MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS VIII
TAHUN PELAJARAN 2021

IKLAN, SARANA KOMUNIKASI

KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat
bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster membang-gakan dan
memotivasi) dari berbagai sumber
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster
(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar,
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan tulis.
 KATA PENGANTAR

Bissmillahirohmanirrahim,
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat
dan rida-Nya kami dapa tmenyelesaikan penyusunan modul pembelajaran Bahasa
Indonesia untuksiswaSMP kelasVIII. Modul pembelajaran ini merupakan media
pembelajaran yang dapat digunakan para siswa SMP yang berada di lingkungan Kabupaten
Garut.
Modul pembelajaran ini dikembangkan dari kurikulum 2013 yang bertujuan untuk
meningkatkansikap, pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menghadapi tantangan
yang dihadapinya. Materi pembelajaran “Iklan, Sarana Komunikasi” tediri dari 4 buah
kompetensi Dasar, yakni KD: 3.3:Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster
(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar;
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster membang-gakan dan memotivasi) dari
berbagai sumber;3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau
poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar; 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan tulis.
Terimakasih yang setinggi-tingginya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Garut
yang memasilitasi penyusunan modul ini dan kepada Pengawas Pembina Bahasa Indonesia
Dinas Pendidikan Kabupaten Garut yang telah membimbing kamui. Meskipun demikian
kamimenyadariatas segala keterbatasan kemampuan dan pengetahuan baik pengetahuan
tentang materi periklanan maupun kepenulisan. Oleh karenaitu, kami dengan senang hati
jika ada saran dan kritiknya untuk menyempurnakan karya tulis
ini.Semogamodulinidapatbermanfaatbagipara peserta didik SMP di lingkungan Kabupaten
Garut dan semoga dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran
kepada para siswa.
 DAFTAR ISI

Legalisasi.................................................................................................................... i
Kata Pengantar........................................................................................................... ii
Daftar Isi..................................................................................................................... iii

I. PENDAHULUAN.................................................................................................
A. Deskripsi Materi Pembelajaran.........................................................................
B. Kompetensi Dasar.............................................................................................
C. Tujuan Pembelajaran.........................................................................................
D. Rujukan Sumber Pembelajaran.........................................................................

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Rencana Belajar Siswa......................................................................................
B. Kegiatan Belajar................................................................................................
1. Kegiatan Belajar I
1.1 Tujuan Pembelajaran ................................................................
1.2 Uraian Singkat Materi Pembelajaran...........................................
1.3 Rangkuman ...............................................................................
1.3 Tugas / Tagihan............................................................................
1.4 Lembar Kerja...............................................................................
1.5 Skrip Pembelajaran
2. Kegiatan Belajar II
2.1 Tujuan Pembelajaran ................................................................
2.2 Uraian Singkat Materi Pembelajaran...........................................
2.3 Rangkuman ...............................................................................
2.3 Tugas / Tagihan...........................................................................
2.4 Lembar Kerja..............................................................................
2.5 Skrip Pembelajaran ...................................................................
3. Kegiatan Belajar III
3.1 Tujuan Pembelajaran ................................................................
3.2 Uraian Singkat Materi Pembelajaran.............................................
3.3 Rangkuman ...............................................................................
3.3 Tugas / Tagihan.............................................................................
3.4 Lembar Kerja..................................................................................
3.5 Skrip Pembelajaran........................................................................
4. Kegiatan Belajar IV
4.1 Tujuan Pembelajaran ................................................................
4.2 Uraian Singkat Materi Pembelajaran.............................................
4.3 Rangkuman ...............................................................................
4.3 Tugas / Tagihan..............................................................................
4.4 Lembar Kerja................................................................................
4.5 Skrip Pembelajaran

C. Petunjuk Pengembangan Pembelajaran.............................................................

III. EVALUASI........................................................................................................
IV. PENUTUP..........................................................................................................
 I. PENDAHULUAN

