baixo Freguesia de Pessegueiro Freguesia de Unhais-o- Velho, povoao de Mes Freguesia de Machio, povoao de Machio de Cima
Activo Em runas Inactivo Activo Activo Inactivo
5 Moinho do Piso 6 Moinho Cravado na Rocha 7 Moinho de gua do Areal 8 Moinho nas Mes 9 Lagar de Vara 10 Lagar de S. Sebastio 11 Lagar de Pessegueiro 12 Albufeira da Barragem do Cabril 13 Lagar de vara de Unhais-o-Velho 14 Lagar Pvoa da Raposeira 15 Lagar de Vara
Freguesia de Pampilhosa da Serra, Inactivo povoao de Poo do Moinho Freguesia de Pessegueiro, povoao de Pessegueiro Freguesia de Portela do Fojo Freguesia de Unhais-o-Velho , Freguesia de Unhais-o-Velho, Freguesia de Vidual, Inactivo Activo Inactivo Activo Inactivo
A toponmia poder apontar para a existncia de um moinho. Foi totalmente recuperado e hoje funciona como bar Est localizada no Distrito de Castelo Branco, Concelho vizinho de Sert.
Tabela 3 Projecto Energia XXI, ncleos in situ.
Entenda-se por musealizao, a integrao de elementos informativos que contextualizem os locais e faam parte de uma filosofia de comunicao onde o elemento primordial do processo comunicativo reside na observao, e sempre que possvel, a interaco com os mecanismos referidos.
64
61
2010
Ilustrao 10 Mapa de distribuio dos ncleos In Situ, por freguesias.
62
2010
Captulo 4 | Desenvolvimento de Novas Tecnologias para o Parque Energia XXI

Interactividade & Tecnologia
Cada vez mais associamos conceitos ou termos como Hands-On ou interactividade a contextos museolgicos e interpretativos. Uma exposio museolgica Hands-On ou interactiva, tem objectivos claramente educacionais que encorajam indivduos ou grupos de pessoas a trabalharem juntos para compreender objectos ou fenmenos reais atravs da explorao fsica que envolve escolha e iniciativa (Caulton, 1998). Esta forma de explorao baseada, sobretudo, no encontro nico de cada visitante com objectos e fenmenos, o cenrio ideal para a criao e vivncia de experincias singulares e repletas de sentidos pessoais e institucionais. Neste sentido, pretende-se apostar na unicidade de cada experincia que depender de factores museolgicos mas tambm de conhecimentos, interesses e expectativas pessoais relacionados com cada vivncia particular. Neste sentido, a experincia deve transformar cada visitante num cientista experimentalista que descobre o mundo ao seu ritmo e sua maneira, traando um caminho interpretativo pessoal. 65 A participao activa do visitante, que passa de mero observador a interveniente na exposio dar-lhe- uma sensao de auto-estima que se traduzir numa experincia museolgica significativa. Pretende-se uma abordagem sensorial e cognitiva que se complemente no sentido de proporcionar uma experincia totalizante que associe o ldico e o pedaggico ambicionando a plenitude de cada experincia. No planeamento necessrio pensar em cada mdulo em termos de aco-reaco, exprimir objectivos claros cuja consecuo deve tocar o domnio cognitivo, afectivo e psico-motor. Neste contexto, para serem bem sucedidas, a exposio e as actividades associadas, devem chegar a mltiplas faixas etrias, contextos sociais e estimular a maior diversidade possvel de sentidos.
Frank Oppenheimer defendia, nesta perspectiva, que um dos grandes objectivos, (no caso particular do Exploratorium), residia na interactividade, dirigindo-se s pessoas como Pensadores, Criadores e Utilizadores em vez de consumidores passivos (Hein, 1990).
65
63
2010
De acordo com Caulton (1998), para ser bem sucedida, uma exposio interactiva deve: Ser bastante intuitiva minimizando a necessidade de ler muita informao.
Ir ao encontro de mltiplos nveis intelectuais, para visitantes de diferentes idades e
aptides. Encorajar a inter-aco social. Dirigir-se a mltiplos pblicos. Ser fundamentada de acordo com conhecimentos cientficos correctos. Quando se trate de informao oral ou escrita, esta deve ser transmitida de forma acessvel evitando termos demasiado tcnicos mas no devendo, do mesmo modo ser excessivamente simplista. Ser multi-sensorial e aplicar vrias tcnicas interpretativas, apelando aos visitantes para uma larga variedade de interesses e estilos de aprendizagem. Ser desafiadora mas no ameaadora para o visitante, ajudando-o a ganhar confiana em si mesmo. Proporcionar entretenimento aos visitantes e deix-los com a sensao de que aprenderam algo de novo. Ser correctamente desenhada, segura, robusta e de fcil manuteno.
H que contrariar a ideia do museu como um espao esttico onde o nico sinal de movimento do tempo o acumular do p, em que tudo permanece e dinmica s uma palavra inventada num eterno monlogo que acaba por cobrir, com uma sombra de monotonia, a histria, a arte e a cincia contidas no valor ltimo de cada objecto.
64
2010
Novas Tecnologias na aproximao Cincia - Complementaridades
O insubstituvel apelo do objecto histrico original que foi tocado, utilizado, que, de certa forma, foi vivido num contexto temporalmente longnquo do nosso, contm em si a intensidade de uma vivncia entre o real e o imaginrio, deslumbrando aquele que, decorridos anos, dcadas, sculos ou milnios, o observa com olhar de actualidade. Ao genuno ancestral, precioso e nico, alia-se o Novo, mas no menos genuno nem menos nico, objecto moderno. O desenvolvimento tecnolgico torna possvel a explorao de vertentes que aspectos ligados conservao das coleces no permitem na relao com o objecto musealizado. Recorrendo hoje a meios fsicos e intelectuais caractersticos da modernidade em que nos inserimos, possvel a aliana harmoniosa e a simbiose entre antigo e moderno de forma a chegar ao ponto de encontro entre Museu, interpretao, experincia e Saber. A modernizao de mtodos e tcnicas expositivas e das prprias filosofias em que assentam as coleces museolgicas e a sua apresentao a um pblico cada vez mais variado e exigente, ditam os passos no caminho do presente e dos futuros possveis destas instituies, em Portugal e no Mundo. Consequentemente e recorrentemente, o desenvolvimento cientfico e tecnolgico, aplicado s realidades do Museu contemporneo, torna-se um aliado importante na necessidade de abertura a novas perspectivas e formas de partilha de saberes. Neste sentido, a actualizao e diversificao de ofertas pedaggicas, ldicas ou interpretativas, reflectem abordagens cada vez mais novas e originais aos conceitos, conhecimentos e objectos que protagonizam os contextos culturais. de extrema importncia que o passado e a Histria, na sua perspectiva evolutiva, no sejam camuflados. As Novas Tecnologias devem, neste sentido, ser entendidas e utilizadas numa perspectiva de complementaridade. Ser uma utilizao criteriosa que marcar a diferena entre comunicao e interactividade e a dissoluo de contedos e mensagem
65
2010
numa
profuso
tecnolgica
sem
plena
organizada
contextualizao
museolgica/interpretativa. Para que tal no acontea, o planeamento ter o carcter decisivo que ditar ou no o sucesso do projecto. Saber e registar onde se pretende chegar, o que se pretende comunicar, as estratgias de comunicao a utilizar e a construo deste longo e complexo processo, cujas principais metas passaro pela divulgao e preservao do patrimnio e pelo estmulo de continuidade, desenvolvimento e evoluo nas realidades e geraes presentes e futuras. 66 E assim encontramos um Universo imenso de possibilidades de explorao e aproximao no s Cincia mas a qualquer temtica desenvolvida por Museus e instituies congneres. No centro destas possibilidades criativas e criadoras, est a investigao e desenvolvimento cientficos e consequente ciclo de implementaes tecnolgicas numa constante espiral evolutiva. reas como as Engenharias Informtica, Mecnica, Electrotcnica ou o Design, ocupam, hoje, um lugar preponderante no seio de novas perspectivas que visam aproximar os Museus e Centros interpretativos dos seus pblicos, conquistando tambm novas formas de comunicao que cheguem a um pblico cada vez mais heterogneo.
Divulgao, Preservao e Desenvolvimento Cientfico Possibilidades Tecnolgicas em Instituies de Carcter Museolgico
O engrandecimento do conjunto de possibilidades trazidas pelo desenvolvimento e inovao tecnolgica abre um mundo imenso de formas expressivas e veculos que confluem para o alargamento conceptual e funcional da museologia e da interpretao, nos dias de hoje. A aposta em novos instrumentos de comunicao assume aspectos diversos, como a produo de rplicas fiis ou esquemticas de cenrios e objectos histricos ou fenmenos naturais e tecnolgicos, a utilizao da imagem de sntese na recriao virtual, ou a utilizao de meios e formatos diversificados de dispositivos multimdia, para apresentar contedos e personalizar a explorao dos mesmos. Estes so alguns dos exemplos de como
66
Tendo em conta as especificidades de cada instituio, temtica, pblicos e coleces.
66
2010
a aplicao das novas tecnologias pode ser e , efectivamente, uma mais-valia na divulgao e preservao dos patrimnios. Constituem tambm, em muitos casos, uma soluo para a apresentao de grandes quantidades de informao sem recorrer a um grande aparato de ocupao estrutural e espacial. Estas solues permitem abrir novos horizontes de explorao, aproximar e fundir mundos, quebrando barreiras temporais, geogrficas, lingusticas e proporcionando um tipo de aprendizagem, combinada com um carcter ldico e experimental, que at h relativamente pouco tempo, se encontrava na periferia das actividades museolgicas. 67
Proposta preliminar de Mdulos Para o Parque Energia XXI
Em consonncia com o discurso conceptual apresentado, o Parque Energia XXI ser dotado de equipamentos tecnolgicos expositivos e experimentais a desenvolver pelas equipas tcnicas do IPL, atravs da Escola Superior de Tecnologia e Gesto e de colaboradores externos. Procurando a apresentao de solues prticas e originais que conjuguem aspectos ldicos e didcticos e que, atravs de linguagens simples mas no simplificadas, possibilitem a fruio dos elementos expositivos e interactivos num todo, a partir de estmulos multisensoriais.
Pearce (1994) refere que quando o visitante est na presena do objecto, faz uso das vrias perspectivas que este lhe oferece, algumas da quais tero j sido sugeridas: as suas necessidades criativas so postas em movimento, a sua imaginao despertada, e comea o processo dinmico da interpretao e reinterpretao, e estende-se muito para alm da mera percepo do que o objecto . O objecto activa as nossas prprias faculdades, e o produto desta actividade criativa a dimenso virtual do objecto, que o dota com a realidade presente. A mensagem ou significado que o objecto oferece sempre incompleto
67 Relembrar o captulo Interpretao, Explorao e Musealizao da e para a Cincia - Uma perspectiva evolutiva.
67
2010
e cada visitante preenche os vazios sua maneira, excluindo assim outras possibilidades: enquanto olha, toma as suas prprias decises sobre como a histria deve ser contada. Neste acto, as dinmicas da observao so reveladas. O objecto inesgotvel, mas este aspecto que fora o espectador a tomar as suas decises. O processo de observao selectivo, e o objecto potencial mais rico do que qualquer uma das suas apreenses. A autora continua, dizendo que nos deparamos ento com a situao paradoxal em que o espectador levado a revelar aspectos de si mesmo para experimentar uma realidade diferente da sua, porque apenas deixando para trs o mundo familiar da sua prpria experincia, ele pode fazer parte do entusiasmo que os objectos oferecem. As afirmaes de Pearce so vlidas no s para os objectos histricos mas para qualquer objecto que, per se, seja exterior realidade do seu observador e /ou experimentador. Desta relao simbitica com maior ou menor nvel experimentalista, nascer um processo de assimilao cognitiva e emprica que se traduz numa experincia enriquecedora tanto para o visitante como para a instituio. neste sentido, que os mdulos tecnolgicos a produzir devem ter como objectivo comum essa simbiose. O resultado deste trabalho deve convergir numa exposio multidisciplinar, que possa interessar a pessoas com interesses diversos, em reas que, quando vistas como parte de um todo, um tema: a Natureza, no s se relaccionam mas se complementam. Para que possamos olhar em vrias direces e descobrir, quem sabe, uma forma mais profunda de contemplar, compreender e preservar a Terra, na unio das suas muitas faces. O Parque Energia XXI vir, por esta via, possibilitar ao visitante a apreenso de novos conhecimentos e aprofundamento de conhecimentos pr-existentes, o desenvolvimento de aptides psico-motoras, de cariz emocional, emprico e cognitivo, assim como a associao com aspectos do seu prprio contexto ambiental, social e pessoal, no sentido de proporcionar experincias plenas, estimulantes e repletas de significados. Numa dinmica de espaos e mdulos imersivos o visitante ser sempre convidado a ser parte integrante e motor de todo o percurso interpretativo. A materializao do discurso
68
2010
Numa lgica de homogeneidade temtica, estrutural e discursiva, prope-se uma linha de base comum que uniformize a organizao expositiva. Desta forma, o anfitrio do percurso ser, obviamente, o Sol. So aqui apresentados alguns mdulos cujos objectivos e princpios de funcionamento surgiram das conversaes entre os vrios intervenientes no projecto, tratando-se apenas de uma primeira proposta sumria, a trabalhar aprofundadamente tendo em conta a linha conceptual estabelecida. O processo do seu desenvolvimento compreende uma primeira fase de pesquisa exaustiva que confere, aos mdulos a criar, o devido rigor cientfico inerente aos contedos que se pretende transmitir. Trabalho de investigao que aplicado a todos os mdulos, quer sejam de natureza puramente cientfica, como a demonstrao de determinado fenmeno ou experincia, e histrica quando na recriao ou aluso a acontecimentos e objectos do passado. After research is done [Although it must be completed at some point, as to allow the work flow, in reality it is very rarely felt as finished], the following step is to organize and systemize all the information gathered, and share it with those who need it to develop their work. To do so, descriptive memories for each and every object are created, where everything must be specified, from general descriptions, objectives, functioning principles, human and material resources, electronics, computing and mechanics, historical references, to construction and finishing details, all of these must be continuously discussed and evaluated along the way. In short, every object must have a complete and unique Identification sheet available to everyone that integrates the internal project team. During the process, communication and team work are the main keys to encounter our objectives. (Santos, 2010)
Tipologias de Mdulos Filmes em imagem de sntese; Simuladores Modelos esquemticos | demonstrativos em materiais diversos Experincias cientficas; 69
2010
Equipamentos de explorao multimdia; Suportes de informao escrita e imagtica; Jogos ldicos; O edifcio eficincia energtica
Guia virtual Criao de personagens que acompanhem toda a exposio, e cujas caractersticas se relacionem com os contedos a explorar. Ex: uma gota de gua; um cientista conhecido, uma personagem tpica de uma poca.
Assuntos e Mdulos transversais
Ao longo de todo o percurso haver pontos transversais que sero desenvolvidos de acordo com cada rea temtica e respectivo espao fsico.
Barra temtica cronolgica Uma barra cronolgica organiza as temticas e sub-temticas e respectivos mdulos associados a momentos no tempo para que o visitante possa ter uma percepo geral da evoluo da relao entre Homem e Natureza, nomeadamente na relao com cada uma das fontes de energia abordadas. A esta esto associados elementos demonstrativos como objectos construdos com tecnologia moderna, experincias e acontecimentos ou objectos histricos.
Retrospectiva Um suporte interactivo com notcias de peridicos sobre importantes descobertas no campo da energia do tipo visionador de microfilme. Poder incluir vdeo. A ser colocado no espao cronolgico referente Revoluo Industrial.
O Objecto Constante no Devir da Cincia e da Tecnologia
70
2010
Um objecto ser seleccionado (um candeeiro) para, ao longo de toda a cronologia assistirmos sua evoluo das suas utilizaes. A presena deste objecto no ser apenas grfica mas tridimensional, com rplicas e objectos histricos de verses mais antigas (ex: lucerna romana), chegando actualidade com um candeeiro e Lmpada LED. Deve atravessar todas as fontes de energia, de modo a podermos observar o papel de cada uma na evoluo daquele objecto especfico.
Mural da Energia Um mural de curiosidades, como a meno s dimenses das maiores hlices do mundo e outros factores que despertem curiosidade e admirao com representao esquemticas que permitam visualizar diferentes escalas relacionando com imagens familiares para o visitante ex: o campo fotovoltaico x mede o equivalente a cerca de Y campos de futebol; Quanto ocupa um parque elico? O maior aerogerador do mundo sobreposto com uma das pirmides do planalto de Giz. Aqui se incluiro tambm factos relacionados com o papel da energia nos descobrimentos portugueses. Uma vez chegados rea das fontes energticas, o discurso e decorrente organizao conceptual dever seguir uma lgica de abordagem comum:
O fenmeno natural Abordagens explicativas e demonstrativas dos fenmenos naturais ligados gnese de cada fonte de energia. A relao com o Homem - Cincia e Tecnologia Abordagens explicativas e demonstrativas dos fenmenos naturais ligados relao entre o engenho humano e a energia. A relao com o Homem - o dia-a-dia O papel de energia em vrios aspectos do nosso dia-a-dia. Consumos energticos: ilustrar com exemplos prticos do dia-a-dia comparados entre si com a mesma medida (ex: a 71
2010
medida necessria para aquecer uma cafeteira de gua e o equivalente para caminhar durante determinado perodo; dormir, conduzir um carro, etc.) A energia e o desporto: Asa Delta, windsurf, parapente, kite-surf; surf;
Tema aglutinador: O SOL, gnese da Energia Filme em imagens de sntese 3D e respectiva projeco sobre tela.
Este mdulo ser a introduo ao discurso e sntese do mesmo. Pretende-se imergir o visitante numa viagem gnese da Energia, a nossa estrela: o Sol. Iniciando com a exploso de onde se desenvolver uma viagem ao interior do Sol onde ser explorada a sua composio e caractersticas. Da, a imagem levar-nos- em direco Terra, sob a forma de radiao. J no nosso planeta comeam a surgir as primeiras formas de vida, a sua extraordinria evoluo e os ciclos biolgicos que garantem a biodiversidade e a converso da energia. Daqui nascer a especificidade da vida humana, do papel e utilizao das mltiplas formas de energia. Progressivamente, passar-se- da abordagem dos elementos e fenmenos naturais, a sua energia inerente e a forma como so aproveitados pelo Homem. A recta final consistir na observao do fenmeno da evaporao causada pelo calor sobre a gua. Deste elemento essencial Vida, ser observado o processo de transformao em energia hidroelctrica: a gua faz movimentar as turbinas (energia mecnica) que, por sua vez, accionam um gerador cuja energia ser transportada atravs de cabos at uma casa comum. Nesta viagem o ponto de vista do espectador ser o da prpria energia. Para maximizar a imerso, prope-se, igualmente, a construo de uma plataforma mecnica na plateia, cujos movimentos devero ser sincronizados com a imagem e complementados por elementos tecnolgicos indutores de sensaes (ex: calor, vento); Tema aglutinador: O que a Energia?
Conjunto de Mdulos interactivos simuladores de fenmenos naturais
72
2010
Mdulos experimentais e demonstrativos que permitam a observao do desencadeamento dos processos de transformao de energia na natureza e no desencadear da Vida. Neste sentido decorrente, ser demonstrado o mecanismo de decomposio anaerbia onde sero explorados os papis do Carbono e do Oxignio. Far-se-, com este intuito uma simulao da produo de gs metano (processo biolgico de decomposio de matria orgnica), recorrendo a equipamentos laboratoriais e a conhecimentos especializados nas reas da biologia e qumica. Esta abordagem remete igualmente para a produo de biomassa na regio.
Tema aglutinador: as formas da Energia
Energia das mars Modelo esquemtico com uma turbina de ondas, em corte, com funcionamento interactivo e medidor de produo energtica.
O ciclo da gua e a energia hdrica Um filme em imagens de sntese a apresentar em televiso 3D (estereoscopia). Deve retratar todo processo do ciclo da gua, correlacionando os vrios factores que convergem para que este acontea Maqueta interactiva de uma barragem Maqueta com canal hidrulico com controlo interactivo da abertura das comportas com medidor de produo energtica. Tema aglutinador: as fontes de Energia
Fontes Fsseis e Renovveis
73
2010
Suporte multimdia interactivo com jogo de identificao de fontes de energia renovveis e no renovveis e respectivas utilizaes, vantagens e desvantagens, Com o objectivo de estabelecer associaes essencialmente visuais. O vento e a energia elica O que o vento? Termossifo 68 em material transparente, com controlo de temperatura interactivo que origina um processo de circulao do ar de um tanque para o outro originando o vento. Tema aglutinador: A Pegada Ecolgica No final de todo o percurso, o visitante encontrar um suporte interactivo com interface funcional, acessvel e apelativo, que atravs de perguntas e respostas guiadas relacionadas com a reconstituio de um dia na sua vida, permitiro calcular a sua pegada ecolgica com indicao por cores do respectivo grau, tendo em conta um valor de referncia. De acordo com cada resultado, sero apresentadas possveis solues para que a mesma seja mais sustentada, consoante as respostas de cada visitante. Os mdulos aqui apresentados no correspondem totalidade que perfar o conjunto modular a habitar o Parque Energia XXI. So apenas algumas solues de acordo com os contedos descritos, consistindo numa amostra que apresenta tipologias e abordagens comunicativas, associadas ao desenvolvimento tecnolgico.
A distribuio temtica, adaptao e incluso de novos mdulos, assim como a realizao de memrias descritivas exaustivas e decorrente implementao espacial decorrero nas fases que procedero da validao da presente proposta. A proposta actual deixa clara a abertura a novas concepes e alterao das existentes no decorrer da fase de desenvolvimento do projecto e de acordo com sua viabilidade.
Sistema de circulao de gua devida a variaes de densidade consequentes de diferenas de temperatura (gua quente que sobe e gua fria que desce.
68
74
2010
PARTE 4 | RECOMENDAES MUSEOLGICAS

