Silabus (8 Kolom)

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG

Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist Semester : I (Ganjil)

Kelas : XI (Sebelas) Alokasi Waktu :
Kompetensi Inti :
 KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Karakter Waktu Belajar
3.1 Menganalisis QS al-Mukminun (23) ayat  Membaca, Tujuan dan  Mengamati, menanya,  Pengeta • Religius 8 JP  Buku
12-14 tentang fase penciptaan manusia, QS menerjemahkan, Fungsi mengekplorasi, huan • Mandiri Siswa Al-
an-Nahl (16) ayat 78 tentang memahami isi Penciptaan mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
kesempurnaan penciptaan manusia kandungan, Manusia mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
disertai organ-organ, QS al- Baciarah (2) mengomunikasikan dan tentang QS al-Mukminun  Sikap • Kejujuran Kelas 11
ayat 30-32 tentang manusia sebagai mengamalkan materi (23) ayat 12-14 tentang • Kerja keras Revisi
khalifah di bumi, QS al-Dzariyat (51) ayat tentang QS al-Mukminun fase penciptaan manusia, • Percaya 2019,
56 tentang tujuan penciptaan manusia dan (23) ayat 12-14 tentang dan HR Muslim no 4781 diri HandOut,
jin. dan HR Muslim tentang penciptaan fase penciptaan tentang Penciptaan • Kerja sama LKS
manusia: manusia, dan HR Muslim Manusia
‫ و‬،‫ َوَوِكيٌع‬،‫ ّحَّد َثَنا َأُبو ُمَع اِوَيَة‬،‫َح َّد َثَنا َأُبو َبْك ِرْبٌن َأِبْي َشْيَبَة‬ no 4781 tentang  Mengamati, menanya,
‫َث‬ ‫َّد‬
‫ُه – َح َنا‬ ‫َل‬ ‫َّلْفُظ‬ ‫ْل‬ ‫ْي‬ ‫ُن‬ ‫ْب‬ ‫ْب‬
‫َو ال‬- ‫َع ِدِهللا ِن َم ٍر ا َهْم َداِنُّي‬ ‫ْبُن‬ ‫ُد‬ ‫َث‬
‫َح َنا ُمَح َّم‬‫َّد‬ Penciptaan Manusia mengekplorasi,
‫ َع ْنَز ْيِد ْبِن‬، ‫ َح َّد َثَنا اَأْلْع َم ُش‬:‫ َقاُلوا‬،‫ َوَوِكيٌع‬،‫ َو َأُبوُمَع اِوَيَة‬،‫َأِبي‬  Membaca, mengasosiasi, dan
‫ َقاَل َح َّد َثَنا َرُسْو ُل ِهللا َص َّلى ُهللا َع َلْيِه َو َس َّلَم‬،‫ َع ْن َع ْبِدِهللا‬،‫َو ْهٍب‬ menerjemahkan, mengomunikasikan materi
‫وُهَو الَّصاِد ُق اْلَم ْص ُدوُق ِإَّن َأَحَد ُك ِم ُيْج َم ُع َخ ْلُقُه ِفي َبْطِن ُأِّمِه‬ memahami isi tentang QS an-Nahl (16)
‫ ُثَّم َيُك وُن ِفي َذ ِلَك َع َلَقَة ِم ْثَل َذ ِلَك ُم ْض َغ ًة ِم ْش َل‬،‫َأْر َبِع يَن َيْو ًم ا‬ kandungan, ayat 78 tentang
:‫ َو ُيْؤ َم ُر ِبَأْر َبِع َك ِلَم اٍت‬، ‫ ُثَّم ُيْر َس ُل اْلَم َلُك َفَيْنُفُخ ِفْيِه الٌّرْو َح‬، ‫َذ ِلَك‬ mengomunikasikan dan kesempurnaan penciptaan
‫ َفَو اَّلِذ ْي َال ِإَلَه‬. ‫ َو َش ِقٌّي َأْو َسِع ْيٌد‬،‫ َو َع َم ِلِه‬،‫ َو َأَج ِلِه‬،‫ِبَك ْتِب ِر ْز ِقِه‬ mengamalkan materi manusia disertai organ-
‫َغْيُر ُه ِإَّن َأَحَد ُك ْم َلَيْع َم ُل ِبَع َمِل َأْهِل الَج َّنِة َح َّتى َم ا َيُك ْو ُن َبْيَنُه‬ tentang QS an-Nahl (16) organ
،‫ َفَيْع َم ُل ِبَع َمِل َأْهِل الَّناِر‬، ‫ َفَيْس ِبُق َع َلْيِه الِكَتاُب‬، ‫َو َبْيَنَها إالِذَر اٌع‬
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
‫ َح َّتى َم اَيُك ْو ُن َبْيَنُه‬،‫ َوِإَّن َأَحَد ُك ْم َلَيْع َم ُل ِبَع َمِل َأْهِل الَّناِر‬،‫َفَيْدُخ ُلَها‬ ayat 78 tentang  Mengamati, menanya,
،‫ َفَيْع َم ُل ِبَع َمِل َأْهِل الَج َّنِة‬، ‫ َفَيْس ِبُق َع َلْيِه الِكَتاُب‬، ‫َو َبْيَنَها إال ِذَر اٌع‬ kesempurnaan mengekplorasi,
‫َفَيْدُخ ُلَها‬ penciptaan manusia mengasosiasi, dan
dan HR Al-Bukhari tentang hak Allah dari disertai organ-organ mengomunikasikan materi
manusia:  Membaca, tentang QS al-Baqarah (2)
‫َح َّد َثِني ِإْس َح اُق ْبُن ِإْبَر اِهيَم َسِمَع َيْح َي ْبَن َاَد َم َح َّد َثَنا َأُبو‬ menerjemahkan, ayat 30-32 tentang manusia
