LEMBAR iKERJA i(LK)

MODUL iPENGEMBANGAN iPERANGKAT iPEMBELAJARAN

PPG iDALAJAB i2023
LK-2a: iKomponen iCapaian iPembelajaran

Komponen Uraian (Gunakan Redaksi Menurut Mahasiswa)

Rasionalitas iMata Berikut iada ibeberapa irasionalitas iutama idari imata ipelajaran iPendidikan iAgama iIslam idan iBudi iPekerti:
iPelajaran
iPendidikan iAgama Pentingnya iAgama idalam iKehidupan, iAgama iIslam iadalah ibagian iintegral idari ibudaya, isejarah, idan iidentitas
iIslam idan iBudi imasyarakat iMuslim. iOleh ikarena iitu, imempelajari iIslam iadalah ipenting iuntuk imemahami inilai-nilai, inorma-
iPekerti norma, idan itradisi iyang imembentuk ikehidupan isehari-hari idan ikebudayaan iumat iMuslim.
iPendidikan iAgama iIslam imemberikan idasar imoral idan ietika iyang ikuat. iMata ipelajaran iini imengajarkan
iprinsip-prinsip ikebaikan, ikeadilan, ikasih isayang, idan ikebijaksanaan. iIni imembantu idalam ipembentukan
ikarakter isiswa idan imembantu imereka imenjadi iwarga iyang ibertanggung ijawab idan ietis.
Disamping iitu ijuga i iMata ipelajaran iini imembantu idalam ipengembangan idimensi ispiritual isiswa. iMereka
imempelajari itentang ihubungan imereka idengan iTuhan, inilai-nilai ispiritual, idan ipraktek-praktek iibadah iyang
imendalam. iIni ibisa imemberikan idukungan iemosional idan ipemahaman itentang imakna ihidup, i iMemahami
iagama iIslam imembantu isiswa imenguatkan iidentitas ikeagamaan imereka. iIni ipenting idalam imendorong irasa
iidentitas, ikebanggaan, idan ikomitmen iterhadap ikeyakinan iagama imereka. iDan iMeskipun iPendidikan iAgama
iIslam iadalah imata ipelajaran iagama, ibiasanya ijuga imencakup ipemahaman itentang iagama-agama ilain idan
inilai-nilai imultikulturalisme. iIni idapat imembantu isiswa imemahami idan imenghormati ikeragaman iagama idan
ibudaya idalam imasyarakat imereka.
Kemudian imasalah issosial i iPendidikan iAgama iIslam isering ikali imencakup ipembahasan itentang imasalah
isosial, iseperti ikemiskinan, iketidakadilan, idan iketidaksetaraan. iIni imembantu isiswa imemahami iisu-isu isosial
idan imendorong imereka iuntuk iberpartisipasi idalam iusaha-usaha iperbaikan isosial.
Pemahaman iTerhadap iSejarah idan iTradisi iIslam: iPendidikan iAgama iIslam imemperkenalkan isiswa ikepada
isejarah idan itradisi iIslam. iIni imembantu imereka imemahami iperanan ibesar iyang idimainkan ioleh iperadaban
iIslam idalam isejarah idunia idan ikontribusi iIslam idalam iberbagai ibidang iseperti isains, iseni, idan ifilsafat.
Pemahaman iTerhadap iQuran idan iHadits iJuga imembantu isiswa imemahami iQuran idan iHadits, iyang
imerupakan isumber iajaran iutama idalam iIslam. iIni imemungkinkan imereka iuntuk imembaca, imemahami, idan
imempraktikkan iajaran iagama idengan ibenar.
Pendidikan iAgama iIslam ijuga idapat imemberikan iketerampilan ihidup, iseperti ikemampuan iberkomunikasi,
iberpikir ikritis, idan imengambil ikeputusan imoral.
Mendukung iKerukunan iSosial i,Memahami iagama iIslam idan inilai-nilainya imembantu idalam imembangun
 ikerukunan isosial idan itoleransi iantaragama, iyang ipenting idalam imasyarakat iyang iberagam.

Tujuan iMata i i i i i i i iSalah isatu itujuan iutama idari imata ipelajaran iini iadalah imemberikan ipemahaman iyang ibaik itentang
iPelajaran iajaran iIslam. iIni itermasuk ipemahaman itentang ikeyakinan, ipraktik iibadah, isejarah, ietika, idan inilai-nilai iIslam
iPendidikan iAgama idi isamping iitu ijuga iMata ipelajaran iini ibertujuan iuntuk imengembangkan idan imemperkuat inilai-nilai iIslami
iIslam idan iBudi idalam idiri isiswa, iseperti ikejujuran, ikeadilan, ikasih isayang, idan itolong-menolong. iIni ibertujuan iagar isiswa
iPekerti idapat imengaplikasikan inilai-nilai itersebut idalam ikehidupan isehari-hari.
kemudian itujuan iberikutnya ijuga i ipenting idari imata ipelajaran iini iadalah imembentuk ikarakter iyang ibaik idan
ietika iyang ibenar ipada isiswa. iHal iini imencakup ipengembangan isikap ipositif, imoralitas iyang ibaik, idan
iperilaku iyang isesuai idengan iajaran iIslam, iyaitu imengajarkan isiswa itentang itoleransi, ipenghargaan iterhadap
iperbedaan, idan ikerjasama iantarbudaya. iIni idapat imembantu isiswa imenjadi iindividu iyang ilebih iterbuka
iterhadap iberagam ipandangan idan ibudaya.
Selain iitu ijuga i idapat imengembangkan iketerampilan iberpikir ikritis idan ianalitis isiswa, iterutama idalam
ikonteks ipemahaman iterhadap iteks-teks ikeagamaan idan ietika.
iDengan imembentuk ikarakter iyang ibaik idan inilai-nilai iIslami, imata ipelajaran iini ijuga ibertujuan iuntuk
imempersiapkan isiswa iagar imereka idapat iberperan iaktif idan isebagai iindividu iyang ibertanggung ijawab idan
iberkontribusi ipositif idalam ibermasyarakat.