Captulo 1 | Concepo, Evoluo e implementao de um projecto Museolgico
O desenvolvimento museolgico e interpretativo deve guiar-se por uma srie de orientaes que pretendem garantir a exequibilidade e cuidada produo e montagem de todos os elementos que o compem. Desta forma, apresentamos algumas consideraes relativas a aspectos museolgicos e museogrficos a observar no decorrer da conceptualizao e planeamento dos trabalhos e subsequente produo e manuteno. Museografia
Um trabalho museogrfico criterioso e integrado, assente na comunicao com a equipa de desenvolvimento do projecto museolgico e intervenientes directos a chave para o sucesso consistente e duradouro. Para tal, de extrema importncia que seja entregue equipa responsvel pela museografia, um Sumrio de Design que rena todas as prerrogativas necessrias clara compreenso dos intentos do projecto Global, sua filosofia de comunicao, metas e objectivos. 69 A fase do design desenvolve-se quando o Dossier da Exposio transformado em realidade tridimensional atravs da criatividade e engenho dos designers, em colaborao com os representantes dos departamentos do museu, planeadores interpretativos e avaliadores (Lord & Lord, 2002).
Suportes e estruturas
Sempre que possvel evitar os cantos com ngulos rectos, preferindo cantos boleados e superfcies sem arestas vivas, na produo de mdulos e mobilirio.
69
Vide anexo 7 Elementos do (Sumrio de Design).
75
2010
A aparncia (cores, texturas, grficos, estruturas) tem efeito sobre o visitante e no deve ser definida casualmente, tendo por isso que ser trabalha em conformidade com uma linha de design definida pela museografia. As vitrinas devem ter o mximo de superfcie transparente para permitir a observao a partir de diferentes ngulos, mas com bordas bem sinalizadas para se tornarem bem visveis. So aconselhados vidros do tipo Float que permitem grande nvel de transparncia e com o mnimo de reflexos. Vidros laminados conferem maior nvel de segurana, uma vez que, em caso de quebra, no estilhaam. Sempre que possvel, as vitrinas de parede e outros elementos de suporte vertical devem estar embutidos na estrutura e no como corpo avanado. No caso de avano (saliente) para melhor visualizao este no deve ser muito projectado para a frente e deve estenderse at ao cho de forma a serem detectados facilmente por visitantes invisuais e evitar acidentes com crianas muito pequenas. Os suportes devem ser em material resistente, e que no permita o fcil deslocamento em caso de exerccio de fora. Todo o planeamento deve prever a eventualidade de avaria: dotar os mdulos com as caractersticas necessrias para o transporte mais fcil possvel. No caso de pequenas avarias que possam ser reparadas no local, o mecanismo interno deve estar bem acessvel (portas/aberturas de acesso estrategicamente localizadas), possibilitando a reparao in Situ sem grande perturbao do espao expositivo. Esta situao no dever constituir um embarao para o museu e pode mesmo ser encarada como uma oportunidade de aprendizagem para os visitantes presentes na ocasio. Ventilao: sempre que um mdulo ou mvel integre equipamento electrnico (monitores, computadores, cmaras, e outros), as zonas de instalao destes equipamentos devem ser devidamente ventiladas, para alm de acessveis para manuteno.
Instalao e organizao de objectos
A Instalao de objectos bidimensionais numa superfcie vertical deve ter em conta a altura de visualizao e a distribuio dos eixos de visualizao centrais. 76
2010
A Instalao de objectos tridimensionais deve ter em conta as mesmas consideraes, com uma nova medida, a profundidade. Respeitar o ngulo e distncia de observao para cada objecto e prever vrios ngulos de observao possveis. A distncia entre objectos expostos colocados sobre o pavimento dever ter o mnimo de 150 cm. Deve evitar-se o apinhamento, respeitando a distncia aconselhada de circulao entre objectos independentes (inclui objectos museolgicos autoportantes e vitrinas, e suportes de objectos e informao escrita, imagtica ou multimdia). Evitar que objectos se interponham no ngulo de observao de outros objectos. No colocar objectos suspensos ao nvel da altura humana em locais de passagem e que no possam ser detectados pela bengala de uma pessoa invisual ou com dificuldades de viso. Para evitar que os visitantes tropecem, os objectos colocados no cho devem elevar-se no mnimo a 30cm de altura. Sempre que possvel utilizar mudanas de textura no cho 70 ou objectos/barreira para alertar sobre presena de um objecto. Sempre que um objecto colocado sobre a parede tenha mais de 10 cm de profundidade as faces laterais devem ser prolongadas at ao cho. Nestes casos a altura mnima em relao ao cho de 70cm e a largura 76cm 71.
70 71
Os ces-guia no interpretam as alteraes de textura no cho.
Medida correspondente ao espao livre debaixo de mesas e bancadas e derivam das dimenses mnimas para a aproximao de cadeiras de rodas.
77
2010
Ilustrao 11 Sala de Exposies acessvel. 72
Interpretao
Independentemente da escolha das estratgias para a exposio, devemos ter sempre em conta que quanto mais inclusiva for, mais eficcia ter. Neste sentido, a integrao do visitante na vida do percurso expositivo reveste-se de extrema importncia. O sentimento de pertena derivado desse todo relacional torna-se um objectivo permanente e incontornvel das prticas interpretativas. Embora sejam aqui enumeradas vrias estratgias distintas de apresentao, importante a sua coexistncia num mesmo contexto, no sentido de obtermos o sentido plural inerente a este tipo de actividade.
72
( Instituto dos Museus e da Conservao, 2007).
78
2010
Tcnicas estticas Objectos por si s Modelos Desenhos Fotografias Dioramas Cenrios Folhas de sala/informativas Folhetos impressos
Tcnicas dinmicas Audio/vdeo guias Visitas guiadas Imagens de vdeo Modelos esquemticos em funcionamento Imagem digital Dispos itivos informticos interactivos Objectos para manusear Encenaes
Tabela IV Tcnicas de interpretao 73
Estratgias de apresentao Neste contexto um pouco subjectivo o conceito de tcnica certa, uma vez que tero que ser tidos em conta mltiplos critrios e factores inerentes s caractersticas especficas de cada realidade. No entanto podemos enumerar alguns critrios fundamentais a considerar para a escolha das estratgias de apresentao: Aspectos a ter em conta: conservao Considerar as consequncias em termos de conservao que as tcnicas utilizadas tero no ambiente expositivo geral, tendo em conta a natureza dos objectos e respectivas necessidades de conservao preventiva, as caractersticas construtivas do edifcio ou outro ambiente expositivo. Procurar sempre obter o melhor desempenho dos equipamentos utilizados ao nvel do consumo energtico e dos materiais utilizados (durabilidade e qualidade) Prtica e Participao
73
Adaptado (Ambrose & Crispin, 1993).
79
2010
Procurar apresentar solues acessveis e intuitivas, que envolvam e estimulem a participao dos visitantes.
Appresentao grfica Biombos Painis Fotografias Pintura Imagens em grande escala Telas Serigrafia Transfers Stencil
Visitas guiadas Encenaes
Appresentao tridimensional Recriao de ambientes Cenografias Veculos de transporte dos visitantes Dioramas Modelos
Appresentao audiovisual e interactiva Projeces Vdeo - monitores Audio Peppers-Ghost[1] Sistemas informticos (interactivos ou no) Personagem virtual Modelos animados
[1] Tcnica muito utilizada no teatro que consiste na utilizao de uma placa de vidro e tcnicas de iluminao especficas que permitem criar a iluso de um objecto que aparece e desaparece ou um objecto que parece transformar-se noutro. Semelhante a uma projeco hologrfica.
Tabela 5 Tcnicas de apresentao expositiva 74
Acessibilidade
No moda nem tendncia, necessidade e preocupao imprescindvel para a integrao de uma filosofia de actuao que visa a salvaguarda da igualdade. Num projecto museolgico as preocupaes com a acessibilidade devem estender-se desde o seu exterior, ao prprio edifcio e aos objectos que este guarda, apresenta e partilha, na disponibilizao de informao e contedos que saem do contexto puramente material, como a pgina de internet e outros veculos de divulgao. Alm dos vrios manuais e estudos dedicados temtica, a equipa envolvida no projecto deve observar as deliberaes legisladas no Decreto-Lei 163/2006 de 8 de Agosto, que
74
Adaptado (Ambrose & Crispin, 1993).
80
2010
aprova o Regime da acessibilidade aos edifcios e estabelecimentos que recebem pblico, via pblica e edifcios habitacionais, revogando o Decreto-Lei n 123/97, de 22 de Maio. 75 A consulta deste documento regulamentar no dispensa a recorrncia a literatura que trata especificamente da acessibilidade em contexto museolgico. Para que seja possvel uma aco planeada e integradora, necessrio o conhecimento das dificuldades que alguns visitantes podero encontrar, de acordo com diferentes tipos restries fsicas ou mentais. Este trabalho de anteviso e planeamento deve ter em conta que, como refere Thompson P.(1999) existem 4 categorias de deficits. 76
Mobilidade Dificuldades de locomoo e mobilidade podem existir individualmente ou na conjugao de vrios tipos de deficincia ou dficits que derivam de differentes condies e contextos pessoas: Dificuldades de locomoo: grvidas, pessoas idosas, deficientes fsicos, crianas de colo ou muito pequenas e seus acompanhantes; Imobilidade: pessoas idosas, doentes crnicos ou com deficincia fsica que se desloquem em cadeira de rodas; Os grandes obstculos que podero encontrar sero superfcies desiguais, degraus e escadas, grandes inclinaes, desnveis e juntas de pavimento. Estes obstculos podem encontar-se tanto no exterior como no interior do edifcio.
Viso As limitaes ao nvel visual podem estender-se desde a miopia, amblopismo ou outras condies patolgicas que se manifestem numa viso reduzida, at viso residual e a ausncia total de viso. Pessoas com viso reduzida ou residual, utilizam, geralmente, auxiliares que lhes permitem ter uma percepo geral, mais ou menos clara e
75
Vide anexo 19, 20 e 21 (Regulamentao para acessibilidade em edifcios pblicos).
76
Thompson (1999) explica que utiliza a terminologia deficit para evitar confuso, mas que a mesma no dever ser conotada negativamente mas simplesmente como uma classificao funcional.
81
2010
pormenorizada, 77 do ambiente e elementos que o compem. Pessoas invisuais, utilizam a conjugao de sentidos como o toque, a audio, olfacto e cinestesia para terem a pecepo ambiental de que necessitam para uma mobilidade e explorao ambiental autnomas. Auxiliares como bengalas, sistemas de deteco baseados em tecnologia de infravermelhos, ultra-sons ou laser, e ces-guia so utilizados para a deteco e contorno de obstculos e maximizar a fluidez de explorao de espaos e objectos. Barreiras ou obstculos podem assumir diversas formas, objectos suspensos ou projectados, escadas, degraus ou desnveis, confuso de organizao espacial, falta de elementos auxiliares orientao constituem as principais barreiras de mobilidade para quem carece do sentido de viso.
Comunicao Surdez ou dificuldades visuais so as mais comuns dificuldades de comunicao que podemos encontrar entre os visitantes, mas barreiras de linguagem (idioma) ou analfabetismos tambm devem ser tidos em conta quando abordamos esta questo. Compreenso
Aps uma avaliao cuidada de todas as vertentes contidas nos contextos pessoal e funcional em volta dos quais se encontram as necessidades aqui descriminadas, ser de extrema importncia o planeamento integrado e multidisciplinar e consequente impplementao de todos os mecanismos possveis que possibilitem eliminar e/ou minimizar barreiras e obstculos, proporcionando, assim, o acolhimento mais igualitrio e integrador quanto possvel. Para alm de todas as especificaes ao nvel do edifcio propriamente dito e da exposio, em relao mobilidade e acessibilidade a objectos e contedos, a instituio deve ter disponveis equipamentos que facilitem a visita e interaco para os visitantes que deles necessitem. Como equipamentos fundamentais, devem ser disponibilizadas cadeiras de
77
A percepo visual varia de acordo com a condio ou leso visual.
82
2010
rodas, acessrios para tranporte bbs (carrinho de bb)cuja funo seja a de facilitar a mobilidade. Para que sejam minimizadas as possveis barreiras de viso, poder recorrer fundamentalmente a lupas que auxiliam o acesso a contedos, guias audio & vdeo que uma das opes mais versteis de assistncia aos visitantes com e sem necessidades especiaias. Alm da disponibilizao dos equipamentos propriamente ditos, ser necessrio que o visitante conhea todas as possibilidades disponveis para a fruio confortvel e acessvel de todas as valncias que pretenda explorar. Para tal, toda essa informao deve estar perfeitamente visvel na recepo e reiterada pelo funcionrio responsvel pelo acolhimento dos visitantes.
Acessibilidade & Mdulos tecnolgicos
Existem muitos factores a considerar quando planeado, projectado e produzido um mdulo tecnolgico que integrar um contexto expositivo. Neste contexto, as preocupaes com a acessibilidade e segurana so redobradas quando se trata de mdulos interactivos. Tendo em conta que imensa a diversidade de pblicos em termos etrios, fsicos e intelectuais/mentais, o estudo individualizado de cada um dos objectos que serviro de veculo comunicao de contedos pressuposto assente e deve integrar o esforo integrador e imersivo no meio expositivo e interpretativo. Dada a complexidade de factores a considerar, so aqui apresentadas algumas consideraes bsicas que, numa fase posterior de projecto individualizado, devero ser substancialmente especificadas tendo em vista variadas situaes possveis de interaco e mesmo a possibilidade de situaes imprevistas em condies regulares:
No que respeita ao accionamento dos equipamentos interactivos, deve ser tida em conta a acessibilidade, eficcia e resistncia. Neste sentido, deve dar-se preferncia aos botes em detrimento de manivelas, que so mais frgeis e passveis de causar acidentes (nomeadamente com crianas), alm de convidarem a exercer fora/velocidade 83
2010
desnecessrias. Exceptua-se o caso de rplicas fiis de objectos originalmente accionados por manivela, nestes casos a soluo ideal ser o compromisso entre sistemas elctricos/motorizados, com manivela falsa, mantendo-se assim a gnese do objecto ao mesmo tempo que se salvaguarda a sua integridade fsica. Caso se opte por botes, em termos visuais os mesmos devem ter no (mnimo 25mm de dimetro), idealmente entre 30 e 45mm, com superfcies de boa aderncia no caso de terem que ser agarrados. Devem ser posicionados em reas previsveis. As reas tcteis devem ter no mnimo 75mm de dimetro, sendo tambm a distncia mnima recomendada entre cada rea tctil. 78 Esta situao aplica-se a botes capacitivos ou outro tipo de superfcies tcteis, como Touch-screen. As zonas de manuseamento, no caso de manivelas ou as cubas e arestas dos mdulos manuais devem ser forradas com material no escorregvel (ex. Borracha; silicone) durvel e sem arestas vivas. As reas de accionamento devem estar acessveis e idealmente deveria existir uma prateleira rebatvel por baixo superfcie para repouso dos braos no caso de mdulos com tempo de interaco mais prolongado. Sempre que se considere necessrio, devem ser apresentadas instrues de funcionamento. Comandos interactivos frontais devem ser colocados entre 38cm e 120cm de altura. Idealmente entre 110 e 120 cm que permite uma interaco confortvel para pessoas em cadeiras de rodas, pessoas de estatura baixa, crianas e pessoas de estatura alta. Comandos interactivos para acesso paralelo (lateral) no devem elevar-se a mais de 137cm de altura. 79 Comandos em cima de mesa ou outra superfcie devem ser colocados a cerca de 80-90cm do cho e a parte exterior da superfcie de apoio no deve estar a mais de 50cm de distncia dos comandos. Legendas e textos na vertical devem ser colocados com o centro a 120-137cm de altura. Contedos
78
Uma vez que se trata de uma placa de electrnica que estar oculta permite que a rea grfica do boto tenha dimenses menores do que a placa propriamente dita. (Ministrio do Trabalho e da Solidariedade Social, 2006).
79
84
2010
Textos O tamanho varia de acordo com a hierarquia do texto e com a distncia de observao. O corpo do texto deve ter no mnimo letra 18 20 (para uma distncia de observao at 50cm), sendo ideal para uma distncia de observao entre 60cm e 90cm tamanho entre 2436 e legendas entre 14-24.
Figura I Tamanho da letra recomendado de acordo com a distncia de leitura. 80
Extenso O corpo do texto deve conter entre 75 a 100 palavras, sendo que Cada linha no deve exceder os 45-55 caracteres. A redaco dos textos deve ter em conta a regra de que a maioria das pessoas l e processa cerca de 120 palavras por segundo. Formatao 81 Utilizar tipos de Letra fceis de entender, sem serifas que estabeleam uma familiaridade com a maioria das pessoas e que permitam distinguir nmeros e letras. Deve optar-se de modo a no dar ao texto um aspecto demasiado frio e impessoal. No apresentar palavras s com letras maisculas. No utilizar Itlico no meio do texto, optar por outras solues para enfatizar determinada informao como negrito ou sublinhado ou cor diferente.
80 81
( Instituto dos Museus e da Conservao, 2007) Vide anexo 22 (Camadas de informao contedos expositivos).
85
2010
Textos mais extensos devem ser alinhados esquerda, frases mais curtas (at c. 20 palavras) podem ser alinhadas direita. 82 A orientao do texto depender do layout do contexto onde ser inserido. Quanto maior contraste entre texto e fundo mais legvel fica a apresentao (aconselhado: 70%). Letras negras sobre fundo claro so mais perceptveis. Se optar pelo contrrio (letras claras sobre fundo negro, limitar at 20 palavras). Os mdulos que contenham contedos audiovisuais devem apresentar legendagem do texto narrativo (acessvel a pessoas com deficincias auditivas). Os mdulos que tenham apenas imagem, sem som, devem apresentar smbolo correspondente. Contedos posicionamento - legendas Salientar legendas com cor ou superfcie saliente. Devem ser colocadas a 45
Sinaltica Deve ser clara, acompanhando o texto de elementos grficos que permitam a associao imediata a espaos e servios. Proteco e Segurana Na fase de desenvolvimento deve concebido, redigido e, nos aspectos a que se aplique, o plano de emergncia e resposta que inclui a formao interna de todo o pessoal que compe a instituio. Deve ser feita uma avaliao de riscos e respectivas respostas e planos de contingncia, estabelecendo meios de actuao e prioridades no que respeita ao manuseamento de objectos e direccionamento de pessoas e objectos. Elementos como extintores, sadas de emergncia devem estar visveis, acessveis, com manuteno actualizada e conter instrues de operacionalidade numa linguagem visual e cognitivamente acessvel.
Estas sugestes prendem-se com a orientao e a facilidade de leitura da maioria das pessoas, mas no exclui a ponderao em relao ao sentido esttico.
82
86
2010
O edifcio deve igualmente ser dotado de sistemas de alarmes contra incndio e roubo, assim como sistema de videovigilncia. Conservao Preventiva
Apesar de a conservao dos objectos em contexto museolgico comear na construo, manuteno e conservao do edifcio que os acolhe, existem factores de deteriorao que devem ser tidos em conta durante o planeamento, implantao e manuteno do museu ou qualquer espao de carcter expositivo/museolgico. Neste sentido h que ter em conta: a natureza das coleces, os focos de ateno pretendidos, assim como os espaos envolventes e a atmosfera que se pretende criar.
Controlo de iluminao e temperatura
A escolha das lmpadas deve basear-se sobretudo na minimizao das emisses de radiao infra-vermelha (lmpadas com altos nveis de radiao IF tm menor comprimento de onda e produzem energia trmica, (podendo, em situaes de exposio muito prolongada provocar flutuaes de temperatura no ambiente em redor). Outro factor importante prendese com a elementos poluentes, por isso deve optar-se por lmpadas eficientes e que no contenham mercrio. 83 No que respeita radiao ultra-violeta, aconselha-se a utilizao de lmpadas at 75MW. Ambos podem, em casos de exposio prolongada, produzir a deteriorao qumica/fotoqumica dos materiais que se encontrem sob a incidncia directa da fonte de luz. Actualmente, a tecnologia permite-nos encontrar, no mercado, vrias gamas de lmpadas que obedecem a estes princpios. Sempre que possvel devem ser utilizados sistemas de iluminao com reguladores de corrente. Das diferentes tipologias de lmpadas adequadas a contextos museolgicos destacam-se as seguintes:
83
(Turner, 1998)
87
2010
Fluorescentes Grande parte da energia transformada em luz. Existem coberturas triplas de fsforo que permitem maior valorizao da cor. Tm grande durabilidade e tempo de vida, mas a grande maioria, contm vapor de mercrio. Incandescentes No so muito eficientes porque grande parte da energia transformada em calor. Tm pouca durabilidade, mas so fiis na reproduo da cor. Incandescentes de descarga So muito eficientes, mas necessitam de muito equipamento de controlo. No se adaptam a todas as posies. 84 Halognio Mais eficientes do que as incandescentes e com maior tempo de vida. Permitem obter uma luz mais brilhante que pode ser ainda mais potenciada com a utilizao de reflectores. Lmpada LED 85 Grande durabilidade e eficincia, no emite radiao infra-vermelha, mas no consegue uma reproduo totalmente fiel de todo o espectro visvel.
A fibra ptica pode tambm ser utilizada, associada a uma das fontes de iluminao supracitadas, de forma a permitir um direccionamento mais preciso das reas a iluminar. So diversos os aspectos a ter em conta no processo do projecto de iluminao. A rentabilidade, eficincia e custo dos equipamentos reveste-se de extrema importncia, assim como o aspecto do espao a iluminar (intensidade, distribuio e difuso). Aps identificar os tipos bsicos de lmpadas importante que se opte por um sistema homogneo tanto para as lmpadas propriamente ditas como para os respectivos encaixes. Deve ser tambm analisada a disperso de luz, atravs da curva polar (fotomtrica) das lmpadas e encaixes, de modo a escolher a que melhor se adapta s necessidades especficas de iluminao.
84
(Turner, 1998). LED (Light Emitting Diode).
85
88
2010
Valores mximos recomendados de Exposio Luz