‫اَألْح َو ِص َع ْن َأِبي ِإْس َحاَق َع ْن َعْم ِر وْبِن َم ْيُم وٍن َع ْن‬ memahami isi sebagai khalifah di bumi
‫ُمَع اِذَرِض َي ُهللا َع ْنُه َقاَل ُكْنُت ِرْد َف الَّنِبِّي َص َّلى ُهَّللا عليه وسَّلَم‬ kandungan,  Mengamati, menanya,
‫عَلى ِح ماٍر ُيقاُل له ُعَفْيٌر فقاَل يا ُم عاُذ َتْد ِري َح ُّق ِهللا عَلى‬ mengomunikasikan dan mengekplorasi,
‫الِع باِد وما َح ُّق الِع باِد عَلى ِهللا قاَل ُقلُت ُهَّللا وَر سوُلُه أْعَلُم قاَل‬ mengamalkan materi mengasosiasi, dan
‫فإَّن َح َّق ِهللا عَلى الِع باِد أْن َيْعُبُدوا ُه وال ُيْش ِرُك وا به شيًئا وَح َّق‬ tentang QS al-Baqarah mengomunikasikan materi
‫الِع باِد عَلى ِهللا أْن ال ُيَع ِّذ َب َم ن ال ُيْش ِرُك به شيًئا َفُقلُت يا‬ (2) ayat 30-32 tentang tentang QS al-Dzariyat (51)
‫َر سوَل ِهللا أَفال ُأَبِّش ُر ِبِه الَّناَس قاَل ال ُتَبِّش ْر ُهْم َفَيَّتِكُلوا‬ manusia sebagai ayat 56 tentang tujuan
4.1.1 Mendemonstrasika n hafalan dan khalifah di bumi penciptaan manusia dan jin
terjemahan ayat dan hadis tentang  Membaca,
penciptaan manusia dan keikhlasan menerjemahkan,
beribadah; memahami isi
4.1.2 Menyajikan keterkaitan kandungan ayat kandungan,
dan hadis ten tang penciptaan manusia dan mengomunikasikan dan
keikhlasan beribadah dengan fenomena mengamalkan materi
sosial; tentang QS al-Dzariyat
(51) ayat 56 tentang
tujuan penciptaan
manusia dan jin
3.2 Menganalisis QS al-Isra' (17) ayat 23-24  Membaca, Hormat Dan  Mengamati, menanya,  Pengeta • Religius 6 JP  Buku
dan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang menerjemahkan, Patuh mengekplorasi, huan • Mandiri Siswa Al-
sikap kepada kedua orang tua dan HR memahami isi Kepada mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
Muslim dari Abu Hurairah tentang berbakti kandungan, Orang Tua mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
kepada kedua orang tua: mengomunikasikan dan Dan Guru . tentang QS Luqman (31)  Sikap • Kejujuran Kelas 11
‫َة‬ ‫َأ‬
‫ َح َّد َناَشْيَباُن ْبُن ُّر وَخ َح َّد َنا ُبو َع َو اَن َع ْن ُس َهْيٍل َع ْن‬mengamalkan materi
‫َث‬ ‫َف‬ ‫َث‬ ayat 13-17 tentang Kisah • Kerja keras Revisi
‫َأِبي ُهَر ْيَر َة َع ِن الَّنِبِّي َص َّلى الَّلهم َع َلْيِه َو َس َّلَم َقاَل‬ tentang QS Luqman (31) Luqman dalam Al- Qur’an • Percaya 2019,
ayat 13-17 tentang  Mengamati, menanya, diri HandOut,
‫َرِغ َم َأْنُف ُثَّم َرِغ َم َأْنُف ُثَّم َرِغ َم َأْنُف ِقيَل َم ْن َيا‬
Kisah Luqman dalam Al- mengekplorasi, • Kerja sama LKS
‫َر ُسوَل ِهَّللا َقاَل َم ْن َأْد َر َك َأَبَو ْيِه ِع ْنَد اْلِكَبِر َأَح َد ُهَم ا َأْو‬ Qur’an mengasosiasi, dan
‫ِكَلْيِهَم ا َفَلْم َيْد ُخ ِل اْلَج َّنَة‬  Membaca, mengomunikasikan materi
dan HR Al-Bukhari Muslim dari Abdullah menerjemahkan, tentang HR Muslim no 4628
bin Amr tentang keutamaan merawat memahami isi atau 4627 dari Abu
kedua orang tua: kandungan, Hurairah tentang berbakti
‫َح َّد َثَنا َأُبو َبْك ِر ْبُن َأِبي َشْيَبَة َو ُز َهْيُر ْبُن َح ْر ٍب َقااَل‬ mengomunikasikan dan
‫َح َّد َثَنا َوِكيٌع َع ْن ُس ْفَياَن َع ْن َح ِبيٍب ح و َح َّد َثَنا ُمَحَّم ُد‬ mengamalkan materi kepada kedua orang tua,
‫ْبُن اْلُم َثَّنى َح َّد َثَنا َيْح َيى َيْع ِني اْبَن َسِع يٍد اْلَقَّطاَن َع ْن‬ tentang HR Muslim no dan HR Al-Bukhari no 2782
‫ُس ْفَياَن َو ُش ْع َبَة َقااَل َح َّد َثَنا َح ِبيٌب َع ْن َأِبي اْلَع َّباِس َع ْن‬ 4628 atau 4627 dari atau HR Muslim no 4623