Karakteristik iMata ada ibeberapa ikarakteristik iutama idari imata ipelajaran iPendidikan iAgama iIslam iyang iberkaitan idengan ibudi
iPelajaran ipekerti:
iPendidikan iAgama 1. Pengenalan iAjaran iIslam ibertujuan iuntuk imemberikan ipemahaman iyang ikokoh itentang iajaran iIslam
iIslam idan iBudi ikepada isiswa. iIni imencakup ipemahaman itentang iprinsip-prinsip idasar iIslam, iseperti iiman, iibadah,
iPekerti iakhlak, idan ihukum isyariah.
2. Moralitas idan iEtika iSalah isatu iaspek iutama idari iPAI iadalah imengajarkan isiswa itentang imoralitas idan
ietika idalam iIslam. iIni imencakup inilai-nilai iseperti ijujur, irendah ihati, ikeadilan, ikasih isayang, idan
itolong-menolong.
3. Pengembangan iKarakter: iPAI iberusaha iuntuk imembantu isiswa imengembangkan ikarakter iyang ibaik
idan ibudi ipekerti iyang iluhur. iIni imelibatkan ipengenalan idan ipraktik inilai-nilai iseperti ikesabaran,
 iketabahan, ikejujuran, idan ikepedulian isosial.
4. Penanaman iRasa iBertanggung iJawab: iMata ipelajaran iini ijuga ibertujuan iuntuk imembuat isiswa imerasa
ibertanggung ijawab iterhadap itindakan idan ipilihan imereka idalam ikehidupan isehari-hari. iMereka
idiajarkan iuntuk imemikirkan ikonsekuensi idari itindakan imereka idan ibagaimana itindakan itersebut idapat
imemengaruhi idiri imereka isendiri idan imasyarakat.
5. Pengembangan iKesadaran iSpiritual: iPAI ijuga imengembangkan ikesadaran ispiritual isiswa. iIni imencakup
ipemahaman itentang ihubungan iindividu idengan iTuhan, idoa, idan ipraktik ikeagamaan ilainnya iyang
idapat imembantu isiswa imerasa ilebih iterhubung idengan iaspek ispiritual idalam ikehidupan imereka.
6. Penghargaan iterhadap iKeberagaman: iMata ipelajaran iPAI ijuga imengajarkan isiswa iuntuk imenghargai
idan imenghormati ikeberagaman idalam iIslam. iMereka idiajarkan iuntuk imemahami iperbedaan iantara
ialiran-aliran idalam iIslam idan ijuga ibagaimana iberinteraksi idengan iorang-orang idari iberbagai ilatar
ibelakang ibudaya idan iagama.
7. Keterbukaan idan iToleransi: iPAI imendorong iketerbukaan ipikiran idan itoleransi iterhadap ipandangan idan
ikeyakinan iyang iberbeda. iSiswa idiajarkan iuntuk iberdialog idengan iorang ilain iyang imungkin imemiliki
ipandangan iyang iberbeda idan iuntuk imencari ipemahaman iyang ilebih ibaik itentang iperbedaan itersebut.
8. Keterkaitan idengan iKehidupan iSehari-hari: iSalah isatu itujuan iutama imata ipelajaran iPAI iadalah
imengaitkan ipembelajaran idengan ikehidupan isehari-hari isiswa. iIni imembuat ipembelajaran ilebih irelevan
idan imembantu isiswa imenerapkan inilai-nilai idan iajaran iIslam idalam ikehidupan imereka.

Capaian idalam 1. Pada iakhir iFase iA, ipada ielemen iAl-Qur’an-Hadis ipeserta ididik idapat imengenal ihuruf ihijaiyah idan
iSetiap iFase i iharakatnya, ihuruf ihijaiyah ibersambung, idan imampu imembaca isurah-surah ipendek iAl-Qur’an idengan
iMata iPelajaran i ibaik. iDalam ielemen iakidah, ipeserta ididik imengenal irukun iiman, iiman ikepada iAllah imelalui inama-
namanya iyang iagung i(asmaulhusna) idan imengenal ipara imalaikat idan itugas iyang idiembannya. iPada
ielemen iakhlak, ipeserta ididik iterbiasa imempraktikkan inilai-nilai ibaik idalam ikehidupan isehari-hari
idalam iungkapan-ungkapan ipositif ibaik iuntuk idirinya imaupun isesama imanusia, iterutama iorang itua idan
iguru. iPeserta ididik ijuga imemahami ipentingnya itradisi imemberi idalam iajaran iagama iIslam. iMereka
imulai imengenal inorma iyang iada idi ilingkungan isekitarnya. iPeserta ididik ijuga iterbiasa ipercaya idiri
imengungkapkan ipendapat ipribadinya idan ibelajar imenghargai ipendapat iyang iberbeda. iPeserta ididik
ijuga iterbiasa imelaksanakan itugas ikelompok iserta imemahami ipentingnya imengenali ikekurangan idiri
idan ikelebihan itemannya idemi iterwujudnya isuasana isaling imendukung isatu isama ilain. iDalam ielemen
ifikih, ipeserta ididik idapat imengenal irukun iIslam idan ikalimah isyahadatain, imenerapkan itata icara
ibersuci, isalat ifardu, iazan, iikamah, izikir idan iberdoa isetelah isalat. iDalam ipemahamannya itentang
 isejarah, ipeserta ididik imampu imenceritakan isecara isederhana ikisah ibeberapa inabi iyang iwajib idiimani.
2. Pada iakhir iFase iB, ipada ielemen iAl-Qur’an iHadis ipeserta ididik imampu imembaca isurah-surah ipendek
iatau iayat iAl-Qur’an idan imenjelaskan ipesan ipokoknya idengan ibaik. iPeserta ididik imengenal ihadis
itentang ikewajiban isalat idan imenjaga ihubungan ibaik idengan isesama iserta imampu imenerapkan idalam
ikehidupan isehari-hari. iPada ielemen iakidah ipeserta ididik imemahami isifat-sifat ibagi iAllah, ibeberapa
iasmaulhusna, imengenal ikitab-kitab iAllah, ipara inabi idan irasul iAllah iyang iwajib idiimani. iPada ielemen
iakhlak, ipeserta ididik imenghormati idan iberbakti ikepada iorang itua idan iguru, idan imenyampaikan
iungkapan-ungkapan ipositif i(kalimah iṫayyibah) idalam ikeseharian. iPeserta ididik imemahami iarti
ikeragaman isebagai isebuah iketentuan idari iAllah iSWT. i(sunnatullāh). iPeserta ididik imengenal inorma
iyang iada idi ilingkungan isekitarnya idan ilingkungan iyang ilebih iluas, ipercaya idiri imengungkapkan
ipendapat ipribadi, imemahami ipentingnya imusyawarah iuntuk imencapai ikesepakatan idan ipentingnya
ipersatuan. iPada ielemen ifikih, ipeserta ididik idapat imelaksanakan ipuasa, isalat ijumat idan isalat isunah
idengan ibaik, imemahami ikonsep ibaligh idan itanggung ijawab iyang imenyertainya i(taklīf). iDalam
ipemahamannya itentang isejarah, ipeserta ididik imampu imenceritakan ikondisi iArab ipra iIslam, imasa i-
ikanak-kanak idan iremaja iNabi iMuhammad iSAW. ihingga idiutus imenjadi iRasul, iberdakwah, ihijrah idan
imembangun iKota iMadinah.