A. Deskripsi Materi Pembelajaran

Pernahkah Anda melihat iklan? Jika kalian sedang asyik menonton televisi,
tiba-tiba diselingi tayangan berbagai macam iklan. Atau ketika kalian membuka
internet tayangan iklan pun bertebaran. Begitu pula di pinggir-pinggir jalan, pada
dinding tembok, pohon maupun pilar-pilar dipenuhi tempelan-tempelan. Beragam isi
iklan tersebut: ada yang bersifat komersial, ajakan atau himbauan maupun pelayanan
kepada masyarakat.
Iklan merupakan sarana komunikasi yang digunakan oleh berbagai pemangku
kepentingan. Para pengusaha ingin memperkenalkan dan menawarkan macam-
macam produknya kepada masyarakat agar dapat terjual dipasaran. Pemerintah ingin
menyampaikan program kepada masyarakat agar masyarakat mengetahui,
memahami dan melaksanakan program tersebut. Dan berbagai keperluan lainnya
yang bertujuan untuk mengajak, menghimbau, atau menawarkan sesuatu hal kepada
khalayak.
Dilihat dari teknik dan media penyampaian iklan, maka nama iklan pun
berubah menjadi poster dan slogan. Di pinggir jalan, ditempat yang tinggi kita sering
melihat iklan yang dipajang dalam skala besar dengan gambar dan tulisan yang
menarik, iklan tersebut dikenal dengan sebutan “poster atau baligo”. Jika kita
menemukan himbauan atau ajakan tidak bergambar yang berupa pernyatan, seperti
yang ditemukan di dinding sekolah, rumah sakit, di tempat rekreasi dan berbagai
tempat lainnya. Tulisan tersebut dikenal dengan istilah “slogan.” Sedangkan
promosi-promosi yang dikemas dalam bentuk video, film atau pun pesan suara,
dikenal dengan sebutan iklan. Dengan demikian slogan dan poster merupakan bagian
dari iklan.
Materi pembelajaran iklan sangat penting untuk dipelajari peserta didik.
Setelah lulus para siswa akan terjun ke dunia yang berbeda, ada yang akan menjadi
ahli ekonomi, politikus, pejabat negara, petani dan sebagainya. Sedangkan untuk
mengomunikasikan setiap program dan produk kepada masyarakat luas secara cepat
dan tepat membutuhkan sarana komunikasi yang efektif. Iklan sangat tepat untuk
mengomunikasikannya. Oleh karena itulah pengetahuan tentang iklan sangat penting
untuk dipelajari para siswa sejak dini.
 B. Prasarat

Syarat yang harus dipenuhi para siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan modu
lini adalah:
1. Siswa hendaknya berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, baik secara
individu maupun kelompok.
2. Siswa hendaknyamempelajar imodu lini dengan secara tuntas.
3. Siswa hendaknya mengerjakan semua latihan yang terdapat dalam modul ini
dengan penuh tanggung jawab dan disiplin, sehingga dapat memperoleh hasi
lsesuai dengan yang diharapkan.

C. Petunjuk Penggunaan Modul

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penggunaan modul ini:
1. Gunakan modul ini secara berurutan bagian perbagian dimulai dari pengantar,
daftar isi, pendahuluan, kegiatan-kegiatan, pembahasan hingga bagian penutup.
2. Bacalah pendahuluan modul ini, cermatilah setiap tujuan, peta kompetensi, dan
ruang lingkupnya.
3. Ikutilah setiap langkah aktivitas pembelajaran dan model/teknik pembelajaran
yang digunakan pada setiap kegiatan pembelajaran dalam modul ini.
4. Pada setiap kegiatan pembelajaran modul mencakup: A) Kompetensi dasar, B)
Tujuan Pembelajaran; C) Uraian Materi, D) Aktivitas Pembelajaran; E) Tugas
dan latihan; F) Rangkuman, G) Pembahasan Latihan/ Tugas; H) Evaluasi.
5. Gunakan LK-LK yang telah disediakan untuk menyelesaikan setiap tugas/latihan
yang diminta melalui kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilakukan.Kalian
diharapkan dapat menghasilkan produk portofolio hasil belajar yang tersusun
secara sistematis.
6. Kerjakan evaluasi pembelajaran, yang hasilnya disatukan dengan portofolio LK.
7. Jika kalian mengalami kesulitan dalam mengerjakan setiap langkah kegiatan,
konsultasikan dengan guru mata pelajaran.
D. Kompetensi Dasar

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga
dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster membang-gakan dan memotivasi)
dari berbagai sumber
3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar,
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster
secara lisan dan tulis.

E. Tujuan Akhir

Setelah melalui berbagai tahapan kegiatan dalam mengerjakan modul

pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat:
1. Mencapai setiap kompetensi pembelajaran yang diharapkan.
2. Memiliki dan memahami pengetahuan tentang materi pembelajaran iklan.
3. Memiliki keterampilan dalam membuat teks iklan.
4. Merealisasikan ilmu pengetahuan dan keterampilan tentang materi pembelajaran
iklan dalam kehidupan sehari-hari dalam lingkungannya.