Abu Hurairah tentang atau 4624 dari Abdullah bin
‫َع ْبِد ِهَّللا ْبِن َع ْم ٍرو َقاَل َج اَء َر ُجٌل ِإَلى الَّنِبِّي َص َّلى ُهَّللا‬ berbakti kepada kedua Amr tentang keutamaan
‫َع َلْيِه َو َس َّلَم َيْسَتْأِذ ُنُه ِفي اْلِج َهاِد َفَقاَل َأَحٌّي َو اِلَداَك َقاَل‬ orang tua, dan HR Al- merawat kedua orang tua
‫َنَعْم َقاَل َفِفيِهَم ا َفَج اِهْد‬ Bukhari no 2782 atau
4.2.1 Mendemonstrasika n hafalan dan HR Muslim no 4623 atau
terjemahan ayat dan hadis tentang hormat 4624 dari Abdullah bin
kepada orang tua dan guru; Amr tentang keutamaan
4.2.2 Menyajikan hasil analisis ayat- ayat dan merawat kedua orang
hadis tentang berbakti kepada orang tua tua
dengan fenomena sosial pada remaja masa
kini;
3.3 Menganalisis QS al-Isra' (17) ayat 32  Membaca, Menghindari  Mengamati, menanya,  Pengeta • Religius 4 JP  Buku
tentang larangan mendekati perbuatan menerjemahkan, Pergaulan mengekplorasi, huan • Mandiri Siswa Al-
zina, QS an-Nur (24) ayat 2 tentang memahami isi Bebas mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
hukuman bagi pezina dan HR Al-Bukhari kandungan, mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
dari Abu Hurairah tentang iman yang kuat mengomunikasikan dan tentang QS an-Nur (24) ayat  Sikap • Kejujuran Kelas 11
mencegah perbuatan keji: mengamalkan materi 2 tentang hukuman bagi • Kerja keras Revisi
‫َث‬ ‫ُث‬ ‫َّل‬ ‫َث‬ ‫َث‬
‫َح َّد َنا َسِع يُدْبُن ُع َفْيٍر َقاَل َح َّد ِني ال ْي َح َّد َنا عقيل‬ tentang QS an-Nur (24) pezina • Percaya 2019,
‫عن ابن شهاب عن أبي هريرة رضي هللا عنه قال‬ ayat 2 tentang hukuman diri HandOut,
bagi pezina • Kerja sama LKS
‫قال النبي صلى هللا عليه وسلم ال يزني الزاني حين‬
‫يزني وهو مؤمن وال يشرب الخمر حين يشرب‬
‫وهو مؤمن وال يشرق حين يشرق وهو مؤمن وال‬
‫ينتهب نهبة يرفع الناس إليه فيها أبصارهم حين‬
‫ينهبها وهو مؤمن‬
4.3 Mendemonstrasikan hafalan dan
terjemahan ayat dan hadis tentang
perintah menghindari pergaulan bebas;
3.4 Menganalisis QS al-Kafirun (109) ayat 1-6,  Membaca, Toleransi  Mengamati, menanya,  Pengeta • Religius 10 JP  Buku
QS Yunus (10) ayat 40- 41, QS QS al- Kahfi menerjemahkan, dan Etika mengekplorasi, huan • Mandiri Siswa Al-
(18) ayat 29, QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 memahami isi Dalam mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
tentang toleransi dan HR Ahmad dari Ibnu kandungan, Pergaulan mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
Abbas akhlak kepada orang yang lebih tua mengomunikasikan dan tentang QS Yunus (10) ayat  Sikap • Kejujuran Kelas 11
dan yang lebih muda: mengamalkan materi 40-41 tentang Sikap • Kerja keras Revisi
‫ْب‬
‫َم ِن‬ ‫اَن‬ ‫ْث‬ ‫ُع‬ ‫ْن‬ ‫ِم‬‫َنا‬‫َأ‬ ‫ُه‬‫ُت‬ ‫ْع‬ ‫ُمَحَّمٍد َو َسِم‬ ‫ْبُن‬ ‫اُن‬ ‫َم‬ ‫ْث‬ ‫ُع‬ ‫َنا‬‫َث‬ ‫َّد‬ ‫َح‬ tentang QS Yunus (10) Manusia ketika • Percaya 2019,
‫ْل‬
‫ُمَحَّمٍد َح َّد َثَناَج ِريٌر َع ْن َلْيٍث َع ْن َع ْبِد ا َم ِلِك ْبِن َسِع يِد‬ ayat 40-41 tentang Disampaikan Kebenaran Al- diri HandOut,
‫ْبِن ُج َبْيٍر َع ْن ِع ْك ِر َم َة َع ِن اْبِن َعَّباٍس َيْر َفُعُه ِإَلى‬ Sikap Manusia ketika Qur’an • Kerja sama LKS
‫ِّق‬ ‫َل‬ ‫َّن‬ ‫َأ‬ ‫َق‬ ‫َّل‬ ‫َل‬ ‫َّل‬ ‫َّن‬ Disampaikan Kebenaran  Mengamati, menanya,
‫ال ِبِّي َص ى ُهللا َع ْيِه َو َس َم اَل ْيَس ِم ا َم ْن ْم ُيَو ِر‬ Al- Qur’an mengekplorasi,
‫ْأ‬
‫ اْلَك ِبيَر ِو َيْر َح ِم الَّص ِغ يِر َو َي ُم ْر ِبالَم ْعُروِف َو َيْنَهى َع ِن‬ Membaca, mengasosiasi, dan