3. Pada iakhir iFase iC, ipada ielemen iAl-Qur’an iHadits ipeserta ididik imampu imembaca, imenghafal,
imenulis, idan imemahami ipesan ipokok isurah-surah ipendek idan iayat iAl-Qur’an itentang ikeragaman
idengan ibaik idan ibenar. iPada ielemen iakidah, ipeserta ididik idapat imengenal iAllah imelalui
iasmaulhusna, imemahami ikeniscayaan iperitiwa ihari iakhir, iqadāʾ idan iqadr. iPada ielemen iakhlak,
ipeserta ididik imengenal idialog iantar iagama idan ikepercayaan idan imenyadari ipeluang idan itantangan
iyang ibisa imuncul idari i- i9 i- ikeragaman idi iIndonesia. iPeserta ididik imemahami iarti iideologi isecara
isederhana idan ipandangan ihidup idan imemahami ipentingnya imenjaga ikesatuan iatas ikeberagaman.
iPeserta ididik ijuga imemahami ipentingnya iintrospeksi idiri iuntuk imenjadi ipribadi iyang ilebih ibaik
isetiap iharinya. iPeserta ididik imemahami ipentingnya ipendapat iyang ilogis, imenerima iperbedaan
ipendapat, idan imenemukan ititik ikesamaan i(kalimah isawā’) iuntuk imewujudkan ipersatuan idan
ikerukunan. iPeserta ididik imemahami iperan imanusia isebagai ikhalifah iAllah idi ibumi iuntuk imenebarkan
ikasih isayang idan itidak imembuat ikerusakan idi imuka ibumi. iPada ielemen ifikih, ipeserta ididik imampu
imemahami izakat, iinfak, isedekah idan ihadiah, imemahami iketentuan ihaji, ihalal idan iharam iserta
imempraktikkan ipuasa isunnah. iPada ielemen isejarah, ipeserta ididik imenghayati iibrah idari ikisah iNabi
iMuhammad isaw. idi imasa iseparuh iakhir ikerasulannya iserta ikisah ial-khulafā ial-rāsyidin.
4. Pada iakhir iFase iD, ipada ielemen iAl-Qur’an iHadis ipeserta ididik imemahami idefinisi iAl-Qur’an idan
 iHadis iNabi idan iposisinya isebagai isumber iajaran iagama iIslam. iPeserta ididik ijuga imemahami
ipentingnya ipelestarian ialam idan ilingkungan isebagai ibagian iyang itidak iterpisahkan idalam iajaran
iIslam. iPeserta ididik ijuga imampu imenjelaskan ipemahamannya itentang isikap imoderat idalam iberagama.
iPeserta ididik ijuga imemahami itingginya isemangat ikeilmuan ibeberapa iintelektual ibesar iIslam. iDalam
ielemen iakidah, ipeserta ididik imendalami ienam irukun iIman. iDalam ielemen iakhlak, ipeserta ididik
imendalami iperan iaktivitas isalat isebagai ibentuk ipenjagaan iatas idiri isendiri idari ikeburukan. iPeserta
ididik ijuga imemahami ipentingnya iverifikasi i(tabayyun) iinformasi isehingga idia iterhindar idari
ikebohongan idan iberita ipalsu. iPeserta ididik ijuga imemahami idefinisi itoleransi idalam itradisi iIslam
iberdasarkan iayat iayat iAl-Qur’an idan iHadis-Hadis iNabi. iPeserta ididik ijuga imulai imengenal idimensi
ikeindahan idan iseni idalam iIslam itermasuk iekspresi-ekspresinya. iDalam ielemen iibadah, ipeserta ididik
imemahami iinternalisasi inilai-nilai idalam isujud idan iibadah isalat, imemahami ikonsep imu‘āmmalah, iriba,
irukhsah, iserta imengenal ibeberapa imazhab ifikih, idan iketentuan imengenai iibadah iqurban. iDalam
ielemen isejarah, ipeserta ididik imampu imenghayati ipenerapan iakhlak imulia idari ikisah-kisah ipenting
idari iBani iUmayyah, iAbbasiyyah, iTurki iUsmani, iSyafawi idan iMughal isebagai ipengantar iuntuk
imemahami ialur isejarah imasuknya iIslam ike iIndonesia.
5. Pada iakhir iFase iE, idalam ielemen iAl-Qur’an idan iHadis, ipeserta ididik imampu imenganalisis iayat iAl-
Qur’an idan iHadits itentang iperintah iuntuk iberkompetisi idalam ikebaikan idan ietos ikerja iserta ilarangan
ipergaulan ibebas idan izina; idapat imembaca iAl-Qur’an idengan itartil, imenghafal idengan ifasih idan
ilancar iayat iAl-Qur’an iserta iHadis itentang iperintah iuntuk iberkompetisi idalam ikebaikan idan ietos ikerja
iserta ibahaya idari ipergaulan ibebas idan izina; idapat imenyajikan ikonten idan ipaparan itentang iperintah
iuntuk iberkompetisi idalam ikebaikan idan ietos ikerja iserta ilarangan ipergaulan ibebas idan izina; imeyakini
ibahwa isikap ikompetitif idalam ikebaikan idan ietos ikerja iserta imenghindari ipergaulan ibebas idan
iperbuatan izina iadalah iperintah iagama; idan imembiasakan isikap ikompetitif idalam ikebaikan idan ietos
ikerja iserta imenghindari ipergaulan ibebas idan iperbuatan izina idengan ilebih iberhati-hati idan imenjaga
ikehormatan idiri.
