PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2011

ESCUELA LOS CONQUISTADORES PENCO

INDICE

CAPTULO I
1.- IDENTIFICACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL 2.- PRESENTACIN DEL PROYECTO. 3.- ORGANIGRAMA.

CAPTULO II
FUNDAMENTACIN
1.- ASPECTOS FILOSFICOS 2.- ASPECTOS LEGALES 3.- POLTICAS EDUCACIONALES 4.- DECLARACION DE PRINCIPIOS Y VALORES

CAPITULO III
- VISIN DE LA ESCUELA - MISIN DE LA ESCUELA

CAPTULO IV
DIAGNOSTICO:
1.- CARACTERSTICAS 2.- DIAGNSTICO 3.- INFRAESTRUCTURA 4.- POBLACIN ESCOLAR ATENDIDA 5.- ASISTENCIALIDAD 6.- SUBSECTOR RELIGIN 7.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 8.- RESULTADOS 9.- DOTACION 10.- CENTRO GENERAL DE PADRES 11.- PROYECCIN AO 2009

CAPTULO V

DIMENSION OPERATIVA:
1.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS

2.- RESULTADOS ESPERADOS, INDICADORES POR AREAS. 3.- PROGRAMAS DE ACCION. 4.- NECESIDADES PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE ACCION

CAPITULO VI
GESTION DE RECURSOS.
1.- RECURSOS HUMANOS: DOTACION DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACION 2.- RECURSOS MATERIALES.

CAPITULO VII.MONITOREO Y EVALUACION (mecanismos)

CAPTULO I

1.- IDENTIFICACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

A.- IDENTIFICACIN GENERAL:

Nombre del establecimiento: Dependencia: Direccin: Rol Base Datos: Nmero Decreto Cooperador: IVE SINAE:

Los Conquistadores Ilustre Municipalidad de Penco Lord Cochrane 40 Penco 18014 - 9 Resol. Exenta N 2721 del 10/12 /2004.

59,3 % (2009)

B.- MODALIDAD Y NIVELES DE ENSEANZA Enseanza Pre Bsica y Bsica NT1 a NB6 (Pre Kinder a 8 ao Bsico)

Modalidad: Niveles de Enseanza:

2.- PRESENTACIN DEL PROYECTO

El Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional de este establecimiento educacional es un instrumento de planificacin, que contiene los antecedentes que orientan el quehacer del establecimiento escolar, explicitando una propuesta educacional y especificando los medios y recursos humanos y materiales de que se dispondr para realizarla. Esta propuesta se ha hecho tomando en cuenta las demandas de la comunidad, sus necesidades, la cantidad de alumnos, la infraestructura y el personal docente y no docente con el que cuenta este establecimiento educacional. La propuesta ser compartida por todos los integrantes de la Comunidad Educativa, quienes la revisarn, la evaluarn, para mejorar el diseo, reformular objetivos y metas y luego debern estar dispuestos a comprometerse, participando y orientando la accin educativa hacia el logro de las metas que se propongan. Este proyecto ha de estar siempre atento a revisarse, a evaluarse, con vista a perfeccionarlo y hacerlo ms realista en su reformulacin.

3.- ORGANIGRAMA:

Centro Gral. de Padres

Consejo De Profesores

Consejo Escolar
Redes De Apoyo Unidad Tcnico Pedaggica

DIRECCION

Equipo de Gestin

Inspectora

Asistentes Educacionales

Auxiliares de Servicio Padres y Apoderados

CAPTULO II
FUNDAMENTACIN

El Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional de esta Unidad Educativa, se basar en los aspectos filosficos, legales y las polticas educacionales impulsadas por el Gobierno, especialmente las que dicen relacin con la Jornada Escolar Completa Diurna y la Ley SEP. La comunidad escolar de esta escuela, en actitud democrtica y participativa, revisar cada uno de los postulados, para hacer suyos aquellos aspectos que conduzcan a la formacin personal y valrica de sus miembros.

1.- ASPECTOS FILOSFICOS

A.- CONCEPTO DE HOMBRE: Consecuentes con nuestra cultura occidental, postulamos que el hombre es persona, digna de respeto por su singularidad y naturaleza espiritual, dotado de razn y un centro inagotable de conocimiento de amor y libertad. Creemos en la dignidad de la persona humana y en su perfeccin que nos lleva al desarrollo integral del hombre, de su personalidad, que ser capaz de transformar la sociedad en la que le corresponder desarrollar sus potencialidades.

B.- CONCEPTO DE SOCIEDAD: La persona es un ser social, por lo tanto la sociedad brinda la posibilidad de vivir los mejores valores en la relacin con los dems, por tanto estas relaciones deben ser favorecidas y privilegiadas en todas sus potencialidades. El hombre necesita de la sociedad para satisfacer sus necesidades, una sociedad democrtica, justa, libre y participativa fundada en una tica de la solidaridad social, en el respeto por los dems y el respeto al medio en el cual todos vivimos.

C.- CONCEPTO DE EDUCACIN: La educacin debe entenderse como la posibilidad que tiene el hombre de lograr cierto grado de perfeccin y enriquecimiento personal para relacionarse con sus semejantes. Permite desarrollar las potencialidades del hombre y facilita la unin de todos los elementos personales y sociales, naturales y culturales para integrar la persona realizando en plenitud su ser individual y universal, histrico y trascendente. Es misin de la sociedad, en la cual el hombre se desarrolla, proveer los medios para que sus miembros adquieran plenitud como persona; por esto la educacin debe entenderse, tambin como patrimonio y tarea que concierne a toda la comunidad, con el objeto de capacitar a cada hombre en el ejercicio de su libertad responsable y noblemente orientada.

