eni Lukisan adalah antara sebahagian hasil kebudayaan setiap bangsa di dunia.

Hal ini
bab 2 seni lukisan demikian kerana penghayatan terhadap karya seni dapat mendekatkan seseorang itu ke
arah mengenali nilai dan identiti budaya masyarakat yang melahirkannya.
Sejarah membuktikan bahawa lukisan sebagai sumber bernilai sejarah yang memberi makna
seperti tertera pada dinding-dinding gua tempatan mahupun pada tamadun Mesir Purba. Jika
tulisan dapat menyampaikan maklumat secara tersurat, lukisan pula boleh diterjemahkan secara
tersirat kerana berkisar mengenai sebuah kisah atau cerita.

Saiful Akmal Zainal,

Belalang, 2018, lukisan
digital (Photoshop),
variasi saiz

Objektif Pembelajaran

Selepas mempelajari tajuk ini, murid boleh:

Menggalurkan sejarah perkembangan seni

lukisan tempatan dan kontemporari.
Membuat eksperimentasi dan penerokaan
pelbagai media dan teknik dalam proses
penghasilan karya seni lukisan.
Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi
dan penerokaan media dan teknik dalam
penghasilan karya seni lukisan dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif. Kata Kunci
Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan • Hibrid
pengalaman sendiri dalam penghasilan karya • Pluralis
seni lukisan.

Mohd Hoessein Enas, Malay

Fisherman, 1963, pastel atas
kertas, 88.4 x 68.2 cm

20 21
 Persepsi Seni
Perkembangan Sejarah Seni Lukisan Tempatan
1 2
Era
1960-an
• Pengaruh gaya Barat dengan
aliran ekspresionisme dan
abstrak ekspresionisme
dalam kalangan pelukis yang
melanjutkan pengajian ke luar
negara yang menerapkan stail
tersebut dalam karya mereka.
Rajah 2.1 Perkembangan sejarah seni lukisan tempatan
22
Murid boleh:
2.1.1 Menggalurkan perkembangan
Era
1970-an
• Berlaku perubahan ke arah
kesenian tradisi yang lebih
mencerminkan identiti
nasional daripada ketetapan
dalam Kongres Kebudayaan
Kebangsaan (1971) dan
Seminar Akar-akar Kesenian
Peribumi (1979).
• Masih mengekalkan gaya
seni moden Barat di
samping kesenian tradisi
dan Islam sebagai sumber
inspirasi dalam berkarya.
Standard Pembelajaran
Pengkarya : Dzulkifli Buyong
Tajuk : Lidi
Tahun : 1962
seni lukisan dari aspek: Media : Pastel
i. Sejarah seni Saiz : 75.5 x 54 cm
lukisan tempatan
ii. Karya lukisan kontemporari
3 4
Era Era
1980-an 1990-an
• Kebangkitan seni Islam • Dikenali sebagai era pluralis
terserlah. lantaran kaya dengan kepelbagaian
• Hasil karya seni lukisan stail, pendekatan dan makna.
berkonsepkan Islam. • Kelompok pelukis terdiri daripada:
• Kepelbagaian stail dalam i. Pelukis yang menggunakan
mencari identiti yang seni tradisi.
mencerminkan nilai bangsa, ii. Pelukis yang merujuk kepada
masyarakat, budaya dan estetika seni Islam.
agama.
iii. Pelukis yang mengekalkan stail
seni Barat.
Pengkarya : Jalaini Abu Hassan
Jom Imbas Tajuk : Ikan Kekek
Tahun : 1993
Gallery Walk di Balai
Media : Arang
Seni Negara
Saiz : 135 x 180 cm
http://tb-bukuteks.
s3.amazonaws.com/
psv2018/ms22.mp4
23
5 Eksplorasi Seni Standard Pembelajaran
Era Seni Kontemporari Jom Imbas Dalam aktiviti Eksplorasi Seni, murid membuat penerokaan Murid boleh:
Teknik Lukisan Hibrid
terhadap media campuran dan media baharu serta 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan
Penerimaan teknologi telah mengubah persepsi bahawa teknik gabungan dan teknik lukisan digital. Aktiviti ini penerokaan dalam penghasilan
karya seni tampak tidak lagi terhad kepada penggunaan membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan seni lukisan menggunakan:
media, alatan dan teknik konvensional. Penerokaan https://vimeo. dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta i. Media
aplikasi media digital oleh pelukis tempatan telah com/112759162
penerokaan dalam penghasilan Seni Lukisan melalui ii. Teknik
menzahirkan pelbagai hasil karya seni kontemporari penggunaan media dan teknik.
melalui media campuran, media baharu, teknik hibrid
dan teknik lukisan digital. Sudut Pereka Muda
Aktiviti
Tujuan:
Mengeksplorasi dan mengaplikasi pengetahuan dalam penghasilan karya seni lukisan melalui pelbagai
media dan teknik.
Alat dan Bahan:
Komputer, perisian Adobe Photoshop, Clip Studio Paint dan media kering atau media basah.
Langkah:
1 Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
2 Setiap kumpulan diminta membuat eksperimentasi dan penerokaan terhadap pelbagai media dan
teknik seperti berikut:
• Media Campuran • Teknik Hibrid
• Media Baharu • Teknik Lukisan Digital