Dalam ielemen iaqidah, ipeserta ididik imenganalisis imakna isyu‘ab ialīmān i(cabang-cabang iiman),
ipengertian, idalil, imacam idan imanfaatnya; imempresentasikan imakna isyu‘ab ial-īmān i(cabangcabang
iiman), ipengertian, idalil, imacam idan imanfaatnya; imeyakini ibahwa idalam iiman iterdapat ibanyak
icabang-cabangnya; iserta imenerapkan ibeberapa isikap idan ikarakter isebagai icerminan icabang iiman
idalam ikehidupan. iDari ielemen iakhlak, ipeserta ididik imenganalisis imanfaat imenghindari iakhlak
imażmūmah; imembuat ikarya iyang imengandung ikonten imanfaat imenghindari isikap imażmūmah;
imeyakini ibahwa iakhlak imażmūmah iadalah ilarangan idan iakhlak imahmūdah iadalah iperintah iagama;
 iserta imembiasakan idiri iuntuk imenghindari iakhlak imażmūmah idan imenampilkan iakhlak imahmūdah
idalam ikehidupan isehari-hari. iDalam ielemen ifikih, ipeserta ididik imampu imenganalisis iimplementasi
ifikih imu‘āmalah idan ial-kulliyyāt ial-khamsah i(lima iprinsip idasar ihukum iIslam; imenyajikan ipaparan
itentang ifikih imu‘āmalah idan ial-kulliyyāt ial-khamsah imeyakini ibahwa iketentuan ifikih imu‘āmalah idan
ial-kulliyyāt ial-khamsah iadalah iajaran iagama; iserta imenumbuhkan ijiwa ikewirausahaan, ikepedulian, idan
ikepekaan isosial. iDalam ielemen isejarah iperadaban iIslam, ipeserta ididik imampu imenganalisis isejarah
idan iperan itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia; idapat imembuat ibagan itimeline isejarah
itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia idan imemaparkannya; imeyakini ibahwa iperkembangan
iperadaban idi iIndonesia iadalah isunatullah idan imetode idakwah iyang isantun, imoderat, ibi ial-ḥikmah iwa
ialmau‘iẓat ial-ḥasanah iadalah iperintah iAllah iSWT; imembiasakan isikap ikesederhanaan idan
ikesungguhan imencari iilmu, itekun, idamai, iserta isemangat imenghargai iadat iistiadat idan iperbedaan
ikeyakinan iorang ilain. i
6. Pada iakhir iFase iF idalam ielemen iAl-Qur’an idan iHadits, ipeserta ididik idapat imenganalisis iAl-Qur’an
idan iHadits itentang iberfikir ikritis, iilmu ipengetahuan idan iteknologi, itoleransi, imemelihara ikehidupan
imanusia, imusibah, iujian, icinta itanah iair idan imoderasi iberagama; imempresentasikan ipesan-pesan iAl-
Qur’an idan iHadits itentang ipentingnya iberfikir ikritis i(critical ithinking), iilmu ipengetahuan idan
iteknologi, itoleransi, imemelihara ikehidupan imanusia, imusibah, iujian, icinta itanah iair idan imoderasi
iberagama; imembiasakan imembaca iAl-Qur’an idengan imeyakini ibahwa iberfikir ikritis, iilmu ipengetahuan
idan iteknologi, itoleransi, imemelihara ikehidupan imanusia, imusibah, iujian, icinta itanah iair idan imoderasi
iberagama iadalah iajaran iagama; imembiasakan isikap irasa iingin itahu, iberfikir ikritis, ikreatif, idan iadaptif
iterhadap iperkembangan iilmu ipengetahuan, idan iteknologi, itoleransi, ipeduli isosial, icinta idamai,
isemangat ikebangsaan, idan itanggung ijawab, isabar, itabah, ipantang imenyerah, itawakal, idan iselalu
iberprasangka ibaik ikepada iAllah iSwt. idalam imenghadapi iujian idan imusibah, icinta itanah iair, idan
imoderasi idalam iberagama. iDalam ielemen iakidah, ipeserta ididik imenganalisis icabang-cabang iiman,
iketerkaitan iantara iiman, iIslam idan iihsan, iserta idasar-dasar, itujuan idan imanfaat iilmu ikalam;
imempresentasikan itentang icabang-cabang iiman, idasar-dasar, itujuan idan imanfaat iilmu ikalam; imeyakini
ibahwa icabang-cabang iiman, iketerkaitan iantara iiman, iIslam idan iihsan, iserta idasar-dasar, itujuan idan
imanfaat iilmu ikalam iadalah iajaran iagama; imembiasakan isikap itanggung ijawab, imemenuhi ijanji,
imenyukuri inikmat, imemelihara ilisan, imenutup iaib iorang ilain, ijujur, ipeduli isosial, iramah, ikonsisten,
icinta idamai, irasa iingin itahu idan ipembelajar isepanjang ihayat. iDari ielemen iakhlak, ipeserta ididik idapat
imemecahkan imasalah iperkelahian iantarpelajar, iminuman ikeras i(miras), idan inarkoba idalam iIslam;
imenganalisis iadab imenggunakan imedia isosial idalam iIslam, imenganalisis idampak inegatif isikap
imunafik, ikeras ihati, idan ikeras ikepala idalam ikehidupan isehari ihari, isikap iinovatif idan ietika
iberorganisasi; imempresentasikan icara imemecahkan imasalah iperkelahian iantarpelajar idan idampak
ipengiringnya, iminuman ikeras i(miras), idan inarkoba; imenganalisis iadab imenggunakan imedia isosial
idalam iIslam, idampak inegatif isikap imunafik, ikeras ihati, idan ikeras ikepala idalam ikehidupan isehari
ihari; imeyakini ibahwa iagama imelarang imelakukan iperkelahian iantarpelajar, iminuman ikeras, idan
inarkoba, imunafik, ikeras ihati, idan ikeras ikepala, imeyakini ibahwa iadab imenggunakan imedia isosial
idalam iIslam idapat imemberi ikeselamatan ibagi iindividu idan imasyarakat idan imeyakini ibahwa isikap
