TUGAS 3

ANALISIS MODERASI

NAMA : FELLA YUNITA FITRIYANI

KELAS : IAPD / 1 (SATU)

DENGAN ALAT BANTU EXCEL

1. ANALISIS MODERASI DENGAN METODE INTERAKSI

Data Moderasi Biaya Pendidikan Terhadap Hubungan Kausalitas Motivasi Karir Dengan Minat
Mengambil Program Pendidikan Profesi Akuntansi

Biaya
Motivasi Pendidikan Interaksi
NO Minat (y) Karir (x1) (x2) x1x2
1 17 20 13 260
2 19 17 15 255
3 14 17 13 221
4 19 19 14 266
5 19 17 13 221
6 19 19 14 266
7 20 20 14 280
8 20 18 13 234
9 20 17 13 221
10 19 19 15 285
11 20 20 15 300
12 20 20 15 300
13 10 11 9 99
14 19 20 15 300
15 20 19 15 285
16 18 20 14 280
17 19 19 14 266
18 19 19 13 247
19 20 20 13 260
20 19 17 15 255
21 19 17 15 255
22 16 10 14 140
23 20 19 13 247
24 20 18 14 252
25 19 19 13 247
26 20 19 12 228
27 20 19 14 266
28 20 20 14 280
29 19 19 13 247
30 20 19 12 228

HASIL ANALISIS MODERASI DENGAN METODE INTERAKSI

SUMMARY OUTPUT

Regression Statistics
Multiple R 0,838629982
R Square 0,703300246
Adjusted R
Square 0,669065659
Standard Error 1,224375157
Observations 30

ANOVA
Significanc
df SS MS F eF
30,7967
Regression 3 92,39021 4 20,54356 4,92E-07
1,49909
Residual 26 38,97646 5
Total 29 131,3667

Standard Upper Lower Upper

Coefficients Error t Stat P-value Lower 95% 95% 95,0% 95,0%
-
Intercept 29,33805707 10,16575 -2,88597 0,008 -50,2341 -8,44205 -50,2341 -8,44205
motivasi karir 3,89073
(x) 2,507903499 0,644584 3 0,001 1,182942 3,832865 1,182942 3,832865
3,78015
biaya (x2) 3,011362107 0,796625 2 0,001 1,373877 4,648847 1,373877 4,648847
-
x1x2 0,154896356 0,04928 -3,14316 0,004 -0,25619 -0,0536 -0,25619 -0,0536

Berdasarkan pada hasil ouput SPSS diketahui bahwa interaksi antara x1 (variable bebas) dengan x2
(variable moderasi) adalah signifikan nilainya lebih kecildari 0,05 (0,004), sehingga dapat dinyatakan
bahwa variable Biaya pendidikan memoderasi hubungan antara Motivasi karir dengan minat
mengambil Program Profesi Akuntansi.
 2. ANALISIS MODERASI DENGAN METODE NILAI SELISIH MUTLAK

Data Moderasi Biaya Pendidikan Terhadap Hubungan Kausalitas Motivasi Karir Dengan Minat
Mengambil Program Pendidikan Profesi Akuntansi

Biaya
Motivasi Pendidikan
NO Minat (y) Karir (x1) (x2) Zx1 ZX2 I Zx1-Zx2 I
1 17 20 13 0,75 -0,50 1,247
2 19 17 15 -0,52 1,07 1,597
3 14 17 13 -0,52 -0,50 0,025
4 19 19 14 0,33 0,29 0,037
5 19 17 13 -0,52 -0,50 0,025
6 19 19 14 0,33 0,29 0,037
7 20 20 14 0,75 0,29 0,461
8 20 18 13 -0,10 -0,50 0,399
9 20 17 13 -0,52 -0,50 0,025
10 19 19 15 0,33 1,07 0,749
11 20 20 15 0,75 1,07 0,325
12 20 20 15 0,75 1,07 0,325
13 10 11 9 -3,07 -3,64 0,574
14 19 20 15 0,75 1,07 0,325
15 20 19 15 0,33 1,07 0,749
16 18 20 14 0,75 0,29 0,461
17 19 19 14 0,33 0,29 0,037
18 19 19 13 0,33 -0,50 0,823
19 20 20 13 0,75 -0,50 1,247
20 19 17 15 -0,52 1,07 1,597
21 19 17 15 -0,52 1,07 1,597
22 16 10 14 -3,49 0,29 3,778
23 20 19 13 0,33 -0,50 0,823
24 20 18 14 -0,10 0,29 0,387
25 19 19 13 0,33 -0,50 0,823
26 20 19 12 0,33 -1,28 1,608
27 20 19 14 0,33 0,29 0,037
28 20 20 14 0,75 0,29 0,461
29 19 19 13 0,33 -0,50 0,823
30 20 19 12 0,33 -1,28 1,608
Rata-rata 18,23 13,63
Standar Deviasi 2,36 1,27
 HASIL ANALISIS MODERASI DENGAN METODE NILAI SELISIH MUTLAK

