TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

KECAMATAN WAY SERDANG

KABUPATEN MESUJI
1
 LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA KERJA SEKOLAH
(RKS)
SD NEGERI 15 WAY SERDANG
KECAMATAN WAY SERDANG KABUPATEN MESUJI

Ditetapkan dan digunakan mulai tahun pelajaran

2023/2024

Ketua Komite Way Serdang, 17 Juli 2023

SD NEGERI 15 WAY SERDANG Kepala SD NEGERI 15 WAY SERDANG

SAIDI ICHWAN BUDIYANTO, S.Pd.

NIP. 19880323 201001 1 004

Mengetahui,

Way Serdang, 18 Juli 2023

Pengawas Sekolah Dabin II Koordinator Pengawas Sekolah
Kecamatan Way Serdang Kecamatan Way Serdang

AHMAD BADRUN, S.Pd. AHMAD BADRUN, S.Pd.

NIP. 19700828 199803 1 006 NIP. 19700828 199803 1 006

Mengesahkan,
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Mesuji

ANDI S. NUGRAHA, S.H., M.H.

Pembina Tk. 1/ IVb
NIP. 19860822 202001 1 012

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya, SD NEGERI 15 WAY SERDANG telah selesai menyusun Rencana Kerja
Sekolah (RKS). Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS). merupakan salah satu upaya
mengimplementasi semua program menjadi kegiatan pembelajaran yang operasional, siap
dilaksanakan oleh sekolah, sesuai dengan karakteristik daerah, dan berorientasi pada kebutuhan
peserta didik.

Rencana Kerja Sekolah ini disusun sebagai penyesuaian dari petunjuk administrasi
Sekolah Dasar, serta digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan operasional di
sekolah, sehingga akan memperlancar kerja Kepala Sekolah. Penyusunan Rencana Kerja
Sekolah ini melibatkan unsur yang terkait, yaitu unsur Kepala Sekolah, Guru, Penjaga dan
Pengurus Komite Sekolah, yang sebelumnya telah diuji kelayakannya.
Dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini, kami sudah berusaha semaksimal
mungkin untuk menghindari kekurangan maupun kesalahan, namun demikian tentunya disana-
sini pasti masih banyak terdapat kekurangan maupun kesalahan.Untuk itu kami sangat berterima
kasih apabila dari semua pihak sudi memberikan saran maupun kritik, demi kelancaran tugas
yang kami emban.
Akhirnya kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
mendukung kami, utamanya Kepada Pengawas Sekolah Kecamatan Way Serdang dan
Bapak/Ibu Dewan Guru yang telah banyak membantu kelancaran penyusunan Rencana Kerja
Sekolah ini.

3
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ................................................................................................ 1
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................... 2
KATA PENGANTAR ................................................................................................... 3
DAFTAR ISI ................................................................................................................. 4
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 5
A. Latar Belakang ....................................................................................... 5
B. Tujuan RKS............................................................................................. 6
C. Manfaat RKS ................... .................................................................... 6
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN ......................................................................... 7
A. Visi ....................................................................................................... 7
B. Misi ...................................................................................................... 7
C. Tujuan Sekolah .................................................................................... 7
BAB III KONDISI NYATA DAN RENCANA PENGEMBANGAN....................... 9
A. Analisis Pendidikan Sekolah Saat Ini .................................................... 9
B. Perencanaan Sekolah Untuk 4 Tahun Ke Depan .................................. 10

BAB IV PROGRAM DAN KEGIATAN 12

A. Program dan Kegiatan Perstandar Pendidikan....................................... 12

BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 19

Penutup .................................................................................................. 19
LAMPIRAN ................................................................................................... 20
I. Program Kerja Kepala Sekolah Tahun Pelajaran 2023/2024
II. Kode Etik dan Tata Tertip Sekolah
III. Peraturan Akademik
IV. Kalender Pendidikan Tahun Pel .2023/2024

4
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Pendidikan memegang peranan penting dalam pengembangan sumber daya manusia.