Sensibilidade - Materiais Muito sensveis: txteis, aguarelas, guaches, obras em papel, fotografia a cores, ou tros similares. Sensveis: pintura a leo e tmpera, laca, mobilirio, fotografia a preto e branco, outros similares. Pouco sensveis: metais, pedra, cermica, vidro < 300 <75 Lux (lm/m2) <50 U.V. (W/lm)
Micro watts por lumen
(Referncia: exposio diria de 7 horas) Intensidade mxima de exposio luz/ano 12500 lux / ano
Exposio recomendado 250 h /ano
<30
<200
<75
3000 h/ ano
600000 lux / ano
Tabela VI Valores mximos recomendados de Exposio Luz para objectos museolgicos. 86
Controlo de humidade relativa.
A nica resposta completa para o controlo de humidade o ar condicionado tanto nas salas como nos depsitos, e muito importante porque tambm elimina o p e a contaminao gasosa do ar (Thomson, 1998). Thomson (El Museo y Su Entorno, 1998), o autor continua referindo que, no entanto, o ar condicionado no o adequado quando necessria uma interveno rpida. O controlo da Humidade Relativa um factor fundamental para evitar muitos problemas de deteriorao directa ou indirecta relacionados com a proliferao de organismos biolgicos, hidratao/desidratao; acelerao de reaces cidas, entre outros. A Humidade Relativa inversamente proporcional temperatura, sendo que se a temperatura subir a H.R desce. Da a importncia de controlo bsico da primeira. Os materiais so geralmente mais sensveis HR do que temperatura e tornam-se quanto mais vulnerveis quanto mais flutuaes sofrerem.
Insectos e Fungos
86
De acordo com o ICOM (ICOM and the International Committee on Museum Security, 1993).
89
2010
Com especial nfase sobre os objectos histricos que podero integrar o contexto expositivo e interpretativo, a proliferao de insectos e fungos e consequente deteriorao estrutural dos objectos uma das situaes a evitar. O primeiro passo para que no nos venhamos a deparar com essa situao prende-se com os dois pontos abordados anteriormente: o controlo ambiental que tem sobretudo a ver com o controlo eficaz de temperatura e humidade relativa. Para o aparecimento e proliferao destes agentes de deteriorao.
Poluio atmosfrica e Materiais
A construo de mveis de exposio e suporte, assim como dos prprios mdulos tecnolgicos, deve obedecer a critrios que permitam a conjugao entre sustentabilidade, robustez, segurana, acessibilidade, esttica e a adequao dos materiais s condies especficas e tipo de objectos que o edifcio guarda. de extrema importncia que, para a construo dos mdulos e elementos museogrficos se opte por materiais de fcil limpeza e, sobretudo, inertes que no constituam uma ameaa para a integridade das condies atmosfricas. Para tal, deve ser tida em conta a composio qumica de tintas e solventes, vernizes, colas, resinas e outros materiais que componham os elementos expositivos. A opo por materiais atxicos, inertes, permite evitar emisses de compostos orgnicos volteis resultantes da sua utilizao e cujas reaces so aceleradas quando se encontram na presena de altos nveis de Humidade Relativa. 87 Neste sentido, deve optar-se, preferencialmente, por tintas com base aquosa. Sempre que possvel prefervel a utilizao de ao galvanizado, ao inoxidvel, acrlico e vidro como substitutos da madeira e seus derivados, sendo que, no caso de a opo passar por derivados de madeira, essencial que seja escolhido o melhor adesivo:
87
Factor minimizvel atravs de uma manuteno ambiental correcta.
90
2010
Derivados de Madeira (adesivos) Aconselhados