‫ْلُم ْنَك ِر‬ menerjemahkan, mengomunikasikan materi
4.4.1 Mendemonstrasika n hafalan dan memahami isi tentang QS al-Kahfi (18)
terjemahan ayat dan hadis tentang kandungan, ayat 29 tentang Kebebasan
toleransi; mengomunikasikan dan untuk Beriman atau Pun
4.4.2 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis mengamalkan materi Kafir dengan
tentang toleransi dengan fenomena sosial tentang QS al-Kahfi (18) Konsekuensinya
di masyarakat dalam berbangsa dan ayat 29 tentang  Mengamati, menanya,
bernegara yang bhinneka tunggal; Kebebasan untuk mengekplorasi,
Beriman atau Pun Kafir mengasosiasi, dan
dengan Konsekuensinya mengomunikasikan materi
 Membaca, tentang QS al-Hujurat (49)
menerjemahkan, ayat 10-13 tentang
memahami isi Toleransi
kandungan,  Mengamati, menanya,
mengomunikasikan dan mengekplorasi,
mengamalkan materi mengasosiasi, dan
tentang QS al-Hujurat mengomunikasikan materi
(49) ayat 10-13 tentang tentang HR Ahmad no 2214
Toleransi dari Ibnu Abbas akhlak
 Membaca, kepada orang yang lebih tua
menerjemahkan, dan yang lebih muda
memahami isi
kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi
tentang HR Ahmad no
2214 dari Ibnu Abbas
akhlak kepada orang
yang lebih tua dan yang
lebih muda
3.5 Menganalisis QS at-Taubah (9) ayat 122  Membaca, Kewajiban  Mengamati, menanya,  Pengeta • Religius 4 JP  Buku
tentang kewajiban menuntut ilmu, QS Ali menerjemahkan, Menuntut mengekplorasi, huan • Mandiri Siswa Al-
Imran (3) ayat 190-191 tentang ciri- ciri memahami isi Ilmu mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
orang yang berilmu, HR Ibnu Majah dari kandungan, mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
Anas bin Malik tentang kewajiban mengomunikasikan dan tentang QS Ali Imran (3)  Sikap • Kejujuran Kelas 11
menuntut ilmu: mengamalkan materi • Kerja keras
‫َح َّد َثَنا ِهَش اُم ْبُن َع َّم اٍر َح َّد َثَنا َح ْفُص ْبُن ُس َلْيَم اَن َح َّد َثَنا‬ tentang QS Ali Imran (3) ayat 190-191 tentang ciri- • Percaya Revisi
ayat 190- 191 tentang ciri orang yang berilmu 2019,
‫َك ِثيُر ْبُن ِش ْنِظ يٍر َع ْن ُمَحَّمِد ْبِن ِس يِريَن َع ْن َأَنِس ْبِن‬
diri
ciri-ciri orang yang • Kerja sama HandOut,
‫َم اِلٍك َقاَل َقاَل َر ُسوُل ِهَّللا َص َّلى ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم َطَلُب‬
berilmu LKS
‫اْلِع ْلِم َفِريَض ٌة َع َلى ُك ِّل ُم ْس ِلٍم َوَو اِض ُع اْلِع ْلِم ِع ْنَد َغْيِر‬
‫َأْهِلِه َك ُم َقِّلِد اْلَخَناِز يِر اْلَج ْو َهَر َو الُّلْؤ ُلَؤ َو الَّذ َهَب‬
dan HR Al-Bukhari dari Abdullah bin Amr
tentang kewajiban menyampaikan ilmu:
‫َح َّد َثَناأُبوَعاِص ٍم الَّضَّحاُك ْبُن َم ْخ َلٍد َأْخ َبَر َنا اَألْو َزاِع ُّي‬
‫َح َّد َثَناَح َّساُن ْبُن َع ِط َّيَة َع ْن َأِبي َكْبَشَة َع ْن َع ْبِد ِهَّللا ْبِن‬
‫ َأَّن الَّنِبَّي َص َّلى ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم َقاَل َبِّلُغ وا َع ِّني‬:‫َع ْم ٍرو‬
‫ َو َم ْن‬، ‫ َو َح ِّد ُثوا َع ْن َبِني ِإْس َر اِئيَل َو َال َح َرَج‬،‫َو َلْو آَيًة‬
‫ْأ‬
‫َك َذ َب َع َلَّي ُم َتَعِّم ًدا َفْلَيَتَبَّو َم ْقَع َد ُه ِم ْن الَّناِر‬
4.5.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
menuntut ilmu;
4.5.2 Menyajikan keterkaitan ayat dan hadis
tentang menuntut ilmu dengan sejarah
peradaban umat Islam hingga masa kini;
Lebak, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Admin IG31 Admin Ilmuguru