Sebagai lembaga pendidikan formal sekolah harus mampu menghasilkan SDM yang berkualitas
sehingga mampu menjawab tantangan zaman
Demikian halnya dengan pendidikan yang pengelolaannya telah menjadi kewenangan
otonomi daerah telah terasa pengaruhnya terhadap perkembangan sekolah baik yang positif
maupun negatif.
Begitu pula dengan adanya kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi dan pariwisata yang
mengakibatkan arus informasi dan arus budaya mudah menyebar melalui berbagai media,
apalagi setelah diizinkannya siaran-siaran televisi swasta baik dalam atau luar negeri. Mereka
banyak mengambil perhatian pada saat anak-anak sedang belajar, sekalipun banyak acara-acara
positif yang mendukung pendidikan anak-anak, akan tetapi tidak sedikit acara-acara yang
berdampak negatif.
Melihat tantangan-tantangan di atas, mau tidak mau, suka tidak suka pasti akan terjadi.
Pemikiran yang paling bijak adalah bukan menolak kemajuan-kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi atau arus kemajuan wisata, akan tetapi bagaimana kita mengantisipasi dampak negatif
yang ditimbulkannya seminimal mungkin.
Selaras dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pesatnya Informasi yang
membawa kita ke dunia global, kita semua yang telibat dalam dunia pendidikan terutama
pendidik dan tenaga kependidikan mendapat tantangan yang cukup berat untuk bisa sejajar
dengan sekolah lain demi masa depan peserta didik sebagai generasi penerus bangsa, maka
Sekolah Dasar Negeri 15 Way Serdang Kecamatan Way Serdang senantiasa berusaha
meningkatkan mutu baik dalam akademik maupun non akademik.
Berdasarkan uraian di atas maka kami memiliki program untuk meningkatkan mutu proses
belajar mengajar melalui peningkatan profesionalisme tenaga guru dan beberapa program
pendukung lainnya. Selanjutnya langkah-langkah dan sasaran strategis itu terangkum secara
sederhana menjadi satu program Sekolah Dasar Negeri 15 Way Serdang , Kecamatan Way
Serdang, Kabupaten Mesuji.

5
 B. Tujuan RKS
Tujuan penyusunan RKS adalah:
1) Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah dapat dicapai;
2) Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah;
3) Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra pelaku di sekolah, antar
sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan Provinsi, dan antar waktu;
4) Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan
pengawasan;
5) Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat;
6) Menjamin penggunaan sumber daya sekolah yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan,
berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender
.
C. Manfaat RKS
RKS bermanfaat memberi arah dan bimbingan kepada para pelaku sekolah dalam rangka menuju
perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko
yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan.

6
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
A. Visi Sekolah
Terwujudnya Sumber Daya Manusia yang Bertaqwa, Sehat, Cerdas, Terampil, Mandiri,
Berkarakter, serta Berwawasan Lingkungan dan Global Berlandaskan Pancasila

B. Misi Sekolah
1. Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama sesuai
keyakinan yang dianutnya
2. Menciptakan lingkungan sekolah yang sehat, bersih, tertib, kondusif, aman dan nyaman
dalam mendukung kualitas belajar siswa di sekolah
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, kreatif, dan inovatif yang
disesuaikan dengan konteks lingkungan, kemampuan, minat dan bakat peserta didik
baik dalam bidang akademik maupun non akademik
4. Membina karakter kepedulian sosial, kemandirian, kreatifitas, bernalar kritis,
keterampilan dan kerjasama peserta didik agar mampu menyesuaikan diri dengan
lingkungan sesuai Perkembangan Zaman dan Teknologi dengan dilandasi nilai-nilai
Profil Pelajar Pancasila
5. Membangun kebiasaan tertib beribadah dan 7S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun,
Semangat dan Sepenuh hati)
6. Mengembangkan program 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan,
Kekeluargaan, Kerindangan, Keselamatan)

C. Tujuan Sekolah
Tujuan yang diharapkan oleh SD NEGERI 15 WAY SERDANG sebagai bentuk dan
cara mewujudkan misi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:
1. Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun ke depan)
a. Mengoptimalkan sarana prasana sekolah untuk menunjang rancangan
pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu belajar.
b. Menyelenggarakan sistem penilaian dengan sistem digitalisasi
c. Membentuk peserta didik yang taat dan tepat waktu melaksanakan ibadah.
d. Meningkatkan simpati dan empati peserta didik dalam kepedulian sosial.
e. Merancang program sekolah untuk mengenalkan implementasi kebhinekaan
global di masyarakat.