2.- ASPECTOS LEGALES

- La Constitucin Poltica de la Repblica, que en su Captulo III, N 10, establece el Derecho a la Educacin. - La promulgacin de la Ley General de Educacin, (LEGE), N de que establece la necesidad de formular un Proyecto Educativo que oriente la accin de los Establecimientos Educacionales. - La Ley N 19.070 del 1 de Julio de 1991, que establece el Estatuto de los Profesionales de la Educacin, en su prrafo III de la Participacin, Art. 15, que expresa: Los Consejos de Profesores podrn tener carcter resolutivo en materias Tcnico Pedaggicas en conformidad al Proyecto Educativo del establecimiento y su Reglamento Interno. - El Decreto Supremo de Educacin N 232 del 17 de Octubre de 2002, que: Modifica Decreto Supremo N 40 de 1996, modificado por Decreto N 240 de 1999, que sustituy su anexo que contiene los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios de la Enseanza Bsica y fija normas generales para su aplicacin y las Bases Curriculares de la Educacin Parvularia.

3.- POLTICAS EDUCACIONALES

La educacin debe propender a mejorar la calidad de vida del hombre y a entregar a las nuevas generaciones las posibilidades de ser protagonistas de su felicidad y de su permanente superacin.

Pero esta educacin debe estar orientada por principios que la comunidad hace suyos y los asume como marco para definir el Proyecto

Educativo que su escuela asumir en la consecucin de un tipo de hombre y de sociedad que es pertinente a su identidad como comunidad y a sus perspectivas de desarrollo y trascendencia. Estos principios, en lo fundamental corresponden a los principios orientadores de toda la poltica nacional impulsada por el gobierno:

- La educacin es un derecho de todos y no el privilegio de unos pocos, su accin es compromiso de toda la comunidad y nadie puede marginarse o quedar excluido de participar protagnicamente. - El Estado conduce, orienta, planifica y supervisa el sistema dentro de un marco de creciente descentralizacin, asumiendo la responsabilidad de explicitar los fines y objetivos del mismo, estableciendo las condiciones para la equidad, el aumento de la cobertura de atencin y el mejoramiento de la calidad de la enseanza que se imparte. - El mejoramiento de la calidad de la educacin se sustente en la capacidad de participacin creativa frente a los desafos culturales, econmicos y tcnicos de la modernidad.

4.- DECLARACION DE PRINCIPIOS Y VALORES DE LA ESCUELA:

Esta propuesta est inspirada en el mejoramiento de la calidad de los Aprendizajes que se entrega a todos los nios y nias que la escuela atiende.

Esta propuesta ha de estar siempre atenta a revisarse, a evaluarse, con vista a perfeccionarla y hacerla ms realista en su reformulacin.

CAPITULO III

VISIN DE LA ESCUELA

LA ESCUELA LOS CONQUISTADORES, SER UN ESTABLECIMIENTO FORMADOR DE LAS FUTURAS GENERACIONES DE HOMBRES Y MUJERES QUE PRESTIGIARN LA COMUNA DE PENCO, CON UNA SLIDA FORMACIN ACADMICA, DOTADOS DE VALORES, QUE LES PERMITAN GESTIONAR SU PROPIA VIDA Y SU DESARROLLO ESPIRITUAL, SOCIAL, COGNITIVO, ARTSTICO, FSICO EN COMUNION CON SU MEDIO AMBIENTE.

MISIN DE LA ESCUELA

ASEGURAR Y MEJORAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES QUE ENTREGA LA ESCUELA LOS CONQUISTADORES A TRAVS DE PRCTICAS EFECTIVAS, INTEGRANDO LAS ACCIONES, LOS ACTORES DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ESCUELA

Mejorar la calidad de los aprendizajes, desarrollando habilidades, competencias, destrezas, hbitos y valores de acuerdo a sus diferencias individuales, que les permitan continuar estudios medios y superiores. Desarrollar en los nios y nias, un fuerte sentido de la responsabilidad, sobre la base de la autodisciplina y del autoaprendizaje. Desarrollar la inteligencia emocional y social, el trabajo en equipo, el espritu emprendedor, la innovacin y la flexibilidad frente a los cambios. Mejorar en los alumnos(as) la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, el manejo de la lengua y ampliar su vocabulario, apoyar el desarrollo de las competencias lingsticas de los alumnos(as), para responder mejor a las necesidades comunicativas de la sociedad. Desarrollar en los alumnos(as) el pensamiento lgico, que les permita reconocer, plantear y resolver problemas de la vida diaria. Desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje de las matemticas y las ciencias, adquirir confianza y seguridad en s mismos. Fortalecer la formacin de valores, a travs, del desarrollo de actividades en el campo del arte, la ciencia, la tecnologa, el deporte y la participacin social, que habiliten a nuestros alumnos(as) para una sana convivencia solidaria, democrtica y social. Estimular en los alumnos(as), una conciencia ecolgica que los lleve a comprender que sus acciones deben estar en funcin del equilibrio armnico con su medio. Utilizar estrategias de transversalidad, como referencia metodolgica, para el desarrollo de los programas Medioambientales y Educacin para la Sustentabilidad. Fomentar la salud fsica y mental, orientando y fortaleciendo el proceso de crecimiento y desarrollo personal. Utilizar al mximo los espacios, recursos pedaggicos, tecnolgicos e informticos disponibles, integrando estas herramientas y estrategias al trabajo escolar. Renovar y reforzar prcticas pedaggicas tendientes a optimizar el proceso enseanza aprendizaje, aprovechando experiencias profesionales y perfeccionamiento de acuerdo con las necesidades de la institucin y de sus alumnos(as).

 Considerar la participacin de los alumnos(as), en la formulacin del programa de trabajo escolar para que se sientan realmente comprometidos con su xito. Incorporar y comprometer a los padres, apoderados y comunidad en las actividades de la escuela. Mantener la capacidad de gestin, que permita una buena organizacin y un clima de sana convivencia entre todos los estamentos de la Unidad Educativa. Fortalecer la participacin de los diferentes estamentos de la Escuela en la organizacin, planificacin, programacin y desarrollo del Proceso Educativo. Crear condiciones favorables para el desarrollo de las gestiones administrativas y tcnico pedaggicas, que sirvan de apoyo y estmulo a la labor docente, para el logro de los objetivos propuestos. Diagnosticar, jerarquizar y priorizar las necesidades pedaggicas, psicolgicas, sociales, econmicas, de salud, y otras para planificar acciones y estrategias de solucin. Gestionar recursos, a travs del Centro General de Padres y Redes de Apoyo para atender las necesidades del establecimiento. Incorporar y acoger a nios y nias desde los niveles NT1 y NT2, entregando una formacin integral, que los prepare para triunfar en la vida escolar.