iinovatif idan ietika iberorganisasi imerupakan iperintah iagama; imembiasakan isikap itaat ipada iaturan,
ipeduli isosial, itanggung ijawab, icinta idamai, isantun, isaling imenghormati, isemangat ikebangsaan, ijujur,
iinovatif, idan irendah ihati. iDalam ielemen ifikih, ipeserta ididik imampu imenganalisis iketentuan
ipelaksanaan ikhutbah, itablig idan idakwah, iketentuan ipernikahan idalam iIslam, imawaris, idan ikonsep
iijtihad; imempresentasikan itentang iketentuan ipelaksanaan ikhutbah, itablig idan idakwah, iketentuan
ipernikahan idalam iIslam, imawaris, idan ikonsep iijtihad; imenerapkan iketentuan ikhutbah, itablig, idan
idakwah, iketentuan ipernikahan idalam iIslam, imawaris, idan imeyakini ibahwa iijtihad imerupakan isalah
isatu isumber ihukum iIslam; imembiasakan isikap imenebarkan iIslam iraḥmat ili ial-ālamīn, ikomitmen,
ibertanggung ijawab, imenepati ijanji, iadil, iamanah, iterbuka iterhadap iilmu ipengetahuan, idan imenghargai
iperbedaan ipendapat. iDalam ielemen isejarah iperadaban iIslam, ipeserta ididik imampu imenganalisis iperan
idan iketeladanan itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia, iperkembangan iperadaban iIslam idi
idunia, idan iperan iorganisasi-organisasi iIslam idi iIndonesia; imempresentasikan iperan idan iketeladanan
itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia, iperkembangan iperadaban iIslam idi idunia, idan iperan
iormas i(organisasi imasyarakat) iIslam idi iIndonesia; imengakui iketeladanan itokoh iulama iIslam idi
iIndonesia, imeyakini ikebenaran iperkembangan iperadaban iIslam ipada imasa imodern, iperadaban iIslam idi
idunia, imeyakini ipemikiran idan ipergerakan iorganisasiorganisasi iIslam iberdasarkan iajaran iagama;
imembiasakan isikap igemar imembaca, imenulis, iberprestasi, idan ikerja ikeras, itanggung ijawab, ibernalar
ikritis, isemangat ikebangsaan, iberkebinekaan iglobal, imenebarkan iIslam iraḥmat ili ial-ālamīn, irukun,
idamai, idan isaling ibekerjasama.
Capaian idalam Fase iA i:
iSetiap iFase iMata Elemen i: iAl-Qur’an idan iHadis
iPelajaran i Pendidikan iAgama iIslam idan iBudi iPekerti imenekankan ikemampuanmengenal ihuruf ihijaiyah idan iharakatnya,
imenurut ielemen i
ihuruf ihijaiyah ibersambung, idan ikemampuan imembaca isurahsurah ipendek iAl-Qur’an idengan ibaik.
Elemen i: iAqidah
Peserta ididikmengenal irukun iiman ikepada iAllah imelalui inamanamanya iyang iagung i(asmaulhusna) idan
imengenal ipara imalaikat idan itugas iyang idiembannya. i
Elemen i: iAkhlaq
Peserta ididik iterbiasa imempraktikkannilai-nilai ibaik idalam ikehidupan isehari-hari idalam iungkapan-ungkapan
ipositif ibaik iuntuk idirinya imaupun isesama imanusia, iterutama iorang itua idan iguru. iPeserta ididik ijuga
imemahami ipentingnya itradisi imemberi idalam iajaran iagama iIslam. iMereka imulai imengenal inorma iyang iada
idi ilingkungan isekitarnya. iPeserta ididik ijuga iterbiasa ipercaya idiri imengungkapkan ipendapat ipribadinya idan
ibelajar imenghargai ipendapat iyang iberbeda. iPeserta ididik ijuga iterbiasa imelaksanakan itugas ikelompok iserta
imemahami ipentingnya imengenali ikekurangan idiri idan ikelebihan itemannya idemi iterwujudnya isuasana isaling
imendukung isatu isama ilain.
Elemen i: iFiqih i
Peserta ididik imampu imengenal irukun iIslam idan ikalimah isyahadatain, imenerapkan itata icara ibersuci, isalat
ifardu, iazan, iikamah, izikir idan iberdoa isetelah isalat.
Elemen i: iSejarah iPeradaban iIslam i
Peserta ididik imampu imenceritakan isecara isederhana ikisah ibeberapa inabi iyang iwajib idiimani.
Fase iB
Elemen i: iAl-Qur’an iHadist i
Peserta ididik imampu imembaca isurahsurah ipendek iatau iayat iAl-Qur’an idan imenjelaskan ipesan ipokoknya
idengan ibaik. iPeserta ididik imengenal ihadis itentangkewajiban isalat idan imenjaga ihubungan ibaik idengan
isesama iserta imampu imenerapkan idalam ikehidupan iseharihari.
Elemen i: iAqidah i
Peserta ididik imemahami isifat-sifat ibagi iAllah,beberapa iasmaul ihusna, imengenal ikitab-kitab iAllah, ipara inabi
idan irasul iAllah iyang iwajib idiimani i
Elemen i: iAkhlak i
Pada ielemen iakhlak, ipeserta ididik imenghormati idanberbakti ikepada iorang itua idan iguru, idan imenyampaikan
iungkapanungkapan ipositif i(kalimah iṫayyibah) idalam ikeseharian. iSiswa imemahami iarti ikeragaman isebagai
isebuah iketentuan idari iAllah iSWT. i(sunnatullāh). iPeserta ididik imengenal inorma iyang iada idi ilingkungan
isekitarnya idan ilingkungan iyang ilebih iluas, ipercaya idiri imengungkapkan ipendapat ipribadi, imemahami
ipentingnya imusyawarah iuntuk imencapaikesepakatan idan ipentingnya ipersatuan.
Elemen i: iFiqih i
Pada ielemenfikih, ipeserta ididik idapat imelaksanakan ipuasa, isalat ijumat idan isalat isunah idengan ibaik,
imemahami ikonsep ibalig idan itanggung ijawab iyang imenyertainya i(taklīf).