7
 f. Merancang pembelajaran yang bangga akan potensi daerah.
g. Menerapkan pondasi gotong royong dalam kegiatan kelas hingga sekolah.
h. Melaksanakan program dan pembelajaran HOTs untuk memperkuat bernalar
kritis dan kreativitas.
i. Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan literasi dan numerasi.
j. Mempertahankan prestasi yang sudah tercapai sebelumnya.
2 Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun ke depan)
a. Merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perbedaan kemampuan
kognitif peserta didik mengarahkan pada keterampilan dan kecakapan hidup sesuai
bakat dan minatnya.
b. Sekolah mampu melaksanakan penilaian secara akuntabel dan valid dengan sistem
digitalisasi.
c. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal surat-surat pendek.
d. Membudayakan gerakan kebersihan sebagian daripada iman.
e. Meningkatkan kecintaan dan kebanggan terhadap potensi daerah.
f. Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah atau Corporate Social
Responsibility (CSR) perusahaan untuk merancang program pembelajaran berbasis
budaya lokal.
g. Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana untuk memberikan
solusi dalam kehidupannya.
h. Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang optimal dalam mengembangkan
prestasi sesuai bakat dan minta dan potensi peserta didik.

3. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun ke depan)

a. Merancang pembelajaran dengan model pembelajaran yang menjadi ciri khas
sekolah.
b. Menghasilkan lulusan yang memiliki mental pembelajar sejati.
c. Membentuk peserta didik yang berakhlakul mulia dan selalu peduli sosial dalam
toleransi beragama.
d. Menyusun pembelajaran dengan bahan ajar mandiri untuk meningkatkan
kecintaan pada budaya lokal.
e. Membudayakan lingkungan belajar dan karakter inovatif cepat tanggap di
lingkungan sekolah.
f. Menyediakan fasilitas untuk mengembangkan kreativitas, inovasi dan minat
bakat peserta didik

8
 BAB III
KONDISI NYATA DAN RENCANA PENGEMBANGAN

A. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI

No Kondisi saat ini

1 Standar isi
a. Kurikulum 80% memenuhi SNP (perangkat pembelajaran belum di susun secara
maksimal untuk kelas 1 s/d 6 pada semua mapel)
b. KKM belum memenuhi SNP, penentuan KKM masih kira –kira belum melalui
analisis SK,KD,Indikator pencapaian kompetensi pada setiap mata pelajaran
2 Pengembangan proses pembelajaran
a. Proses pembelajaran belum memenuhi SNP, yaitu baru 70 % guru melaksanakan
metode /pendekatan PAKEM, SCIENTIFIK, PBL, PjBL dan lainnya.
b. Proses pembelajaran dengan pendekatan Tematik belum terlaksana secara
maksimal ,
3 Pengembangan Kompetensi Lulusan
a. Prestasi Akademik Lulusan belum memenuhi SNP (rata-rata Nilai UN masih di
bawah 7,50 )
b. Prestasi non Akademik sekolah masih rendah ( belum bisa meraih kejuaraan
tingkat kabupaten )
4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan belum semua memiliki sertikat sebagai
pendidik yang profesional.
b. Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan belum semua memenuhi syarat
minimal kualifikasi akademik (S-1 untuk pendidik, dan D-III untuk tenaga
kependidikan).
5 Pengembangan Sarana dan Prasarana
a. Sarana dan Prasarana ,media pembelajaran,bahan ajar,sumber belajar kurang
memenuhi target dan masih kekurangan di era globalisi dalam bidang
Teknologi ,komunikasi dan Informasi
6 Pengembangan Pengelolaan
a. Administrasi sekolah 80 % memenuhi SNP
7 Pengembangan Pembiayaan

