LAPORAN PERUMUSAN

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA

UNIVERSITAS UBUDIYAH
INDONESIA
2014
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan kenikmatan sehingga
kami dapat menyelesaikan Laporan perumusan Visi dan Misi Universitas
Ubudiyah Indonesia. Laporan ini selanjutnya akan digunakan oleh seluruh Civitas
Akademika sebagai gambaran atau acuan dalam membuat/merevisi visi dan misi
ke depan agar lebih baik.

Laporan perumusan ini merupakan salah satu dari rangkaian laporan yang
harus dipersiapkan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia dengan harapan dapat
digunakan oleh seluruh sivitas akademika dalam mendukung aktifitas
pembelajaran di kampus Universitas Ubudiyah Indonesia yang tercinta ini.

Harapan kami, mudah-mudahan laporan perumusan ini bermanfaat untuk

seluruh civitas akademika di seluruh lingkungan Fakultas dan Program Studi
Universitas Ubudiyah Indonesia serta pihak lainnya yang peduli terhadap
kemajuan dan kejayaan Universitas Ubudiyah Indonesia yang kita cintai ini.
Akhirnya, kepada semua pihak yang telah memberi kontribusi dalam penyusunan
laporan hasil ini kami ucapkan terima kasih.

Banda Aceh, Agustus 2014

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................................... ii

BAB I Pola Pikir Perumusan Visi dan Misi .................................................... 1

1.1. Penjelasan Umum .................................................................................... 1
1.2. Visi Universistas Ubudiyah Indonesia .................................................... 1
1.3. Misi Universistas Ubudiyah Indonesia.................................................... 1
1.4. Nilai Universistas Ubudiyah Indonesia .................................................. 1
1.5. Sasaran .................................................................................................... 2

BAB II. Dasar Pemikiran Penyusunan Visi dan Misi Universitas Ubudiyah
Indonesia .......................................................................................................... 3
2.1. Alasan Perubahan Visi dan Misi UUI ..................................................... 4
2.2. Kondisi Saat Ini ....................................................................................... 6
2.3. Masukan Stakeholder (Hasil Lokarya) .................................................... 9
2.4. Rincian Misi UUI 2015 – 2025 ............................................................... 10
1.4.1 Pendidikan dan Pengajaran ........................................................ 10
1.4.2 Penelitian.................................................................................... 11
1.4.3 Pengabdian Kepada Masyarakat ................................................ 11
1.4.4 Inovasi dan Kewirausahaan ....................................................... 11
1.4.5 Pengembangan Institusi dan Pembinaan Staff ........................... 12
1.5 Perumusan Misi Masa Depan UUI....................................................... 12

BAB III. Pola Pikir Pengembangan Visi dan Misi Universitas Ubudiyah Indonesia13
3.1 Gambaran Masa Depan .................................................................. 15
3.2 Psersayratan Untuk Tumbuh di Masa Depan ................................. 15

BAB IV. Visi, Misi Universitas Ubudiyah Indoenesia ................................... 17

4.1 Visi ................................................................................................. 17
4.2 Misi ................................................................................................. 18
4.3 Tujuan ............................................................................................. 19
4.4 Sasaran............................................................................................ 19
BAB V Nilai Nilai Visi dan Misi Universitas Ubudiyah Indonesia................. 19

BAB VI Strategi, Sasaran dan Tindakan Pencapaian Visi dan Misi UUI ........ 21
6.1 Pendidikan dan Pengajaran ............................................................ 22
6.2 Penelitian ........................................................................................ 23
6.3 Pengabdian Kepada Masyarakat .................................................... 24
6.4 Pengembangan Inovasi dan Kreatifitas .......................................... 25
6.5 Pengembangan Program Studi dan Pembeinaan Staf Akademik &
Non Akademik ............................................................................... 26
 BAB I

POLA PIKIR PERUMUSAN VISI & MISI

UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA

1.1 PENJELASAN UMUM

Keseragaman pandang terhadap istilah Visi – Misi – Nilai dan Sasaran

perlu dibentuk dalam mengembangkan Naskah Akademik Visi-Misi ini.
Dengan demikian Universitas Ubudiyah Indonesia harus mampu
mengekspresikan visi, misi, nilai dan sasaran dalam sikap dan perilaku sehari-
hari, serta berkomitmen untuk mewujudkannya.

1.2 VISI
Visi merupakan satu pernyataan mengenai bagaimana arah Universitas
Ubudiyah Indonesia ditetapkan. Visi harus dapat memberikan arti dan dampak
kepada seluruh Fakultas dan Program Studi Universitas Ubudiyah Indonesia
dan memberikan rasa bangga, menumbuhkan semangat untuk meraih sesuatu
yang lebih besar dan lebih bermakna dibanding yang dimiliki saat ini.

1.3 MISI
Misi merupakan deskripsi terhadap apa yang dilakukan, untuk siapa,
serta bagaimana fungsi tersebut dilaksanakan dan menjelaskan mengapa
Universitas Ubudiyah Indonesia diadakan (raison d’etre dari keberadaan
Universitas Ubudiyah Indonesia).

1.4 NILAI
Nilai ditetapkan sebagai “alat” untuk mengendalikan perilaku para
anggota Fakults dan Program Studi Universitas Ubudiyah Indonesia. Nilai juga
menggambarkan bagaimana Universitas Ubudiyah Indonesia menata pedoman
hidup yang disepakati dari para pemangku kepentingan (Stakeholder). Nilai
fundamental kehidupan Universitas Ubudiyah Indonesia menjadi dasar berpikir
dan bekerja, yang harus dipatuhi oleh seluruh anggota Universitas Ubudiyah
Indonesia.
1.5 SASARAN
Pernyataan visi dan misi dijabarkan menjadi rumusan sasaran
Universitas Ubudiyah Indonesia, sebagai indikator keterukuran capaian kinerja
yang spesifik dan realistik - berbasiskan waktu yang jelas. Terkait dengan
waktu perencanaan, sasaran dan rencana kerja tahunan merupakan penjabaran
dari sasaran jangka panjang atau menengah Universitas Ubudiyah Indonesia.
 BAB II
DASAR PEMIKIRAN PENYUSUNAN VISI-MISI UNIVERSITAS
UBUDIYAH INDONESIA