CAPTULO IV
DIAGNSTICO

PRESENTACIN DEL ESTABLECIMIENTO

1.- CARACTERSTICAS

A.- ANTECEDENTES SICIOECONMICOS DEL SECTOR:

La Escuela Los Conquistadores , se ubica en el sector central de la comuna de Penco, frente al mar, rodeada de conjuntos habitacionales, tradicionales en la comuna. Atiende a nios y nias que provienen de distintos sectores de la comuna, cuyas familias se ubican en un nivel socioeconmico bajo, con problemas de cesanta, madres ausentes en el hogar, bajo nivel cultural y educacional de los padres, familias disfuncionales, factores que inciden en la baja autoestima de los nios y nias y sus familias.

B.- HISTORIA DE LA ESCUELA:

El establecimiento inicia su funcionamiento el 1 de Marzo del 2004, en dependencias de la Escuela Isla de Pascua, que por iniciar proceso hacia la Jornada Escolar Completa, y por limitacin del espacio fsico debi trasladar a los alumnos(as) de 10 cursos a un nuevo establecimiento. Este nuevo establecimiento educacional pasa a llamarse Escuela Los Conquistadores, a cargo de la docente Sra. Juana Elvira Opazo Vivanco, con una planta docente de 13 profesores(as), 3 no docentes y una matrcula de 400 alumnos de 1 a 8 ao Bsico. A contar del Lunes 31 de Mayo de 2004 abre sus puertas en calle Lord Cochrane N 40, en un moderno local, comenzando una nueva etapa marcada de smbolos, valores y principios que quedan plasmados en todos los programas y actividades que se desarrollarn. El 10 de Diciembre de 2004, la escuela es reconocida oficialmente, segn resolucin N 2721 con Rol Base de Datos N 18014 9. A contar de Marzo de 2006 se incorporan los Niveles NT1 y NT2, a cargo de dos Educadoras de Prvulos y una Asistente.

2.- DIAGNSTICO:
A.- ANLISIS F.O.D.A.

FORTALEZAS: DE LOS DOCENTES:

- 100% de los docentes titulados y con perfeccionamiento para ejercer docencia desde NT1 a 8 ao Bsico. - Docentes con Mencin y/o Posttulo en diferentes subsectores. - Docentes pertenecientes a la Red de Maestros. - Docentes evaluados DESTACADOS - Docentes evaluados competentes - Espritu de servicio y disposicin para mejorar la calidad de los Aprendizajes de los nios y nias de la escuela. - Inters por participar en Perfeccionamiento y Autoperfeccionamiento. - Clima positivo de convivencia y tolerancia. - Disposicin para el trabajo en equipo. DE LOS NIOS Y NIAS:

Actitud positiva frente a los aprendizajes. Altas expectativas para su futuro. Entusiasmo por participar en actividades de la escuela. Excelente presentacin y aseo personal. Respetuosos con las Normas de Convivencia. Solidarios.

DE LOS APODERADOS:

- Actitud positiva y compromiso para enfrentar con sus pupilos las tareas escolares. - Colaboradores y preocupados del mantenimiento del local escolar. - Muy Buena gestin de parte del Centro General de Padres. - Positiva integracin de los Padres del Nivel Transicin I y del Nivel Transicin II.

OPORTUNIDADES: DE LOS DOCENTES:

Desafo profesional frente al cambio. Autoperfeccionamiento permanente. Posibilidad de postular a nuevos proyectos. Participar en eventos artsticos y culturales.

DE LOS NIOS Y NIAS:

- Mejor y mayor tiempo de permanencia en la escuela. - Participacin en talleres y Academias de desarrollo personal de libre eleccin. - Oportunidad de una enseanza diseada para el aprendizajes de todos los estudiantes (Ley Sep) - Reforzamiento, Apoyo Pedaggico y Estudio Dirigido para afianzar contenidos no logrados en los diferentes subsectores. - Incorporacin del idioma Ingls al currculum, como subsector desde 1er ao Bsico. - Aumento de horas al Plan de Estudio: 1 hora en Lenguaje de 3 a 8 ao, 1 hora en Ed. Matemtica de 3 a 8 ao, 1 hora de Ed. Fsica de 5 a 8 ao, 1 hora de Educ. Artstica en 5 y 6 ao. - Participar en eventos Artsticos y Culturales. - Incorporacin desde el Nivel de Transicin I al Establecimiento. DE LOS APODERADOS:

- Incorporarse responsablemente a las actividades de la escuela. - Capacitacin y educacin a travs de talleres, charlas, reuniones y otras actividades diseadas para ellos. - Participar en eventos Artsticos y Culturales. - Postular a Proyectos a travs del Centro General de Padres. - Incorporarse como Apoderado a C.G.P.A. con Personalidad Jurdica.

DEBILIDADES DE LOS DOCENTES:

- Falta Educadora Diferencial, para la atencin de alumnos(as) que presentan necesidades educativas especiales. - Falta ms tiempo disponible para el autoperfeccionamiento, la preparacin de material y la planificacin. DE LOS NIOS Y NIAS:

- Alto porcentaje de nios y nias que provienen de familias con bajo nivel socioeconmico y cultural. - Alumnos con problemas de aprendizaje no superados. - Alumnos(as) que carecen de ayuda en el hogar. - Cantidad de nios y nias, que pertenecen a hogares disfuncionados o monoparentales. DE LOS APODERADOS:

- Bajo nivel socioeconmico y cultural de un porcentaje de apoderados. - Bajo nivel de escolaridad de los padres. - Agresividad y actitudes violentas frente a problemas relacionados con la Escuela. - Horarios de trabajos recargados que limitan el tiempo para sus hijos.