F. Rujukan Sumber Pembelajaran

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Bahasa Indonesia

SMP/MTs.Kelas VIII. Jakarta: Kemdikbud.
2. http://www.ilmubindo.com/2017/08/cara-menyimpulkan-isi-teks-iklan-
slogan.html?m=1
3. https///www.maxmance.com
4. Prof. Mahsun. 2013. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Jakarta:
Lembaga Pengembangan Bahasa Indonesia.
5. Permendiknas No.50 Tahun 2015 Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan.
6. www.ilmubindo.com
II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Belajar Siswa

1. Kegiatan Belajar 1
1.1 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

 Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat pada iklan, slogn, dan poster
 Membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.

1.2 Kegiatan Pembelajaran

1.2.1 Uraian Singkat Materi Pembelajaran

Iklan merupakan salah satu bagian dari industri perdagangan. Secara umum iklan
dapat diartikan sebagai pemberitahuan yang bertujuan mendorong atau membujuk
khalayak untuk berbuat sesuai dengan yang dikehendaki iklan itu.

A. Pengertian Iklan, slogan, dan poster

1) Iklan dapat diartikan sebagai teks yang mendorong, membujuk khalayak agar
tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan. Iklan juga dapat diartikan
sebagai pemberitahuan kepada khalayak mengenai suatu barang dan jasa.
2) Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang dipakai sebagai dasar
tuntutan (pegangan hidup); prinsip utama dari suatu usaha, organisasi, dan
ebagainya. Slogan sering disebut momo atau semboyan.
3) Poster adalah plakat (kata-kata dan gambar) yang dipajang di tempat-tempat
umum. Poster hamper sama dengan iklan, yakni pemberitahuan suatu ide, hal
baru, atau hal penting kepada khalayak.

B. Unsur-unsur Iklan, Slogan, dan Poster

Berikut perbedaan antara iklan, slogan, dan poster.
1) Iklan merupakan teks persuasif yang memadukan unsur gambar dengan kata-
kata, unsur gerak, dan suara.
2) Slogan merupakan teks persuasif yang mengutamakan unsur kata-kata.
3) Poster merupakan teks persuasif yang mengutamakan kekuatan gambar dan
kata-kata; dipajang di tempat-tempat umum.
 Untuk lebih jelasnya, perhatikan tabel berikut!

Unsur-unsur
Bentuk Teks
Gambar Kata-kata Gerak Suara
a. Iklan √ √ √ √
b. Slogan - √ - √
c. Poster √ √ - -

1.2.2 Tugas dan tagihan

a. Mencermati teks iklan, slogan dan poster.
b. Mengerjakan LK yang disajikan
c. Menjawab soal-soal evaluasi
d. Mencocokan jawaban dengan teori dan kunci yang disediakan

1.2.3 Lembar Kerja

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Sekolah : MTs fathurrohman
Kelas/Semester : VIII/1
Alokasi waktu : 2 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat pada iklan, slogn, dan poster
 Membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.

B. Materi Pembelajaran
Jenis-jenis iklan
Unsur-unsur iklan
Perbedaan iklan, slogan dan poster
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), iklan baris diartikan sebagai
iklan singkat yang hanya terdiri atas beberapa baris dalam sebuah kolom.
Sesuai dengan namanya, promosi atau informasi pada iklan baris hanya
disampaikan dalam beberapa baris. Sehingga penggunaan bahasanya cenderung
lebih singkat dan tidak bertele-tele.
Jenis iklan baris : iklan lowongan pekerjaan, iklan penjualan, iklan penawaran,
iklan pencarian.
Iklan Kolom : iklan yang bentuknya berdasarkan kolom dan ukurannya lebih
besar dari iklan baris
 iklan media elektronik adalah iklan yang penyebarannya melalui media
elektronik. Contoh iklan elektronik yang sering dijumpai adalah iklan radio, iklan
televisi, dan iklan internet.
Iklan layanan masyarakat (ILK) adalah jenis iklan yang menampilkan pesan-
pesan sosial yang tujuannya untuk meningkatkan pengetahuan dan kepedulian
masyarakat terhadap isu sosial yang diangkat dalam iklan tersebut.

iklan komersial adalah iklan yang menyamaikan pesan kepada audiens terkait
suatu produk atau jasa. Iklan ini berupaya mempengaruhi audiens agar tertarik
dan membeli produk yang diiklankan.