NIP. …………………………………… NIP. https://www.ilmuguru.org
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG

Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist Semester : I (Ganjil)

Kelas : XI (Sebelas) Alokasi Waktu :
Kompetensi Inti :
 KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

3.6 Menganalisis QS at-Tahrim (66) ayat 6  Membaca, menerjemahkan, Bertanggun  Mengamati, menanya,  Penget • Religius 10 JP  Buku
tentang tanggungjawab dalam keluarga, memahami isi kandungan, g Jawab mengekplorasi, ahuan • Mandiri Siswa Al-
QS Taha (20) ayat 132 tentang perintah mengomunikasikan dan Menjaga mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
menegakkan shalat, QS al-An'am (6) ayat mengamalkan materi Amanah mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
70 tentang menjaga diri dari orang-orang tentang QS at-Tahrim (66) tentang QS at-Tahrim (66)  Sikap • Kejujuran Kelas 11
yang terbuai dunia, QS an-Nisa' (4):36 ayat 6 tentang tanggung ayat 6 tentang tanggung • Kerja keras Revisi
tentang perintah mentauhidkan Allah dan jawab dalam keluarga jawab dalam keluarga • Percaya 2019,
berbuat baik, QS Hud (11) ayat 117-119  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya, diri HandOut,
tentang Allah tidak membinasakan secara memahami isi kandungan, mengekplorasi, • Kerja sama LKS
semena-mena kepada suatu kaum yang mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
berbuat kebaikan, HR Al-Bukhari dari mengamalkan materi mengomunikasikan materi
Abdullah bin Umar r.a. tentang tanggung tentang QS Taha (20) ayat tentang QS Taha (20) ayat
jawab: 132 tentang perintah 132 tentang perintah
‫َق‬ ‫ُّز‬ ‫ُش‬ ‫ْخ‬‫َأ‬
‫َح َّد َنا ُبو الَيَم اِن َبَر َنا َع ْيٌب َع ِنال ْهِرِّي اَل‬ ‫َأ‬ ‫َث‬ menegakkan shalat,dan HR menegakkan shalat,dan HR
Abu Dawud no 417 dari Abu Dawud no 417 dari
‫َأْخ َبَر ِني َس اِلُم ْبُن َع ْبِدِهللا َع ْن َع ْبِد ِهللا ْبِن ُع َم َر‬ Rabi' bin Sabrah tentang Rabi' bin Sabrah tentang
‫َر ِض َي ُهللا َع ْنُهَم ا َقاَل َسِم ْع ُت َر ُسْو َل ِهللا َص َّلى‬ perintah memerintahkan perintah memerintahkan
‫ ًك ُّلُك ْم َر اٍع َو َك ُّلُك ْم َم ْسُؤ ْو ٌل‬:‫ ُهللا َع َلْيِه َو َس َّلَم َيُقْو ُل‬anak untuk menegakkan anak untuk menegakkan
‫َع ْن َر ِع َّيِتِه َو اِإلَم اُم َر ا َو َم ْسُؤ ْو ٌل َع ْن َر ِع َّيِتِه‬ shalat shalat
‫ٍع‬
‫َو الَّرُجُل َر اٍع ِفى َأْهِلِه َو َم ْسُؤ ْو ٌل َع ْن َر ِع َّيِتِه‬  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
‫َو اْلَم ْر َأُة َر اِعَيٌة ِفى َبْيِت َز ْو ِج َها َو َم ْسُؤ ْو َلٌة َع ْن‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi,
mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
‫َر ِع َّيِتَها َو اْلَخ اِدُم َر اٍع ِفى َم اِل َس ِّيِدِه َو َم ْسُؤ ْو ٌل‬ mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫ َو الَّرُجُل َر اٍع‬: ‫َع ْن َر ِع َّيِتِه َو َقاَل َحِس ْبُت َأْن َقاَل‬ tentang QS al-An'am (6) tentang QS al-An'am (6)
‫ِفى َم اِل َاِبْيِه َو َم ْسُؤ ْو ٌل َع ْن َر ِع َّيِتِه َو ًك ُّلُك ْم َر اٍع‬ ayat 70 tentang menjaga
diri dari orang-orang yang
ayat 70 tentang menjaga
diri dari orang-orang yang
‫َو َك ُّلُك ْم َم ْسُؤ ْو ٌل َع ْن َر ِع َّيِتِه‬ terbuai dunia,dan HR Al- terbuai dunia,dan HR Al-
dan hadis riwayat Abu Dawud dari Rabi’
Bukhari no 844 dari Bukhari no 844 dari
bin Sabrah tentang perintah
Abdullah bin Umar r.a. Abdullah bin Umar r.a.