Fenol-formaldedo;
No aconselhados
Ureia-formaldedo;
Poliureia (usado em derivados da madeira Medex e Poli-formaldedo; Medite ); Epxida. leo reticulado; Cola de contacto de borracha.
Tabela 7 Derivados de madeira (adesivos) aconselhados e no aconselhados. 88
Plsticos Aconselhados Crilonitrile butadieno estireno (ABS); Poliamida (PA) (nylon); Policarbonato (PC); Polietileno (PE); Polipropileno (PP); Polietileno tereftalato (PET); Polimetacrilato de metil (PMMA) (acrlico); Poliestireno (PS) (esferovite); Politetrafluoretileno (PTFE). No aconselhados Acetato de celulose (CA); Poliuretano (PU / PUR); Nitrato de celulose (CN); Acetato de polivinil (PVAc); Ureia formaldedo ( UF) ; Policloroprene; Policloreto de vinilo (PVC); Policloreto de vinilidene (PVDC)
Borracha vulcanizada;
Tabela 8 Plsticos aconselhados e no aconselhados. 89
88 89
(Instituto dos Museus e da Conservao, 2007). (Instituto dos Museus e da Conservao, 2007).
91

Tintas e vernizes Aconselhados Tintas-emulses; Tintas-emulses base de resinas acrlicas (evitar resina acrlica modificada Base de acetato de polivinil); Tintas-emulses para exteriores (so de melhor qualidade); Vernizes acrlicos; Vernizes epoxdicos; Tinta-emulso base de resina de butadienoestireno (Insul-aid da Glidden, (considerado uma boa barreira)
Tabela 9 Tintas e vernizes aconselhados e no aconselhados. 90
2010
No aconselhados Tintas base de leo ou resinas alqudicas; Vernizes base de uretanos provenientes de leos modificados
Os aspectos enunciados devem ser aplicados sobretudo em ambientes com proximidade de objectos museolgicos mais frgeis. Tendo conscincia que, por vezes, as melhores solues so tambm as mais dispendiosas, deve procurar-se sempre o compromisso entre as preocupaes de conservao e o oramento existente para o projecto.
90
(Instituto dos Museus e da Conservao, 2007).
92
2010
PARTE 5 | SINGULARIDADES E COMPLEMENTARIDADES NO CONTEXTO NACIONAL

Captulo 1 | Centros de Interpretao e Museus de Cincia em Portugal e a integrao do Parque Energia XXI
Hoje em dia, possvel, em Portugal, explorar os mais variados aspectos ligados Cincia, quer seja num registo mais histrico, expositivo ou de uma forma mais experimentalista residindo o ideal na conjugao de ambas. Na verdade, assiste-se na actualidade e um pouco por todo o mundo, a uma tendncia de associao destas duas vertentes de aproximao Cincia em que, tradicional forma expositiva de apresentao surge, associada, a complementaridade da experimentao, dando sentido expresso Hands On quando em referncia a contextos expositivos e interpretativos.
Grfico 1 Distribuio nacional de instituies com carcter museolgico e interpretativas ligadas Cincia (2010).
Das instituies pesquisadas, que perfazem a totalidade ou quase totalidade de Museus e Centros ou Complexos interpretativos dedicados explorao das Cincias exactas em
93
2010
Portugal Continental, arquiplagos dos Aores e da Madeira, 91 verifica-se a maior concentrao na regio do centro de Portugal continental. Estas existncias so associadas a cidades que, alm das grandes dimenses 92 contemplam realidades acadmicas com imensa projeco no contexto nacional. Casos de Porto, Aveiro, Coimbra e Lisboa. 93
Instituies de carter interpretativo e Museolgico ligadas Cincia (2010)