10 contoh iklan komersial adalah:

1. Indomie seleraku
2. Orang bejo minum tolak angin
3. Cintai usumu: minum Yakult setiap hari
4. Sprite nyatanya nyegerin
5. Air segar minum AQUA
6. Pepsodent: terbukti klinis meredakan dalam 30 detik
7. Dove: membuat kuliat menjadi lebih fresh
8. So Klin Lantai: bersih, kilap, harumnya lebih lama
9. Chiki Snack: rasanya lezat, gurih, dan padat gizi
10. Apa pun makanannya. Minumnya Teh botol Sosro

Kegiatan pembelajaran
1. Carilah macam-macam iklan dari surat kabar atau internet, kemudian gunting
dan tempelkanlah jenis-jenis iklan pada tabel yang telah disediakan!

No Jenis Iklan Iklan

1 Iklan Media Cetak
a. Iklan baris

b. Iklan Kolom

2 Iklan Media Elektronik

3 Iklan pelayanan kepada

masyarakat

4 Iklan komersial,
penawaran, promosi
 5 Iklan Pemberitahuan

2. Jelaskanlah iklan berikut berdasarkan unsurnya, dengan cara mengisi tabel

berikut!

No Unsur Deskripsi
1 Sumber
2 Pesan
3 Media
4 Penerima
5 Efek
6 Umpan balik

1.3 Evaluasi
Teknik Penilaian

Penilaian pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tulis dengan bentuk tes uraian.

Kisi-kisi penilaian:

No. Kompetensi Materi Indikator Level No. Bentuk

Dasar Soal Kognitif Soal Soal
1. 3.3 1. Pengertian Disajikan
Mengidentifikasi Iklan sebuah
informasi teks 2. Unsur- contoh iklan
iklan, slogan, unsur iklan layanan
dan poster (yang masyarakat.
membuat Peserta
bangga dan didik dapat :
memotovasi) 1.
dari berbagai menjelaskan C4 1 Uraian
sumber yang pengertian
dibaca dan iklan.
didengar. 2.
meyebutkan C4 2 Uraian
unsur-unsur
iklan.

Kriteria Penilaian

NO. UKURAN JAWABAN SKOR

Pengertian Iklan lengkap 25
1. Pengertian Iklan kurang lengkap 15
Pengertian Iklan tidak lengkap 10
Meyebutkan unsur Iklan lengkap 25
2. Meyebutkan unsure iklan kurang lengkap 15
Meyebutkan unsur Iklan tidak lengkap 10
JUMLAH

Instrument Penilaian
2. Kegiatan belajar 2
2.1 Tujuan Pembelajaran
KD 4.3Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster membanggakan dan memotivasi
dari berbagai sumber

2.2 Uraian Singkat Materi Pembelajaran

Menyimpulkan Teks Iklan

Pada pembelajaran terdahulu kalian telah mempelajari unsur-unsur teks iklan,

bukan? Dengan mengetahui unsur-unsur teks iklan, kalian akan lebih mudah dalam
memahami dan menyimpulkan teks iklan. Langkah-langkah menyimpulkan teks
iklan adalah sebagai berikut.

a. Cermatilah teks iklan yang disajikan!

b. Pahamilah unsur-unsur teks iklan.

c. Temukan ide pokokdalamteksiklan.

c. Susunlah pernyataan berdasarkan ide pokok dan kata kunci dengan kalimat
sendiri.

Contoh menyimpulkan iklan:

Iklan di atas menjelaskan tentang perusahaan

otomotif PT. Daihatsu mengeluarkan mobil dengan
merek terbarunya bernama XENIA-WT-i dengan harga
RP115,4 juta bisa dibayar CAS atau KREDIT. Asco
Daihatsu menyediakan mobil XENIA ini yang dilengkapi
dengan banyak kelebihan dan keunggulan,
salahsatunyaadalahhematbahanbakarminyak dan
ramahlingkungandenganvariasiwarna dan bentuk.

2. Menyimpulkan Teks Slogan

Bagaiman acara menyimpulkan teks slogan?
Langkah-langkah menyimpulkan isi teks slogan adalah sebagai berikut.
a. Bacalah dengan cermat kalimat dalam teks slogan.
b. Temukan ide pokok dalam teks slogan.
c. Tulislah simpulan berdasarkan ide pokok dengan kalimat sendiri.
Contoh:

Hasil Simpulan:
Slogan di atas menjelaskan tentang bagaimana kita bangkit dari kegagalan yang kita alami.
Slogan tersebut mengajak kita untuk selalu berusaha dan tak pernah menyerah apabila kita
gagal mendapatkan sesuatu yang kit aiginkan. Bangkit dan teruslah berjuang.