AMENAZAS

Cercana de Colegios Particulares Subvencionados. Consumo de alcohol y drogas en las cercanas del establecimiento. Aumento de la violencia. Entorno inmediato hostil hacia la Escuela.

3.- INFRAESTRUCTURA:

A.-CARACTERSTICAS FSICAS: El establecimiento cuenta con una superficie edificada de 1.519,2 metros cuadrados, con 3 pisos de material slido, ventanales de aluminio, pisos de baldosa en zonas hmedas y reas comunes tales como pasillos, patio cubierto y escaleras; las aulas cuentan con pisos tipo flexit., con buena iluminacin natural y artificial. La construccin moderna, est formada por 10 aulas para clases, , una sala informtica, una biblioteca, comedor, cocina para alumnos, baos con duchas para nios y nias, bao para minusvlidos y dependencias administrativas y de servicio. La escuela cuenta con calefaccin central para todas las dependencias

B.- CONDICIONES DE LAS SALAS: Las 10 aulas para clases tienen capacidad para atender a 45 alumnos, se encuentran equipadas con mobiliario nuevo, sillas, mesas individuales, mesa y silla para profesor, pizarrn blanco, diario mural, perchas, cortinajes y radiador de calefaccin. A contar del ao 2006, nueve salas se ocupan para clases, la sala N 10 se habilit como Biblioteca y aula de recursos para el Proyecto de Integracin de Lenguaje 1300. La sala original de Biblioteca se habilit para la atencin de los nios y nias del Nivel NT1 y NT2, se construyeron baos especiales para la atencin de este Nivel.

4.- POBLACIN ESCOLAR ATENDIDA:

A.- MATRCULA DE ALUMNOS POR SEXO (Agosto 2009)

CURSOS

N CURSOS

H 10 21 31 19 13 14 21 25 20 25 199

M 15 19 35 23 29 24 20 20 20 15 220

TOTAL

NT1 NT2 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL

1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 11

25 40 66 42 42 38 41 45 40 40 419

B.- PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS AO 2009

PROCEDENCIA De la Escuela Los Conquistadores De otras escuelas municipales De colegios particulares de la comuna De otras comunas Por Primera vez. TOTAL

329 30 19 7 34 419

C.- OFERTA Y DEMANDA EDUCATIVA Modalidad N salas Capacidad Matrcula % Mxima 2009 Utilizado Instalada 080 65 81 N de Cursos

Pre Bsica

01

Bsica

09

405

354

87

Totales

10

485

419

86

11

D.- MATRCULA EFECTIVA (Agosto 2009 )

MAT. GRAL
CURSO

RETIRADOS

EFECT. /08/09

H 15 24 20 16 21 14 16 22 25 21 25

M 18 19 17 22 24 31 25 21 20 20 15

T 33 43 37 38 45 45 41 43 45 41 40

H 5 3 3 2 2 1 2 1 0 1 0

M 3 0 1 3 1 2 1 1 0 0 0

T 8 3 4 5 3 3 3 2 0 1 0

H 10 21 17 14 19 13 14 21 25 20 25

M 15 19 16 19 23 29 24 20 20 20 15

T 25 40 33 33 42 42 38 41 45 40 40

PK K 1 A 1 B 2 3 4 5 6 7 8

TOT

219 232 451

20

12

32

199 220 419

E.- RESUMEN MATRICULA GENERAL ( Agosto 2009)

MATRICULADOS RETIRADOS H M T H M T 219 232 451 20 12 32

EFECTIVA H M T

199 220 419

JUSTIFICACIN: El alto nmero de alumnos retirados, durantes el ao 2009 se debe a: MOTIVO Cambio de Domicilio: Buscando Educ. Diferencial : Volvieron a Esc. Lenguaje Paro de Profesores Decisin del apoderado Colegio Particular Por rendimiento TOTAL N ALUMNOS/AS 19 3 4 2 1 2 1 32

F.- PROMEDIO DE ASISTENCIA POR CURSO (a Julio 2009 )

Cur P-K

Mar 32 39

% 82 96 89 92 94 97 97 99 95 99 98

Abr 30 40 34 36 43 44 39 42 45 40 40

% 89 96 97 93 97 98 97 97 97 96 97

May % 30 40 34 35 42 43 39 42 45 40 40 87 99 93 93 96 96 96 96 98 97 96

Jun 26 40 33 35 42 43 38 42 45 40 40

% 83 92 98 87 94 93 91 93 93 96 92

Jul 25 40 33 33 42 42 38 41 45 40 40

% 86 96 91 92 96 97 93 98 96 95 98 29 40 34 35 42 43 39 42 45 40 40

% 85 96 94 91 95 96 95 97 96 97 96

K 36 1 A 37 1 B 43 2 44 3 41 4 42 5 45 6 40 7 40 8 439 Tot 95 433 96 430 96 424 92 419 95 429 94

5.- ASISTENCIALIDAD

ALUMNOS(AS) BENEFICIADOS CORRESPONDIENTES AL AO 2009. PROGRAMAS Almuerzo JUNAEB tiles Escolares JUNAEB Atencin oftalmolgica JUNAEB Lentes JUNAEB Atencin traumatolgica Atencin auditivas Atencin Psicolgica Programa Puente Alumnos Prioritarios SEP Pro Retencin de Als.