Nmero de instituies
40 35 30 25 20 15 10 5 0 Museus de Cincia Nmero Total de instituioes Instituies com pontos de abordagem em comum com o CPEXXI 37 17
Centros de Interpretao de Cincia e congneres 35 20
Grfico 2 Instituies de carcter interpretativo e Museolgico ligadas Cincia em Portugal
Quanto a pontos em comum com a temtica a desenvolver pelo Parque Energia XXI. De entre as 72 instituies de carcter museolgico e/ou interpretativo identificadas, verifica-se que apesar da abordagem geralmente mais especfica numa rea, a linha dominante contempla a coexistncia de mltiplas abordagens e temticas, sobretudo nos centros de interpretao.
91
Vide anexo18 (Levantamento de instituies de carcter museolgico ligadas Cincia, em Portugal). Na escala do contexto portugus.
92 93
Neste contexto de salientar o exemplo da colaborao da Universidade de Aveiro com a Fbrica Centro Cincia Viva. Um dos melhores exemplos nacionais de cooperao e complementaridade entre a investigao cientfica, primordialmente cultivada em contextos universitrios, e a implementao e desenvolvimento de projectos que vo para alm das fronteiras estritamente acadmicas.
94
2010
CONCLUSES
A satisfao maior no desenvolvimento do projecto apresentado reside na sua construo de raiz, no acompanhar o nascimento com todas as dificuldades e vitrias inerentes. Assistir e contribuir para o crescer de uma ideia e observ-la enquanto toma forma e se assume como potencial para a realidade, , sem dvida uma das grandes recompensas deste trabalho. A aprendizagem constante que, por vezes surge inesperada, outras, organizada e com mtodo, confere, aos resultados, um sentido imediato de evoluo, no s do projecto propriamente dito, mas uma evoluo pessoal e profissional. O tema abordado reveste-se de extrema importncia para que possamos olhar em vrias direces e descobrir, quem sabe, uma forma mais profunda de contemplar o mundo, na unio e na totalidade das suas muitas face e, atravs da Cincia; da Histria, da Arte, compreend-lo um pouco melhor, e respeit-lo, preservando-o. O apelo da temtica que sempre despertou interesse, curiosidade, vontade de fazer algo mais e a oportunidade de o fazer, tornou-se o grande motor pessoal para a prossecuo destas, ainda quase embrionrias, linhas que aqui se escrevem.
95
2010
BIBLIOGRAFIA
Instituto dos Museus e da Conservao. (2007). Museus e Acessibilidade. Lisboa: Instituto dos Museus e da Conservao. AMBROSE, T., & CRISPIN, P. (1993). Museum Basics. London and New York: Routledge. American Association of Museums. (2004). The AAM Guide To Collections Planning. Washington D.C: American Association of Museums. ARNOLD, K. (1996). Presenting Science as Product or as a Process: Museums and the Making of Science. In S. Pearce, & S. Pearce (Ed.), Exploring Science in Museums (Vol. 6). London: The Athlone Press. Associao de Museus e Centros de Cincia de Portugal. (2004). Roteiro de Museus e Centros de Cincia de Portugal. Obtido em 2010, de Associao de Museus e Centros de Cincia de Portugal: http://www.mc2p.org/doc/_2_2_roteiromc2p.pdf BLACK, G. (2005). The Engaging Museum Developing Museums for Visitor Involvement. The Heritage Care-Preservation-Management. London and New York: Routledge. BLACKMON, C. P., LaMaster, T., Roberts, L. C., & Serrel, B. (1988). Open Conversations - Strategies for Professional Development in Museums. Chicago: Field Museum of Natural History. California Academy of Sciences. (2008). California Academy of Sciences. California Academy of Sciences. (2010). Exhibits. Obtido em 12 de Janeiro de 2010, de California Academy of Sciences: http://www.calacademy.org/academy/exhibits/ California Academy of Sciences. (2010). Facebook. Obtido em 21 de 05 de 2010, de California Academy of Sciences is on Facebook: http://www.facebook.com/calacademy#!/calacademy?v=wall Cmara Municipal de Pampilhosa da Serra. (2010). Consultado em: , a: 08.01.2009. Obtido em 08 de 11 de 2009, de Localizao: http://www.cmpampilhosadaserra.pt/cms/view/id/169 CAULTON, T. (1998). Hands-On Exhibitions - Managing Interactive Museums and Science Centers. Oxon and New York: Routledge.
96
2010
Centro Cincia Viva do Alviela. (2010). Centro Cincia Viva do Alviela. Obtido de http://www.alviela.cienciaviva.pt/home/ CLIFFORD, C. (s.d.). California Academy of Sciences, Going Green. (K. News, Ed.) COELHO, J., JORGE, J. P., & VASCONCELOS, J. (2008). Estudo Preliminar para o Desenvolvimento Turstico do Concelho de pampilhosa da Serra. Instituto Politcnico de Leiria XE "Instituto Politcnico de Leiria" , Leiria. Concelho de Pampilhosa da Serra. (2007). Obtido em 07 de 12 de 2009, de Enciclopdia das Localidades Portuguesas: http://www.mapadeportugal.net/concelho.asp?c=612 Concelhos - Pampilhosa da Serra - Patrimnio Cultural e Edificado. (sd.). Obtido em 08 de 01 de 2009, de http://www.mundodacultura.com/concelhos/pampilhosadaserra/patrimonioculturaleedifi cado.htm DAVIES, S. (1996). Mgc Guidelines for Good Practice: Producing a Forward Plan. SL. DAVIS, P. (1999). Ecomuseums a sense of place. London: Leicester University Press. DEAN, D. (1994). Museum Exhibition Theory and Practice. London and New York: Routledge. Direco Geral de Energia e Geologia. (03 de 2010). Renovveis - Estatsticas Rpidas Abril 2010. Obtido em 11 de 06 de 2010, de Ministrio da Economia, da Inovao e do Desenvolvimento - Direco Geral de Energia e Geologia: http://www.dgge.pt/ DUCASS, P. (sd). Histria das Tcnicas ( 3 ed.). Lisboa: Publicaes Europa-Amrica. DURANT, J. (1992). Museums and the Public Understanding of Science. (N. T. Museum, Ed.) London. Editora, P. (Ed.). (2003-2010). Crculo de Viena. Obtido em 15 de 07 de 2010, de In Infopdia Port: http://www.infopedia.pt/$circulo-de-viena Exploratorium. (2010). Obtido em 03 de 06 de 2010, de Exploratorium the museum of Science, art and human perception: http://www.exploratorium.edu/ FLORIAN, M.-L. (1997). Heritage Eaters - Insects & Fungi in Heritage Collections. London: James & James.
97
2010
Fondazione Luigi Michelett. (2008). The Micheletti Award 2008. Obtido em 02 de 05 de 2010, de Fondazione Luigi Micheletti - Centro di ricerca sull'et contemporanea: http://www.fondazionemicheletti.it/luigi_micheletti_award/lma.aspx?id_aw=5 FREEMAN, R., & Martinovich, P. (2001). The Evolution of an Exhibit Community Museums and Travelling Exhibits. Ontario: Ontario Museum Association. Guia perl a concepci arquitectnica dels museus. (1985). Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya. HALL, M. (1987). On Display. London: Lund Humphries Publishers Ltd. HEIN, H. (1990). The Exploratorium - The Museum as Laboratory. Washington and London: Smithsonian Institution Press. HOOPER-GREENHILL, E. (1999). Museum and Galery Education. London and Washington: Leicester University Press. HOOPER-GREENHILL, E. (1999). The Educational Role of the Museum. London and New York: Routledge. HOWARD, F. J., & DIERKING, L. D. (1992). The museum experience. Washington D.C. Whalesback Books. ICOM and the International Committee on Museum Security. (1993). Museum Security and Protection a handbook for cultural heritage institutions. London and New York: ICOM in conjunction with Routledge. Inspeco Geral do Ambiente e do Ordenamento do Territrio. (2004). Temtica das Tintas e Vernizes. Ministrio do Ambiente, do Ordenamento do Territrio e do Desenvolvimento Regional. Instituto dos Museus e da Conservao. (2007). Plano de Conservao Preventiva - Bases orientadoras, normas e procedimentos. Lisboa: Instituto dos Museus e da Conservao. KOHLER, P. (1985). As Grandes Fontes de Energia. Venda Nova: Bertrand Editora. LOPES, A. (2007). Sugestes para o Programa Director de Inocao, Competitividade e Empreendorismo para o Municpio de Pampilhosa da Serra. Obtido em 09 de 12 de 2009, de http://www.casadapampilhosa.org/dir_comunicacoes_2.htm LORD, G. D., & Lord, B. (2002). The Manual of Museum Exhibitions (2nd ed.). London: The Stationary Office.
98
2010
LORD, G. D., & Lord, B. (1999). The Manual of Museum Planning. Walnut Creek CA: Altamira Press. Madeira Live - Revista online mais antiga da Madeira. (2009). Museus da Madeira. Obtido em 22 de Maio de 2010, de Madeira Live - Revista online mais antiga da Madeira: http://www.madeira-live.com/pt/madeira-museums.html Madureira, N. L. (2005). A Histria da Energia - Portugal 1890-1980. Lisboa: Livros Horizonte. MATHEWS, G. (1991). Museum and Art Galleries a design and development guide. Oxford: Butterworth Architecture. Mes - Patrimnio. (sd.). Obtido em 08 de 01 de 2010, de Bem Vindo Aldeia de Mes em Pampilhosa da Serra: http://measonline.no.sapo.pt/patrimonio.htm Mes Patrimnio. (s.d.). Obtido em 08 de 01 de 2010, de http://measonline.no.sapo.pt/patrimonio.htm MILES, R. The Design XE "Design" of Educational Exhibits (2nd ed.). London: Routledge. MILES, R. (1988). The Design XE "Design" of educational Exhibits (2nd ed.). London and New York: Routledge. Ministrio do Trabalho e da Solidariedade Social. (8 de Agosto de 2006). Decreto-Lei n163/2006 de 8 de Agosto. Dirio da Repblica, 1 Srie , pp. 5670 - 5689. Museu da Cincia da Universidade de Coimbra. (2007). Coleces. Obtido em 02 de 05 de 2010, de Museu da Cincia da Universidade de Coimbra: http://www.museudaciencia.org/index.php?iAction=Coleccoes&iArea=4 Museu da Cincia da Universidade de Coimbra. (2007). Museu da Cincia da Universidade de Coimbra. Obtido em 02 de 05 de 2010, de Museu Digital: http://museudaciencia.inwebonline.net/ Museu da Cincia da Universidade de Coimbra. (2008). Museu da Universidade de Coimbra. Obtido em 02 de 05 de 2010, de http://www.museudaciencia.org/ NASA. (2010). Why do we study the Sun? Obtido em 2010, de Nasa - National Aeronautics and Space Admninistration: http://www.nasa.gov/vision/universe/solarsystem/sun_for_kids_main.html 99
2010
O'BERSKI, T. (2009, Abril 30). California Academy of Sciences Project Wins National Architecture and Engineering Award. Retrieved Maio 18, 2010, from American Institute of Steel Construction: http://www.aisc.org/newsdetail.aspx?id=19540 OLIVEIRA, J. A., & ROCA, Z. (Abril de 2005). Publicaes - livros, artigos e comunicaes. Obtido em 12 de Maio de 2010, de Universidade Lusfona de Humanidades e Tecnologias - Centro de Estudos do Territrio, Cultura e Desenvolvimento: http://tercud.ulusofona.pt/Publicacoes/2005/OliveiraJA_RocaZ_Text.pdf Pampilhosa da Serra Municpios estudam potencialidades energticas. (12 de 12 de 2009). Obtido de Rdio Condestvel: http://www.radiocondestavel.pt/site/index.php?option=com_content&task=view&id=96 5&Itemid=31 Patrimnio de Pessegueiro. (sd.). Obtido em 08 de 01 de 2010, de Memria Portuguesa Parmos o tempo, no sabemos morrer: http://terrasdeportugal.wikidot.com/patrimoniode-pessegueiro PEARCE, S. (1994). Interpreting Objects and Collections. London: Routledge. PEIXOTO, R. (1990). Etnografia Portuguesa. Lisboa: Publicaes Dom Quixote. POINIER, J. (. (1990). Histria dos costumes. O Homem e o sei meio natural. Lisboa: Editorial Estampa. Pordata - Base de Dados de portugal Contemporneo. (2010). Pordata - Base de Dados de Portugal Contemporneo. Obtido em 13 de 06 de 2010, de http://www.pordata.pt/azap_runtime/?n=4 Positivismo Lgico. (1997-2010). Obtido em 12 de 07 de 2010, de Crtica: Revista de Filosofia: http://criticanarede.com/docs/etlf_positivismo.pdf RAMEGE, J. (2003). Guia da Energia - Um guia prctico para os aspectos mais importantes da energia. Lisboa: Monitor. Rede de Museus dos Aores. (s.d.). Museus. Obtido em 2010, de Rede de Museus dos Aores. Rede Nacional de Centros Cincia Viva. (2007). Obtido em 23 de 05 de 2010, de Rede Nacional de Centros Cincia Viva.
100
2010
RICO, J. C. (1999). Los Conocimientos Tcnicos : museos, arquitectura, arte. Madrid: Slex D.L. SANTOS, S. (2010). Exploring the Old Using the New. International Conference of Cinema - Art, Technology, Comunication. Avanca: Cine Clube de Avanca. SCANLON, E., Hill, R., & Junker, k. (1999). Communicating Science: Reader 1. London & New York: Routledge. (sd.). Obtido em 02 de 11 de 2009, de Pampilhosa da Serra - Cmara Municipal: http://www.cm-pampilhosadaserra.pt Sheffield Galleries & Museums Trust. (2010). Weston Park Museum Project - Text Strategy. Obtido em 23 de Fevereiro de 2010, de Sheffield Museums: http://www.museums-sheffield.org.uk/pdfs/wpmapx2.pdf Sheffield Galleries & Museums Trust. (sd.). Weston Park Museum Project. Text Strategy. Sheffield: Sheffield Galleries & Museums Trust. Smithsonian Institution. (sd). Smithsonian Guidelines for Accessible Exhibition Design XE "Design" . Washingston D.C.: Office of the Provost. The Getty Conservation Institute. (1999). Building an Emergency plan A guide for Museums and Other Cultural Institutions. (T. G. Institute, Ed.) Los Angeles. The Metroplolitan Museum of Art. (1995). Standards Manual for Signs and Labels. (A. A. Museums, Ed.) Washington DC. THOMPSON, M. (1992). Manual of Curatorship A guide to museum practice (2nd ed.). Oxford: Butterworth Heinemann. THOMPSON, P. (1999). Visitors with special needs. In G. D. Lord, & B. Lord, The manual of Museum Planning. London: The Stationery Office. THOMSON, G. (1998). El Museo y Su Entorno (Traduccin de la 2 edicin inglesa ed.). Madrid: Ediciones Akal S.A. TURNER, J. (1998). Designing with light - Lighting solutions for exhibitions, museums and historic spaces. (C. L. Morgan, Ed.) East Sussex: Roto Vision SA.
101
2010
ANEXOS
cii

Anexo 1 Guia e esquema construtivo e temtico da Academia de Cincias da Califrnia.
2010
ciii
2010
Anexo 2 Parque Energia XXI - Quadro de possibilidades de Cenrios referentes oferta turstica em Pampilhosa da Serra. 94
94
(Coelho, Jorge, & Vasconcelos, 2008).
civ

Anexo 3 Fases do projecto - Fase Conceptual 95
2010
Anexo 4 Fases do projecto - Fase de desenvolvimento. 96
95
Baseado no modelo de Dean (1994). Baseado no modelo de Dean (1994).
96
cv
2010
Anexo 5 Fases do projecto - Fase Funcional.
Anexo 6 Fases do projecto - Fase de Avaliao.
4. FASE DE AVALIAO
Avaliao da exposio Relatrio de avaliao
Avaliao do processo de desenvolvimento
Diagnstico de necessidades
Relatrio de avaliao
cvi
2010
Anexo 7 Elementos do Sumrio de Design. 97
97
Segundo o modelo de Ambrose & Crispin (1993).
cvii

Anexo 8 Factores relevantes para a avaliao o visitante. 98
Descobrir formas de construir contextos expositivos significativos para os visitantes
2010
Uma visita a um museu consiste na soma de vrias exposies
Este ndice muda se mudarem as exposies

Outra categoria questiona a satisfao em relao experincia:
FAZER APRENDER SENTIR
muito importante criar critrios consistentes para avaliar diferentes exposies. Pode ajudar a criar um ndice descrevendo o contexto do museu como um todo.
Experincia do Visitante e Contexto expositivo
DESCOBRIR A PERSONALIDADE DO MUSEU
O ndice inventaria exposies em 3 reas: O que se pede que os visitantes:
SATISFAZER
FAAM Experincias e actividades sensoriais: Ouvir Ver Tocar Manipular (ex: saltar, experimentar, explorar) Numa exposio o visitante chamado a fazer uma srie de coisas diferentes, desde ler uma legenda a manipular um objecto, reflectir) Os visitantes classificam a informao? Estabelecem contrastes? Formulam hipteses?
APRENDAM
SINTAM
Sobre informao patente na exposio: Factos Conceitos Aptides
O que a exposio faz sentir:
Questo-chave: O que que os visitantes so encorajados a aprender? E quo importante essa aprendizagem para a experincia?
Algumas exposies procuram ensinar novas informaes, conceitos ou aptides; outras pretendem transmitir ideias gerais e despertar o interesse.
Algumas exposio utilizam a iluminao para criar ambiente, outras apenas para iluminar objectos. Algumas usam cores histricas precisas para
Espanto Energia Intriga Repulsa Aborrecimento Indiferena
Experincias e actividades sensoriais: Ouvir
98
Seguindo o modelo de Blackmon, LaMaster, Roberts, & Serrel (1988).
cviii

Anexo 9 Potenciais parcerias para o Parque Energia XXI.
2010
reas de actividade
Empresas/instituies
ICNB (Instituto de Conservao da Natureza e da Biodiversidade); Quercus ANC (Associao Nacional de Conservao da Natureza); Associao Interpretare (Coimbra) INAG (Instituto da gua) APREN (Associao Portuguesa das Energias Renovveis); Clube Nutico de Vidual de Baixo; Escola Superior Agrria da Universidade de Coimbra; INATEL (Instituto Nacional de Aproveitamento dos Tempos Livres); A27 Adventures; Projecto Aldeias do Xisto; Museus locais e regionais, Museus de Cincia e Tcnica; Centros de Interpretao e Cincia Comunidade Escolar; Instituies de solidariedade social
Ambiente / Interpretao
Energia
Ecoturismo / Patrimnio / Turismo Ave ntura
Museus e Centros de Interpretao Comunidade
cix