memerintahkan anak untuk menegakkan
tentang tanggung jawab tentang tanggung jawab
shalat:
 Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
‫َح َّد َثَنا ُمَحَّم ُد ْبُن ِع يَس ى َيْع ِني اْبَن الَّطَّباِع َح َّد َثَنا‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi,
‫ِإْبَر اِهيُم ْبُن َس ْع ٍد َع ْن َع ْبِد اْلَم ِلِك ْبِن الَّر ِبيِع ْبِن َس ْبَر َة‬ mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
‫َل‬ ‫َّل‬ ‫َّن‬ ‫َق‬ ‫َق‬
‫َع ِبيِه َع َج ِّد ِه اَل اَل ال ِبُّي َص ى ُهَّللا َع ْيِه‬ ‫ْن‬ ‫َأ‬ ‫ْن‬ mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫َو َس َّلَم ُم ُروا الَّص ِبَّي ِبالَّص اَل ِة ِإَذ ا َبَلَغ َس ْبَع ِس ِنيَن َو ِإَذ ا‬ tentang QS an-Nisa' (4) tentang QS an-Nisa' (4) ayat
‫َبَلَغ َع ْش َر ِس ِنيَن َفاْض ِرُبوُه َع َلْيَها‬ ayat 36 tentang perintah 36 tentang perintah
dan hadis riwayat Bukhari dan Muslim mentauhidkan Allah dan mentauhidkan Allah dan
dari Abu Hurairah tentang hak seorang berbuat baik, dan HR Al- berbuat baik, dan HR Al-
muslim atas muslim yang lain: Bukhari no 1164, HR Bukhari no 1164, HR
Muslim no 4022 dari Abu Muslim no 4022 dari Abu
‫َح َّد َثَنا ُمَح َّم ٌد َح َّد َثَنا َع ْم ُرو ْبُن َأِبي َس َلَم َة َع ْن‬ Hurairah tentang hak Hurairah tentang hak
‫اَأْلْو َز اِعِّي َقاَل َأْخ َبَر ِني اْبُن ِش َهاٍب َقاَل َأْخ َبَر ِني‬ seorang muslim atas seorang muslim atas
‫ْن‬ ‫َأ‬ ‫َأ‬ ‫ْل‬
‫ َسِع يُد ْبُن ا ُمَس َّيِب َّن َبا ُهَر ْيَر َة َر ِض َي ُهَّللا َع ُه‬muslim yang lain muslim yang lain
‫َقاَل َسِم ْع ُت َر ُسوَل ِهَّللا َص َّلى ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم‬  Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi,
‫ َيُقوُل َح ُّق اْلُم ْس ِلِم َع َلى اْلُم ْس ِلِم َخ ْم ٌس َر ُّد الَّس اَل ِم‬mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
‫ َو ِعَياَد ُة اْلَم ِر يِض َو اِّتَباُع اْلَج َناِئِز َو ِإَج اَبُة الَّدْع َو ِة‬mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫َو َتْش ِم يُت اْلَع اِط ِس‬ tentang QS Hud (11) ayat tentang QS Hud (11) ayat
4.6.1 Mendemonstrasika n hafalan dan 117-119 tentang Allah 117-119 tentang Allah tidak
terjemahan ayat dan hadis tentang tidak membinasakan membinasakan secara
amanah; secara semena- mena semena-mena kepada suatu
4.6.2 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis kepada suatu kaum yang kaum yang berbuat
tentang amanah dengan fenomena berbuat kebaikan kebaikan
budaya anti korupsi dalam kehidupan
sehari-hari;
3.7 Menganalisis QS al-Bagarah (2) :148  Membaca, menerjemahkan, Berkompeti  Mengamati, menanya,  Penget • Religius 4 JP  Buku
berbuat kebajikan, QS Fathir (35) ayat 32 memahami isi kandungan, si dalam mengekplorasi, ahuan • Mandiri Siswa Al-
beberapa penyikapan terhadap Al- mengomunikasikan dan Kebaikan • Gotong
Qur'an, QS an- Nahl (16) ayat 97 tentang mengamalkan materi mengasosiasi, dan  Ketera royong Qur'an
balasan amal shalih, dan HR Al-Bukhari tentang QS al-Baqarah (2) mengomunikasikan materi mpilan • Kejujuran Hadits
dari Abu Hurairah tentang anjuran ayat 148 berbuat tentang QS al-Baqarah (2)  Sikap • Kerja keras Kelas 11
beramal sesegera mungkin: kebajikan, dan HR Muslim ayat 148 berbuat kebajikan, • Percaya Revisi
‫َح َّد َثِني َيْح َيى ْبُن َأُّيوَب َو ُقَتْيَبُة َو اْبُن ُحْج ٍر‬ no 169 Abu Hurairah
tentang Anjuran Beramal
dan HR Muslim no 169 Abu
Hurairah tentang Anjuran
diri
• Kerja sama
2019,
HandOut,
‫َجِم يًعا َع ْن ِإْس َم ِع يَل ْبِن َج ْع َفٍر َقاَل اْبُن َأُّيوَب‬ Sesegera Mungkin Beramal Sesegera Mungkin LKS
‫َح َّد َثَنا ِإْس َم ِع يُل َقاَل َأْخ َبَر ِني اْلَع اَل ُء َع ْن َأِبيِه َع ْن‬  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
‫َأِبي ُهَر ْيَر َة َأَّن َر ُسوَل ِهَّللا َص َّلى ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi,