Elemen i: iSejarah iPeradaban iIslam i
Dalam ipemahamannya itentangsejarah, ipeserta ididik imampu imenceritakan ikondisi iArab ipra iIslam, imasa
ikanak-kanak idan iremaja iNabi iMuhammad isaw. ihingga idiutus imenjadi irasul, iberdakwah, ihijrah idan
imembangun iKota iMadinah

Fase iC i
Elemen i: iAl i–Qur’an iHadist i
Peserta ididik imampu imembaca, imenghafal,menulis, idan imemahami ipesan ipokok isurahsurah ipendek idan iayat
iAl-Qur’an itentang ikeragaman idengan ibaik idan ibenar.
Elemen i: iAqidah
Peserta ididik idapat imengenal iAllah imelalui iasmaulhusna, imemahami ikeniscayaan iperitiwa ihari iakhir, iqadāʾ
idan iqadr
Elemen i: iAkhlak i
Peserta ididik imengenal idialog iantar iagama idankepercayaan idan imenyadari ipeluang idan itantangan iyang ibisa
imuncul idari ikeragaman idi iIndonesia. iPeserta ididik imemahami iarti iideologi isecara isederhana idan ipandangan
ihidup idan imemahami ipentingnya imenjaga ikesatuan iatas ikeberagaman. iPeserta ididik ijuga imemahami
ipentingnya iintrospeksi idiri iuntuk imenjadi ipribadi iyang ilebih ibaik isetiap iharinya. iPeserta ididik imemahami
ipentingnya ipendapat iyang ilogis, imenerima iperbedaan ipendapat, idan imenemukan ititik ikesamaan i(kalimah
isawāʾ) iuntuk imewujudkan ipersatuan idan ikerukunan. iPeserta ididik imemahami iperan imanusia isebagai ikhalifah
iAllah idi ibumi iuntuk imenebarkan ikasih isayang idan itidak imembuat ikerusakan idi imuka ibumi
Elemen i: iFiqih i
Pada ielemen ifikih, ipesertadidik imampu imemahami izakat, iinfak, isedekah idan ihadiah, imemahami iketentuan
ihaji, ihalal idan iharam iserta imempraktikkan ipuasa isunnah.
Elemen i: iSejarah iPeradaban iIslam i
Pada ielemen isejarah, ipeserta ididik imenghayati iibrah idari ikisah iNabi iMuhammad isaw. idi imasa iseparuh iakhir
ikerasulannya iserta ikisah ialkhulafā ial-rāsyidin
Fase iD i
Elemen i: iAl i– iQur’an iHadist
Peserta ididik imemahami idefinisiAl-Qur’an idan iHadis iNabi idan iposisinya isebagai isumber iajaran iagama
iIslam. iPeserta ididik ijuga imemahami ipentingnya ipelestarian ialam idan ilingkungan isebagai ibagian iyang itidak
iterpisahkan idalam iajaran iIslam. iPeserta ididik ijuga imampu imenjelaskan ipemahamannya itentang isikap
imoderat idalam iberagama. iPeserta ididik ijuga imemahami itingginya isemangat ikeilmuan ibeberapa iintelektual
ibesar iIslam
Elemen i: iAqidah
Peserta ididik imendalami ienam irukun iIman.
Elemen i: iAkhlak
Peserta ididik imendalami iperanaktivitas isalat isebagai ibentuk ipenjagaan iatas idiri isendiri idari ikeburukan.
iPeserta ididik ijuga imemahami ipentingnya iverifikasi i(tabayyun) iinformasi isehingga idia iterhindar idari
ikebohongan idan iberita ipalsu. iPeserta ididik ijuga imemahami idefinisi itoleransi idalam itradisi iIslam iberdasarkan
iayat-ayat iAl-Qur’an idan iHadisHadis iNabi. iPeserta ididik ijuga imulai imengenal idimensi ikeindahan idan iseni
idalam iIslam itermasuk iekspresi-ekspresinya.
Elemen i: iFiqih i
Peserta ididik imemahamiinternalisasi inilai-nilai idalam isujud idan iibadah isalat, imemahami ikonsep imuʿāmalah,
iriba, irukhsah, iserta imengenal ibeberapa imazhab ifikih, idan iketentuan imengenai iibadah iqurban.
Elemen i: iSejarah iPeradaban iIslam i
akhlak imulia idari ikisah-kisah ipenting idari iBani iUmayyah, iAbbasiyyah, iTurki iUsmani, iSyafawi idan iMughal
isebagai ipengantar iuntuk imemahami ialur isejarah imasuknya iIslam ike iIndonesia.
Fase i: iE
Elemen i: iAl i– iQur’an iHadist
Peserta ididik imampu imenganalisis iayat iAlQur’an idan ihadis itentang iperintah iuntuk iberkompetisi idalam
ikebaikan idan ietos ikerja iserta ilarangan ipergaulan ibebas idan izina; idapat imembaca iAl-Qur’an idengan itartil,
imenghafal idengan ifasih idan ilancar iayat iAl-Qur’an iserta iHadis itentang iperintah iuntuk iberkompetisi idalam
ikebaikan idan ietos ikerja iserta ibahaya idari ipergaulan ibebas idan izina; idapat imenyajikan ikonten idan ipaparan
itentang iperintah iuntuk iberkompetisi idalam ikebaikan idan ietos ikerja iserta ilarangan ipergaulan ibebas idan izina;
imeyakini ibahwa isikap ikompetitif idalam ikebaikan idan ietos ikerja iserta imenghindari ipergaulan ibebas idan
iperbuatan izina iadalah iperintah iagama; idan imembiasakan isikap ikompetitif idalam ikebaikan idan ietos ikerja
iserta imenghindari ipergaulan ibebas idan iperbuatan izina idengan ilebih iberhatihati idan imenjaga ikehormatan idiri.
Elemen i: iAqidah
Peserta ididik imenganalisismakna isyu‘ab ialīmān i(cabang-cabang iiman), ipengertian, idalil, imacam idan
imanfaatnya; imempresentasikan imakna isyu‘ab ial-īmān i(cabang-cabang iiman), ipengertian, idalil, imacam idan
imanfaatnya; imeyakini ibahwa idalam iiman iterdapat ibanyak icabang-cabangnya; iserta imenerapkan ibeberapa
isikap idan ikarakter isebagai icerminan icabang iiman idalam ikehidupan.
