A-3 Instrumen Supervisi Kurikulum 2013
A-3 Instrumen Supervisi Kurikulum 2013
i to
INSTRUMEN SUPERVISI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Ed
2. NIP :
3. Mata Pelajaran : Tema 3
4. Unit Kerja : MI Al-Amin Tanahbaru
5. Hari/Tanggal : Rabu, 20 Januari 2022
Petunjuk
1. Berikan Ceklist pada kolom yang tersedia
F
2. Beri Skor 1 jika hanya terdapat satu ceklist, 2 jika terdapat 2 Ceklist, 3 jika terdapat 3
ceklis dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis
PD
No. Komponen Indikator Yang Telah Dipenuhi Cek Skor 1 - 4 Catatan
1. Identitas Menuliskan satuan pendidikan v
RPP Menuliskan kelas dan semester v
Menuliskan mata pelajaran dan v
materi pokok
te r
Menuliskan jumlah pertemuan v
dan jumlah jam pelajaran
2. Indikator Merumuskan indikator sesuai
Pencapaian dengan KI-KD
Kompetensi Menggunakan kata kerja opera-
as
1
r
i to
No. Komponen Indikator Yang Telah Dipenuhi Cek Skor 1 - 4 Catatan
akan dikembangkan
Memilih materi Pembelajaran
sesuai dengan tujuan
pembelajaran
Ed
Memilih/merumuskan
kedalaman materi Pembelajaran
sesuai kemampuan peserta
didik.
Memilih materi Pembelajaran
sesuai dengan waktu dan
sarana penunjang
F
5. Sumber Memanfaatkan lingkungan alam
Belajar dan/atau sosial
Menggunakan buku teks
PD
pelajaran dari pemerintah (Buku
Siswa dan Buku Guru)
Merujuk materi-materi yang
diperoleh melalui perpustakaan
Menggunakan TIK/merujuk
alamat web tertentu sebagai
sumber belajar
6. Media Memanfaatkan media sesuai
te r
Pembelajaran dengan tujuan pembelajaran
Memanfaatkan variasi media
sesuai dengan arahan pada
buku siswa dan/atau buku guru
Memanfaatkan media untuk
as
mewujudkan pembelajaran
dengan pendekatan saintifik
secara optimal
Memilih media, alat, dan bahan
sesuai dengan karakteristik
nM
komponen-komponen
pendekatan saintifik (5M yang
dapat diperkaya dengan
Mencipta).
Merumuskan kegiatan
a te
2
r
i to
No. Komponen Indikator Yang Telah Dipenuhi Cek Skor 1 - 4 Catatan
alokasi waktu, sarana, dan
media pembelajaran.
8. Penilaian Mencantumkan teknik, bentuk,
dan contoh instrument penilaian
Ed
SIKAP.(Dalam lampiran)
Mencantumkan teknik, bentuk,
dan contoh instrument penilaian
Pengetahuan. .(Dalam
Lampiran)
Mencantumkan teknik, bentuk,
dan contoh instrument penilaian
F
Keterampilan. .(Dalam lampiran)
Mengembangkan pedoman
penskoran (termasuk rubrik)
PD
sesuai dengan
instrumen.(Dalam lampiran)
Jumlah Skor
Hafidz, S.Ag
as
nM
di
a te
re
3
r
INSTRUMEN SUPERVISI
i to
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Ed
2. NIP :
3. Mata Pelajaran : Tema 3
4. Unit Kerja : MI Al-Amin Tanahbaru
5. Hari/Tanggal : Kamis, 21 Januari 2022
Petunjuk
1. Berikan Ceklist pada kolom yang tersedia
F
2. Beri Skor 1 jika hanya satu ceklist, 2 jika terdapat 2 Ceklist, 3 jika terdapat 3 ceklis dan
4 Jika terdapat 4 Ceklis
PD
Skor 1
No. Komponen Indikator Yang Telah Dipenuhi Cek Catatan
-4
A Kegiatan Pendahuluan
B Kegiatan Inti
misalnya bertanya,
2 menjelaskan, dll)
2. Menyesuaikan materi
dengan tujuan pembelajaran.
a te
4
r
Skor 1
No. Komponen Indikator Yang Telah Dipenuhi Cek Catatan
i to
-4
4. Menyajikan materi secara
sistematis (jelas, dari mudah ke
sulit, dari konkrit ke abstrak)
3 Menerapkan Strategi 1. Melakukan kegiatan
Ed
Pembelajaran yang pembelajaran sesuai dengan
mendidik kompetensi yang akan dicapai.