Anexo 10 Parque Energia XXI - Esquema conceptual 2.
2010
cx

Anexo 11 Parque Energia XXI - Esquema conceptual 3.
2010
cxi

Anexo 12 Parque Energia XXI - Esquema conceptual 4
2010
Anexo 13 Parque Energia XXI Esquema Fontes de energia primrias renovveis.
Fontes de energia primrias renovveis
Energia Solar
Energia elica
Energia hdrica
Energia Geotrmica
Energia das ondas e mars
Energia elctrica
Energia Trmica
Energia qumica
Energia mecnica
Energia elctrica
Energia elctrica
Energia mecnica
Energia elctrica Centrais elctricas geotrmicas
Energia elctrica
Energia elctrica Centrais electricas maremotrizes
Mecnica
Painis fotovoltaicos
Painis trmicos
Biomassa
Moinhos
Aerogeradores
Centrais hidroelctricas
azenhas
aproveitamento gua quente
Moinhos de Mars
cxii
2010
Anexo 14 Estatstica da evoluo da energia produzida a partir de fontes renovveis em Portugal Continental (2002 2010). 99
99
(Direco Geral de Energia e Geologia, 2010)
cxiii
2010
Anexo 15 Contribuio das energias renovveis para o balano energtico em Portugal: 1998 2008. 100
Contribuio das energias renovveis para o balano energtico em Portugal: 1998 - 2008
2000
1800
1600
1400
tep (tonelada equivalente de petrleo) - Milhares
1200
1000
800
600
400
200
0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 Intervalo cronolgico Solar Energia trmica Geotermia alta entalpia Energia elctrica Biogs Energia trmica/elctrica Fotovoltaica Energia elctrica Biomassa Energia trmica Elica Energia elctrica Geotermia baixa entalpia Energia trmica Resduos industriais/Lixos Energia trmica/elctrica Hdrica Energia elctrica 2004 2005 2006 2007 2008
100
Dados obtidos em (Pordata - Base de Dados de portugal Contemporneo, 2010).
cxiv
2010
Anexo 16 Esquema O Homem e o aproveitamento energtico
O Homem e o aproveitameno energtico
Gerao de energia elctrica
Extraco e refinao de combustveis Logstica de transporte de combustveis
Redes de transporte de energia elctrica
Electricidade
Combusto
Iluminao
Calor
Movimento
Iluminao
Combustveis de origem animais
Calor
Movimento
Lmpada incandescncia Cera leos animais
aquecimento por efeito Joule
Combustveis de origem vegetal
Combustveis fsseis
Acetileno
Matria orgnica de origem animal
Matria orgnica vegetal
Motores de combusto interna
De descarga
Bombas de calor/sistemas de refrigerao Outros leos Azeite Carvo
Petrleo
Gs natural
Fezes
Motores de combusto externa
LED
Sebo
Outros leos
Gs de carvo
Gs de petrleo
Arco voltaico
Resinas
Outros derivados
Lenha
cxv