Elemen i: iAkhlak
Peserta ididik imenganalisis imanfaatmenghindari iakhlak imażmūmah; imembuat ikarya iyang imengandung ikonten
imanfaat imenghindari isikap imażmūmah; imeyakini ibahwa iakhlak imażmūmah iadalah ilarangan idan iakhlak
imaḥmūdah iadalah iperintah iagama; iserta imembiasakan idiri iuntuk imenghindari iakhlak imażmūmah idan
imenampilkan iakhlak imaḥmūdah idalam ikehidupan isehari-hari.
Elemen i: iFiqih i
Peserta ididik imampu imenganalisis iimplementasifikih imu‘āmalah idan ial-kulliyyāt ial-khamsah i(lima iprinsip
idasar ihukum iIslam; imenyajikan ipaparan itentang ifikih imu‘āmalah idan ial-kulliyyāt ial-khamsah imeyakini
ibahwa iketentuan ifikih imu‘āmalah idan ial-kulliyyāt ialkhamsah iadalah iajaran iagama; iserta imenumbuhkan ijiwa
ikewirausahaan, ikepedulian, idan ikepekaan isosial
Elemen i: iSejarah iPeradaban iIslam i
Peserta ididik imampu imenganalisis isejarah idan iperan itokoh iulama ipenyebarn iajaran iIslam idi iIndonesia; idapat
imembuat ibagan itimeline isejarah itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia idan imemaparkannya;
imeyakini ibahwa iperkembangan iperadaban idi iIndonesia iadalah isunatullah idan imetode idakwah iyang isantun,
imoderat, ibi ial-ḥikmah iwa ial-mau‘iẓat ialḥasanah iadalah iperintah iAllah iSwt.; imembiasakan isikap
ikesederhanaan idan ikesungguhan imencari iilmu, itekun, idamai, iserta isemangat imenghargai iadat iistiadat idan
iperbedaan ikeyakinan iorang ilain.
Fase i: iF
Elemen i: iAl i– iQur’an iHadist
Peserta ididik idapat imenganalisis iAl-Qur’an idan iHadis itentang iberfikir ikritis, iilmu ipengetahuan idan
iteknologi, itoleransi, imemelihara ikehidupan imanusia, imusibah, iujian, icinta itanah iair idan imoderasi iberagama;
imempresentasikan ipesanpesan iAl-Qur’an idan iHadits itentang ipentingnya iberfikir ikritis i(critical ithinking), iilmu
ipengetahuan idan iteknologi, itoleransi, imemelihara ikehidupan imanusia, imusibah, iujian, icinta itanah iair idan
imoderasi iberagama; imembiasakan imembaca iAl-Qur’an idengan imeyakini ibahwa iberfikir ikritis, iilmu
ipengetahuan idan iteknologi, itoleransi, imemelihara ikehidupan imanusia, imusibah, iujian, icinta itanah iair idan
imoderasi iberagama iadalah iajaran iagama; imembiasakan isikap irasa iingin itahu, iberfikir ikritis, ikreatif, idan
iadaptif iterhadap iperkembangan iilmupengetahuan, idan iteknologi, itoleransi, ipeduli isosial, icinta idamai,
isemangat ikebangsaan, idan itanggung ijawab, isabar, itabah, ipantang imenyerah, itawakal, idan iselalu iberprasangka
ibaik ikepada iAllah iSwt. idalam imenghadapi iujian idan imusibah, icinta itanah iair, idan imoderasi idalam
iberagama.
Elemen i: iAqidah
Peserta ididik imenganalisis icabang-cabang iiman, iketerkaitan iantara iiman, iIslam idan iihsan, iserta idasar-dasar,
itujuan idan imanfaat iilmu ikalam; imempresentasikan itentang icabang-cabang iiman, idasar-dasar, itujuan idan
imanfaat iilmu ikalam; imeyakini ibahwa icabangcabang iiman, iketerkaitan iantara iiman, iIslam idan iihsan, iserta
idasar-dasar, itujuan idan imanfaat iilmu ikalam iadalah iajaran iagama; imembiasakan isikap itanggung ijawab,
imemenuhi ijanji, imenyukuri inikmat, imemelihara ilisan, imenutup iaib iorang ilain, ijujur, ipeduli isosial, iramah,
ikonsisten, icinta idamai, irasa iingin itahu idan ipembelajar isepanjang ihayat.
Elemen i: iAkhlak
Peserta ididik idapat imemecahkan imasalah iperkelahian iantarpelajar, iminuman ikeras i(miras), idan inarkoba
idalam iIslam; imenganalisis iadab imenggunakan imedia isosial idalam iIslam, imenganalisis idampak inegatif isikap
imunafik, ikeras ihati, idan ikeras ikepala idalam ikehidupan isehari ihari, isikap iinovatif idan ietika iberorganisasi;
imempresentasikan icara imemecahkan imasalah iperkelahian iantarpelajar idan idampak ipengiringnya, iminuman
ikeras i(miras), idan inarkoba; imenganalisisadab imenggunakan imedia isosial idalam iIslam, idampak inegatif isikap
imunafik, ikeras ihati, idan ikeras ikepala idalam ikehidupan isehari ihari; imeyakini ibahwa iagama imelarang
imelakukan iperkelahian iantarpelajar, iminuman ikeras, idan inarkoba, imunafik, ikeras ihati, idan ikeras ikepala,
imeyakini ibahwa iadab imenggunakan imedia isosial idalam iIslam idapat imemberi ikeselamatan ibagi iindividu idan
imasyarakat idan imeyakini ibahwa isikap iinovatif idan ietika iberorganisasi imerupakan iperintah iagama;
imembiasakan isikap itaat ipada iaturan, ipeduli isosial, itanggung ijawab, icinta idamai, isantun, isaling imenghormati,
isemangat ikebangsaan, ijujur, iinovatif, idan irendah ihati.