2. Menerapkan stretegi-
strategi mengajar yang relevan
(bertanya, variasi, menjelaskan,
dll)
F
3. Melakukan kegiatan
pembelajaran yang menerapkan
pendekatan saintifik (5 M yang
PD
dapat diperkaya dengan
Mencipta)
4. Melakukan kegiatan
pembelajaran secara
kontekstual.
Menerapkan pendekatan 1. Memfasilitasi peserta didik
pembelajaran saintifik untuk mengamati untuk
(pendekatan berbasis menemukan masalah yang ingin
te r
proses keilmuan) diketahui.
2. Memancing/memfasilitasi
peserta didik untuk merumuskan
pertanyaan.
as
kesimpulan.
4. Memfasilitasi peserta didik
mengomunikasikan
pengetahuan (kesimpulan) yang
diperolehnya.
4 Memanfaatkan Sumber 1. Menunjukkan keterampilan
Belajar/Media dalam dalam menggunakan sumber
Pembelajaran belajar pembelajaran.
di
2. Menunjukkan keterampilan
dalam menggunakan media
pembelajaran yang bervariasi.
3. Menghasilkan pesan yang
menarik melalui menggunakan
a te
media pembelajaran.
4. Melibatkan peserta didik
dalam pemanfaatan sumber
belajar dan media
pembelajaran.
re
5
r
Skor 1
No. Komponen Indikator Yang Telah Dipenuhi Cek Catatan
i to
-4
5 Pelibatan Peserta Didik 1. Menumbuhkan partisipasi
dalam Pembelajaran aktif peserta didik (mental, fisik,
dansosial) melalui interaksi
guru, peserta didik, sumber
Ed
belajar.
2. Merespon positif partisipasi
peserta didik.
3. Menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons peserta didik.
4. Menumbuhkan keceriaan
atau antusiasme pesertadidi
F
kdalam belajar.
6 MenggunakanBahasa yang 1. Menggunakan bahasa lisan
Benardan Tepat dalam secara runtut.
PD
Pembelajaran
2. Menggunakan bahasa lisan
secara jelas, dan lancar.
3. Menggunakanbahasatulis
yang dapat dibacadengan
mudah
4. Menggunakan bahasa tulis
te r
yang baik dan benar.
C Penutup pembelajaran
JUMLAH
Hasil Akhir=Jumlah Skor/Skor Maksimum x 100
Hafidz, S.Ag
re
6
r
INSTRUMEN SUPERVISI
i to
PELAKSANAAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
Ed
3. Mata Pelajaran : Tema 3
4. Unit Kerja : MI Al-Amin Tanahbaru
5. Hari/Tanggal : Jum’at, 22 Januari 2022
Petunjuk
1. Berikan Ceklist pada kolom yang tersedia
2. Beri Skor 1 jika hanya terdapat satu ceklist, 2 jika terdapat 2 Ceklist, 3 jika terdapat 3
F
ceklis dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis
PD
Skor
No. Komponen Indikator Cek Catatan
1-4
A Penilaian oleh guru
1. Melakukan 1. Mengembangkan instrumen 2
penilaian penilaian sikap oleh guru v
kompetens sikap (lembar observasi sikap)
2. Melaksanakan penilaian
te r
sikap selama proses
pembelajaran dengan teknik
observasi dan jurnal.
3. Mendokumentasikan hasil v
penilaian kompetensi sikap.
as
4. Menindaklanjuti hasil
penilaian sikap oleh guru
(laporan dan tindak lanjut
lainnya, misalnya penguatan
atau perbaikan sikap)
nM
3. Mendokumentasikan
hasilpenilaian pengetahuan.
4. Menindaklanjuti hasil
penilaian pengetahuan oleh
guru (laporan dan tindak
a te
7
r
Skor
No. Komponen Indikator Cek Catatan
i to
1-4
2. Melaksanakan penilaian
keterampilan yang relevan
selama proses
pembelajaran atau situasi
Ed
tes kinerja.
3. Mendokumentasikan hasil
penilaian keterampilan.
4. Menindaklanjuti hasil
penilaian keterampilan oleh
guru (laporan dan tindak
lanjut lainnya, misalnya
F
remedial atau pengayaan)
B Penilaian oleh siswa
4 Memfasilitasi 1. Mengembangkan instrumen
PD
penilaian oleh penilaian diri dan penilaian
siswa teman sebagai bagian dari
penilaian sikap.
2. Memfasilitasi pelaksanaan
penilaian diri dan penilaian
teman selama proses
pembelajaran atau pada
kesempatan khusus
te r
3. Mendokumentasikan hasil
penilaian diri dan penilaian
teman.
4. Menindaklanjuti hasil
penilaian sikap oleh guru
as
Hafidz, S.Ag
di
a te
re