9
 a. Pembiayaan untuk pengembangan belum maksimal ,karena semua pembiayaan
hanya dari dana BOS
8 Pengembangan Penilaian
a. Guru dalam melaksanakan penilaian masih mengutamakan penilaian
pengetahuan
b. Penilaian sikap dan ketrampilan belum terdokumen dengan baik
c. Pembuatan kisi –kisi soal tes belum dilaksanakan maksimal
d. Analisis evaluasi baru dilaksanakan oleh beberapa guru

A. PERENCANAAN SEKOLAH UNTUK 4 TAHUN KE DEPAN

No Kondisi yang diharapkan
1 Standar isi
a. Sudah pengimlemantasikan Kurikulum Merdeka

2 Pengembangan proses pembelajaran

a. Proses pembelajaran sudah memenuhi SNP, yaitu guru melaksanakan KBM
dengan mengunakan metode/pendekatan yang sesuai dengan Kurikulum
Merdeka
b. Penyusunan Modul Ajar sebagai pengganti Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) menerapkan kecakapan abad abad 21
c. Melaksanakan Projek Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Minimal 2 tema
dalam 1 Tahun
3 Pengembangan Kompetensi Lulusan
a. Prestasi Akademik Lulusan sudah memenuhi SNP
b. Lulusan memiliki bekal ketrampilan /kecakapan hidup
c. Prestasi Non Akademik sekolah meningkat
4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan sudah semua memiliki sertikat sebagai
pendidik yang profesional.
b. Pendidik dan Tenaga Kependidikan memenuhi syarat minimal kualifikasi
akademik (S1 untuk pendidik, D III untuk tenaga kependidikan).
5 Pengembangan Sarana dan Prasarana
a. Sarana dan Prasarana, media pembelajaran,bahan ajar,sumber belajar sudah
memenuhi target di era globalisi dalam bidang Teknologi, komunikasi dan

10
 Informasi
b. Lingkungan sekolah sudah memenuhi SNP, yaitu 90 % sebagai lingkungan
ramah anak yaitu lingkungan bersih, nyaman dan aman
6 Pengembangan Pengelolaan
a. Administrasi sekolah 90 % memenuhi SNP
7 Pengembangan Pembiayaan
a. Pembiayaan untuk pengembangan sekolah sudah maksimal dari dana BOS
maupun dari sumbangan komite sekolah
8 Pengembangan Penilaian
a. Guru dalam melaksanakan penilaian sudah mengacu pada standar penilaian
(penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan )
b. Setiap pembuatan soal tes sudah dibuat kisi-kisi soal
c. Semua guru melaksanakan analisis evaluasi

11
 BAB IV
PROGRAM DAN KEGIATAN

B. Program dan Kegiatan Perstandar Pendidikan

1. Standar Kelulusan
No Program Indikator Kegiatan
1 Peningkatan Rata-rata Nilai rata-rata US 1. Pelatihan Bedah SKL
Nilai Ujian Sekolah 70,00 - 80,00 2. Pelaksanaan Pelajaran Tambahan
3. Pelaksanaan uji coba US

2 Peningkatan Prestasi Juara Pertama 1. Intensifikasi Pelatihan

Lomba Mata Pelajaran Tingkat Gugus/ 2. Lomba Mapel tingkat Sekolah
Kecamatan 3. Lomba cerdas cermat tingkat
sekolah