3. Menyimpulkan Teks Poster

Cara menyimpulkan isi teks poster sebaga iberikut:
a. Bacalah dengan cermat kalimat dalam teks poster.
b. Temukan ide pokok dalam teks poster.
c. Tulislah simpulan berdasarkan ide pokok dengan kalima tsendiri.

2.3 Tugas dan Latihan

a. Bacalah dan cermati penjelasan materi iklan sebelum kalian mengerjakan LK

yang disajikan!
b. Kerjakanlah LK yang disajikan berikut dengan penuh tanggung jawab!
c. Jawablah soal-soal evaluasi setelah kalian mengerjakan LK secara lengkap!
d. Amatilah kembali jawaban kalian, kemudian coicokanlah hasil kerjamu dengan
penjelasan materi tersebut!
TUGAS 7 – 6 SEPTEMBER 2021

LEMBAR KERJA SISWA

NAMA :

KELAS :

NO. JENIS IKLAN KESIMPULAN ISI IKLAN

1.

2.

3.
4.

KriteriaPenilaian

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 Kesimpulan isiiklan:
a. Kelengkapan ide pokokiklan 0-10
b. Kelengkapanmembuatkesimpulanisiiklan 0-15

2. Kesimpulan isiiklan:
a. Kelengkapan ide pokokiklan 0-10
b. Kelengkapanmembuatkesimpulanisiiklan 0-15

3. Kesimpulan isiiklan:
a. Kelengkapan ide pokokiklan 0-10
b. Kelengkapanmembuatkesimpulanisiiklan 0-15

4. Kesimpulan isiiklan:
a. Kelengkapan ide pokokiklan 0-10
b. Kelengkapanmembuatkesimpulanisiiklan 0-15

Skor total/Jumlah 100

c. Tugas:
Carilah 2 buah iklan dari media cetak, kemudian tentuka nkesimpulan isinya!
3. Kegiatan belajar 3
3.1Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menelaah pol apenyajian teks iklan, slogan dan poster yang
dibaca

3.2Kegiatan Pembelajaran

3.2.1Uraian Singkat Materi Pembelajaran

Iklan bukan hal yang asing bagi kita. Setiap hari kita selalu menemukan iklan
baik di media cetak maupun di media elektronik. Saat kita membuka internet pada
ponsel kesayangan banyak ditemukan berbagai tayangan baik berupa penawaran
produk, jual beli rumah/tanah, promosi sarana hiburan, himbauan atau ajakan untuk
hidup sehat dan lain-lain. Demikian pula pada majalah, surat kabar maupun pada
dinding-dinding di tempat umum.
Pernahkah kalian mengamati secara detail tentang isi iklan-iklan yang
pernahditemukan? Apakah jenis iklan yang kita lihat dan kita baca itu memiliki pola
yang sama? Apakah penggunaan kebahasaannya telah memenuhi kriteria sebuah
iklan?
Baiklah pada pembelajaran berikut kita akan mengamati struktur dan
kebahasaan pada iklan, slogan dan poster.

3.2.2Rangkuman
Bentuk-bentuk iklan dan karakteristik penyajiannya:
a. Iklan media cetak
 iklan baris
 iklan kolom
b. Iklan elektronik
 iklan radio
 iklan televisi
 iklan film

Berdasarkan isinya iklan dapat dibedakan:

a. Iklan Pemberitahuan
Iklan yang berisi pemberitahuan kepada khalayak mengenai sesuatu hal peristiwa,
keadaan, dan sebagainya.
b. Iklan Layanan masyarakat
Iklan yang bertujuan memberikan penerangan atau penjelasan mengenai suatu
pelayanan kepada masyarakat.
c. Iklan Penawaran
Iklan yang bertujuan untuk menawarkan produk atau jasa kepada khalayak.
 Struktur Teks Iklan
a. Penawaran Produk
b. Pernyataan Persuasif
c. Slogan dan gambar

3.2.3 Tugas dan tagihan

a. Bacalah dan cermati penjelasan materi iklan sebelum kalian mengerjakan LK yang
disajikan!
b. Kerjakanlah LK yang disajikan berikut dengan penuh tanggung jawab!
c. Jawablah soal-soal evaluasi setelah kalian mengerjakan LK secara lengkap!
d. Amatilah kembali jawaban kalian, kemudian cocokanlah hasil kerjamu dengan
penjelasan materi tersebut!