Elemen i: iFiqih i
Peserta ididik imampu imenganalisis iketentuan ipelaksanaan ikhutbah, itablig idan idakwah, iketentuan ipernikahan
idalam iIslam, imawaris, idan ikonsep iijtihad; imempresentasikan itentang iketentuan ipelaksanaan ikhutbah, itablig
idan idakwah, iketentuan ipernikahan idalam iIslam, imawaris, idan ikonsep iijtihad; imenerapkan iketentuan ikhutbah,
itabligh, idan idakwah, iketentuan ipernikahan idalam iIslam, imawaris, idan imeyakini ibahwa iijtihad imerupakan
isalah isatu isumber ihukum iIslam; imembiasakan isikap imenebarkan iIslam iraḥmat ilil iālamīn, ikomitmen,
ibertanggung ijawab, imenepati ijanji, iadil, iamanah, iterbuka iterhadap iilmu ipengetahuan, idan imenghargai
iperbedaan iPendapat.
Elemen i: iSejarah iPeradaban iIslam i
Peserta ididik imampu imenganalisis iperan idan iketeladanan itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia,
iperkembangan iperadaban iIslam idi idunia, idan iperan iorganisasi-organisasi iIslam idi iIndonesia;
imempresentasikan iperan idan iketeladanan itokoh iulama ipenyebar iajaran iIslam idi iIndonesia, iperkembangan
iperadaban iIslam idi idunia, idan iperan iormas i(organisasi imasyarakat) iIslam idi iIndonesia; imengakui
iketeladanan itokoh iulama iIslam idi iIndonesia, imeyakini ikebenaran iperkembangan iperadaban iIslam ipada imasa
imodern, iperadaban iIslam idi idunia, imeyakini ipemikiran idan ipergerakan iorganisasi-organisasi iIslam
iberdasarkan iajaran iagama; imembiasakan isikap igemar imembaca, imenulis, iberprestasi, idan ikerja ikeras,
itanggung ijawab, ibernalar ikritis, isemangat ikebangsaan, iberkebinekaan iglobal, imenebarkan iIslam iraḥmat ili ial-
ālamīn, irukun, idamai, idan isaling ibekerjasama.
ABDUL iKADIR iJAELANI
LK-2b: iAnalisis iCapaian iPembelajaran, iFase, iElemen iKeluasan idan iKedalaman

Capaian
Fase Elemen Keluasan Kedalaman
Pembelajaran
A/ iKelas Al-Qur’an Menekankan 1. Mampu Mengenal ihuruf ihijaiyah dan Setelah imengikuti ipembelajaran ipeserta ididik
iII idan ikemampuan iuntuk harokatnya. imampu: i
iHadis iMengenal ihuruf  membaca ihuruf i– ihuruf ihijaiyah
ihijaiyah, iharakat, 2. Memahami Huruf ihijaiyah ibersambung i idengan ifasih(C1)
itajwid, i idan  Menyebutkan ihuruf ihijaiyah idengan
ikemampuan 3. Memahami surah alfatihah, surah al ibenar(C1)
imembaca isurat ikhlas, Annas dan Al ashr .  menuliskan ihuruf ihijaiyah idengan
ipendek i
ibenarC1
 menunjukkan ihuruf ihijaiyah
ibersambung idengan ibenar (C1)i
 menguraikan ihuruf ihijaiyah
ibersambung idengan ibenar(C2) i
 Mendemonstrasikan ibacaan isurat-surah
ipendek ial-Quran idengan ifasih(C3)
 iMenguraikan ibacaan isurah-surah
ipendek idengan ibenar(C2) i
 iiMenafsirkan ibacaan isurah-surah
ipendek idngan ibenar(C5)
 coba bacakan Surah alfatihah kemudian
Hafalkan!
B/Kelas Al-Qur’an Peserta ididik Faktual: 1. Membaca isurah ipendek iatau iayat-ayat
iIV idan imampu imembaca, i  Peserta didik akan mempelajari iAlqur’an iDengan iFasih(C1)
iHadis isurah isurah berbagai surah pendek atau ayat-ayat 2. Menuliskan iayat ipendek idan iHadits
ipendek iatau i iayat Al-Qur'an untuk memahami pesan- idengan ibaik(C1)
iAl-Qur’an idan pesan pokok dan konteks historis 3. Menghafal isurah ipendek iatau iayat-
mereka.
imenjelaskan ipesan ayat ialqur’an idengan itartil.(C1)
Mereka akan belajar tentang hadis-
ipokonya idengan hadis yang berkaitan dengan
4. Menjelaskan ipesan-Pesan iPokok idalam
ibaik idan ibenar. kewajiban shalat dan menjaga isurah-Surah, iDengan iBaik.(C2)
iPeserta ididik hubungan baik, seperti hadis-hadis 5. Menafsirkan ibacaan-bacaan isurah
imengenal ihadist tentang pentingnya shalat lima waktu ipendek idengan ibenar(C5)
itentang ikewajiban dan nasihat-nasihat Nabi Muhammad 6. Menerapkan iisi ikandungan isurah-surah
ishalat idan tentang etika sosial. iPendek iDalam iKehidupan iSehari-
imenjaga ihubungan  Dalam fase pengembangan, peserta hari.(C3)
ibaik idengan didik dapat mempelajari tafsir Al-
isesama iserta Qur'an yang mendalam untuk
imampu memahami konteks dan makna lebih
imenerapkan idalam dalam dari ayat-ayat.Ini mencakup
praktik shalat yang benar dan
ikehidupan isehari-
konsisten serta menjaga hubungan
hari i. baik dengan sesama muslim dan non-
muslim dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik juga akan terlibat
dalam diskusi dan analisis kritis
tentang ajaran-ajaran Al-Qur'an dan
hadis, sehingga mereka dapat
mengembangkan pemahaman yang
lebih mendalam

KOSEPTUAL:
 memahami dan mengenal
surah-surah pendek dalam Al-
Qur'an, seperti Surah Al-
Fatihah, Surah Al-Ikhlas, Surah
 Al-Falaq, Surah An-Nas, dan
lain-lain. Mereka diberikan
pemahaman dasar tentang
nama surah, urutan dalam
mushaf, dan beberapa ayat
penting dalam surah tersebut.
 memhami pengetahuan tentang
hadis yang berkaitan dengan
kewajiban shalat dan menjaga
hubungan baik dengan sesama.
Mereka dapat belajar bahwa
hadis adalah perkataan,
perbuatan, atau persetujuan
Rasulullah SAW yang menjadi
sumber tambahan dalam
memahami dan mengamalkan
ajaran Islam.

ABDUL iKADIR iJAELANI