CON

PROGRAMAS

N ALUMNOS 244 244 81 7 2 1 14 35 125 8

% 58% 58% 19% 2% 0.5% 0.2% 3% 8% 30% 2%

6.- SUBSECTOR RELIGIN

RELIGIN QUE PROFESAN LOS ALUMNOS(AS) Cursos Matrcula Religin Religin Otras Optan Catlica Evanglica Religiones por Religin 1 A 33 20 13 33 1 B 33 14 19 33 2 42 22 20 42 3 42 17 25 42 4 38 16 22 38 5 41 20 21 41 6 45 20 25 45 7 40 16 24 40 8 40 19 20 1 40

Ninguna Religin

TOTAL

354

164

189

354

7.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

A.- DEPORTIVAS: Ftbol infantil Handbol damas varones Bsquetbol damas - varones Voleibol damas - varones Atletismo damas varones Ajedrez damas varones Tenis de mesa damas varones Gimnasia de acondicionamiento fsico

B.- RECREATIVAS ARTISTICAS - CULTURALES: Academia de Danzas Latinoamericanas Academia de Msica Instrumental Brigada de Seguridad Academia de Ciencias

8.- RESULTADOS: A.- SIMCE

4 ao Lenguaje y Com. Ed. Matemtica Comp. del Medio Natur Comp. del Medio Social.

2005 256 246 250

2006 259 258 263

2007 271 254 ---257

2008 292 276 277

2009 259 258 263

8 ao Lenguaje y Com. Ed. Matemtica Comp. de la Naturaleza Comp. de la Sociedad

X X X X

X X X X

2007 241 238 245 235

2008 X X X X

2009 269 268 273 266

B.- PROMOCION 8 AO 2009 Colegios de Continuacin Liceo Enrique Molina. Concepcin Liceo Fiscal de Nias Concepcin Liceo Comercial Femenino (Incofe) Liceo Comercial Concepcin (INSUCO) Liceo Polivalente de Tom Liceo Tcnico Femenino Concepcin Liceo Industrial de Concepcin (Collao) Liceo Industrial de Tom Liceo Pencopolitano de Penco Liceo La Asuncin Talcahuano Colegio Baustista Colegio Salesiano Tcnico Colegio Salesiano Humanista Colegio Creacin Concepcin Colegio Espaa Concepcin Colegio El Refugio Penco TOTAL H 2 0 0 2 1 0 1 10 5 0 1 5 1 1 0 0 M 0 19 3 1 0 3 0 0 3 1 0 0 0 0 1 2 T 2 19 3 3 1 3 1 10 8 1 1 5 1 1 1 2 62

9.- DOTACION:
A.- FUNCIONARIOS: FUNCIONARIOS Docentes funcin Directiva Docentes funcin Tcnico Pedaggica Docentes Educ. General Bsica Docentes Educ. Parvularia Docentes Educ. Diferencial Docentes Educ. Media Administrativos Paradocentes Asistentes de Prvulos Maestros Celadores Auxiliares TOTAL TIT. 01 01 12 02 01 02 19 CONT. TOTAL 01 01 13 02 02 02 01 02 24

01 02 02 -

05

B.- HORAS

DOCENTES NUMERO Directivos 01 Tcnicos 01 Docentes Bsica 13 Docentes Prebsica 02 Docentes Dif. 02 TOTAL 19

TIT. 44 30 368 442

CONTR. 14 81 72 42 209

TOTAL 44 44 449 72 42 651

C.- ANTECEDENTES DEL EQUIPO DOCENTE

DOCENTES

AOS DE EXPERIENCIA DOCENTE 0-5 6 - 10 11 - 20 21 - 30 31 - + 1 7 7 2 2 2 2 8 9

TOTAL

DIRECTIVOS DOCENTES TOTAL

1 19 20

10.- CENTRO GENERAL DE PADRES Tiene personalidad Jurdica

NOMBRE COMPLETO LUIS CARLOS CACERES QUIONES VIRNA PAOLA CHAVEZ PINO JACQUELINE DE LAS M. CONTRERAS CONTRERAS ISABEL MERCEDES CARDENAS AGUAYO NANCY VASQUEZ CARRILLO

CARGO PRESIDENTE TESORERA SECRETARIA 1 DIRECTORA 2 DIRECTORA

RUT 7.999.705-6 10.733.798-9 14.423.891-5 6.996.234-7 7.715.264-4

Justificacin: El trmino de funcionamiento de la Directiva es en Diciembre 2009.-

11.- PROYECCIN AO 2010

A.- MATRICULA Y CURSOS AO 2010

N CURSOS CURSOS P-K K 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 11

TOTAL 17 25 40 76 40 40 40 40 40 40 431

JUSTIFICACIN: Teniendo las salas capacidad para 45 alumnos (as), el trabajo en equipo dificulta la movilidad de los alumnos y alumnas dentro de la sala.

CAPTULO V

OBJETIVOS ESTRATEGICOS POR AREAS 1.- AREA LIDERAZGO:

OBJETIVOS ESTRATGICOS 1.- Difundir el Proyecto Educativo de la escuela y asegurar la participacin efectiva de todos los actores de la Comunidad Educativa en su desarrollo.

METAS - Lograr que el 90% de los actores involucrados en el Proyecto Educativo, lo conozcan, lo compartan y se comprometan con su desarrollo.

NOMBRE DE LA ACCION 1.- Socializar el Proyecto Educativo con todos los actores de la Comunidad Escolar. 2.- Promover el Proyecto Educativo de la escuela hacia la comunidad 1.- Socializar metas Institucionales. 2.- Reuniones de Gestin 1.- Fortalecer la Unidad Tcnica. 2.- Equipo de Gestin capacitado 3.- Docentes lderes en lenguaje 1.- Modificacin del Plan Curricular de Lenguaje y Comunicacin 2.- Gestin de recursos humanos 3.- Coordinacin con redes de apoyo 4.- Refuerzo Educativo

2.- Establecer metas a nivel Institucional, referente a cada una de las tareas y estamentos involucrados en el quehacer educativo

- Lograr que el 90% de la comunidad escolar conozca las tareas y metas establecidas a nivel institucional

3.- Fortalecer los Equipos de Gestin y Tcnico, con el propsito - Lograr que el 100% de los equipos de trabajo se de mejorar los aprendizajes de todos los nios y nias de la constituyan y fortalezcan para lograr una buena gestin escuela. 4.- Al trmino del ao 2009, los alumnos y alumnas lograrn las metas establecidas en el Plan de Mejoramiento Educativo (Ley SEP) mediante la gestin de los recursos humanos, materiales y tecnolgicos existentes en la escuela y la articulacin y coordinacin con las redes de apoyo. - Lograr en un 90% el cumplimiento de las metas establecidas en el Plan de Mejoramiento

2.- GESTION CURRICULAR:

OBJETIVOS ESTRATGICOS 1.- Crear un ambiente que facilite y motive a los alumnos por aprender, participando permanentemente en instancias educativas innovadoras y efectivas.