3.2.4Lembar Kerja

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Sekolah : MTs fathurrohman
Kelas/Semester: VIII/1
Alokasi waktu : 2 x pertemuan

a. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menelaah pola penyajian teks iklan, slogan dan poster yang
dibaca

b. Materi Pembelajaran

c. Kegiatan Pembelajaran

Cermatilah teks iklan berikut, kemudian tentukan jenis, isi dan strukturnya pada tabel
berikut !
No Iklan Jenis Isi Struktur/Pola
Iklan
1 a. Penawaran
Produk
....................
b. Pernyataan
persuasif
...............
c. Gambar
..............
d. Slogan
.............

2 a. Penawaran
Produk
....................
b. Pernyataan
persuasif
...............
c. Gambar
..............
d. Slogan
.............
3 a. Penawaran
Produk
....................
b. Pernyataan
persuasif
...............
c. Gambar
..............
d. Slogan
.............
4 a. Penawaran
Produk
....................
b. Pernyataan
persuasif
...............
c. Gambar
..............
d. Slogan
.............
 a. Penawaran Produk
....................
b. Pernyataan
persuasif
...............
c. Gambar
..............
d. Slogan

c. Perhatikan iklan media cetak berikut!

No Iklan Jenis Iklan Isi/Struktur/Pola

1 JUAL RUMAH Blok 3, Puri a. Penawaran Produk
Depok,dekat kmpus ....................
UI,Lt.138/Lb.120,SHM,Siap b. Pernyataan persuasif
huni,jual cepat!hrg.nego!! ...............
Hub.0813 168 405 – 0812 726 c. Gambar
510
..............
d. Slogan
.............
3 a. Penawaran Produk
....................
b. Pernyataan persuasif
...............
c. Gambar
..............
d. Slogan
.............

d. Analisis kebahasaan

No Kebahasaan Kalimat/teks
1 Kalimat persuasif a...........................................................................
b............................................................................
c............................................................................
d...........................................................................
e............................................................................

2 Slogan .............................................................................
............................................................................
 .........................................................................../

3 .............................................. ............................................................................
.

4 .............................................. ...........................................................................

5. .............................................. ...........................................................................
.

3.2.5 Penilaian

Kisi-kisi penilaian:

No. Kompetensi Materi Indikator Level No. Bentuk

Dasar Soal Kognitif Soal Soal
1. 3.4Menelaah 1. Struktur pola 1. Disajikan
pola penyajian teks sebuah contoh
penyajian dan iklan iklan peserta
kebahasaan didik dapat
teks iklan, menjelaskan
3. Kebahasaan struktur atau
slogan, atau dal;am teks
poster (yang pola penyajian
iklan
membuat teks iklan
bangga dan
memotivasi) 2. C4 1 Uraian
dari berbagai Menyimpulkan
sumber yang unsur-unsur
dibaca dan
iklan.
didengar. C5 2 Uraian

Kriteria Penilaian

NO. UKURAN JAWABAN SKOR

Penjelasan struktur iklan lengkap 25
1. Penjelasan strukturiklan kurang lengkap 15
Penjelasan Iklan tidak lengkap 10
Menyimpulkan tujuan iklan lengkap 25
2. Menyimpulkantujuan iklan kurang lengkap 15
Menyimpulkan tujuaniklan tidak lengkap 10
JUMLAH
1) Jelaskan struktur teks iklan di atas!
a. Produk
b. pernyatan persuasif
c. Gambar
d. Slogan

2) Setelah kalian mengamati beberapa teks iklan, slogan dan poster,

kemudian simpulkan apa tujuan pembuatan iklan, slogan dan poster !
3. Kegiatan Kegiatan Belajar 4