Visi adalah gambaran tentang masa depan yang diharapkan, berdasarkan

pada kondisi sekarang dimana bangsa Indonesia tanpa memperhatikan dimensi
waktu. Visi menggambarkan cita-cita yang tinggi sejauh yang dapat digambarkan
tentang “bentuk” Universitas Ubudiyah Indonesia yang diharapkan dapat dicapai,
serta mengacu pada potensi dan kemampuan penalaran yang dimiliki saat ini.
Kontekstualitas visi Universitas Ubudiyah Indonesia harus sejalan dengan misi
serta nilai Universitas Ubudiyah Indonesia, serta secara bersama-sama mengarah
kepada pencapaian rencana strategi Universitas Ubudiyah Indonesia. Sehingga
secara keseluruhan dapat menjadi satu kesatuan yang terintegrasi dan saling
menguatkan.

a. Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran (VMTS) Universitas Ubudiyah

Indonesia mengacu pada Buku Pedoman Visi dan Misi Universitas Ubudiyah
Indonesia (UUI) yang ditetapkan berdasarkan SK Rektor Nomor
258/UUI/VII/2014. Dalam pelaksanaannya, kegiatan penyusunan visi dan
misi Universitas Ubudiyah Indonesia dikelola dan dilaksanakan oleh suatu tim
penyusun yang ditunjuk berdasarkan surat keputusan (SK) Rektor Universitas
Ubudiyah Indonesia (UUI). Tujuan dari penyusunan VMTS Universitas
Ubudiyah Indonesia, yaitu: Memastikan tujuan dasar Universitas Ubudiyah
Indonesia.

b. Merancang strategi dan sasaran Universitas Ubudiyah Indonesia

berdasarkankepada misi yang telah disusun
c. Menjadi landasan dasar perencanaan organisasi yang akan dikembangkan
d. Menumbuhkan standar kerja yang prima
e. Menumbuhkan komitmen dan semangat kerja karyawan

Pihak-pihak yang dilibatkan dalam penyusunan VMTS Universitas

Ubudiyah Indonesia terdiri dari pihak internal dan eksternal. Adapun pihak
internal yang dilibatkan terdiri dari Wakil Rektor I, Wakil Rektor II, Wakil
Rektor III, Dekan Fakultas Ilmu Komputer, Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan,
Ketua Program Studi, Ketua dan Angggota Senat, Direktur Direktorat di
 Lingkungan Universitas Ubudiyah Indonesia, Ahli Pakar atau perwakilan Dosen
dari setiap program studi, Visiting Professor UUI, Visiting Lecture UUI, staff di
Lingkungan Universitas Ubudiyah Indonesia dan perwakilan Alumni dari
masing-masing program studi di Lingkungan Universitas Ubudiyah Indonesia.
Mekanisme penyusunan VMTS Universitas Ubudiyah Indonesia sebagai
berikut:
a. Rektor melakukan rapat pembahasan VMTS Universitas dengan mengundang
Wakil Rektor, unsur pimpinan fakultas, program studi, dan unit di bawahnya.
b. Membentuk Tim Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Universitas
Ubudiyah Indonesia. Pembentukan Tim penyusun VMTS dari unsur Gugus
Penjaminan Mutu (GPM) Fakultas dan Unit Penjaminan Mutu Program Studi
melalui Surat Keputusan Dekan dan menggunakan standar mutu VMTS
sebagai acuan kerja;
c. Melakukan beberapa pertemuan atau rapat untuk mengkaji visi dan misi
Universitas Ubudiyah Indonesia.
d. Tim menganalisis dan mendiagnosis lingkungan internal dan eksternal,
untukmengetahui kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman Universitas
Ubudiyah Indonesia.

e. Tim melakukan uji publik terhadap rancangan VMTS dengan mengundang

perwakilan dari unsur-unsur para pemangku kepentingan internal (dosen,
mahasiswa dan tenaga kependidikan) dan eksternal (stakeholders dan alumni)
program studi;
f. Tim penyusun membuat rancangan rumusan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
dan strategi yang baru, kemudian tim penyusun membahas dan berdiskusi
dengan Wakil Rektor, Dekan dan Ka.Prodi untuk mendapatkan saran dan
masukan.
g. Tim mengajukan visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian melalui
diskusi dan pertimbangan dalam rapat pleno senat fakultas tentang substansi,
kaidah kerealistikan, kejelasan dan keterkaitan antar subtansi untuk
keberhasilan yang diharapkan Universitas Ubudiyah Indonesia.
h. Mengajukan visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian hasil
pertimbangan rapat senat untuk diterbitkan Surat Keputusan Rektor.
i. Senat mengesahkan VMT Universitas dalam bentuk Keputusan Senat
universitas.
2.1. Alasan Disusunnya Visi dan Misi Universitas Ubudiyah Indonesia
Perubahan yang dinamis dalam lingkungan global membawa konsekuensi
terjadinya perubahan yang kompleks pada berbagai aspek kehidupan. Sebagai
salah satu Perguruan Tinggi Swasta di Provinsi Aceh, UUI tidak dapat
melepaskan diri dari tuntutan perubahan tersebut. Oleh karenanya, peranan proses
pendidikan merupakan kunci utama untuk menciptakan proses perbaikan yang
berkelanjutan (continous improvement). Sehingga, hal tersebut memberikan
konsekuensi logis terhadap komitmen dalam menyelenggarakan proses pendidikan
yang berkelanjutan.
Universitas Ubudiyah Indonesia berfokus pada menghasilkan lulusan yang
memiliki daya saing lokal dan nasional di bernagai bidang. Universitas Ubudiyah
Indonesia berperan untuk meningkatkan kualitas lulusan menjadi lulusan
professional yang bertanggung-jawab dan akuntabel
Universitas Ubudiyah Indonesia ditantang untuk mampu membangun dan
menjalankan semangat bersaing secara global, khususnya di dalam menjalankan
program pendidikan, penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat di masa
yang akan datang. Sikap dan semangat bersaing tidak saja diajarkan kepada para
mahasiswa, tetapi juga harus diterapkan oleh seluruh sivitas akademika pada
Universitas Ubudiyah Indonesia. Semangat untuk menghasilkan lulusan adalah
sebagai Care.
Berdasarkan latar belakang di atas, dan dilandasi rasa tanggung jawab
untuk ikut berperan serta dalam memajukan pendidikan di Indonesia, maka
Universitas Ubudiyah Indonesia menetapkan visi dan misinya sebagai pilar dasar
dan pijakan utama dalam pengembangan di masa yang akan datang. Dimana
Universitas Ubudiyah Indonesia harus mampu merubah paradigma dan pola
pikirnya, sehingga mampu menyikapi dan mengantisipasi tantangan perubahan
ilmu pengetahuan dan teknologi di masa yang akan datang. Seluruh sivitas
Universitas Ubudiyah Indonesia harus mampu merubah kebiasaan berpikir dan

