LAPORAN

LOKAKARYA 4

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

ANGKATAN 8

Disusun oleh:
Nama : Siti Murniyati, S.Pd, M.Pd
Tempat Tugas : SMPN 1 Peudawa

BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU PENGEGRAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
2023
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.................................................................................................................................. 1
A. LATAR BELAKANG .............................................................................................................. 2
B. TUJUAN .............................................................................................................................. 2
C. INDIKATOR KEBERHASILAN ............................................................................................... 2
D. SASARAN ............................................................................................................................ 3
E. PELAKSANAAN ................................................................................................................... 3
F. PIHAK TERKAIT ................................................................................................................... 3
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN .................................................................... 3
H. EVALUASI ........................................................................................................................... 4
I. PENUTUP ............................................................................................................................ 4
J. LAMPIRAN ........................................................................................................................... .

1
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

A. LATAR BELAKANG

Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan

kompetensi guru, selain itu hadirnya guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan
komunitas belajar. Prinsip program adalah mendorong upaya peningkatan kualitas
pendidikan di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andragogi dan
blended learning. Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan, nantinya guru
yang terdaftar di dalam program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran.
Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam
jaringan atau belajar daring, lokakarya, dan pendampingan individu.
Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10%
bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar praktik. Pendampingan dilakukan secara
kelompok melalui kegiatan lokakarya.
pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk:
a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya;
b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota;
c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan
d. meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat sekolah dan
kabupaten/kota.
Laporan pelaksanaan lokakarya pendidikan guru penggerak dilaksanakan dengan baik
dan terarah, maka perlu dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan laporan yang akan
digunakan oleh BGP Aceh sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas lokakarya.

B. TUJUAN

Tujuan kegiatan lokakarya 4 adalah sebagai berikut:

1. Calon Guru Penggerak mampu menunjukkan kemampuan coaching yang dimilikinya.
2. Calon Guru Penggerak mampu mengidentifikasi kekuatan, area pengembangan dan
menyusun rencana perbaikan dalam proses pembelajaran yang berpihak pada murid.
3. Calon Guru Penggerak mampu menunjukkan kemampuan melakukan rangkaian supervisi
akademik dengan menggunakan pola pikir coaching.

C. INDIKATOR KEBERHASILAN

Indikator keberhasilan dari kegiatan pendampingan lokakarya 4 adalah sebagai berikut:

1. Calon Guru Penggerak mampu menampilkan kemampuan coaching pada rekan
sejawatnya menggunakan alur percakapan TIRTA.
2. Calon Guru Penggerak mampu menampilkan kemampuan melakukan supervisi akademik
dengan pola pikir coaching.

2
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

3. Calon Guru Penggerak mampu menghasilkan rencana pengembangan diri berdasarkan

praktik supervisi akademik.

D. SASARAN

Sasaran pelaksanaan lokakarya 4 program PGP adalah unsur-unsur yang terkait dengan
pelaksanaan lokakarya 4 , adalah sebagai berikut:
1. Calon Guru Penggerak Angkatan 8 Kabupaten Aceh Timur

E. PELAKSANAAN

Pelaksanan lokakarya 4 di Wilayah Sasaran pengajar praktik yang bertugas ini

diselenggarakan secara tatap muka (luring) pada tanggal 24 September 2023.

No Tempat Alamat Kab./Kota Provinsi

1 SMAN 1 Peureulak Cot Geulumpang Aceh Timur Aceh

F. PIHAK TERKAIT

Pihak yang terkait pada pelaksanaan lokakarya 2 adalah sebagai berikut:

No Nama Jabatan Satker Keterangan
1 Syariful Azhar, S.Pd Kasi Pengembangan Mutu GTK Kacabdin Aceh
3 Fadriansyah, S.Pd Panitia penyelenggara Dinas Dinas Pendidikan
Pendidikan dan Kebudayaan. dan kebudayaan
4 Syubhan Keuangan BGP Aceh
5 Farida Hanim Tim Monev BGP Aceh
6 Syahrunnazar, M.Pd Admin LMS BGP Aceh
7 Ikhlasanul Akhmal Admin LMS BGP Aceh
8 Ahmad Marzuki Admin LMS BGP Aceh

Catatan.
Berikan catatan pada kolom keterangan jika ada yang perlu diperhatikan.

G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

Pada lokakarya 4 ini peserta dari kelas B yang terdiri dari 2 PP yaitu PP Rika Siti Murniyati 5
CGP dan PP Sriwati 6 CGP, aktif dalam mengikuti Lokakarya 4 ini dari sesi pembukaan
sampai sesi akhir. Para CGP datang tepat waktu dan membuat Kesepakatan Kelas Bersama-
sama. CGP berasal dari sekolah yang berbeda jarak tempuh untuk menghadiri lokakaya akan
tetapi mereka dapat hadir tepat waktu dan tetap semangat dalam mengikuti lokakarya
4 ini. Aktivitas pembelajaran sesuai dengan waktu yang ditentukan yaitu 8 JP. ada 2 sesi
praktik yang di lakukan oleh CGP dengan kelompok masing masing PP.

3
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pada Lokakarya 4 ini CGP mampu menyelesaikan produk yang dihasilkan:

- Hasil identifikasi kekuatan, area pengembangan dan umpan balik guru/rekan sejawat
- Hasil rencana perbaikan dan strategi pengembangan proses pembelajaran yang berpihak
pada murid
Lokakarya 4 ini berjalan dengan lancar dan tertib, dan dapat terselesaikan dengan tepat
waktu, dan tujuan pembelajaran tercapai sesuai dengan waktu

H. EVALUASI

Evaluasi yang dilakukan pada pelaksanaan lokakarya 4 ini adalah,

a. Permasalahan yang muncul
- Waktu untuk lokakarya di adakan pada hari libur sehingga membuat CGP tidak
memiliki waktu libur dalam minggu tersebut.
- Tanda pengenalan/Bad CGP Tidak ada, perangkat pembelajaran CGP Yang disediakan
hanya alat tulis pulpen/spidol tetapi tidak ada buku catatan untuk CGP.
- Pada kegiatan lokakarya 4 ini PP banyak kegiatan praktik yang dilakukan sehingga
waktu yang yang dibutuhkan tidak cukup terutama dalam melakukan praktik
pengamatan vidio yang sudah direkan pada saat observasi kelas di pendampingan
individu 4
b. Rekomendasi dan saran dari Pengajar Praktik
- Di harapkan lokakarya di adakan pada hari efektif sekolah seperti hari sabtu.
- Tersedianya pengenal untuk CGP, juga alat tulis tambahan seperti buku catatan dan
tas atau map agar memudahkan CGP.

I. PENUTUP

Laporan lokakarya 4 ini diharapkan menjadi bahan informasi untuk evaluasi dan control
pelaksanaan lokakarya Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Informasi yang
didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi pemangku kebijakan, penyelenggara serta
pihak-pihak lain untuk tercapainya tujuan dari program.

J. LAMPIRAN

1. Produk lokakarya 4
2. Scan daftar hadir lokakarya 4
3. Foto kegiatan lokakarya 4
4. Scan dokumen pendukung lain (Surat Keterangan tidak hadir, dll)