4.1 Kegiatan Belajar

4.1.1 Uraian Singkat Materi Pembelajaran

MENULIS IKLAN

Iklan yang baik harus menampilkan suatu produk yang berbeda dengan produk
lain. Iklan yang baik memuat adanya pesan yang rasional dan mudah dicerna oleh
khalayak. Selain itu iklan harus memperhatikan poblema, janji, dan bukti.
Langkah-langkah menyusun iklan :
1. Mendeskripsikan objek teks iklan
Tentukan objek (barang, jasa, atau kegiatan) yang akan diiklankan, misalnya
sepeda, rumah, komputer, lowongan pekerjaan atau layanan masyarakat. Sebelum
membuat teks iklan, deskripsikan terlebih dahulu objek yang akan diiklankan agar
informasi yang disampaikan lengkap. Kamu juga harus mempelajari produk yang
ingin diiklankan dan mengetahui produk pesaingnya. Kemudian, kumpulkan ide-ide
menarik dan kreatif. Kamu juga dapat menambahkan gambar-gambar hasil kreasi
sendiri. Kamu dapat mengkreasikan hasil karyamu menggunakan aplikasi Adobe
Photoshop, Adobe Ilustrator, Corel Draw, atau Corel Painter. Kamu juga dapat
menggunakan aplikasi menggambar Online, seperti Sketchpad, PencilApp, AWW
(A Whiteboard Web), Sumopaint, Queeky Paint, Pencil Madness, Sketchand Paint,
Draw Island, atau Slimber.
2. Menentukan media dan bentuk pemasangan teks iklan
Agar penyampaian iklan dapat mencapai sasarannya, pengemasan dan penyajian
iklan harus mempertimbangkan beberapa faktor, seperti sasaran, media, tempat, dan
daya pemikat yang diusung oleh iklan. Pemasangan iklan itu sendiri dapat
dilakukan dalam berbagai bentuk (langsung atau tidak langsung) dan dengan
berbagai media (elektonik dan cetak). Pilihan bentuk dan media beriklan akan
memengaruhi cara saji iklan serta biaya yang dikeluarkan. Semakin canggih media
yang digunakan, semakin mahal biaya yang dibutuhkan, dan semakin tinggi pula
kreativitas yang dituntut untuk membuat sebuah iklan.
3. Mencatat isi pesan yang ingin disampaikan.
Tulislah isi pesan iklan dengan menggunakan pilihan kata, menarik, dan sopan
sesuai gaya bahasa iklan yang cenderung persuasif.
 4. Menentukan judul teks iklan.
Judul teks iklan dapat berupa nama produk, jasa, dan kegiatan.
5. Menyusun kerangka teks iklan
Kerangka ini bertujuan agar dapat menyusun isi teks iklan secara tepat dan efisien.
6. Membaca dan meneliti kembali teks iklan

Langkah-langkah menulis slogan

1. Menentukan fungsi teks slogan.
Teks slogan berfungsi untuk mendidik masyarakat, memacu semangat, cita-cita, iklan
komersial, atau propaganda politik.
2. Mengetahui secara pasti menjadi tujuan utama teks slogan.
3. Teks slogan ditujukan untuk remaja, anak-anak, atau orang dewasa.

Langkah-langkah menulis teks poster:

1. Menentukan jenis teks poster yang akan dibuat
2. Memilih kata tepat dan unik untuk disusun menjadi kalimat menarik
3. Menyusun kata-kata tersebut menjadi poster. kalimat poster harus singkat, efektif,
dan menarik sehingga mudah diingat
4. Melengkapi kalimat tersebut dengan gambar yang menarik

Penyuntingan Iklan
Perhatikan kembali iklan yang telah Anda susun, baik itu yang berkaitan
dengan isi, struktur, maupun bahasa yang digunakan. Adakah bagian-bagian yang
perlu Anda sempurnakan ? Kegiatan ini seperti itulah yang harus dilakukan dalam
proses penyuntingan.
Adapun hal-hal yang diperhatikan dalam menyunting yaitu :
1. Apakah iklan, slogan, poster itu berstruktur lengkap?
2. Apakah informasi yang disampaikannya mudah dipahami?
3. Apakah kata-katanya ringkas dan persuasif?
4. Apakah ilustrasinya menarik?
5. Apakah penulisannya sudah menurut kebakuan ejaan atau tanda baca ?

4.1.2 Rangkuman

a. Menulis iklan yang baik harus memperhatikan struktur (pengenalan produk,

pernyataan persuasif, slogan dan gambar) dan kaidah-kaidah kebahasaan (persuasif,
imperatif, berirama puitis, berkesan positif, dan ringkas).
b. Syarat-syarat penulisan teks slogan sebagai berikut :
 1. Jelas
Hubungan antara ungkapan yang dipilih dan objek yang dislogankan harus jelas.
Teks slogan lampu merek philip misalnya antara sifat lampu yang menerangi
dan teks slogan “Terus terang, terang terus” mempunyai hubungan dan kejelasan
makna yang kuat.
2. Singkat
Kata-kata yang dipilih hendaknya singkat, tetapi mampu mengungkapkan pesan
yang ingin disampaikan.
3. Persuasif
Kata-kata yang digunakan dalam teks slogan hendaknya bersifat persuasif
(mengajak/membujuk)
4. Menyunting teks iklan adalah memperbaiki teks sesuai dengan kaidah-kaidah
kebahasaan yang ada pada iklan.