bertindak dari “suka membenarkan kebiasaan” menjadi “suka membiasakan

kebenaran”; dari kebiasaan berdasarkan aturan, birokrasi dan struktural yang
kaku, menjadi kebiasaan yang akuntabel, adil, bertanggung jawab dan memiliki
kredibilitas yang tinggi, untuk memecahkan permasalahan (breakthrough) dan
menemukan solusi atas tantangan jaman yang makin global, kompleks dan sulit
diprediksi serta mampu menjadi Perguruan TInggi yang berdaya saing global dan
berkelanjutan.
2.2. Kondisi Saat ini
a. Universitas Ubudiyah Indonesia mempunyai daya kompetensi,
entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang berbasis
teknologi informasi dan komunikasi.
b. Universitas Ubudiyah ditujukan sebagai pusat keunggulan
penyelenggaraan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang
mampu memberikan asuhan komprehensif bersaing dipasar tenaga
kerja global, mengoptimalkan sumber daya manusia yang dimiliki
serta memiliki pengetahuan yang cukup untuk melanjutkan studi

c. Penjelasan Kemandirian
i. Tuntutan saat ini baik secara internal maupun eksternal bagi
Universitas Ubduiyah Indonesia adalah untuk meningkatkan
kinerja Perguruan Tinggi agar lebih mampu mengikuti daya saing
pada tatangan lokal, regional dan global. Dengan demikian
bagaimana UUI mampu mengembangkan diri dengan kemandirian
yang tinggi menjadi satu tantangan utama yang harus dihadapi.
ii. Kemandirian dan keberlanjutan Perguruan Tinggi dalam bidang
pengelolaan, pengorganisasian, penataan kerja internal,pengelolaan
prosedur kerja guna peningkatan kinerja, pengelolaan kualitas
sumber daya, peningkatan sarana dan prasarana serta pengelolaan
keuangan mandiri yang terlepas dari ketergantungan penuh pada
universitas.
d. Menghasilkan lulusan yang berkompeten
Uiversitas Ubudiyah Indonesia bertekad menghasilkan lulusan sebagai
Care Provider.
Proses perumusan V M T S merujuk dari statement I+Leader. Strategic
statement ini merupakan sebuah grand strategic guideline yang akan dijadikan
landasan perumusan strategic plan yang lebih khusus nantinya. I+Leader
memiliki makna pernyataan diri bahwa Universitas Ubudiyah Indonesia akan
menjadi pemimpin di bidang pendidikan tinggi, yang berjiwa positif sekaligus
akan memberikan pengaruh-pengaruh positif (maju) dunia ilmu pengetahuan.
 Strategic statement tersebut merupakan akronim dari beberapa sasaran
strategis utama untuk mencapai visi, misi dan tujuan Universitas Ubudiyah
Indonesia, yaitu:
 Huruf I dalam strategic statement UUI ini dimaknai sebagai
Internasional Reputation. UUI adalah universitas yang memiliki
reputasi internasional baik dalam bidang akademik, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat. International reputation dapat
diwujudkan dalam rangkaian kegiatan sebagai berikut :
 Karakter + dalam strategic statement ini bermakna positif. Segala
sesuatu yang dikerjakan oleh civitas akademika UUI adalah untuk
menghasilkan atau memberikan kontribusi yang positif untuk dirinya,
keilmuan yang ditekuninya, maupun terhadap pembagunan dan
masyarakat di sekelilingnya. Berpikir positif, maju dan berorientasi ke
masa depan. Saling berkerjasama, bersinergi, saling percaya, saling
mendukung, saling menjaga adalah termasuk diantara hal-hal positif
dan bernilai strategis.
 Huruf L dalam strategic statement ini bermakna learning environment
based

on ICT. Fasilitas berstandar world class, green environment. Kemudahan

akses. Sport fasiitas, akomodasi, IT fasilitas, medical fasilitas, library,
social activity of student. Good quality laboratorium and workshop
facility. Fasilitas aktivitas kemahasiswaan, student organisation and club.
 Huruf E dalam strategic statement ini berarti Engaging community.
Dimana aktivitas-aktivitas yang dilakukan oleh civitas akademika
UUI senantias menjalin keterlibatan rakyat. Keterlibatan UUI di
dalam masyarakat merupakan bentuk tanggung jawab sosial.
Kepedualian terhadap bencana dan pengabdian masyarakat, budaya,
investasi sosial dalam hal pengembangan sumber daya manusia dan
pencegahan terhadap damak lingkungan serta penyediaan beasiswa
(scholarship) untuk masyarakat miskin adalah wujud dari engaging
community.
 Huruf A dalam strategic statement ini berarti Academic
Reputation. UUImemiliki aspirasi tertinggi untuk dapat
 menaikkan peringkat akreditasi, rangking nasional dan internasional,
demikian halnya dengan prestasi mahasiswa secara akademik maupun
non-akademik. Sejalan dengan itu, peningkatan kualitas dosen dan staf
terus ditingkatkan, sehingga UUI bisa setara dengan world class
teaching quality and teaching satisfaction yang terkait dengan
pembangunan kualitas akademik (Quality academic assurance). UUI juga
memiliki aspirasi tinggi dalam hal mennghasilkan lulusan yang
memiliki nalar kewirawausahaan, kreatif dan inovatif.
 Huruf D dalam strategic statemen ini berarti Developing prominent
human capital. UUI memiliki aspirasi tertinggi dalam menciptakan
sumber daya manusia berkualitas, berkarakter, kreatif, inovatif, religiusi,
berjiwa leadership yang berorientasi untuk mewujudkan berbagai
perubahan positif di lingkungannya, breprestasi, dan berakhlak mulia.
 Huruf E dalam strategic statement ini berarti Employability graduate.
Hal ini dimaksudkan bahwa lulusan UUI adalah mereka lulusan
yang mudah mendapat pekerjaan dan mampu mempertahankan
pekerjaannya. Employer reputation, graduate employment rate, career
service support. Industrial cooperation. Highly trust, admitted and trusted
by industry. Users satisfaction. Unique character of graduat e, smart,
ethical and respectful, hands on ICT. Technological awareness.
 Huruf R dalam strategic statement ini berarti High impact and
quality research, riset bernilai tinggi. Meningkatkan reputasi akademik,
peningkatan jumlah kutiapan setiap paper, jumlah artikel dari setiap
fakultas, akademisi yang produktif. Berkontribusi melalui riset untuk
kebutuhan industry, masyarakat maupun pemerintah.