Anexo 17 Parque Energia XXI - Tabela cronolgica: Homem - Energia.
2010
DATAO 4.5 bilies de anos b.p. 600 milhes de anos b.p
ACONTECIMENTO Formao do Sistema solar. Incio das reaces de fuso no Sol, a energia solar chega Terra. Data proposta para a formao da camada de ozono, requisito para o desenvolvimento de organismos biolgicos em terra. (Kubiszewski, 2007) Aparecimento dos precursores dos combustveis fsseis. Absoro da radiao solar pelas plantas marinhas e terrestres permitem-lhes produzir carbo-hidratos. As camadas de depsitos destes materiais orgnicos so transformadas pelo calor e presso em hidrocarbonetos slidos, lquidos e gasosos. (carvo, petrleo ou gs natural. (Kubiszewski, 2007) Provas geolgicas dos primeiros incndios florestais na Terra. (Kubiszewski, 2007) Sahelanthropus Tchadensis, o primeiro antepassado bpede do Homo sapiens, ter vivido em frica (Sahel, no Chade) Australopithecus afarensis - Lucy. Libertao da mo; plena marcha bpede Homo habilis - materiais lticos associados denunciam o fabrico de utenslios: CULTURA OLDUVENSE. Tinha maior capacidade craniana do que o Australopithecus. 101 Homo Erectus. Ter sido o primeiro emigrante intercontinental (de frica para a sia (Indonsia - Java; Europa). Primeiros caadores-recolectores (at aqui eram recolectores e necrfagos) 102 Primeiros instrumentos da INDSTRIA ACHEULENSE utenslios talhados de ambos os lados utilizados para as mais diversas actividades. O mais conhecido seria o Biface. Homo Heidelbergensis - DOMNIO DO FOGO: apesar de muitas vezes se atribuir o domnio do fogo ao Homo Erectus, as primeiras evidncias de fogueiras so associadas ao Homo Heidelberghensis. O que no implica que o Homo Erectus no conhecesse ainda o fogo controlado. Inicialmente o domnio do fogo poder ter consistido apenas na manuteno de fogueiras acidentais/naturais, e que aos poucos o Homo Erectus descobrisse e desenvolvesse as tcnicas de produo de fogo.
CONCEITOS-CHAVE Fuso Solar Camada de ozono; escudo de proteco; estratosfera, vida na terra.
500 milhes de anos b.p
Combustveis fsseis
350 000 000 b.p 7 000 000 b.p 3 200 000 b.p. 2 300 000 - 1 600 000 b.p
Fogo
Evoluo humana Evoluo humana Evoluo humana; energia mecnica; Fora muscular humana; produo; utensilagem; Energia mecnica; fora muscular humana; Fogo; produo de utensilagem; aquecimento; iluminao
1 800 000 - 300 000 b.p
1 000 000 b.p.
Energia mecnica; Fogo
600 000 - 100 000 b.p.
Fogo, calor, iluminao
provvel que anteriormente j acontecesse o fabrico de utenslios mas em materiais mais perecveis como a madeira ou outras fibras vegetais. Importante - provvel que, inicialmente o domnio do fogo consistisse apenas pela manuteno de fogueiras acidentais/naturais, e que aos poucos o Homo Erectus descobrisse e desenvolvesse as tcnicas de produo de fogo.
102
101
cxvi
2010
DATAO
ACONTECIMENTO Homo sapiens neanderthalensis - primeiros indcios do fabrico e da utilizao de roupas, provavelmente a partir de peles de animais. (Viveu no auge da ltima glaciao e a prpria estrutura corporal permitia a proteco contra o frio (baixa estatura, forte constituio ssea, cavidades nasais alargadas para facilitar a respirao do ar frio...). CULTURA Musturiense (do Paleoltico mdio - 90 000 a 30 000 b.p.) 103 Aparecimento do Homo Sapiens em frica (aperfeioamento de utenslios e tcnicas) Homem de Cro-magnon - Homo Sapiens Sapiens - na Europa novos utenslios, novos materiais, novas tcnicas. Utilizao do Fogo no fabrico/aperfeioamento de instrumentos. Zagaias, propulsores, lanas, objectos de adorno micrlitos aperfeioamento tcnico Formas de candeeiros em pedra, com combustvel base de gordura animal e pavios de lquenes, musgo ou zimbro. (Energy Time Machine) Melhoramento das tcnicas de construo de lareiras (arranjo das pedras de forma a reter o calor e direccionar o ar. Algumas lareiras encontradas dentro de paredes de barro (provavelmente os primeiros fornos). (Energy Time Machine) Primeiros fossos de armazenamento de materiais no alimentares - combustveis e outras matrias orgnicas, na Europa Oriental (Energy Time Machine). Mesoltico. Perodo intermdio entre o Paleoltico Superior e o Neoltico e a sedentarizao. Perodos de permanncia mais alargada num s local) geralmente na proximidade de fontes de gua. Incio da produo cermica para armazenamento de alimentos e gua. Primeiras utilizaes de fontes de gua quente para cozinhar (Japo, Anatlia) (Kubiszewski, 2007) Melhoramentos de candeeiros com leos animais e vegetais. (Kubiszewski, 2007) Neoltico - sedentarizao - advento das sociedades produtoras que levam ao surgimento das economia de excedentes que conduzem s primeiras cidades com diviso de trabalho. Surge a moagem - ms lticas. Provvel utilizao da gordura dos primeiros animais domesticados para a iluminao. Analogia actual com os esquims que ainda utilizam gordura de baleia e foca para iluminao e aquecimento.
CONCEITOS-CHAVE
250 000 - 30 000 b.p.
Energia trmica, evoluo humana
100 000 b.p.
Utensilagem, fora muscular
40 000 - 35 000 b.p.
Fogo, calor, iluminao
40000 b.p.
Fogo, calor, iluminao, combustvel, gordura animal
40000 b.p.
Fogo, aquecimento, iluminao, alimentao
24000 b.p.
Biomassa
10 000 - 5 000 b.p.
fogo, cermica;
10 000 b.p.
Energia geotrmica; gua Fogo, calor, combustvel, iluminao
7 000 b.p.
5 000 - 2000 b.p.
moagem, energia mecnica, fora muscular
Gordura animal, iluminao.
H teorias que defendem a extino do Homo neanderthalensis com o aparecimento do Homo sapiens na Europa, a competio ou pela incapacidade de adaptao subida das temperaturas com o degelo da ltima glaciao e com as consequncias que advieram deste acontecimento.
103
cxvii
2010
DATAO C. 5000 b.p.
ACONTECIMENTO Calcoltico - incio da metalurgia com o trabalho sobre cobre, primeiro martelado e depois fundido. Idade do Bronze Idade do Ferro Primeiros registos de navegao no Golfo Prsico(Kubiszewski, 2007) As civilizaes dos grandes rios - aproveitamento dos ciclos das cheias; desenvolvimento de tcnicas para controlo das cheias; novas tcnicas agrcolas. Navegao - Novas indstrias de fabrico - aproveitamento de matrias-primas e da energia; Utilizao da Roda; ex: roda de oleiro; vidro; Escrita - transmisso de conhecimento - incio da Histria; Mesopotmia - Arado semeador; Egipto: inveno de um relgio de gua (Clepsidra); Egipto: inveno do relgio de Sol; Egipto - Utilizao das velas aplicadas navegao (aproveitamento da energia elica e hdrica na navegao Egipto: instrumento para retirar gua do Nilo (Shaduf). Vale do Indo - Poos de armazenamento de guas (Grande Histria Universal, p.33) Siderurgia Possvel utilizao de bomba de corrente nos Jardins suspensos da Babilnia (segundo os escritos gregos, uma vez que no existem provas arqueolgicas da sua existncia). Roma antiga, utilizao de uma mecha de linho embebida em enxofre para iluminao. (Peixoto, 1990, p.172). Tales de Mileto observa as propriedades elctricas do mbar quando sujeito a uma fora de atrito, ao atrair objectos leves. Primeiro registo do fenmeno electrosttico. Pomba de madeira de Arquitas de Tarento (428 a.C. - 347 a.C.) - primeiro prenncio do aerstato. Aeronautica or The History of Aviation and Aerostation, p.5) Segundo Joseph Needham, escritos antigos colocam a inveno de um aparelho que, pela descrio assemelha-se nora. Outras fontes apontam para os anos 200 a.C. para o aparecimento deste tipo de estrutura. (Reynolds, 2003, p.14) Luminrias gregas feitas base de brandes feitos com fibras de madeira resinosa. (Peixoto, 1990, p.169) Grcia Antiga - O moinho hidrulico - com mecanismo de roda de palhetas, ligada a vrias engrenagens herana dos egpcios (Ducasse, p.47); catapulta; China - inveno do carrinho de mo;
CONCEITOS-CHAVE Fogo, metalurgia Fogo, metalurgia Fogo, metalurgia navegao, energia elica, transporte Cheias, agricultura, energia qumica Roda, energia mecnica, cermica vidro Arado, fora animal gua, relgio SOL, relgio gua, energia elica Energia mecnica, gua, fora muscular Armazenamento Fogo - siderurgia Bomba de corrente, gua iluminao, vela de sebo, cera Electrosttica
4000 a.C.
4000 a.C. 4000 a.C. 4000 a.C. 3000 - 1000 a.C. 3000 - 1000 a.C. 3000 - 1000 a.C. 3000 - 1000 a.C. 3001 - 1000 a.C. 1700 - 1100 a.C. sc.XVII a.C. Sc.VI -VII a.C. Sc.VI a.C.
Sc.V a.C.
aerstato, energia elica
350 a.C.
Nora, energia hdrica
Sc.II a.C Sc.II a.C sc.I a.C
resina, iluminao moinho hidrulico, energia hdrica, carrinho de mo, transporte, fora muscular
cxviii
2010
DATAO sc.I a.C
ACONTECIMENTO Heron de Alexandria inventa uma mquina movida a vapor de gua: Eolpila. Considerado o primeiro motor a vapor de sempre. Primeira referncia aos moinho de gua na Europa (Antipatros de Salnica), que se disseminaria por todo o Imprio Romano. At Idade Mdia o moinho de gua foi a tecnologia dominante no que respeita moagem. A mais antiga estrutura de aproveitamento da energia cintica dos rios e ribeiros, conhecida at hoje. Antecedentes: Cadeia de cubos, nora, roda de cntaros - todos funcionando com a fora humana (Grande Histria Universal, p.52) Imprio Romano: m de Clepsidra movida pela fora humana (grande Histria Universal, p. 54). Existe um exemplar em Pompeia. Os romanos utilizam carvo para aquecimento. Primeiros registos de um moinho de barco, que se difundiu bastante em tempos medievais. (Reynolds, 2003, p.57) Tales de Mileto relata as propriedades de atraco electrosttica do mbar e de alguns metais. Arma utilizada pelos Bizantinos denominada "Fogo grego", utilizava combustvel inflamvel (embora no haja registos da composio, seria provvel a mistura de petrleo cru, cal viva, salitre, enxofre...), utilizao atribuda a Calnico da Sria. Primeira referncia aos moinhos de vento (na Prsia). Difundidos na Europa. Vrios tipos de moinho de vento de acordo com as caractersticas construtivas. Relgio de gua inventado na China. (Grande Histria Universal, p.p.56-57. Introduo da coelheira - desenvolvimento de transportes puxados por cavalos. Ducass, p.63. Referncias mais antigas da existncia de moinhos de mar na Europa. Utilizao sistemtica e melhorada da iluminao pela Vela de sebo ou crio de cera. (Ducass, p.78) Utilizao do moinho de vento (Ducass, p.69) Utilizao da chamin domstica (Ducass, p. 78) Em simultneo com a generalizao do aproveitamento da energia animal e hidrulica, assiste-se ao desenvolvimento da metalurgia e trabalho mineiro. Instalao de moinhos de mar na Costa da Bretanha. (Kholer, 1985, p.42) Descoberta da Roda dentada. (Ducass, p.78) Utilizao de carvo para cozinhar, aquecimento, iluminao e cermica, na ndia. Inveno das caldeiras de cisternas na Lombardia (Ducass, p.74) Inveno do relgio de pesos. (Ducass, pp. 75-76)
CONCEITOS-CHAVE vapor, motor
85 a.C.
energia hdrica;
M; energia mecnica; msculo carvo; calor gua, energia mecnica; energia hdrica electrosttica, mbar, metais combustvel
100 536 - 37 600
sc.VII
sc.VII Sc.VIII Sc.X Sc. XI Sc. XI Sc. XII Sc. XII Sc. XII Sc. XII Sc. XIII
moinho de vento, energia elica relgio de gua Coelheira, transporte, fora animal moinho de mar, energia das mars iluminao, vela de sebo, cera moinho de vento, energia elica fogo, calor, energia animal, energia hdrica, metalurgia Moinho de mar, gua, hulha azul, Roda dentada, energia mecnica, movimento carvo; calor, luz
Sc. XIV
Sc. XIV Sc. XIV
relgio de pesos, energia mecnica
cxix
2010
DATAO
ACONTECIMENTO gua para accionar mecanismos alm do moinho: como piles, serraes, foles (para insuflar o ar na fundio de metais), etc. Tambm generalizada a utilizao para pisoamento de tecidos, preparao de atanados e de madeiras para obras, fabrico de papel, etc.) Incio da utilizao da Hulha a par com o carvo vegetal (proveniente da madeira) na metalurgia (produo, embora ainda rudimentar de lato, cobre e ferro forjado) fundio; vidraria Associao arquitectura, A grande conquista da Idade Mdia: as foras motoras. A explorao sistemtica do Vento. Explorao sistemtica da Hulha branca. (Ducass, p.67-70) Estudos tcnicos e matemticos sobre o voo, de Leonardo da Vinci. Desenhos de helicptero, pra-quedas, ornicptero e outras mquinas. Escassez de mo-de-obra - desenvolvimento do maquinismo. Incremento da construo naval e dos instrumentos de navegao. (Ducass, p.72) Os comboios de mercadorias entre Paris e Npoles demoravam 35 dias. (Ducass, p.74) Leonardo da Vinci - estudos Frana - Colbert - organizao nacional da produo nascimento da indstria moderna - progressos tcnicos aliados aos progressos economicistas. (Ducass, pp.85) Ventoinhas movidas a gua para ventilao de minas. (Reynolds, 2003,p.78) Jaques Bessou - a Roda de Poo -antecedente da turbina do sculo XIX. Galileu descreve a observao do fenmeno de transformao da energia potencial em cintica, constri um jogo de pndulos que demonstra o fenmeno, baseado na observao do balano de um candelabro na catedral de Pisa. (Wilson, p.9). William Gilbert, Fsico da Rainha Elizabeth I e James I retomou a experincia de Tales de Mileto e nota que a caracterstica do mbar era comum a outras substncias. Utilizou a palavra Elekron(mbar, em grego) para designar este fenmeno. Saloman de Caus estabelece a distino entre ar e vapor de gua e define o mecanismo de condensao do vapor por arrefecimento(Usher,1929, p.303) Edward Somerset concebe uma mquina elevatria que combinava a utilizao da presso directa do vapor (para elevar a gua dos reservatrios da mquina.)(Ducass, p.102) Construo da primeira mquina elctrica para gerar electricidade esttica, por Otto Guericke. Um globo de enxofre montado num eixo de madeira, accionado por uma manivela. A mo do experimentador encostava ao globo um pedao de pano. Na escurido, o globo parecia luminoso. (Ducass, p.140). Mquina de Savery (actual pulsmetro), bomba de vapor... (Ducass, pp.102-103)
CONCEITOS-CHAVE
Baixa Idade Mdia
gua, energia mecnica, energia hdrica
Baixa Idade Mdia Baixa Idade Mdia 1486 - 1513
Hulha, carvo vegetal, metalurgia
Vento, hulha branca
Da Vinci, estudos, voo construo naval, navegao, maquinismo Transportes, comrcio energia, Leonardo da Vinci Colbert, desenvolvimento industrial ventoinhas, energia hdrica Roda de Poo energia potencial, energia cintica, movimento, energia mecnica
Sc. XV Sc. XV Sc. XVI Sc. XVI 1556 1580
1583
Sc.XVI
Elecktron, electricidade esttica
1615
ar, vapor de gua
1628
vapor
1640-1670
mquina elctrica, electricidade esttica
1698
bomba de vapor
cxx
2010
DATAO 1690
ACONTECIMENTO Denis Papin constri uma mquina baseada no funcionamento a vapor que fez mover um barco de rodas. Mas a mquina foi destruda. (Ducass, p.101) Mquina atmosfrica de Newcomen - marca o verdadeiro princpio da utilizao do vapor como fonte de energia. Muito utilizada para esgotamento de minas, drenagem de terrenos e distribuio de gua s cidades. Foi melhorada por James Watt(Ducass, pp.99-109) Inveno das de bombas a vapor utilizadas para drenar a gua das minas. (Ducass, p. 101) Bartolomeu de Gusmo - "A Passarola". Aerstato que no voou. Inglaterra - Abraham Derby - fabrico de ferro fundido a partir da Hulha depois associado ao carvo de madeira (Ducass, p.86) Bomba de fogo de Watt suplanta a de Newcomen. (Ducass, p.108) Incio da navegao a vapor pelo marqus de Jeufroy d'Abbans no rio Doubs. (Ducass, p.124) Patenteada a Mquina de efeito duplo, de Watt, a mquina a vapor, "criadora universal do movimento industrial". Seria posteriormente melhorada com a utilizao do motor de alta presso, muito importante para a indstria em geral e em especial para os transportes (Ducass, pp.110.111). A partir deste ponto o mundo assistiu a grandes mudanas no que respeita relao do Homem com a energia: o facto de no estar condicionada por factores naturais como o caudal de um rio ou a fora do vento, permitiu uma autonomia nunca antes vista nos processos aproveitamento, de produo e transformao. A revoluo industrial conduziu rapidamente revoluo agrcola. A mudana para o vapor progrediu rapidamente e moinhos e fbricas foram instalados prximo das minas de carvo, onde o combustvel era mais barato. Mais tarde, os ferreiros comearam a estudar as capacidades de utilizao do carvo como combustvel para o seu trabalho, melhoraram os mtodos de produo e o volume de trabalho dos seus fornos aumentou consideravelmente. (Enciclopdia Universal, Porto Editora, Revoluo Industrial) Primeiro aerstato em funcionamento, pelos irmos Montgolfier, o primeiro balo a voar com passageiros (um pato, uma galinha e uma ovelha) -demonstrao em Versailles (Aeronutica or The History of Aviation and Aerostation, pp.7). Revoluo Francesa - aproveitamento energtico para a indstria de guerra (fabrico de ao, fundio de canhes, produo de salitre, tratamento do couro) (Ducass, p.118) Inveno da pudelagem por Henry Cort, para a fundio do ferro. Prenncio da revoluo industrial. Ferro fundido utilizado nos mais diversos equipamentos (teatros mecnicos, outras mquinas ligadas indstria em crescimento)...(Ducass, p.86) O engenheiro escocs William Murdoch iluminou pela primeira vez uma casa com gs de hulha(Enciclopdia Universal Porto Editora, Gs de Hulha)
CONCEITOS-CHAVE vapor, barco
1705
vapor
Sc.XVII 1709 1735
aerstato, Portugal ferro, hulha
1775 1776
Bomba de fogo Navegao a vapor
1781-1782
Mquina a vapor, revoluo industrial, revoluo agrcola
1782-83
aerstato, energia elica
1789-1799
Metalurgia, guerra,
1783
Pudelagem, ferro, revoluo industrial
1792
gs de hulha, combustvel, petrleo, iluminao
cxxi
2010
DATAO Sc. XVIII Sc. XVIII Sc. XVIII Sc. XVIII
ACONTECIMENTO Grandes desenvolvimentos na indstria da fiao e tecelagem. (Ducass, pp.92.93) Inovao tcnica: utilizao tcnica de gases e vapores. (Ducass, p. 98) Ben Franklin descobriu que a electricidade esttica e relmpagos so a mesma coisa. Fabrico de pedras para isqueiro fabricados a partir de slex em Azinheira (Portugal) que exportavam para o estrangeiro. (Peixoto, 1990, p.22).
CONCEITOS-CHAVE fiao, tecelagem, fora muscular Gases, vapores Electricidade esttica, luz, calor Portugal, pedra isqueiros, slex, fogo
Sc. XIX
Indissociao da cincia e da tcnica. Especial desenvolvimento da Qumica industrial, orgnica, mineral (Ducass, p.121). Conhecimento dos fenmenos naturais contribui para a descoberta de novas fontes de energia e novos processos de aproveitamento. primeira apario das fontes artificiais de energia mecnica. Vapores e gases substituem a gua e o vento, O fogo utilizado para a produo dos mesmos. - A TURBINA (uma grande evoluo a partir da azenha) (Ducass, p.123)
1800
1807 1813 1820 1821 1829
Alessandro Volta descobriu que uma placa de zinco e outra de cobre, mergulhadas em gua salgada, ligadas entre si produziam uma corrente elctrica. mergulhando uma srie de placas de zinco e outra de cobre numa soluo condutora criou a primeira pilha, a pilha de Volta. (Enciclopdia Universal Porto Editora, Electricidade) Aplicaes da Pilha elctrica: electrlise (Faraday, 1832), primeiro esboo de iluminao elctrica (Davy, 1801), telgrafo elctrico (Moese, 1837-40), galvanoplastia (1837), douradura e prateamento (1840) (Ducass, p.141). Foulton cria o primeiro servio comercial regular de navegao a vapor. (Ducass, p.124) George Stephenson inventa a primeira locomotiva (Foguete). (Ducass, p.124) Primeiras mquinas a vapor em Portugal na navegao fluvial e na indstria da moagem (Madureira, 2005, p.15.) Escavado o primeiro poo de gs natural em Fredonia, Nova Iorque. (History of Energy, 2008, p.9) Primeira linha de Caminho de Ferro: Liverpool-Manchester) ((Ducass, p.124). Michael Faraday fabrica o primeiro dnamo, que transforma energia mecnica em energia elctrica. Fora electromotriz. (Enciclopdia Universal Porto editora, Dnamo).Esta inveno igualmente atribuda ao belga Zenobe Thophile Gramme. (Ducass, p. 143). Primeira turbina hidrulica verdadeiramente eficaz, por Benoit Fourneyron. (Ducass, p.126) Inveno prtica do telgrafo elctrico por Morse. Lei da Conservao de energia, por Huygens. (Wilson,
Pilha, electricidade, iluminao elctrica
vapor, barco, transporte locomotiva, carvo, vapor, transporte Portugal, mquina a vapor, carvo, moagem, transportes. gs natural, combustvel fssil Caminho-de-ferro, transportes, carvo, vapor Dnamo, electricidade, fora electromotriz
1831
1832 1832 1840
turbina, energia hdrica telgrafo, electricidade Conservao da energia
cxxii
2010
DATAO 1843
ACONTECIMENTO James Prescott Joule descobriu o efeito trmico usado para iluminao e aquecimento. (Primeira lei da Termodinmica) (Enciclopdia Universal porto editora, Electricidade) Incio da iluminao a gs em algumas cidades portuguesas. (Madureira, 2005, p.15). Primeira linha ferroviria em Portugal. Abertura do primeiro poo de petrleo na Pensylvania. Seria utilizado inicialmente para fornecer querosene para a iluminao. (Energy Time Machine). Primeiro motor de exploso eficaz, pelo engenheiro francs Lenoir - exploso de uma mistura de ar e gs de iluminao. (Ducass, p.133) Lenoir substitui o gs de iluminao por petrleo. Lmpada incandescente, demonstrada, inicialmente por Joseph Swan no Reino Unido. (Enciclopdia Universal Porto Editora, Lmpada Incandescente) Antecedente das barragens. Aristide Bergs canalizou uma queda de gua perto de Grenoble para fazer girar uma turbina ligada a um dnamo, Obteve electricidade. (Kholer, 1985, p.37) Lmpada incandescente, demonstrada, por Tomas Edison nos EUA. (Enciclopdia Universal Porto Editora, Lmpada Incandescente) Incio da produo comercial de electricidade. inicialmente para iluminao e em motores elctricos, accionando todo o tipo de maquinaria. A iluminao era conseguida atravs da descarga em arco de carvo que foi, mais tarde, substitudo por filamentos incandescentes (numa primeira fase de carbono e depois de tungstnio) fechados em ampolas de vidro parcialmente cheias de um gs inerte (lmpadas de incandescncia), ou fazendo-se passar uma corrente atravs de um gs ou vapor de um metal. (Enciclopdia Universal porto Editora, Electricidade). Inveno de duas verses da Turbina a Vapor: de Laval e de Parsons - utilizada nas mais diversas actividades: navegao, gerao de electricidade, controlo de mquinas rotativas em geral (bombas centrfugas, ventiladores, compressores de ar, etc.). (Ducass, pp.129-131) Faure aperfeioa o acumulador de chumbo e cido sulfrico de Plant, por meio do chumbo coberto de xido de chumbo. (Ducass, p.143) Otto Lilienthal iniciou a construo e pilotagem de muitos planadores, incluindo dois biplanos. (sem motor). Primeiro motor Diesel: motor de combusto interna progressiva, estimulada pelo calor provocado pela compresso do ar. (Ducass, p.138) Santos Drummond - primeiro dirigvel com motor a gasolina. Hulha branca - electricidade proveniente da fora motriz das quedas de gua. (Ducass, p.148). Hulha azul - electricidade proveniente da fora motriz dos ventos explorada racionalmente. (Ducass, p.148).
CONCEITOS-CHAVE Termodinmica, iluminao, aquecimento Portugal, iluminao, gs Portugal, transporte, vapor, carvo, locomotiva petrleo Motor de exploso; gs de iluminao, ar Petrleo, luz Lmpada incandescente, luz, electricidade Energia hidroelctrica; gua; electricidade; turbina; dnamo Lmpada incandescente, luz, electricidade
1850
1856 1859
1860 1862 1878
1878
1879
1880
electricidade
1880
Vapor, energia mecnica
1880
1891
planadores, energia elica motor diesel, combustvel, transporte motor elctrico, dirigvel hulha branca, energia hdrica hulha azul, energia elica
1895 1898 Sc.XX Sc.XX
cxxiii
2010
DATAO Sc.XX 1903 1930 1972 1975
ACONTECIMENTO Hulha verde - electricidade proveniente da fora motriz das mars. (Ducass, p.148). Os irmos wright, Inventores americanos pilotaram o primeiro voo motorizado. Primeiros ensaios de utilizao de energia trmica dos mares ao largo da costa do Brasil, por George Claude (Kholer, 1985, p.44). Construo da primeira central elctrica marinha, ilhas do Hawai (Kholer, 1985, p.44). No Brasil, os automveis passam a consumir uma mistura de gasolina e lcool. (Kholer, 1985, p.48) Incio dos testes de voo do primeiro avio com motor a gs natural liquefeito. Uma aeronave sovitica que conseguir poupar 9 toneladas de querosene num percurso de 2000 km. (Enciclopdia Universal, Porto Editora, Gs Natural) O cdigo de morse deixou de ser usado como forma de comunicao, sendo substitudo pelas comunicaes satlite. (Enciclopdia Universal porto Editora, Cdigo Morse)
CONCEITOS-CHAVE hulha verde, energia das mars, avio, motor elctrico, transporte hulha azul, energia trmica dos mares. central elctrica marinha combustvel, gasolina, lcool Avio, GPL
1989
1999
Comunicaes Satlite
cxxiv
2010
Anexo 18 Levantamento de instituies de carcter museolgico ligadas Cincia, em Portugal.
Glossrio de Siglas C.I. M FCUP UC. Centro ou complexo de Interpretao ou congnere Museu ou Ncleo Museolgico Faculdade de Cincias da Universidade do Porto Universidade de Coimbra
Instituio
Localizao
Regio
M|NM
C.I.
Temtica principal
Pontos de interesse em comum com o PEXXI
Centro de Cincia Viva de Bragana Museu de carros de cavalos Centro de Cincia Viva de Vila do Conde Associao Divulgadora da Casa-Museu Abel Salazar Fundao Cincia e Desenvolvimento Pavilho da gua Fundao Cincia e Desenvolvimento Planetrio Jardim Botnico da FCUP Museu de Histria da Medicina "Maximiano Lemos" da FMUP Museu da Indstria Museu Nacional da Imprensa Museu dos transportes e Comunicaes Museu do Carro Elctrico
Bragana
Norte
Energia; Ambiente; patrimnio Natural da regio; Arqueologia industrial; Geocincias Transportes e comunicaes Matemtica, fsica, a qumica ou a biologia aplicadas ao Corpo Humano Investigao cientfica, Artes plsticas; Literatura
Viana do Castelo Vila do Conde
Norte
Norte
Matosinhos
Norte
Porto
Norte
gua
Porto
Norte
Astronomia; cosmologia
Porto
Norte
Biologia; Botnica
Porto
Norte
Medicina Patrimnio arqueolgico industrial Imprensa e artes grficas Transportes e comunicaes Transportes e comunicaes
Porto Porto
Norte Norte
X X
Porto
Norte
Porto
Norte
cxxv
2010
Instituio
Localizao
Regio
M|NM
C.I.
Temtica principal
Parque Biolgico de Gaia Zoo de Gaia Estao Litoral da Aguda Fundao Navegar Centro Multimeios de Espinho Parque Ornitolgico de Lourosa Museu do Papel Terras de Santa Maria Visionarium Centro De Cincia do Europarque ATRACTOR Centro de Cincia viva de Ovar Fbrica de Cincia Viva Lagares de Proenaa-Velha Museu da Pedra do Municpio de Cantanhede Centro Cincia Viva da Floresta Associao Exploratrio Infante D. Henrique Museu de Fsica da UC Museu de Cincia da UC
Gaia Gaia Aguda Espinho Lourosa Paos de Brando
Norte Norte Norte Norte Centro Centro X
X X X X X
Patrimnio natural e educao ambiental Zoologia Etnografia e ecossistemas marinhos Arte, Cincia e Cultura Cientfica; Geocincias Patrimnio Natural; Zoologia O papel; arqueologia industrial Terra; Cincia nos descobrimentos; matria; Universo; informao X X
Santa Maria da Feira
Centro
Ovar
Centro
Matemtica Qumica; Fsica; Zoologia; Robtica Arqueologia Industrial (azeite) Arte, Arqueologia, Geologia, Paleontologia, Histrica Patrimnio Natural florestal Zoologia; Geocincias; botnica; geometria e matemtica; energia; qumica; fsica Fsica Fsica, Astronomia, Qumica, Histria Natural e Cincias Mdicas Fsica; Medicina; Clculo; Automao, Artes grficas; Tecnologia industrial e domstica A Natureza e o Homem X
Aveiro Proena-aVelha Cantanhede Proena-aNova Coimbra
Centro Centro Centro Centro X X
X X
Centro
Coimbra
Centro
Coimbra
Centro
Museu Nacional da Cincia e da Tcnica Doutor Mrio Silva Museu Zoolgico Museu de Histria Natural da UC
Coimbra
Centro
Coimbra
Centro
cxxvi
2010
Instituio
Localizao
Regio
M|NM
C.I.
Temtica principal
Centro de Formao Profe. e Profi. Conmbriga (I&D) Centro de Cincia Viva de Constncia Monumento Natural das Pegadas de Dinossurios da Serra De Aire Centro Cincia Viva do Alviela Cp. - Caminhos de Ferro Portugueses Museu da Lourinh Museu do Ar Centro Cincia Viva da Amadora Centro Cincia Viva da Sintra Aqurio Vasco da Gama Museu de Cincia da Universidade de Lisboa Fundao Portuguesa das Comunicaes Museu Nacional dos Coches Museu de Electricidade Central Tejo Museu da Carris Museu da Marinha Museu Nacional de Histria Natural Pavilho do Conhecimento Cincia Viva Planetrio Calouste Gulbenkian
Conmbriga
Centro
Patrimnio; Ambiente
Constncia
Centro
Astronomia; Cosmologia
Ourm
Centro
Paleontologia; Geologia Geologia; Zoologia; Paleontologia; Climatologia Transportes e comunicaes Paleontologia Aviao X
Alcanena Entroncament o Lourinh Alverca Amadora Sintra Lisboa
Centro
Centro Centro Centro Centro Centro Centro X X
X X X
Arquitectura e Urbanismo; A Cincia do Dia-a-Dia Gentica; Fsica; Energia Oceanografia; Ecologia aqutica Astronomia; Qumica; Fsica; Histria; Meteorologia e Geofsica; Matemtica; Psicologia experimental; Arte Transportes e comunicaes Comunicaes Energia; electricidade Transportes Transportes e comunicaes Botnica; Mineralogia; Geologia; Antropologia; Gentica Gentica; Fsica; Matemtica; Astronomia; Astronomia; Cosmologia X X X X X
Lisboa
Centro
Lisboa Lisboa Lisboa Lisboa Lisboa Lisboa
Centro Centro Centro Centro Centro Centro
X X X X X X
Lisboa Lisboa
Centro Centro
X X
X X
cxxvii
2010
Instituio
Localizao
Regio
M|NM
C.I.
Temtica principal
Oceanrio Estao Elevatria dos Barbadinhos Museu da Farmcia Museu da Medicina Museu Maynense da Academia das Cincias de Lisboa
Lisboa Lisboa Lisboa Lisboa
Centro Centro Centro Centro X X
X X
Biodiversidade marinha gua; Energia; Vapor Histria da Sade Histria da Medicina Zoolgicas, Botnica; Paleontologia, Mineralogia; Arqueologia; Artes plsticas Paleontologia; Paleontologia de vertebrados; arqueologia; mineralogia Histria; Tecnologia; Caf X
Lisboa
Centro
Museu Geolgico
Lisboa
Centro
Museu do Caf de Nova Delta Centro Cincia Viva de Estremoz Centro Cincia Viva de Lousal Museu Mineiro de Lousal Museu Botnico da Escola Superior Agrria de Beja Lagar de Varas do Fojo Centro Cincia Viva de Lagos Centro Cincia Viva do Algarve Centro Cincia Viva de Tavira Museu de Histria Natural Museu de Electricidade - Casa da Luz Museu Monte Palace
Portalegre Estremoz
Sul Sul
X X
A Terra; energia; cosmologia; Geologia; Biologia; Fsica; Qumica Geologia; Mineralogia; Arqueologia industrial
Lousal
Sul
Lousal
Sul
Beja Moura Lagos
Sul Sul Sul
X X X
Botnica Arqueologia Industrial (azeite) Descobertas; Comunicao; Navegao Ecologia marinha; Gentica; Oceanografia; Energia gua; Energia Biologia; Zoologia; Botnica Energia; electricidade Mineralogia; Geologia; Botnica; Etnografia e Arte africana X X
Faro Tavira Funchal Funchal
Sul Sul Madeira Madeira X X
X X
X X
Funchal
Madeira
cxxviii
2010
Instituio
Localizao
Regio
M|NM
C.I.
Temtica principal
Museu Municipal do Funchal e Aqurio Centro Cincia Viva de Porto Moniz Museu Carlos Machado
Funchal
Madeira
Biologia; Zoologia; Botnica X Biodiversidade; Floresta Laurissilva Histria Natural; Arte; Etnografia Arqueologia; Cincia e Tecnologia; Numismtica; Histria Militar; Transportes; Belas Artes; brinquedos; Nutica X Biologia; Qumica, Fsica; Matemtica Astronomia X X
Porto Moniz Ponta Delgada
Madeira Aores X
Museu de Angra do Herosmo
Angra do Herosmo
Aores
Expolab Centro de Cincia de Angra do Herosmo
Lagoa Angra do Herosmo
Aores
Aores
cxxix

