PROGRAM TAHFIDZ

SD MUHAMMADIYAH SANG SURYA BANJAR AGUNG

“ SETIAP HARI BERSAMA AL QURAN ”

 DASAR PEMIKIRAN

Q.S. Al Hijr Ayat 9 “ Sesungguhnya Kamilah yang menurunkan Al

Quran dan pasti Kami (pula) yang memeliharanya”.

Allah membolehkan seseorang memiliki rasa iri terhadap para ahlul

Quran, “Tidak boleh seseorang merasa iri kecuali dalam dua perkara,
iri terhadap seseorang yang diajarkan oleh Allah kepadanya Al Quran
kemudian ia membacanya sepanjang malam dan siang, sehingga
tetangganya mendengar bacaannya, kemudian ia berkata Andaikan
aku diberi sebagaimana si fulan diberi, sehingga aku dapat berbuat
sebagaimana si fulan berbuat.

Rasulullah lebih mengutamakan para sahabatnya yang hafal Al Quran

jika beliau mengutus sekelompok orang beliau berpesan Hendaknya
yang menjadi pemimpin kalian adalah yang paling banyak hafalan Al
Qurannya. (HR. Bukhari).

 TARGET
Tahfidz merupakan program unggulan SD Muhammadiyah Sang Surya
Banjar Agung. Target kompetensi siswa menghafal juz 28,29,30 dan juz
1. Dalam 6 tahun siswa mendalami Tahsinul Qiro’ah dan hafidz ±4 juz
dengan rincian sebagai berikut:

1. Tahun pertama : Tahsinul Qiro’ah (kelas 1 dari kibar A dan B)

2. Tahun Kedua : Tahsinul Qiro’ah (kibar C) + Siswa Hafal Surat An-Nas
s/d Surat Al-Balad dalam Juz 30.
3. Tahun ketiga : siswa hafal Surat Al-Fajr s/d An-Naba dalam juz 30
4. Tahun keempat : siswa hafal juz 29
5. Tahun kelima : siswa hafal Juz 28
6. Tahun kenam : siswa hafal Juz 1 (Murajaah persiapan wisuda)

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KKM harus ditentukan sebagai acuan evaluasi peserta didik. KKM mata
pelajaran tahfidz adalah 70.

 TENAGA PEMBIMBING
Tenaga pengajar al Qur’an dari berbagai alumni perguruan tinggi al
qur’an baik dari dalam negeri dan luar negeri serta alumni pesantren Al-
Qur’an.
Model pembelajaran tahfidz adalah berkelompok. Setiap kelompok
dibimbing oleh seorang pembimbing (musyif). Idealnya satu kelompok
terdiri dari 10 s/d 12 orang.Jika tidak memungkinkan, batas toleransi
maksimal adalah 15 orang per kelompok. Dan nantinya jumlah tenaga
pembimbing menyesuaikan jumlah kelompok.
 BENTUK KEGIATAN
1. Setoran Hafalan adalah siswa satu per satu menyetorkan hafalannya
pada pembimbing.
2. Tahsin (program perbaikan bacaan Al Quran yang lebih menekankan
pada pembenahan makhroj dan tajwid.
3. Murojaah adalah pengulangan hafalan yang telah diperoleh.
4. Tasmik adalah program menyimak bacaan Al Quran minimal 1 (satu)
juz, terdiri dari 2 macam yaitu Tasmik siswa dan Tasmik huffadz

 STRATEGI MENGHAFAL
Beberapa strategi berikut hanya sebagai referensi atau acuan. Dapat
dikembangkan sesuai kebijakan masing-masing musyrif dan
perkembangan situasi.
1. Ayat atau surat yang akan dihafal dibaca secara berulang-ulang
paling tidak 10 kali.
2. Ayat atau surat yang dihafal terlebih dahulu dipelajari terjemahnya
layaknya sebuah narasi atau cerita berbahasa arab.
3. Banyak mendengarkan bacaan murottal para syaikh.
4. Sebelum disetorkan ke pembimbing, ayat yang dihafal disetorkan
kepada partner atau teman.
5. Ayat yang telah dihafal disetorkan kepada pembimbing.

 PEMBINAAN AWAL SISWA BARU

1. Sebagai pra pembelajaran, siswa baru memerlukan awal yang akan
mempersiapkan mereka dalam mengikuti kegiatan tahfidz, yakni
sebagai berikut :
 Mengikuti program tahsin (perbaikan baca Al Quran Melalui
Methode Kibar A dan B) secara intens pada Tahun pertama.

 SERTIFIKASI TAHFIDZ

1. Sertifikasi Tahfidz adalah pengujian hafalan tahfidz pada akhir tahun

sekolah untuk mendapatkan sertifikat tahfidz.
2. Model pengujian adalah menyetorkan hafalan yang telah diperoleh
selama masa pembelajaran di sekolah.
3. Yang berhak mendapatkan sertifikat adalah yang mampu
menyelesaikan setoran 4 juz
4. Waktu yang diberikan untuk pengujian sertifikasi adalah 3 (tiga) hari.
5. Tim penguji adalah guru pendamping huffadz.

Banjar Agung, 29 Agustus 2022

Kepala Sekolah

ARIF HIDAYATULLAH,SE.Sy,S.Pd.I
NBM. 135 4816