3 Peningkatan Prestasi Juara Pertama 1. Intensifikasi Pelatihan

Lomba Atletik Tingkat Gugus/ 2. Lomba Atletik tingkat Sekolah
Kecamatan 3. Pengiriman Atlet
4 Pembiasaan dan Bersikap dan 1. Berjabat tangan dan mengucap
Penanaman berprilaku sesuai salam saat datang dan pulang
pendidikan Karakter budaya dan karakter 2. Sarapan Qur’an dan hafalan
bangsa Qur’an zus 30
3. Sholat dhuha dan dhuhur
berjamaah
4. Berdoa sebelum dan sesudah
belajar
5. Menumbuhkan sifat nasionalis
dengan apel pagi dan menyayikan
lagu kebangsaan sebelum belajar
4 Peningkatan KKM Rata-rata KKM tiap 1. Pelatihan Penentuan KKM
mata pelajaran 2. Penentuan KKM
minimal 70 3. Program remidial
4. program pengayaan

12
2. Standar Isi
No Program Indikator Kegiatan
1 Pengadaan Dokumen Mempunyai 1. Pelatihan Penyusunan Dokumen
dokumen I K-13 dan
Pertama K-13 dan Pertama K-13 dan Kurikulum
Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka yang sesuai dengan Merdeka
harapan dan konteks
2. Penyusunan Dokumen Pertama
sekolah
K-13 dan Kurikulum Merdeka
3. Dokumentasi Dokumen Pertama
K-13 dan Kurikulum Merdeka

2 Pengadaan Dokumen Mempunyai 1. Pelatihan Penyusunan Dokumen

Kedua K-13 (silabus dokumen kedua K- Kedua K-13 dan Kurikulum
dan RPP) dan dan 13 dan Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka Merdeka 2. Penyusunan Dokumen Kedua
(Modul Ajar dan (Silabus/ATP dan K-13 dan Kurikulum Merdeka
ATP) RPP/Modul Ajar) 4. Dokumentasi Dokumen Kedua K-
yang baik dan benar 13 dan Kurikulum Merdeka

3 Pendalaman Sejumlah 100% guru 1. Pemetaan KD dan CP

Kompetensi Dasar benar-benar 2. Pendalaman Materi
dan Capaian memahami
Pembelajaran kompetensi dasar
dan CP sesuai
dengan mata
pelajaran masing-
masing

3. Standar Proses
No Program Indikator Kegiatan
1 Peningkatan Proses Semua guru dapat 1. Pelatihan Pembelajaran PAKEM
Pembelajaran melaksanakan pembelajaran abad 21
pembelajaran 2. Pelaksanaan Pembelajaran
PAKEM dan PAKEM pembelajaran abad 21

13
 pembelajaran abad 3. Supervisi Pembelajaran PAKEM
21 pembelajaran abad 21

2 Pengadaan Perangkat Tersedia silabus dan 1. Pelatihan Penyusunan silabus dan

Pembelajaran (RPP RPP dan Modul RPP dan Modul Ajar yang
dan Modul Ajar) Ajar yang mendukung pembelajaran PAKEM
PAKEM mendukung pembelajaran abad 21
pembelajaran abad 21 pembelajaran 2. Pengiriman guru mengikuti
PAKEM Workshop Penyusunan Perangkat
pembelajaran abad Pembelajaran PAKEM
21 untuk semua mata pembelajaran abad 21
pelajaran 3. Penyusunan silabus dan RPP yang
mendukung pembelajaran PAKEM
pembelajaran abad 21
4. Dokmentasi silabus dan RPP yang
mendukung pembelajaran PAKEM
pembelajaran abad 21
3 Pengadaan dan Semua guru mampu 1. Pelatihan Pembuatan Media
Penggunaan Media membuat dan Pembelajaran yang Kontekstual,
yang Mendukung menggunakan media Sederhana, dan Terjangkau
Pembelajaran Pakem yang mendukung 2. Pelatihan Penggunaan Media yang
pembelajaran abad 21 pembelajaran Mendukung Pembelajaran
PAKEM PAKEM pembelajaran abad 21
pembelajaran abad
21

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Program Indikator Kegiatan
1 Peningkatan Sejumlah minimal 1. Studi Lanjut Mandiri
Kualifikasi Pendidik 85% pendidik 2. Pencarian Beasiswa
dan Tenaga Berijazah S-1, 3. Pengusulan Beasiswa Studi lanjut
Kependidikan tenaga kependidikan ke Pemerintah
berijazah D-3