2.3. Masukan Stakeholder (hasil Lokakarya)

Lokakarya Penyusunan Visi dan Misi Universitas Ubudiyah Indonesia
pada tanggal 11 Agustus 2014, menghasilkan beberapa kalimat kunci yang
sebaiknya ada dalam rumusan visi Universitas Ubudiyah Indonesia, sebagai
berikut:
a. Pengembangan PTS menjadi pusat serta mempunyai kompetensi
professional berjiwa kewirausahaan (entrepreneurship), kompetitif,
berdaya saing global yang peka terhadapa kemajuan teknologi, bidang
kesehatan dan dapat memberikan pelayanan yang Islami.
 b. Lulusan harus mampu bersaing dan memiliki kemampuan dalam
memberikan keilmuan pada bidang masing-masing.
c. Menghasilkan lulusan yang mampu berperan penggerak masyarakat
dalam bidang teknologi informasi, kesehatan, dan kemampuan
berkomunikasi secara efektif dan pengambilan keputusan.
d. Berkontribusi dalam pengembangan bangsa dalam penelitian dan
pengabdian masyarakat.
e. Lulusan memiliki etika yang baik dalam bersosialisasi dengan
masyarakat dan teman sejawat.
f. Agen perubahan yang menghasilkan pimpinan masa depan (future
leader) yang beretika, inovatif, kreatif, kolaboratif, berkepeloporan
tinggi.
g. Mempunyai penalaran objektif, rasional, maju, unggul dan mandiri.
h. Kemampuan untuk berkomunikasi dengan baik dalam bahasa asing.
i. Motor (engine) kecerdasan dan kesejahterakan stakeholder (quality of
life).
j. Fasilitas dan suasana kampus yang nyaman (green campus dan quality
of life).
k. Memiliki Pusat-Pusat Riset, Pendidikan dan Pengabdian pada
Masyarakat.
l. Memiliki otonomi pengelolaan sumber dana.

m. Memiliki sarana perpusatakaan yang lengkap sebagai tempat belajar

mahasiswa dan sivitas akademika.
n. Pelayanan Informasi yang berbasis online yang memanfaatkan
teknologi IT dalam dunia kesehatan.
o. Memiliki fasilitas laboratorium yang lengkap dan mendukung kegiatan
belajar.

2.4. Rincian Misi Universitas Ubudiyah Indonesia

Rincian misi Universitas Ubudiyah Indonesia tahun 2014-2025
berdasarkan ketiga butir Tri Darma ditambah dengan unsur Teknologi
Informasi, daya saing bangsa dan mampu bersaing secara di tingkat
nasional dan internasional serta pembinaan SDM:
2.4.1. Pendidikan dan Pengajaran:
a. Konsepsi program pendidikan dan pengajaran yang menciptakan
sistem dan lingkungan belajar yang kondusif untuk tumbuhnya
kompetensi lulusan yang seimbang antara kompetensi intelektual
(hard skills) serta kompetensi emosional dan spiritual (soft
skills).
b. Kualifikasi kelulusan berkemampuan kompetitif dalam bidang
pengembangan Praktik serta mempunyai daya kompetensi,
entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang berbasis
teknologi informasi dan komunikasi, serta memiliki kepribadian
yang baik. Selain itu, lulusan Program

Mempunyai global credentials, termasuk adanya penekanan

terhadap pendidikan yang menguatkan karakter, keterampilan
berkomunikasi, menulis, kepemimpinan dan semangat
entrepreneurial, yang akan membuat mereka lebih sukses dalam
berkarir di masyarakat global yang dinamis.
c. Persyaratan kurikulum sesuai tuntutan zaman. Zaman cepat
berubah, makin global, makin kompleks, dan sulit diprediksi.
Kurikulum serta sistem pembelajaran di PTS sebaiknya mampu
menyiapkan mahasiswa untuk siap hidup dimana pengetahuan
cepat berubah (siap belajar dan berubah), siap hidup di dunia
global (multi kultur), serta mampu menghadapi permasalahan
yang sulit dan kompleks (mampu bekerjasama dalam tim yang
multi disiplin).

2.4.2. Penelitian:
a. Berkualitas dan bertaraf nasional, diakui oleh masyarakat global
sehingga bisa meningkatkan peringkat Perguruan Tinggi di
tingkat nasional dan Internasional

b. Berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan

sains yang berhubungan dengan Praktik serta mempunyai daya
kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global
yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi untuk
membangun keilmuan baru dalam mengisi danmelayani
 kebutuhan perkembangan teknologi.
c. Merupakan misi utama, mendukung misi pendidikan dan
pengabdian kepada masyarakat.
d. Terkoordinasi yang mencakup optimasi sumber daya dan sinergi
keilmuan.