Eksperimentasi dan Penerokaan dalam Penghasilan Seni Lukisan

Pengkarya : Mohd Ekram Al Hafis Hashim
Tajuk : Digital Potret Juliana
Tahun : 2015
Kumpulan 1 Kumpulan 2 Kumpulan 3 Kumpulan 4
Media : Digital
Saiz : Variasi saiz
Teknik
Media Campuran Media Baharu Teknik Hibrid Lukisan Digital
Pengkarya : Hasnul Jamal Saidon
Tajuk : Proclaim Series
Tahun : 1991
Media : Cetakan digital, dakwat, pensel dan
kolaj fotografi atas kertas dan kanvas
Saiz : 110 x 47 cm

UJI MINDA

1 Lengkapkan peta dakap di bawah.

Media

Seni Kontemporari
Hibrid

Gambar foto 2.1 Perbincangan dalam kumpulan

24 25
 Ekspresi Seni Standard Pembelajaran Apresiasi Seni Standard Pembelajaran

Dalam aktiviti Ekspresi Seni, murid dapat menzahirkan Murid boleh: Dalam aktiviti Apresiasi Seni, murid
Murid boleh:
idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni.
2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dapat merancang persembahan 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni sendiri
eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni lukisan dengan berpandukan gambar
pameran serta mempamerkan, dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa
digital dalam penghasilan karya seni. bertemakan subjek gabungan.
menghayati dan menjelaskan hasil Seni Visual.
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan

Aktiviti
karya seni.
karya seni.

Aktiviti
Sudut Pereka Muda Jom Imbas
Bahasa
Tujuan: Tutorial Teknik
Lukisan Digital Sudut Pereka Muda
Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan Sesi apresiasi karya seni dengan menggunakan
teknologi dalam penghasilan karya seni lukisan digital. https://www.
youtube.com/
Tujuan: laras Bahasa Seni Visual dianggap sebagai media
Penghayatan terhadap hasil karya seni lukisan ekspresi diri dalam kalangan murid.
Alat dan Bahan: watch?v=CTCX4pMwKAQ
Komputer dan perisian Adobe Photoshop atau Clip Studio Paint digital melalui aktiviti tumpu galeri.
dan mesin pencetak.
Alat dan Bahan:
Langkah: TAHUKAH ANDA? Hasil karya seni lukisan digital murid. Nota
1 Aktiviti Ekspresi Seni ini dijalankan secara individu. Langkah:
2 Setiap murid diminta menghasilkan karya seni lukisan digital Selain karya seni lukisan digital, Sesi apresiasi seni perlu menumpukan
berdasarkan media dan teknik yang telah dipelajari dengan murid juga boleh menghasilkan 1 Murid merancang persembahan pameran hasil kriteria berikut:
membuat pilihan subjek gabungan berikut: karya secara manual dengan karya seni lukisan digital secara kolaboratif. • Keaslian hasil karya seni
• Figura dan objek buatan manusia menggunakan media campuran. 2 Murid membuat pemerhatian terhadap hasil • Mutu pembaharuan (inovatif)
• Figura dan alam semula jadi karya seni digital dengan aplikasi pelbagai
• Pengawalan media dan teknik
• Figura, objek buatan manusia dan alam semula jadi media dan teknik.
• Perkaitan subjek pilihan gabungan dengan
3 Murid diminta mengemukakan pengalaman
1 2 sendiri dalam penghasilan karya seni.
aspek kebudayaan tempatan
• Kelancaran penyampaian dengan
mengaplikasikan Bahasa Seni Visual