14
 2 Peningkatan Sejumlah minimal 1. Pelatihan Pengoperasian Komputer
Kompetensi Pendidik 90% pendidik dan (word, excel, dan powerpoint)
dan Tenaga tenaga kependidikan 2. Pengiriman pendidik dan tenaga
Kependidikan dalam dapat menguasai kependidikan untuk mengikuti
Bidang Penguasaan program word, kursus komputer
Komputer excel, dan 3. Menyediakan alat pendukung
powerpoint

5. Standar Sarana dan Prasarana

No Program Indikator Kegiatan
1 Pengadaan Sarana dan Terwujudnya ruang 1. Pengusulan rehab Ruang Kelas
Prasarana yang kelas yang cukup , 2. Pengusulan Ruang UKS
Memadai dari segi ruang UKS, dan pagar 3. Pengusulan pagar sekolah
Kuantitas maupun sekolah
Kualitas
2 Pengadaan Media/ Tersedianya alat 1. Pengadaan media alat peraga IPA
Alat Peraga yang peraga IPA, 2. Pengadaan media/ alat peraga
Mendukung Matematika, IPS matematika
Pembelajaran 3. Pengadaan media/ alat peraga
PAKEM pembelajaran IPS
abad 21
3 Pengadaan Buku Tersedianya buku 1. Pengadaan Buku Pelajaran
Pelajaran, Buku Fiksi bacaan di perputakaan 2. Pengadaan Buku Fiksi
NonFiksi, dan Buku 3. Pengadaan Buku Nonfiksi
Referensi 4. Pengadaan Buku Referensi
4 Penciptaan Situasi Terwujudnya Taman 1. Pemeliharaan taman Sekolah
Lingkungan Sekolah Sekolah 2. Pengadaan Tempat Sampah
yang Bersih, Nyaman, 3. Penanaman bunga dan pohon
Sehat, dan Indah rindang di area sekolah
4. Pembuatan Pagar sekolah

15
 6. Standar Pengelolaan

No Program Indikator Kegiatan

1 Penyusunan RKS Tersedianya RKS 1. Pelatihan Penyusunan RKS
yang sesuai dengan 2. Penyusunan RKS
harapan kan konteks 3. Dokumentasi RKS
sekolah
2 Penyusunan Struktur Terwujudnya 1. Pemahaman mengenai Struktur
Organisasi Sekolah Struktur Organisasi Organisasi Sekolah
Sekolah danRincian 2. Penyusunan Organisasi Sekolah
Tugas yang Jelas 3. Pengadaan Papan Organisasi
Sekolah
3 Penyusunan Terwujudnya 1. Pemahaman tentang Mekanisme
Mekanisme Mekanisme Pengelolaan Sekolah
Pengelolaan Sekolah Pengelolaan Sekolah 2. Penyusunan Mekanisme
Pengelolaan Sekolah
3. Dokumentasi Mekanisme
Pengelolaan Sekolah
4 Penyusunan Tata Terwujudnya Tata 1. Pemahaman tentang Tata Tertib
Tertib Siswa, Tertib Siswa, Sekolah
Pendidik, dan Tenaga Pendidik, dan 2. Penyusunan Tata Tertib Sekolah
Kependidikan Tenaga 3. Pemajangan Tata Tertib Sekolah
Kependidikan 4. Sosialisasi Tata Tertib Sekolah
5 Penyiapan Akreditasi Terwujudnya 1. Sosialisasi mengenai Akreditasi
Sekolah Akreditasi Sekolah Sekolah
dengan Nilai A 2. Pembentukan Tim akreditasi
sekolah
3. Pengadaan Perangkat
Administrasi Akreditasi Sekolah
4. Pelaksanaan Akreditasi Sekolah
7. Standar Pembiayaan
No Program Indikator Kegiatan