METAS 1.- Lograr que el 100% de los alumnos(as) participen con entusiasmo en las actividades educativas diseadas para ellos, asumiendo un mayor compromiso con su escuela y con el proyecto. - Elevar progresivamente las metas propuestas en el Proyecto Educativo Institucional, a travs del Plan de Mejoramiento Educativo.(Ley SEP) - Elevar los resultados del SIMCE en 4 y 8 ao.

NOMBRE DE LA ACCION 1.- Reforzar peridicamente un buen clima de relaciones interpersonales respetuosas y empticas . 2.- Reforzar el desarrollo de la autonoma de los alumnos en situaciones de aprendizaje. 1.- Organizacin Curricular 2.- Monitorear la accin pedaggica.

2.- Institucionalizar y sistematizar un Plan de Accin Pedaggica anual, que considere establecer procesos de monitoreo y evaluacin de las acciones 3.- Fortalecer las acciones de los docentes para mejorar los aprendizajes en Lenguaje y Comunicacin

4.- Instalar un sistema de Planificacin y preparacin de la Enseanza 5.- Valorar la importancia de la conservacin del medio ambiente, practicando hbitos de higiene ambiental y del entorno.

El 100% de los Docentes planifiquen clases a clases

El 100% de los alumnos(as) estimulados y comprometidos con el cuidado de su medio ambiente, su entorno escolar y comunitario.

1.-Taller de reflexin Pedaggica 2.- Acompaamiento al aula 3.- Talleres de actualizacin en Lenguaje y Comunicacin Y 1.- Fortalecer la accin docente en el aula. 2.- Filmacin de clases. 3.- Anlisis de Clases 1.- Reforzamiento peridico de hbitos de aseo y ornato de la escuela. 2.- Cuidado y mantencin de especies vegetales dentro de la Escuela.

3.- GESTION RECURSOS:

OBJETIVOS ESTRATGICOS

METAS Lograr que el 100% de los docentes de NT1 a NB2 se perfeccionen en Estudio de Clase Lograr motivar en un 100% a los docentes en las prcticas de estrategias metodolgicas necesarias para que los alumnos(as) construyan sus propios aprendizajes.

NOMBRE DE LA ACCION

1.- Fortalecer y mejorar los recursos humanos y materiales en funcin del Proyecto Educativo y de los resultados de aprendizaje de los nios y nias.

1.- Perfeccionamiento Docente 2.- Asesora U.T.P. 3.- Implementar un sistema de pasantas entre Escuelas, entre Docentes y Educadoras. 4.- Disponer horas de Monitores Extraprogramaticas. Distribucin de horas de libre Disposicin (JEC) Distribucin de tiempos. Ampliacin de horario en el Subsector de Lenguaje y Comunicacin con recursos SEP. 1.- Implementar Bibliotecas de Aula 2.- Habilitar Sala Taller Multimedia 3.- Adquirir material didctico 4.- Uso de tecnologa como estrategia para el aprendizaje.

2.- Organizar y optimizar eficientemente los tiempos para la implementacin del currculum.

Lograr organizar los tiempos curriculares y la distribucin de los horarios en un 95%, para cumplir con la propuesta curricular.

3.- Contar con recursos pedaggicos propios para el desarrollo del Plan de Mejoramiento Educativo, que apunta al fortalecimiento de los aprendizajes en Lenguaje desde NT1 a NB6

Lograr que el 100% de las necesidades planteadas en el Plan de Mejoramiento Educativos (Ley SEP, sean cubiertas.

4.- GESTION CONVIVENCIA:

OBJETIVOS ESTRATGICOS

METAS 1.- Lograr que el 100% de los alumnos(as) participen con entusiasmo en las actividades educativas diseadas para ellos, asumiendo un mayor compromiso con su escuela y con el proyecto. 2.- Lograr en el 100% de los alumnos(as) un cambio de actitud positiva frente a su participacin en actividades escolares y de la comunidad, respeto por s mismo y por los dems, elevar su autoestima, responsabilidad y buen comportamiento. 1.- Aumentar la participacin de la comunidad hacia la escuela y de la escuela hacia la comunidad progresivamente.

NOMBRE DE LA ACCION

1.- Garantizar un clima propicio para el aprendizaje de todas y todos los estudiantes, desarrollando actividades culturales, cvicas, sociales, deportivas, recreativas, que fortalezcan la convivencia, la solidaridad, el espritu emprendedor y el trabajo cooperativo

1.- Practicar diariamente normas de sana convivencia 2.- Mantener los ambientes fsicos 3.- Planificacin de actividades de libre eleccin. 4.- Talleres de libre eleccin. 5.- Academias extraescolares.

3.- Fomentar las buenas relaciones interpersonales, que consoliden un clima de trabajo, de sana convivencia y respeto.

1.- Apoyar el trabajo del C. Gral de Padres 2.- Disear estrategias de Escuela para Padres. 3.-Programar reuniones con informacin de inters del apoderado.

4.- NECESIDADES PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE ACCION

A.- NECESIDADES DE INVERSION PARA EL AO 2010 Elevar en 1,20 metros el cerco perifrico del patio de la escuela, para proteccin y evitar problemas con los vecinos. Construccin de un alero en la puerta de acceso para proteccin de la lluvia. Construccin de bodega para materiales de aseo. Ampliar sala de Profesores por aumento de docentes en la escuela.

B.- NECESIDADES DE REPARACION PARA EL AO 2009 Mantencin de canaletas y bajadas de agua. Cambio del sistema de llaves de lavamanos de todas las salas de bao, para efectos de ahorro. Reparacin de puertas de las salas de clases.