Membuat lakaran asas Aplikasi teknik satu ton warna

3 4

Aplikasi ton warna berdasarkan Perincian dan kemasan akhir

elemen pencahayaan
Rajah 2.2 Lukisan digital berdasarkan subjek gabungan Gambar foto 2.2 Sesi apresiasi seni

26 27
 IMBAS KEMBALI
LATIHAN SUMATIF 4. Siapakah yang menghasilkan karya
Era 1960-an Proclaim Series?
Aliran seni lukis
A Raja Azhar Idris
Barat khususnya
ekspresionisme dan
Soalan Objektif
B Dzulkifli Buyong
abstrak ekspresionisme. C Jalaini Abu Hassan
1. Apakah nama era seni lukis moden pada
tahun 90-an? D Hasnul Jamal Saidon
A Era Pluralis
Era 1970-an 5. Antara berikut yang manakah kategori
B Era Perintis hasil karya melalui aplikasi teknik hibrid?
Kesenian tradisi yang
lebih mencerminkan C Era Naturalis A Seni Lukisan Barat
identiti nasional. D Era Imperialis B Seni Lukisan Moden
C Seni Lukisan Baharu
Perkembangan Sejarah Pelukis tempatan pada masa tersebut selain D Seni Lukisan Kontemporari
Seni Lukisan Tempatan Era 1980-an masih mengekalkan gaya seni moden Barat,
Pascamerdeka turut menjadikan kesenian tradisi Islam
Kebangkitan
sebagai sumber inspirasi dalam berkarya. Soalan KBAT
kesenian Islam
Merujuk hasil karya pelukis
terserlah.
tempatan dari era 1960-an 1. Andaikan anda seorang pengkarya
sehingga sekarang. 2. Maklumat di atas menerangkan tentang yang akan mewakili negara dalam
perkembangan seni tempatan. Bilakah
Era 1990-an era perkembangan seperti tertera di atas?
pertandingan Seni Lukisan Kontemporari
di peringkat antarabangsa. Jelaskan
Dikenali sebagai era
A Era 90-an idea bagi penghasilan sebuah karya
pluralis lantaran kaya
dengan kepelbagaian stail, B Era 80-an yang mencerminkan identiti budaya
pendekatan dan makna. C Era 70-an masyarakat di Malaysia.
D Era 60-an
Era seni kontemporari
Penerokaan aplikasi media
digital iaitu media campuran,
media baharu, teknik hibrid
dan teknik lukisan digital.

Info Kerjaya
Gambar foto 2
Kerjaya yang sesuai diceburi dalam bidang ini ialah: Gambar foto 1
• Kurator Balai Seni Negara (BSN) yang mempunyai peranan melaksanakan pameran, seminar, 2. Bincangkan secara berkumpulan tentang
forum, bicara tokoh dan bengkel seni. 3. Siapakah pelukis karya gambar foto 1? unsur dan prinsip serta media dan teknik
• Animator yang berupaya menghasilkan penerbitan siri dan filem animasi dalam bidang A Tay Hooi Keat hasil karya seni lukisan berdasarkan
industri kreatif. B Jalaini Abu Hassan gambar foto 2.
• Ilustrator yang mempunyai kemahiran menghasilkan reka letak grafik antaranya dalam
penerbitan buku, akhbar atau majalah. C Syed Ahmad Jamal 3. Bagaimanakah hasil karya seni lukisan
• Pelukis komik tempatan yang berupaya menampilkan identiti kebangsaan dalam karya serta D Sharifah Fatimah Syed Zubir berupaya mendidik masyarakat berbilang
mampu mengharumkan nama negara. bangsa ke arah perpaduan? Bincangkan.
• Karikarturis terkenal yang dapat menghasilkan karikatur secara spontan.

28 29