Anexo 19 Regulamentao para acessibilidade em edifcios pblicos.(1) 104
2010
104
(Ministrio do Trabalho e da Solidariedade Social, 2006).
cxxx

2010
105
cxxxi

2010
106
cxxxii

Anexo 22 Camadas de informao contedos expositivos 107
2010
107
Baseado em (Sheffield Galleries & Museums Trust, sd.)
cxxxiii
2010
NDICE REMISSIVO
A
Academia de Cincias da Califrnia, 17, 19, 20 Acessibilidade, 19, 81, 82, 83, 84, 91 Aerogeradores, 29, 39 Avaliao, 31, 34, 83, 87
I
Instituto Politcnico de Leiria, v, 12, 25, 27 Interactividade, 17, 27, 63, 65 Interpretao, 12, 15, 41, 54, 56, 58, 65, 66, 67, 80, 95
C
Calor, 39, 43, 72, 73 Carsoscpio, 25 Centro de Cincia Viva do Alviela, 25 Cincia, 12, 15, 22, 64 Conservao, 47, 80, 88 Conservao preventiva, 57, 80 Contedos, 12, 18, 19, 21, 26, 32, 34, 38, 51, 52, 60, 66, 67, 69, 70, 74, 81, 83, 84, 86, 87
L
Linha conceptual, 33, 69 Linha Conceptual, 39 Luz, 39, 43, 45, 53, 88
M
m|i|mo, 26 Museografia, 33, 76, 77 Museu, 17, 21, 65 Museu da Cincia da Universidade de Coimbra, 21
D
Design, 26, 32, 33, 66, 76 Discurso, 12, 32, 40, 43, 48, 51, 52, 53, 58, 59, 60, 67, 69, 71, 72
O
Oppenheimer, 15, 63
E
Electricidade, 39, 48 energia, 18, 27, 28, 29, 36, 37, 39, 40, 42, 43, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 58, 59, 61, 63, 72, 73, 88 Elica, 51 Escola Superior de Tecnologia e Gesto, 25, 67
P
Parque Energia XXI, 24, 27, 31, 35, 36, 38, 41, 46, 50, 52, 67, 68 Planeamento, 57, 63, 66, 76, 77, 82, 83, 88 Projecto museolgico, iii, 31, 33, 35, 36, 76, 81
S
Segurana, 31, 87 Sinaltica, 87 Sol, 45 Solar, 28, 51
F
Fase conceptual, 31 Fase de desenvolvimento, 75, 87 Fase funcional, 33 fontes de energia, 50
T
Tecnologia, 20, 39, 40, 49, 60, 83, 88
H
Hands On, 15, 94 Hdrica, 28
cxxxiii

A Essência Vital Da Energia. Parque Energia XXI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

A Essência Vital Da Energia. Parque Energia XXI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A Essncia Vital da Energia.

Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

O homem nunca sabe do que capaz, at que o tenta. Charles Dickens

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

PARTE 1 | MUSEALIZAO DA E PARA A CINCIA

Captulo 1 | Explorando a Cincia

Interpretao, Explorao e Musealizao da e para a Cincia - Uma perspectiva evolutiva

1 Recebeu o Nobel de Fisiologia/Medicina de 1937, por descobrir a vitamina C como catalisador.

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Captulo 2 | Breve Estudo de Casos

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

(Shapin, 1992 cit. por Arnold, 1996).

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Ilustrao 1 Academia de Cincias da Califrnia. 9

(O'Berski, 2009). (Clifford, s.d.).

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

(California Academy of Sciences, 2010).

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Contexto Nacional | Museu da Cincia da Universidade de Coimbra

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Ilustrao 2 Museu da Cincia da Universidade de Coimbra

(Fondazione Luigi Michelett, 2008).

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

(Museu da Cincia da Universidade de Coimbra, 2007)

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

PARTE 2 | O PROJECTO PARQUE ENERGIA XXI - APRESENTAO

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Captulo 1 | mbito e Caracterizao

Ilustrao 3 Gedromo, simulador de realidade virtual, Centro Cincia Viva do Alviela.

(Centro Cincia Viva do Alviela, 2010).

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Ilustrao 4 Desenvolvimento de Novas tecnologias para o museu da imagem em movimento, IPL.

Centro de Cincia Viva do Alviela.

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A desenvolver pelo IPL.

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Ilustrao 5 Pampilhosa da Serra, localizao geogrfica e mapa administrativo do Distrito de Coimbra. 24

Pampilhosa da Serra - Caracterizao Demogrfica & Administrativa (2007)

Tabela 1 Concelho de Pampilhosa da Serra, dados Territrio e demografia dados estatsticos. 25

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

(Oliveira & Roca, 2005)

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Captulo 2 | O Projecto Parque Energia XXI - Metodologia

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

Para cada mdulo ser feita uma memria descritiva pormenorizada.

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI

A Essncia Vital da Energia | Parque Energia XXI