Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Desvi Kurnia SR

Nama Mata Pelajaran : Matematika

Tema/Materi Pembelajaran : Pecahan
Tujuan Materi Pembelajaran : Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan bentuk pecahan
campuran dengan baik
Indikator Pembelajaran :
• Menjelaskan bentuk pecahan campuran.
• Memberi contoh bentuk pecahan campuran.
• Mengubah bentuk pecahan campuran ke pecahan biasa.

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. PENDAHULUAN
1. Guru memberi salam, berdoa bersama dan menanyakan kabar anak-anak.
2. Guru memberikan motivasi dan apersepsi dengan menghubungkan materi yang telah dipelajari
sebelumnya.
3. Menyampaikan tujuan dan kegiatan yaitu siswa akan melakukan demonstrasi untuk
mendapatkan bentuk pecahan biasa dari pecahan campuran.

B. KEGIATAN INTI
1. Guru menunjukkan selembar roti sebagai bagian yang utuh mewakili bilangan bulat dan roti
yang sudah terpotong sebagai pecahan.
2. Guru bertanya bilangan yang menyatakan jumlah roti tersebut dan memberikan kesempatan bagi
siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
3. Guru mengonfirmasi bilangan yang tepat untuk menyatakan jumlah roti tersebut kemudian
menjelaskan definisi tentang pecahan campuran.
4. Guru memberikan penjelasan tentang percobaan yang akan dilakukan untuk mengubah pecahan
campuran menjadi pecahan biasa.
5. Siswa membentuk kelompok heterogen yang terdiri dari 3 sampai 4 orang lalu masingmasing
kelompok diminta memberikan contoh tentang pecahan campuran dengan media roti.
6. Kemudian dari bentuk pecahan campuran siswa mengubahnya menjadi pecahan biasa dengan
cara mendemostrasikan pada media roti.
6. Siswa diberikan kesempatan bekerjasama dalam kelompok untuk melakukan percobaan dengan
bimbingan oleh guru.
7. Siswa diminta melaporkan hasil percobaan dengan kalimat siswa sendiri.
8. Siswa dipandu untuk bertanya jawab dan kelompok lain dilibatkan untuk mengemukakan
pendapat.
10. Guru memberikan evaluasi.
11. Guru mengkonfirmasi dan meluruskan pendapat yang masih belum sesuai.
 C. PENUTUP
1. Siswa dan guru melakukan kegiatan refleksi
2. Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan.

Sumber/media :
Kurikulum 2013, Matematika Kelas IV, Halaman 16 - 20, LKS

Chelvi Ramakrishnan, Dr.2017.Juara Matematika SD Kelas IV Jakarta.Marshal Cavendish

Alat dan Bahan : Alat dan bahan percobaan (roti, spidol berwarna, penggaris).