16
1 Peningkatan Jalinan Terwujudnya jalinan kerja 1.Pemberdayaan Komite Sekolah
Kerja Sama dengan sama dengan lembaga lain
2.Pembentukan Ikatan Alumni
Lembaga Lain dalam rangka penggalangan
Sekolah
dana untuk pengembangan
3.Kerja sama dengan Lembaga di
sekolah
luar Sekolah
2 Pengelolaan Terwujudnya pengelolaan 1.Pelatihan Pengelolaan
Keuangan yang keuangan yang tertib, Keuangan
Tertib, TraSNParan, traSNParan, dan akuntabel 2.Pengadaan Buku-buku
dan Akuntabel Petunjuk/ Pedoman Pengelolaan
Keuangan Sekolah
3.Pengadaan Buku-Buku
Administrasi Keuangan
4.Dokumentasi Administrasi
Pengelolaan Sekolah

8. Standar Penilaian
No Program Indikator Kegiatan
1 Pendalaman mengenai Semua guru 1. Pelatihan mengenai Prosedur,
Prosedur, Bentuk dan mempunyai Bentuk, dan Jenis Penilaian
Jenis Penilaian pemahaman yang benar
mengenai prosedur,
bentuk, dan jenis
penilaian
2 Penyusunan Format Tersedianya format 1. Pelatihan Penyusunan Format
Daftar Nilai dan daftar nilai yang baik Daftar Nilai dan Penggunaan
Pemanfaatannya dan benar. Semua guru Daftar Nilai
dapat mengelola nilai 2. Penyusunan Format Daftar Nilai
dengan menggunakan
daftar nilai tersebut

3 Analisis Nilai Tersedianya format 1. Pelatihan Analisis Nilai Ulangan

Ulangan Harian analisis nilai ulangan Harian
harian 2. Pelaksanaan Analisis Nilai
Semua guru dapat Ulangan Harian

17
 melakukan analisis 3. Dokumentasi Pelaksanaan
ulangan harian dengan Analisis Nilai Ulangan Harian
benar
4 Peningkatan Semua guru dapat 1. Pelatihan Penyusunan Soal
Kemampuan Menulis menyusun berbagai 2. Penyusunan kisi-kisi soal
Soal bentuk dan jenis soal
dengan baik dan benar

5 Pelaksanaan Asesmen Siswa dapat 1. Pendataan peserta ANBK

Nasional Berbasis melaksanakan ANBK
Komputer ( ANBK)
2. Mempersiapkan tempat dan
perlengkapan ANBK
3. Melaksanakan ANBK

BAB V
PENUTUP
18
 Rencana Kerja Sekolah ini disusun untuk dijadikan bahan acuan bagi Warga Sekolah
dalam melaksanakan tugasnya masing-masing, sehingga pelaksanaan kegiatan sekolah dapat
terprogram dan terjadwal. Dengan adanya pedoman Rencana Kerja Sekolah ini Kepala Sekolah
dan Guru diharapkan selalu berpartisipasi aktif untuk terlaksananya kegiatan yang telah tertuang
dalam Rencana Kerja Sekolah demi kemajuan sekolah dan tercapainya tujuan pendidikan .
Rencana Kerja Sekolah ini diharapkan menjadi panduan bagi seluruh aktivis sekolah
terutama Kepala Sekolah dan Guru dalam melakukan aktivitas rutinitas yang menjadi beban dan
tanggung jawab masing-masing agar dapat terus dilaksanakan dengan penuh tanggungjawab..
Kritik dan saran dari rekan-rekan kepala sekolah dan Pengawas Sekolah sangat
diharapkan untuk perbaikan terhadap pendidikan di sekolah ke depan, dan atas semua sumbang
saran kami aturkan terima kasih.

Way Serdang, 17 Juli 2023

Kepala SDN 15 Way Serdang

ICHWAN BUDIYANTO, S.Pd.

NIP. 19880323 201001 1 004

LAMPIRAN :
19
I. PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
II. TATA TERTIB SEKOLAH
III. PERATURAN AKADEMIK
IV. KALENDER PENDIDIKAN

20