‫َقاَل َباِد ُروا ِباَأْلْع َم اِل ِفَتًنا َك ِقَطِع الَّلْيِل اْلُم ْظ ِلِم‬ mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫ُيْص ِبُح الَّرُجُل ُم ْؤ ِم ًنا َو ُيْمِس ي َك اِفًرا َأْو ُيْمِس ي‬ tentang QS Fathir (35) ayat tentang QS Fathir (35) ayat
‫ُم ْؤ ِم ًنا َو ُيْص ِبُح َك اِفًرا َيِبيُع ِد يَنُه ِبَعَر ٍض ِم ْن‬ 32 beberapa penyikapan 32 beberapa penyikapan
‫الُّد ْنَيا‬ terhadap Al-Qur'an, dan QS terhadap Al-Qur'an, dan QS
4.7.1 Mendemonstrasika n hafalan dan an-Nahl (16) ayat 97 an-Nahl (16) ayat 97
terjemahan ayat dan hadis tentang amal tentang balasan amal tentang balasan amal shalih
shalih; shalih
4.7.2 Menyajikan hasil analisis implentasi ayat
dan hadis tentang amal shalih pada
aktifitas sehari-hari dalam bentuk lisan
atau tulisan;
3.8 Menganalisis QS al-Jumuàh (62) ayat 9-  Membaca, menerjemahkan, Etos Kerja  Mengamati, menanya,  Penget • Religius 6 JP  Buku
11 tentang beribadah dan berusaha, QS memahami isi kandungan, Pribadi mengekplorasi, ahuan • Mandiri Siswa Al-
al-Qashash (28) ayat 77 tentang mengomunikasikan dan Muslim mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
kehidupan dunia dan akhirat, HR Ibnu mengamalkan materi mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
Majah dari Miqdam bin Ma'dikarib tentang QS al-Jumuàh (62) tentang QS al-Jumuàh (62)  Sikap • Kejujuran Kelas 11
tentang kemandirian: ayat 9-11 tentang ayat 9-11 tentang • Kerja keras Revisi
beribadah dan berusaha,
‫َح َّد َثَنا ِهَش اُم ْبُن َع َّم اٍر َح َّد َثَنا ِإْس َم ِع يُل ْبُن َعَّياٍش‬ beribadah dan berusaha, • Percaya 2019,
‫َع ْن َبِح يِر ْبِن َس ْع ٍد َع ْن َخاِلِد ْبِن َم ْع َداَن َع ْن‬  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya, diri HandOut,
memahami isi kandungan, mengekplorasi, • Kerja sama LKS
‫اْلِم ْقَداِم ْبِن َم ْع ِد يَك ِر َب الُّز َبْيِد ِّي َع ْن َر ُسوِل ِهَّللا‬ mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
‫َص َّلى ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم َقاَل َم ا َك َسَب الَّرُجُل َك ْسًبا‬ mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫َأْط َيَب ِم ْن َع َمِل َيِدِه َو َم ا َأْنَفَق الَّرُجُل َع َلى َنْفِس ِه‬ tentang QS al-Qashash (28) tentang QS al-Qashash (28)
‫َو َأْهِلِه َو َو َلِدِه َو َخاِدِمِه َفُهَو َص َد َقٌة‬ ayat 77 tentang kehidupan ayat 77 tentang kehidupan
dunia dan akhirat dunia dan akhirat
dan HR Ibnu Majah dari Hisyam bin
 Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
Urwah tentang keutamaan bekerja:
memahami isi kandungan, mengekplorasi,
‫َح َّد َثَنا َع ِلُّي ْبُن ُم َحَّمٍد َو َع ْم ُرو ْبُن َع ْبِد ِهَّللا‬ mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
‫اَأْلْو ِد ُّي َقااَل َح َّد َثَنا َو ِكيٌع َع ْن ِهَش اِم ْبِن ُعْر َو َة‬ mengamalkan materi
‫َع ْن َأِبيِه َع ْن َج ِّد ِه َقاَل َقاَل َر ُسوُل ِهَّللا َص َّلى ُهَّللا‬ tentang HR Ibnu Majah no mengomunikasikan materi
2129 dari Miqdam bin tentang HR Ibnu Majah no
‫َع َلْيِه َو َس َّلَم َأَلْن َيْأُخَذ َأَح ُد ُك ْم َأْح ُبَلُه َفَيْأِتَي اْلَجَبَل‬ Ma'dikarib tentang 2129 dari Miqdam bin
‫َفَيِج َئ ِبُح ْز َم ِة َح َطٍب َع َلى َظْهِر ِه َفَيِبيَعَها‬ kemandirian, dan HR Ibnu Ma'dikarib tentang
‫َفَيْسَتْغ ِنَي ِبَثَم ِنَها َخْيٌر َلُه ِم ْن َأْن َيْس َأَل الَّناَس‬ Majah no 1826 dari Hisyam kemandirian, dan HR Ibnu
‫َأْع َطْو ُه َأْو َم َنُعوُه‬ bin Urwah tentang Majah no 1826 dari Hisyam
4.8.1 Mendemonstrasika n hafalan dan keutamaan bekerja bin Urwah tentang
terjemahan ayat dan hadis tentang etos keutamaan bekerja
kerja pribadi muslim
4.8.2 Menyajikan keterkaitan ayat dan hadis
tentang etos kerja dengan fenomena
kedisiplinan dan ketidakisiplinan dalam
masyarakat serta keterkaitan gerakan
revolusi mental di Indonesia
3.9 Menganalisis QS al- Baciarah (2):168-169,  Membaca, menerjemahkan, Makanan  Mengamati, menanya,  Penget • Religius 6 JP  Buku