SUMMARY OUTPUT

Regression Statistics
Multiple R 0,791127
R Square 0,625882
Adjusted R
Square 0,582715
Standard
Error 1,374865
Observations 30

ANOVA
Significanc
df SS MS F eF
Regression 3 82,22004 27,40668 14,49894 9,51E-06
Residual 26 49,14662 1,890255
Total 29 131,3667

Coefficient Standard Upper Lower Upper

s Error t Stat P-value Lower 95% 95% 95,0% 95,0%

Intercept 18,30476 0,387203 47,27434 0,000 17,50885 19,10066 17,50885 19,10066

Zx1 1,476245 0,32815 4,498684 0,000 0,801722 2,150768 0,801722 2,150768

ZX2 0,632562 0,285278 2,217353 0,036 0,046165 1,218959 0,046165 1,218959

I Zx1-Zx2 I 0,602283 0,384412 1,566765 0,129 -0,18789 1,392452 -0,18789 1,392452

Berdasarkan pada hasil ouput SPSS diketahui bahwa hasil selisih mutlak antara x1 (variable bebas)
dengan x2 (variable moderasi) adalah positif tapi tidak signifikan nilainya lebih besar dari 0,05
(0,129), sehingga dapat dinyatakan bahwa variable Biaya pendidikan tidak memoderasi hubungan
antara Motivasi karir dengan minat mengambil Program Profesi Akuntansi.
 3. ANALISIS MODERASI DENGAN METODE UJI RESIDUAL

Data Moderasi Biaya Pendidikan Terhadap Hubungan Kausalitas Motivasi Karir Dengan Minat
Mengambil Program Pendidikan Profesi Akuntansi

Biaya
Minat Motivasi Pendidikan
NO (y) Karir (x1) (x2) e IeI
2,29635
13
1 17 20 -2,29635 2
0,06454 0,06454
15
2 19 17 7 7
3,77039
13
3 14 17 -3,77039 1
0,37022
14
4 19 19 -0,37023 9
1,22960 1,22960
13
5 19 17 9 9
0,37022
14
6 19 19 -0,37023 9
0,12111 0,12111
14
7 20 20 8 8
1,72095 1,72095
13
8 20 18 5 5
2,22960 2,22960
13
9 20 17 9 9
10 19 19 15 -0,95276 0,95276
0,46141
15
11 20 20 -0,46141 3
0,46141
15
12 20 20 -0,46141 3
2,38834
9
13 10 11 -2,38835 7
1,46141
15
14 19 20 -1,46141 3
15 20 19 15 0,04724 0,04724
1,87888
14
16 18 20 -1,87888 2
0,37022
14
17 19 19 -0,37023 9
0,21230 0,21230
13
18 19 19 2 2
0,70364 0,70364
13
19 20 20 8 8
0,06454 0,06454
15
20 19 17 7 7
0,06454 0,06454
15
21 19 17 7 7
 1,20765 1,20765
14
22 16 10 2 2
1,21230 1,21230
13
23 20 19 2 2
1,13842 1,13842
14
24 20 18 5 5
0,21230 0,21230
13
25 19 19 2 2
1,79483 1,79483
12
26 20 19 3 3
0,62977 0,62977
14
27 20 19 1 1
0,12111 0,12111
14
28 20 20 8 8
0,21230 0,21230
13
29 19 19 2 2
1,79483 1,79483
12
30 20 19 3 3