C.- RECURSOS HUMANOS PARA EL AO 2009 Educadora Diferencial para la atencin de alumnos(as) que presentan problemas de Aprendizaje, diagnosticados por especialistas. Docente-Inspector, para cubrir las necesidades tcnicas y administrativas de un establecimiento, de las caractersticas de la escuela Los Conquistadores.

2.- PROGRAMAS DE ACCIN 2010

1.- REA: LIDERAZGO
1.1. A Nivel de Establecimiento. NOMBRE DE PROGRAMAS Metas Institucionales J.E.C.D. OBJETIVOS Establecer metas a nivel institucional, referente a cada una de las reas y estamentos involucrados en el quehacer educativo. Contar con mayor y mejor tiempo para mejorar la calidad de los aprendizajes. METAS INDICADORES EVIDENCIAS O MEDIOS DE VERIFICACION POR INDICADORES Reuniones con todos los estamentos Registro fotogrfico de eventos. Material fotocopiado. -Registros -Cronograma -Eventos -Exposiciones -Fotografas Grados de participacin en actividades

Clima Organizacional

Fomentar las buenas relaciones interpersonales que consoliden un clima de trabajo, de sana convivencia y respeto. Fortalecer los Equipos de Gestin y Tcnico, con el propsito de mejorar los aprendizajes de los nios y nias de la escuela Mejorar la asistencia y puntualidad a clases de los alumnos a travs de campaas y estmulos. Fomentar las relaciones con instituciones de la Comunidad , para potenciar el Proyecto Educativo y los resultados de aprendizaje de los alumnos

Lograr un 80% de empoderamiento -Proyecto Educativo Institucional de la Comunidad Escolar con las -Plan de Mejoramiento (Ley SEP) metas Institucionales -Participacin en actividades y eventos Cumplir con el 90% de las -Organizacin de tiempos y actividades y estrategias diseadas espacios en el Proyecto J.E.C.D. -Optimizacin de los recursos humanos y materiales -Evaluacin y monitoreo permanente Programar actividades recreativas, - Relaciones entre pares de saludo y homenaje entre los - Actividades de convivencia y docentes solidaridad. - Resaltar valores. Consolidar en un 90% los equipos Reuniones Tcnicas De trabajo para la planificacin, ejecucin y evaluacin de las distintas actividades que se realizan en el establecimiento. Lograr un 95 % anual de asistencia a -Elevar los porcentajes de clases y mejorar la puntualidad asistencia a clases. - Disminuir los atrasos Aumentar la participacin de la comunidad hacia la escuela y de la escuela hacia la comunidad progresivamente - Instituciones y personas colaboradoras con la escuela

Equipos Tcnicos fortalecidos

Actas de reuniones Bitcoras Asistencias. Material Fotocopiado. Control diario de asistencia y atrasos Control de justificaciones

Mejoremos la asistencia y puntualidad a clases Las Redes de Apoyo

Registros de participacin en actividades y acciones desde y hacia la escuela

1.- REA: GESTION CURRICULAR 1.1. A Nivel de Establecimiento: NOMBRE DE OBJETIVOS PROGRAMAS 1.- Proyectos de Mejorar la calidad de los Mejoramiento y aprendizajes, a travs del Refuerzo Educativo desarrollo de Proyectos de Mejoramiento. 4.- Prevencin de Prevenir tempranamente alcoholismo y el consumo de alcohol y drogadiccin drogas en los alumnos.

METAS Lograr que el 100% de los docentes se motiven y comprometan en la elaboracin de proyectos de mejoramiento de la calidad de los aprendizajes. Lograr el 100% de participacin de los alumnos de P-K a 8 ao en los programas: En Busca del Tesoro, Marori y Tutibu y Quiero Ser. Lograr que el 100% de los docentes incorporen la informtica al trabajo escolar.

INDICADORES

EVIDENCIAS O MEDIOS DE VERIFICACION POR INDICADORES -Registro de Asistencia a reuniones Equipo de Gestin- Tabla de reuniones -Tabulacin de datos -Registro de actividades en los libros de clases -Horarios establecidos.

-Disear Proyectos propios.

5.- La informtica al Integrar la informtica, servicio de la educacin como herramienta y estrategia para el trabajo escolar. 7.- PRIES y Seguridad Prevenir accidentes en el Bajar en un 20% la cantidad semestral de -Fomentar el autocuidado y Escolar desarrollo de las accidentes escolares, con respecto al ao autocontrol en todas las actividades escolares. anterior actividades escolares. 8.- Educacin Ambiental Promover y practicar Lograr que el 100% de los alumnos hbitos de higiene y practiquen hbitos de higiene , cuiden su preservacin del medio entorno y su medio ambiente ambiente

-Aplicar cuestionarios y encuestas. -Desarrollo de actividades en los textos del alumno -Adecuar horarios para la atencin de alumnos(as).

-Registro de accidentes escolares

-Eliminar basureros de las salas Control diario del aseo y ornato de todas las de clases dependencias de la escuela. -Mantener paredes y muros -Bitcora libres de rayados. -Mantener aseo y ornato de los baos. Mantener ambiente grato en el comedor de alumnos(as). -Mantener los patios libres de basuras. -Separar las basuras que se recolectan para realiza reciclaje.