2.4.3. Pengabdian kepada masyarakat:

a. Memberdayakan kolaborasi institusi pendidikan pemerintah
industri masyarakat secara luas dengan optimal.
b. Membentuk sikap profesional, memantapkan pelaksanaan misi.
c. Terkoordinasi (memakai ilmu pengetahuan, teknologi, dan
kemanusiaan dalam memformulasikan kebutuhan masyarakat).
d. Membangun jaringan kerjasama pelayanan masyarakat dalam
bidang ilmu pengetahuan, dan penerapan Praktik serta
mempunyai daya kompetensi, entrepreneurship, kompetitif,
berdaya saing global yang berbasis teknologi informasi dan
komunikasi.

2.4.4. Inovasi dan Kewirausahaan:

a. Memanfaatkan kreatifitas dan inovasi secara konsisten.

b. Membangkitkan jiwa kewirausahaan secara berkesinambungan

dalam menghidupkan siklus interaksi kerja sama antara pihak
pemerintah, akademisi, industri dan masyarakat.

2.4.5. Pengembangan institusi dan Pembinaan staf:

a. Mewujudkan masyarakat akademik global yang terhormat.
b. Membina staf dengan cara sistematis dan terencana.
c. Membangun kewirausahaan PTS agar dapat menjalankan
program studi lebih bersifat otonom tanpa terkait dengan
Universitas.

2.5. Perumusan Misi Masa Depan Universitas Ubudiyah Indonesia:

a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara terencana
berbasis Praktik serta mempunyai daya kompetensi, entrepreneurship,
 kompetitif, berdaya saing global yang berbasis teknologi informasi
dan komunikasi.
b. Menghasilkan lulusan yang professional dan mampu beradaptasi
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu
bersaing di tingkat global dalam bidang Praktik serta mempunyai daya
kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang
berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

c. Mengembangkan penelitian di lingkungan dosen dan mahasiswa

sehingga mampu menerapkan penelitian di bidang Praktik serta
mempunyai daya kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya
saing global yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang
berkualitas sehingga dapat memberi kontribusi untuk daya saing
bangsa.
d. Menyelenggarakan program pengabdian masyarakat dengan
memanfaatkan keilmuan di bidang Praktik serta mempunyai daya
kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang
berbasis teknologi informasi dan komunikasi dalam rangka
meningkatkan produktifitas dan kesejahteraan masyarakat.
e. Membangun kerjasama dalam rangka mendukung terlaksananya
tridarma perguruan tinggi di Tingkat Nasional maupun Internasional.
 BAB III

POLA PIKIR PENGEMBANGAN VISI DAN MISI TUJUAN DAN

SASARAN UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA

3.1. Gambaran Masa Depan

a. Perkembangan pesat Teknologi Informasi dan komunikasi akan
menghantarkan masyarakat dunia di awal abad ke-21 ke dalam tatanan
kehidupan yang kompleks, sarat perubahan dan diwarnai oleh
keterbukaan. Dasawarsa mendatang merupakan masa transisi menuju

masyarakat informasi berteknologi maju dengan dinamika yang

dicirikan oleh penggunaan ilmu pengetahuan, teknologi, sains dan
ilmu kemanusiaan secara intensif, keterkaitan global, infrastruktur
yang terintegrasi, dan menuntut sumber daya insani yang kreatif dan
inovatif.
b. Abad ke 21 akan merupakan era partisipasi, dimana individu dan
komunitas memberikan kontribusi keunikan dan keunggulannya
masing-masing untuk mencapai tujuan bersama, yakni peningkatan
kesejahteraan umat manusia. Menghadapi perubahan yang cepat dan
interaksi yang kompleks, setiap individu dan komunitas perlu
mempertahankan identitas dan jati dirinya, agar keanekaragaman tetap
terjaga dan kontribusinya pada peningkatan kualitas kehidupan dapat
terus ditingkatkan.
c. Dasawarsa mendatang akan ditandai oleh makin terfragmentasinya
permintaan, makin kompleksnya keinginan konsumen dan makin
meningkatnya tuntutan atas jaminan kualitas yang mengakibatkan
dibutuhkannya sistem produksi yang lebih fleksibel, responsive dan
handal. Dengan demikian ilmu pengetahuan, teknologi, sains dan ilmu
kemanusiaan akan menjadi salah satu komoditas yang sangat penting.
Peningkatan efisiensi untuk menghasilkan barang dan jasa yang
kompetitif dan bernilai tambah tinggi harus dapat dicapai melalui
kompetisi yang produktif, serta sarat dengan kreatifitas dan inovasi.
Karenanya, perbedaan kemampuan serta potensi antar individu dan
 kelompok dalam penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, sains dan
ilmu kemanusiaan pemilik modal, potensi sumber daya alam dan
kualitas sumber daya insani, serta kecenderungan manusiawi untuk
lebih mengutamakan kepentingan diri dan kelompok, merupakan
tantangan yang perlu diatasi.
d. Masa depan akan diwarnai oleh terbentuknya tatanan dunia baru yang
lebih mencerminkan realitas geo-politik, yang mendorong
diperlukannya suatu tata kerjasama internasional yang dapat
mengendalikan kompetensi agar berlangsung terbuka, seimbang dan
produktif, sehingga peningkatan kualitas alam dan kesejahteraan umat
manusia dapat terlaksana secara bersamaan dan berkelanjutan.
Jaminan hak azasi manusia, demokratisasi kehidupan, peningkatan
peran wanita, penciptaan peluang kepada kelompok masyarakat
berkemampuan terbatas, serta upaya pelestarian lingkungan akibat
terbatasnya daya dukung ekosistem, merupakan aspek strategis yang
perlu dicermati secara komprehensif.