HASIL ANALISIS MODERASI DENGAN METODE RESIDUAL

SUMMARY OUTPUT

Regression Statistics
Multiple R 0,546603
R Square 0,298775
Adjusted R
Square 0,273731
Standard
Error 0,785762
Observations 30

ANOVA
Significanc
df SS MS F eF
11,930
Regression 1 7,365912 7,365912 1 0,001776
Residual 28 17,28783 0,617422
Total 29 24,65374

Coefficient Standard Upper Lower Upper

s Error t Stat P-value Lower 95% 95% 95,0% 95,0%
8,08104
Intercept 5,429278 1,29455 4,193948 0,0002 2,777511 4 2,777511 8,081044
minat (y) -0,23679 0,068556 -3,454 0,0018 -0,37723 -0,09636 -0,37723 -0,09636

Berdasarkan hasil output SPSS variable tergantung y di regresikan dengan nilai absolut residual
hasilnya signifikan yaitu lebih kecil dari 0,05 (0,0018) dan negative (-0,23679) maka bisa
disimpulkan bahwa variable biaya Pendidikan memoderasi hubungan antara variable bebas dengan
variable tergantungnya.

DENGAN ALAT BANTU SPSS

Data Moderasi Biaya Pendidikan Terhadap Hubungan Kausalitas Motivasi Karir Dengan Minat
Mengambil Program Pendidikan Profesi Akuntansi

Biaya
Minat Motivasi Pendidikan
NO (y) Karir (x1) (x2)
1 17 20 13
2 19 17 15
3 14 17 13
4 19 19 14
5 19 17 13
6 19 19 14
7 20 20 14
8 20 18 13
9 20 17 13
10 19 19 15
11 20 20 15
12 20 20 15
13 10 11 9
14 19 20 15
15 20 19 15
 16 18 20 14
17 19 19 14
18 19 19 13
19 20 20 13
20 19 17 15
21 19 17 15
22 16 10 14
23 20 19 13
24 20 18 14
25 19 19 13
26 20 19 12
27 20 19 14
28 20 20 14
29 19 19 13
30 20 19 12

A. ANALISIS MODERASI DENGAN METODE INTERAKSI

a. Meregresikan variable bebas (Motivasi karir) terhadap variable tergantung (minat)

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 7.283 2.244 3.245 .003
X1 .630 .122 .698 5.158 .000
a. Dependent Variable: Y

Berdasarkan output SPSS pada persamaan regresi tersebut diperoleh koefisien regresi motivasi karir
(x1) sebesar 0,630, dengan nilai t hitung 5,158 dan nilai signifikansi 0,000 < alpha (0.05), maka
variable motivasi karir berpengaruh positif terhadap minat.

b. Meregresikan variable bebas ( motivasi karir) dan variable yang dihipotesiskan sebagai
variable moderasi (Biaya Pendidikan) terhadap variable tergantung (minat)

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 1.550 2.999 .517 .609
 X1 .509 .120 .564 4.224 .000
X2 .583 .223 .348 2.610 .015
a. Dependent Variable: Y

Berdasarkan output pada persamaan regresi diperoleh koefisien regresi variable biaya pendidikan
(x2) sebesar 0,583 dan nilai signifikanasi 0,15 < alpha (0,05), maka variable biaya Pendidikan (x2)
berpengaruh positif terhadap minat.

c. Meregresikan variable bebas (motivasi karir), variable yang dihipotesiskan sebagai variable
moderasi (Biaya Pendidikan) dan variable interaksi (perkalian anatar motivasi karir dan biaya
Pendidikan) dengan variable tergantung (minat).