10.- Educacin y Promover actividades seguridad en el trnsito. para conocer las normas y reglamentos para una adecuada conducta vial. 11.- Rescatando Desarrollar en los nuestras Tradiciones estudiantes, valores patrios y sentido de pertenencia con su escuela y comunidad

Lograr que el 100% de los alumnos(as) -Entrada y salida de conozcan y respeten las normas y alumnos(as) a la escuela. reglamentos del trnsito para su seguridad. -Formacin de la Brigada de seguridad escolar. Lograr que el 100% de los nios y nias -Interpretacin del Himno respeten las tradiciones y valores patrios, Nacional, con acompaamiento conozcan la historia de su comuna y de un instrumento. valoren a las personas que aportan a la -Aprendizaje de nuestras vida social y cultural. danzas tradicionales. -Conocimiento de la historia de Penco. -Conocimiento y valoracin de personajes de Penco. -Celebracin de Fiestas Tradicionales 12.- Articulacin de Pre- Mantener una Realizar reuniones Tcnicas para coordinar -Reuniones de Articulacin y Bsica y NB1 coordinacin permanente actividades en conjunto. -Ejecucin de Actividades entre los Docentes de Planificadas. Pre-Bsica y NB1, en la planificacin del currculo y prcticas pedaggicas. 13.Semanas de Promover el gusto por la Aumentar progresivamente el nmero de -Organizacin y calendarizacin Lectura lectura y la comprensin estudiantes que se interesan por la lectura y de una semana mensual de de textos la comprensin de textos. lectura al inicio de la jornada escolar. 14.-Todos podemos ser Disfrutar y compartir la poetas lectura y creacin de poesas relacionadas con temas emergentes. Que el 100% de los Alumnos (as) de Pre- - Organizacin y Kinder a 8 ao Bsico disfruten calendarizacin de eventos. escuchando, recitando y creando poesas relacionados con temas emergentes.

Control de entrada y salida de la escuela. -Registro de actividades.

-Actos de apertura (lunes) -Actos y eventos culturales. -Muestras -Exposiciones -Encuentros literarios -Lecturas poticas -Salidas a terreno. -

- Registro de reuniones Tcnicas. - Registro de Actividades. - Eventos - Fotografas - Muestra. -Monitoreo al aula -Registro de actividades -Evaluacin mensual -Exposicin -Fotografas -Concursos. - Exposiciones. - Declamacin en eventos internos y comunales.

15.Educacin Promover la participacin Lograr una creciente participacin de los Extraescolar en actividades nios (as) en actividades de libre eleccin complementarias al Proceso Educativo

- Participacin en actividades internas fuera del horario de clases -Participacin en actividades Comunales, Provinciales y Regionales.

-Registros de participacin

16.- Premiacin Yo s Desarrollar en los nios y leer nias de 1er. Ao el inters por aprender a leer. 17.Cambios de Crear un ambiente que Escenarios facilite y motive a los Pedaggicos alumnos por aprender, participando permanentemente en instancias educativas innovadoras y efectivas.

Lograr que sobre el 80% de los alumnos de - Pautas de control de 1er ao aprendan a leer durante el ao Evaluacin escolar. Lograr que el 100% de los alumnos participen con entusiasmo en las actividades educativas diseadas para ellos, en diferentes espacios, dentro y fuera de la Escuela. - Clases diseadas fuera del Aula. - Ocupacin de la sala de Biblioteca. - Ocupacin de la sala de Informtica. - Ocupacin de la sala Multitaller. - Visitas a Museos, Parques y lugares histricos.

- Informes de Evaluacin

- Registros de Actividades. - Bitcoras de Salidas a Terreno - Horarios de ocupacin de: Biblioteca, informtica, sala multitaller.

1.- REA: CONVIVENCIA

1.1. A Nivel de Establecimiento. NOMBRE DE PROGRAMAS Participacin y Capacitacin de Padres y apoderados Celebrando Fiestas Patrias en comunidad El cumpleaos de mi escuela Seamos Solidarios OBJETIVOS Mejorar el compromiso de los padres y apoderados para apoyar la labor educativa. Fomentar nuestra chilenidad compartiendo en comunidad Afianzar lazos de pertenencia e identidad con la escuela Fomentar en la Comunidad escolar el valor de la solidaridad. METAS INDICADORES EVIDENCIAS O MEDIOS DE VERIFICACION POR INDICADORES Asistencia a reuniones y requerimientos de la escuela.

Lograr en un 80% el inters de los padres y -Escuela Para Padres. apoderados por mejorar su rol de -Reuniones de apoderados. colaboradores de la tarea educativa. -Apoyo a sus hijos en las tareas escolares Lograr un 80% de participacin de padres, -Planificacin y coordinacin de apoderados y comunidad en las distintas actividades entre C Gral de celebraciones. Padres y escuela. Lograr que el 75% de la Comunidad Escolar Planificar y coordinar participe activamente en las actividades de actividades con la Comunidad aniversario de la escuela. escolar. Lograr que el 80% de la comunidad -Escuela para padres Escolar se comprometa en acciones de -Talleres de lderes solidaridad con sus semejantes -Visitas a instituciones -Campaas de solidaridad. -Eventos

Registros de participacin Fotografas Videos Registros de participacin en eventos Fotografas Filmaciones. Registros de participacin en eventos Fotografas Filmaciones.

A.- RECURSOS MATERIALES: El material de escritorio y de aseo es proporcionado por el Departamento de Administracin de Educacin Municipal. Los textos para los alumnos son enviados por el Ministerio de Educacin.

B.- RECURSOS FINANCIEROS: El Centro General de Padres, realiza campaas para reunir fondos que se destinan a gastos menores e ir en apoyo a la labor de la Escuela. El Consejo de Profesores, realiza actividades y campaas para la adquisicin de Recursos Tcnicos y materiales, para hacer ms efectiva la labor pedaggica.

CAPITULO VII. 1.- MONITOREO Y EVALUACION:

Como documento orientador del quehacer del Establecimiento, ser revisado y analizado en diferentes instancias y por los distintos actores que participan en su planificacin y desarrollo. Se har un Diagnstico anual, que determinar los objetivos, actividades y metas que se propondrn en los Planes Anuales de Accin. Ser revisado constantemente durante su desarrollo para retroalimentar, reformular y evaluar su estado de avance. Se crearn las instancias y mecanismos para que la Comunidad Educativa tenga la posibilidad de expresar su opinin y establecer consensos sobre el grado de avance del Establecimiento. Se disearn y propondrn instrumentos de Evaluacin y Autoevaluacion del P.E.I.

CUENTA PBLICA: Se informar sobre resultados obtenidos a autoridades, padres, apoderados y comunidad. Se disearn actividades para mostrar los resultados obtenidos.