3.2. Persyaratan Untuk Tumbuh di Masa Depan

a. Dinamika yang terjadi pada tataran global akan menimbulkan tekanan
internal secara simultan pada setiap tingkat komunitas melalui
perubahan harapan atau kesadaran untuk menjadi lebih baik sebagai
konsekuensi dan peningkatan wawasan dan kecerdasan. Setiap
komunitas harus dapat menjadikan gejolak lokal tersebut sebagai

kekuatan atau dorongan untuk kemajuan baru, bukan kendala yang

merusak keutuhan ataupun menghilangkan jati diri dari kelompok.
Interaksi yang terjadi pada setiap tingkat atau antar komunitas harus
dapat berlangsung dengan berlandaskan pada etika moral yang
mungkin berubah, tetapi tetap bersumber pada nilai-nilai dasar
keagamaan.
b. Masyarakat masa depan adalah masyarakat berkesadaran, yang
didukung oleh individu yang berdaya, percaya diri, mampu mengenal
dan mengembangkan potensinya dalam komunitas, mempunyai
kepekaan sosial dan komitmen yang tinggi kepada lembaga tempatnya
bernaung. Upaya untuk memberdayakan individu dan penataan
kembali institusi harus dilaksanakan sehingga interaksi sosial yang
 bersifat plural dan egaliter dapat diwujudkan.

c. Masyarakat masa depan akan menggunakan ilmu pengetahuan dan

teknologi secara intensif untuk memenuhi kebutuhannya. Oleh karena
itu, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, peningkatan
kualitas sumber daya insani, dan pendidikan menjadi sangat penting.
Kemampuan mengembangkan kerjasama akan menjadi kunci
keberhasilan. Landasan komunikasi perlu dibentuk sehingga
partisipasi dari bawah dan sinergi pemikiran multi-disiplin antar
komunitas dapat dibina dan pemanfaatan bersama sumberdaya secara
efisien dimungkinkan. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang sangat cepat mengharuskan masyarakat untuk terus
mengaktualisasi diri dan belajar sepanjang hayat. Lingkungan belajar
perlu diciptakan agar masyarakat tetap kritis dan kreatif menghasilkan
pemikiran baru.
d. Masyarakat masa depan memerlukan pola pikir fleksibel dan sikap
terbuka terhadap perubahan dan perbaikan, mempunyai daya
antisipasi, adaptasi dan kemampuan koreksi diri yang tinggi serta
tanggap terhadap pemikiran kritis dan kreatif dari seluruh pihak.
Kompetisi perlu dijamin berlangsung seimbang agar keanekaragaman
tetap terjaga, partisipasi tetap tinggi dan potensi inovasi dapat terus
dikembangkan yang keseluruhannya diabadikan bagi kepentingan
penyempurnaan berkelanjutan kehidupan masyarakat.
e. Di dalam masyarakat yang saling terkait, untuk dapat
memaksimumkan partisipasi dan meningkatkan ketahanan,
kemampuan beradaptasi dan memposisikan diri menjadi penting.
Krisis nasional yang dialami Indonesia, menguatkan keyakinan bahwa
setiap komunitas harus dapat mengandalkan pemenuhan kebutuhan
dasarnya berdasarkan kekuatan sendiri, serta mengembangkan
kemampuan strategisnya pada bidang-bidang yang dapat diunggulkan.
Upaya untuk berperan global ini hanya dimungkinkan, jika sinergi
dari seluruh potensi komunitas dapat diciptakan, dan kerjasama
eksternal dengan mitra strategis dapat digalang.

f. Di dalam masyarakat kebutuhan akan Praktik serta mempunyai daya

kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang
berbasis teknologi informasi dan komunikasi memberikan kontribusi
tinggi terutama dalam peningkatan daya saing bangsa terhadap
produktivitas dan kesejahteraan masyarakat baik di tingkat nasional
maupun internasional.
 BAB IV
VISI DAN MISI TUJUAN DAN SASARAN UNIVERSITAS
UBUDIYAH INDONESIA

Berdasarkan pola pikir yang telah diuraikan di atas, maka pernyataan

Visi Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas Ubudiyah Indonesia adalah sebagai
berikut:
4.1. Visi
“Menjadi World Class Cyber University dalam penyelenggaraan
Tridarma Perguruan Tinggi pada tahun 2025”.
4.2. Misi
Memperhatikan visi Universitas Ubudiyah Indonesia seperti diuraikan
di atas dan mandat yang diembannya untuk melaksanakan Tri Darma Perguruan
Tinggi, dan juga memperhatikan tuntutan pemanfaatan aspek inovasi, dan
entrepreneurial masa mendatang serta tuntutan tatanan pengembangan SDM
yang lebih terintegrasi dan menjadikan perguruan tinggi bertaraf wolrd class
cyber university, Universitas Ubudiyah Indonesia merumuskan misinya sebagai
berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan berbasis sistem informasi dan
komunikasi untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan mampu
bersaing di tingkat Nasional dan Internasional,
2. Menciptakan suasana akademik yang mendukung
terselenggaranya kegiatan penelitian yang bertaraf internasional dan
bermanfaat bagi kesejahteraan umat manusia,
3. Melakukan pengabdian masyarakat sebagai wujud tanggung jawab
sosial institusi (university social responsibility),
4. Mengelola manajemen perguruan tinggi dengan akuntabilitas,
kemandirian dan tata kelola berbasis good university corporate (GUC),
5. Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai institusi, baik di dalam
maupun di luar negeri berbasis pendekatan quality dan kemanfaatan,
6. Mewujudkan manajemen akademik yang mampu meningkatkan
kesejahteraan ekonomi dan kualitas hidup seluruh sivitas akademika.
4.3 Tujuan

Tujuan Universitas Ubudiyah Indonesia adalah sebagai berikut :

1. Menghasilkan lulusan yang unggul, berakhlak mulia, memiliki
kompetensi akademik yang mumpuni dalam bidangnya, mempunyai
jiwa entrepreneurship tinggi, berwawasan global, sehingga mampu
bersaing secara nasional maupun internasional.
2. Menghasilkan produk riset dalam bentuk ilmu pengetahuan dan
teknologi yang dapat menambah hasanah ilmu pengetahuan,
bermanfaat bagi kesejahteraan masyarakat dan dapat dijadikan
rujukan dalam rangka pemecahan berbagai persoalan nasional,
regional dan internasional.
3. Menjadi perguruan tinggi utama dalam hal penyebarluasan ilmu
pengetahuan dan teknologi hasil riset dalam bentuk pengabdian
kepada masyarakat dalam rangka ikut serta memberikan kontribusi
terhadap pembangunan ekonomi, sosial dan budaya bangsa Indonesia.
4. Menjadi inisiator dan fasilitator dalam hal kerjasama yang luas
dengan berbagai pihak, instansi pemerintah dan swasta, di dalam dan
luar negeri, dalam rangka untuk mendukung pelaksanaan tri dharma
pendidikan tinggi yang berstandar mutu nasional dan internasional.
5. Membangun suatu sistem tata kelola aset, keuangan dan
administrasi yang memenuhi standar tata kelola Universitas yang
baik, efisien, efektif, transparan dan akuntabel (good university
governance), dalam rangka untuk mendukung pelaksanaan tri dharma
perguruan tinggi yang berstandar mutu nasional dan internasional.