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) -29.338 10.166 -2.886 .008
X1 2.508 .645 2.780 3.891 .001
X2 3.011 .797 1.801 3.780 .001
INTERAKSI -.155 .049 -3.101 -3.143 .004
a. Dependent Variable: Y

Berdasarkan output pada persamaan regresi tersebut diperoleh koefisien regresi variable interaksi
(perkalian antara motivasi karir dengan biaya Pendidikan) sebesar -0,155 sedangkan nilai signifikansi
sebesar 0,004 < alpha 0,05 maka variable interaksi berpengaruh negative terhadap minat (y).

Kesimpulan :
Berdasarkan hasil analisis di atas diketahui variable biaya Pendidikan pada persamaan regresi kedua
(tanpa memasukkan variabel interaksi) berpengaruh positif terhadap minat, dan pada persamaan
ketiga variable intraksi memiliki pengaruh signifikan terhadap minat, sehingga biaya Pendidikan
merupakan variable quasi moderasi antara motivasi karir dan minat.

B. ANALISIS MODERASI DENGAN METODE SELISIH MUTLAK

OUTPU YANG DIHASILKAN

Model Summary
Adjusted R Std. Error of the
Model R R Square Square Estimate
a
1 .791 .626 .583 1.375
a. Predictors: (Constant), MODERAT, Zscore(X2), Zscore(X1)

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 82.220 3 27.407 14.499 .000b
Residual 49.147 26 1.890
Total 131.367 29
a. Dependent Variable: Y
b. Predictors: (Constant), MODERAT, Zscore(X2), Zscore(X1)

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 18.305 .387 47.274 .000
Zscore(X1) 1.476 .328 .694 4.499 .000
Zscore(X2) .633 .285 .297 2.217 .036
MODERAT .602 .384 .223 1.567 .129
a. Dependent Variable: Y

Analisis Coeficient :
 Berdasarkan output coefficient diperoleh koefisien regresi variable motivasi karir
sebesar 1,476 dengan nilai signifikansi 0,000 < dari alpha 0,05 dengan arah koefisien
positif maka disimpulkan variable motivasi karir berpngaruh positif terhadap minat.
 Berdasarkan output coefficient diperoleh koefisien regresi variable biaya Pendidikan
sebesar 0,633 dengan nilai signifikansi 0,036 < dari alpha 0,05 dengan arah koefisien
positif, maka disimpulkan bahwa variable biaya Pendidikan berpengaruh positif
terhadap minat.
 Berdasarkan output coefficient diperoleh koefisien regresi variable moderasi (IZx1-
Zx2I) sbesar 0,602 dengan nilai signifikansi 0,129 > dari alpha 0,05 dengan arah
koefisien positif, maka disimpulkan bahwa variable biaya Pendidikan tidak
memoderasi hubugan antara motivasi karir dengan minat.

Kesimpulan :
Berdasarkan hasil analisis di atas diketahui variable motivasi karir (x1) berpengaruh positif
terhadap minat, dan variable biaya pendidikan (x2) berpengaruh positif terhadap minat,
sedangkan variable biaya Pendidikan tidak memoderasi hubungan antara motivasi karir
dengan minat.

C. ANALISIS MODERASI DENGAN METODE RESIDUAL

OUTPUT YANG DIHASILKAN

Model Summary
Adjusted R Std. Error of the
Model R R Square Square Estimate
1 .485a .236 .208 .64642
a. Predictors: (Constant), Y

ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 3.605 1 3.605 8.629 .007b
Residual 11.700 28 .418
Total 15.305 29
a. Dependent Variable: ABRES
b. Predictors: (Constant), Y

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 4.016 1.065 3.771 .001
Y -.166 .056 -.485 -2.937 .007
a. Dependent Variable: ABRES

ANALISIS COEFFICIENTS :
Berdasarkan output coefficient diperoleh koefisien regresi pada variable minat sebesar -0,166
dengan nilai signifikansi 0,001 lebih kecil dari alpha 0,05 dengan arah koefisien negative
maka disimpulkan bahwa variable minat memiliki pengaruh negative terhadap nilai absolute
residual.
Berdasarkan hasil analisis di atas diketahui variable minat berpengaruh negative terhadap
nilai absolute residual sehingga disimpulkan bahwa biaya Pendidikan memoderasi hubungan
antara motivasi karir dengan minat.