4.1.3 Tugas dan Tagihan

a. Buatlah slogan berdasarkan dari ilustrasi yang disajikan !
b. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dahulu menentukan jenis barang/jasa yang
akan kamu tawarkan. Kemudian susunlah iklan tersebut dengan memperhatikan
struktur dan kaidah-kaidah kebahasaan!
c. Perhatikan Kedua iklan di bawah ini ! Dari kedua iklan tersebut, manakah yang
perlu mendapat perbaikan ? Jelaskan alasannya !
d. Kerjakanlah LK yang disajikan dengan penuh tanggung jawab !
e. Amati kembali hasil jawaban kalian, kemudian cocokanlah hasil kerjaanmu
dengan penjelasan materi tersebut !
f. Kumpulkan hasil jawaban kalian kepada guru mata pelajaran untuk
mendapatkan penilaian/umpan balik !

4.1.4 Lembar Kerja

LEMBAR KERJA SISWA

NAMA :
KELAS :

1. Buatlah slogan dari ilustrasi di bawah ini !

“Untuk meningkatkan disiplin menjaga kebersihan lingkungan, OSIS SMP Idola
mengadakan lomba kebersihan kelas”
2. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dahulu menentukan jenis barang/jasa yang
akan kamu tawarkan. Kemudian susunlah iklan tersebut dengan memperhatikan
struktur dan kaidah-kaidah kebahasaan !
3. Perhatikan kedua iklan di bawah ini !
 Sumber (www.kurio.id) Sumber (www.liputan6.com)

Dari kedua iklan tersebut, manakah yang perlu mendapat perbaikan ?

Jelaskan alasannya !

4.1.5 EVALUASI

Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik produk dengan kisi-kisi

penilaian :
No Kompetensi Materi Indikator Teknik
Dasar penilain
1 4.4 Menulis Disajikan sebuah ilustrasi slogan, Produk
Menyajikan iklan peserta didik dapat menulis slogan
gagasan, berdasarkan ilustrasi dengan
pesan, ajakan
dalam bentuk
memperhatikan stuktur dan kaidah –
iklan, slogan, kaidah kebahasaan.
2 atau poster Menulis Menulis iklan, slogan, dan poster Produk
secara lisan iklan dengan memperhatikan struktur dan
dan tulis. kaidah – kaidah kebahasaan

3 Penyuntingan Disajikan dua buah iklan, peserta Produk

iklan didik mampu menyunting dan
memperbaiki kekurangan iklan.

Kriteria Penilaian
No Aspek Penilaian Skor Bobot Jumlah
1 2 3 4 5
1 - Kepersuasifan 20
- Jelas
- Singkat
2 Struktur iklan 25
Kaidah kebahasaan 25
3 Ketepatan penjelasan 30
Jumlah 100

Kriteria penskoran
1 = tidak sesuai Nilai = skor x bobot
2 = kurang sesuai 5
 3 = cukup sesuai
4 = sesuai
5 = sangat sesuai

Instrumen Penilaian:
1. Buatlah slogan dengan ilustrasi yang disajikan !
2. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dahulu menentukan jenis barang/jasa yang
akan kamu tawarkan. Kemudian susunlah iklan tersebut dengan memperhatikan
struktur dan kaidah-kaidah kebahasaan !
3. Perhatikan 2 contoh iklan yang disajikan ! Dari kedua iklan tersebut, manakah
yang perlu mendapat perbaikan ? Jelaskan alasannya !

III. PETUNJUK PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

Informasi tentang menulis iklan, slogan dan poster bisa dilihat di buku siswa kelas
8 tetapi dapat juga ditemukan banyak di media massa atau media eletronik. Agar
dapat mengembangkan keterampilan dalam menulis iklan, slogan, dan poster,
harus sering melihatnya dan memperhatikan apa-apa yang ada didalamnya.

IV. PENUTUP

b. Tindaklanjut
Bagi siswa yang sudah dapat mengerjakan dengan benar sebanyak75% atau lebih
dari seluruh soal evaluasi, dapat dinyatakan menguasai materi tentang menulis
iklan, slogan, dan poster dan menyunting iklan. Bagi siswa yang belum mencapai
belajar tuntas70%, dapat mengulangi belajar dengan memilih materi-materi yang
masih dianggap sulit secara lebih teliti atau dengan diskusi bersama teman atau
bertanya kepada guru.
c. Harapan
Modul ini adalah salah satu bahan ajar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan bukan
satu- satunya rujukan bagi siswa. Untuk melengkapi pengetahuan siswa tentang
berbagai materi pelajaran Bahasa Indonesia penulis sarankan untuk membaca buku
materi lainnya.. Semoga modu lini berguna bagi siswa sehingga dapat belajar
dengan menyenangkan, efektif, dan efesien.