4.3 Sasaran
Dalam mengaktualisasikan visi UUI tersebut, diperlukan tahapan
pencapaian agar setiap sasaran yang akan ditetapkan secara realistik dan
terukur. Dengan demikian, pencapaian visi akan diwujudkan melalui Tahapan4
(empat) Tonggak Pencapaian, yaitu :
1. Tahap 1 : Kematangan Integratif (2015 – 2017)
2. Tahap 2 : Transformasi (2017 – 2019)
3. Tahap 3 : Relevansi dan Produktivitas (2019 – 2022)
4. Tahap 4 : Pusat Pengembangan Inovasi (2022 – 2025)
Setiap tahapan pencapaian dijabarkan dalam beberapa sasaran serta strategi
capaiannya. Selaras dengan misi dan tujuan UUI maka sasaran UUI serta
strategi capaiannya dirumuskan sebagai berikut :

1. Sejalan dengan Misi 1 Tujuan 1, maka sasarannya adalah: (a) Terwujudnya

Manajemen pola tata kelola oraganisasi yang sehat berbasis sistem
informasi, (b) Memantapkan penyelenggaraan Pendidikan, Penelitian, dan
PPM.
2. Sejalan dengan Misi 2 Tujuan 2, maka sasarannya adalah: (a) Meningkatnya
jumlah penelitian, PPM, dan kerjasama (b) HAKI dan paten, (b)
Meningkatnya publikasi internasional, (c) Meningkatnya pertemuan ilmiah
internasional (d) Lulusan yang berkarakter dan berdaya saing internasional.
3. Sejalan dengan Misi 3 Tujuan 3, maka sasarannya adalah: (a) Meningkatnya
Jumlah Pengabdian Masyarakat dan kerja sama, (d) Meningkatnya Adanya
kerjasama internasional di bidang lahan basah, (e) Pusat studi.
 BAB V
NILAI-NILAI VISI-MISI
UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA

Di dalam nilai-nilai Visi dan Misi Universitas Ubuduiyah Indonesia

harus mencerminkan kualitas yang berasal dari segala bentuk partisipasi aktif
seluruh stakeholders institusi yang dapat menjamin terjadinya pengelolaan
wawasan institusi pendidikan secara menyeluruh, berbasiskan nilai-nilai luhur
yang harus dijunjung tinggi dengan memperhatikan budaya bangsa Indonesia.
Inti nilai luhur berdasar Pembukaan UUD 1945 dan secara terintegrasi
menyatu dengan Pancasila sebagai dasar Negara yaitu ber-Ketuhanan,
berperikemanusiaan, berkebangsaan nasionalistik,kerakyatan dan keadilan serta
kesejahteraan sosial.
Nilai-nilai luhur tersebut adalah menghayati, menjunjung tinggi dan
mengamalkan nilai kemanusiaan bagi mencapai keunggulan potensial
Indonesia Raya meliputi keunggulan natural, keunggulan kualitas manusia,
keunggulan sosiokultural, keunggulan historis, keunggulan sistem kenegaraan
Pancasila (NKRI) melalui pendidikan tinggi nasional. Melalui proses
pendidikan tinggi Tri Darma Perguruan Tinggi perwujudan nilai luhur pada
hakekatnya memperhatikan hal-hal berikut:
a. In harmonia progressio dengan semangat ingin maju dan mengutamakan
moral dan etika.
b. Menjaga aspek kolegial dan berkomitmen untuk prestasi unggul
c. Memunculkan jiwa kepeloporan yang mencerminkan kebebasan berpikir
d. Demokratisasi – kebebasan akademik dengan integritas dan komitmen
yang tinggi.
e. Berkeadilan.
f. Bertanggung jawab
g. Transparan dan akuntabel.
Disamping hal-hal tersebut di atas, juga terdapat masukan selama proses
diskusi dan lokakarya Visi-Misi diantara para pemangku kepentingan
(Stakeholder) Universitas Ubudiyah Indonesia, diantaranya adalah:
a. Visi-Misi Perguruan Tinggi harus menjadi landasan untuk pengembangan
unsur tridarma Perguruan Tinggi kearah cyber university.
b. Visi-Misi Perguruan Tinggi harus berkesinambungan dengan unsur aksi
terhadap mekanisme indikator penilaian yang terukur jelas.
c. Untuk mewujudkan Visi-Misi Perguruan Tinggi menuntut profesionalisme
d. Untuk mewujudkan visi misi Perguruan Tinggi membutuhkan tata kelola
Perguruan Tinggi yang kredibel, akuntabel, adil dan bertanggung jawab.
 BAB VI
STRATEGI, SASARAN DAN TINDAKAN PENCAPAIAN VISI
DAN MISI UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA

Pelaksanaan misi demi terwujudnya visi seperti di atas, memerlukan

Rencana Strategis Perguruan Tinggi (2015- 2025) dan program kerja yang
disusun melalui proses evaluasi diri, identifikasi pokok-pokok permasalahan
utama (isu strategis), tahapan dari tujuan yang ingin dicapai, dan program
utama yang akan dilaksanakan, termasuk agenda dan penyediaan sumber daya
yang dibutuhkan untuk mewujudkannya dengan rincian target capaian yang
jelas. Pengembangan Perguruan Tinggi merupakan langkah awal yang harus
ditempuh untuk mewujudkan lulusan yang berkompten dibidang teknologi
informasi khususna dan yang unggul dan mampu bersaing di tingkat Nasional dan
Internasional.
Strategi pelaksanaan misi Perguruan Tinggi secara garis besar
diuraikan sebagai berikut ini:

6.1. Pendidikan dan pengajaran

Melaksanakan program pendidikan dan pengajaran yang dapat
mengantisipasi kemajuan dan perkembangan sains, teknologi, dan
kemanusiaan yang sangat cepat, berdasarkan pada konsepsi:
a. Penghargaan yang tinggi terhadap martabat manusia,
b. Pemacu inovasi melalui kebebasan akademik dan pembinaan
semangat untuk maju,
c. Pembelajaran yang unggul (excellence) dan sepanjang hayat,
d. Pembentukan lingkungan belajar terbuka yang tidak dibatasi oleh
dimensi ruang dan waktu, serta peran dosen sebagai mitra dan
fasilitator yang kompeten, konsisten dan memiliki komitmen yang
tinggi,

e. Pengembangan pengetahuan generik dan pengkaji inter-disiplin yang

berorientasi pada pemecahan masalah nyata serta dilandasi oleh
penegakan moral dan etika akademik.Pendidikan ditujukan untuk
menghasilkan lulusan yang mempunyai:
 a. Ahlak yang baik, berkarakter luhur, mempunyai jiwa kepemimpinan,
semangat entrepreneurial, kompeten dan mau membangun Negara dan
menjaga keutuhan bangsa,
b. mampu Mengembangkan sikap profesional dalam praktek,
komunikasi interpersonal dan konseling serta menjalin kerjasama
dalam tim kesehatan.
c. Mampu memberikan pelayanan dengan mempertimbangkan kultur dan
budaya setempat.
d. Mampu menyelesaikan persoalan

e. mampu melahirkan hasil penelitian yang berimpact tinggi serta

memiliki publikasi di tingkat nasional dan internasional.
f. mampu menerapkan hasil penelitian ke dalam program pengabdian
masyarakat yang mampu memandirikan masyarakat.
6.2. Penelitian
Melaksanakan penelitian yang berkualitas dan bertaraf internasional
untuk mendukung pengembangan sains, Praktik serta mempunyai daya
kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang berbasis
teknologi informasi dan komunikasi, yang bernilai syariah dan kemanusiaan,
membangun keilmuan baru, melayani kebutuhan pembangunan nasional dan
masyarakat luas, dengan memperhatikan moral dan etika akademik serta hak
atas kekayaan intelektual.
Penelitian dan pengembangan sains serta Praktik serta mempunyai daya
kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing global yang berbasis
teknologi informasi dan komunikasi akan menjadi kegiatan utama Perguruan
Tinggi dan menjadi landasan serta sumber penggerak pelaksana misi
pendidikan dan misi pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan dan kerjasama
penelitian dalam lingkup nasional dan internasional perlu ditunjang oleh sistem
pendukung yang terpadu, sehingga pemanfaatan sumber daya dapat optimal
serta mampu mensinergikan berbagai potensi disiplin keilmuan. Untuk
mengefektifkan upaya pengembangan kegiatan penelitian, program penelitian
perlu difokuskan kepada bidang pengetahuan yang berdampak luas dan dapat
memacu pengembangan technopreneurship di tingkat nasional dan
internasional.
6.3. Pengabdian kepada masyarakat
Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat untuk melayani dan
memberdayakan masyarakat secara luas melalui program pendidikan
berkelanjutan, pelatihan dan proses alih dan penerapan ilmu pengetahuan dan
teknologi secara proaktif, sehingga mendorong pengembangan kompetensi
masyarakat serta mempunyai daya kompetensi, entrepreneurship, kompetitif,
berdaya saing global yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan sarana untuk membentuk
sikap professional, sehingga dapat memantapkan pelaksanaan misi pendidikan
dan pengajaran maupun misi penelitian. Agar kebutuhan masyarakat
mempunyai daya kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing
global yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi dapat diamati dan
diformulasikan yang dapat dikembangkan dan dimanfaatkan secara maksimal.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat harus menuju kepada IPTEK bagi
masyarakat untuk menuju green technology dan smart city.

6.4. Pengembangan Program Studi dan Pembinaan staf akademik dan

nonakademik
Melaksanakan pemberdayaan dan pengembangan Program Studi untuk
mewujudkan lingkungan yang memiliki daya saing di tingkat nasional dan
internasional bagi tumbuhnya masyarakat akademik yang berbasis Praktik serta
mempunyai daya kompetensi, entrepreneurship, kompetitif, berdaya saing
global yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Pengembangan karir
dan pembinaan staf akademik dan non akademik dilakukan secara sistematis,
berjenjang dan terencana, dengan cara yang kolegial untuk meningkatkan
kemampuan dan kinerja Perguruan Tinggi, mengembangkan budaya, moral dan
etika kerja, sehingga mampu menghadapi tantangan masa depan.
Agar pengembangan Perguruan Tinggi dapat dilaksanakan secara
berkelanjutan, perlu dikembangkan dan dibina wadah kegiatan yang dapat
mengintegrasikan pelaksanaan misi Perguruan Tinggi dengan upaya pemberian
kontribusi secara penuh. Kepeloporan, keterpaduan dan kesinambungan
kegiatan tersebut ditujukan untuk mendukung kontribusi program studi dalam
rangka mewujudkan program studi yang otonom, untuk meningkatkan prestasi
sivitas akademika dan mengakomodasi minatdan potensi individual.
 Kegiatan tri darma harus dapat menjadi panutan dan model bagi kegiatan
masyarakat dalam berbagai skala. Dengan demikian selain memberikan
kebijakan dan pandangan dalam bidang pendidikan dan pengembangan sains,
enteprenership berbasis teknologi, dan kemanusiaan bermanfaat bagi
pembangunan nasional, Perguruan TInggi melalui seluruh misinya, secara terus
menerus harus memancarkan kearifan, nilai moral dan etika yang dapat
dijadikan rujukan bagi kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian
masyarakat berbangsa baik di tingkat nasional maupun internasional.
LAMPIRAN KEGIATAN PERUMUSAN VMTS UNIVERSITAS UBUDIYAH
INDONESIA