QS al-Baqarah (2) ayat 172-173 tentang memahami isi kandungan, yang Halal mengekplorasi, ahuan • Mandiri Siswa Al-
mengonsumsi makanan yang baik dan mengomunikasikan dan dan Baik mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
halal, HR Abu Dawud dari Ma'dikarib r.a. mengamalkan materi mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
tentang beberapa makanan yang tentang QS al-Baqarah (2) tentang QS al-Baqarah (2)  Sikap • Kejujuran Kelas 11
diharamkan: ayat 168-169, QS al- ayat 168-169, • Kerja keras Revisi
‫ْل‬ ‫َّف‬ ‫ْل‬
‫ َح َّد َثَنا ُمَح َّم ُد ْبُن ا ُمَص ى ا ِح ْمِص ُّي َح َّد َثَنا ُمَحَّم ُد‬Baqarah (2) ayat 172-173  QS al-Baqarah (2) ayat 172- • Percaya 2019,
‫ْبُن َح ْر ٍب َع ْن الُّز َبْيِد ِّي َع ْن َم ْر َو اَن ْبِن ُر ْؤ َبَة‬ tentang mengonsumsi 173 tentang mengonsumsi diri HandOut,
makanan yang baik dan makanan yang baik dan • Kerja sama LKS
‫الَّتْغ ِلِبِّي َع ْن َع ْبِد الَّرْح َمِن ْبِن َأِبي َعْو ٍف َع ْن‬ halal halal
‫ اْلِم ْقَداِم ْبِن َم ْع ِد ي َك ِر َب َع ْن َر ُسوِل ِهَّللا َص َّلى‬ Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
‫ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم َقاَل َأاَل اَل َيِح ُّل ُذ و َناٍب ِم ْن‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi,
mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
‫الِّس َباِع َو اَل اْلِح َم اُر اَأْلْهِلُّي َو اَل الُّلَقَطُة ِم ْن َم اِل‬ mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫ُمَع اَهٍد ِإاَّل َأْن َيْسَتْغ ِنَي َع ْنَها َو َأُّيَم ا َر ُج ٍل َض اَف‬ tentang HR Abu Dawud no tentang HR Abu Dawud no
‫ا‬ ‫ِقَر‬
‫ِبِم ِل ُه‬ ‫ْث‬ ‫ْم‬‫ُه‬‫ِقَب‬ ‫ُيْع‬ ‫ْن‬‫َأ‬ ‫ُه‬‫َل‬ ‫َّن‬ ‫َف‬
‫ُه ِإ‬ ‫ُرو‬ ‫ْق‬‫َي‬ ‫ْم‬‫َفَل‬ ‫ا‬ ‫ًم‬ ‫ْو‬‫َق‬ 3310 dari Ma'dikarib r.a. 3310 dari Ma'dikarib r.a.
Dan HR Tirmidzi dari Abu Hurairah tentang beberapa makanan tentang beberapa makanan
tentang sebab turun ayat perintah yang diharamkan yang diharamkan
makanan yang halal:  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
‫َح َّد َثَنا َع ْبُدبُن ُح َم ْيٍد َقاَل َح َّد َثَنا َأُبو ُنعْيم َقاَل‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi,
mengomunikasikan dan
‫َح َّد َثَناَفَض ْيُل ْبِن َثاِبٍت َأِبي َح اِز ٍم َع ْن َأب ُهَر ْيَر َة‬ mengamalkan materi
mengasosiasi, dan
mengomunikasikan materi
‫َقاَل َقاَل َر ُسوُل ِهللا َص َّل هللا َع َلْيِه َو َس َّلَم يا أُّيها‬ tentang HR At-Tirmidzi no tentang HR At-Tirmidzi no
‫َهَّللا‬ ‫َّن‬ ‫وإ‬ ، ‫ِّيًبا‬‫ط‬ ‫اَّل‬‫إ‬ ‫يقبُل‬ ‫ال‬ ‫ِّيٌب‬ ‫ط‬ ‫َهَّللا‬ ‫َّن‬ ‫إ‬ ‫اُس‬ ‫َّن‬‫ل‬ ‫ا‬ 2915 dari Abu Hurairah 2915 dari Abu Hurairah
‫أمَر المؤمنيَن بما أمَر ه المرسليَن فقاَل َيا أُّيَها‬ tentang sebab turun ayat tentang sebab turun ayat
‫ِب‬
‫الُّر ُسُل ُك ُلوا ِم َن الَّطِّيَباِت َو اْع َم ُلوا َص اِلًحا ِإِّني‬ perintah makanan yang perintah makanan yang
halal halal
‫ِبَم ا َتْع َم ُلوَن َع ِليٌم وقاَل َيا أُّيَها اَّلِذ يَن آَم ُنوا ُك ُلوا‬
‫ِم ْن َطِّيَباِت َم ا َر َز ْقَناُك ْم قاَل وَذ كَر الَّرجَل ُيطيُل‬
‫الَّسفَر أشعَث أغبَر يمُّد يَده إلى الَّسماِء يا رِّب‬
‫يا رِّب ومطعُم ه حراٌم ومشرُبه حراٌم وملبُسه‬
‫حراٌم وغِّذ َي بالحراِم فأَّنى يستجاُب لذِلك‬
4.9.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
makanan
4.9.2 Mensimulasikan susunan menu makanan
yang baik dan sehat dalam konteks
kehidupan global
3.10 Menganalisis QS a7-Zukhruf (43) ayat 9-  Membaca, menerjemahkan, Bersyukur  Mengamati, menanya,  Penget • Religius 6 JP  Buku
13 tentang nikmat Allah Swt. Dan syukur, memahami isi kandungan, kepada mengekplorasi, ahuan • Mandiri Siswa Al-
QS al- Ankabut (29):17 tentang beribadah mengomunikasikan dan Allah Swt mengasosiasi, dan  Ketera • Gotong Qur'an
dan bersyukur, HR Ahmad dari Asy'ab bin mengamalkan materi mengomunikasikan materi mpilan royong Hadits
Qaisy tentang syukur kepada Allah Swt.: tentang QS az-Zukhruf (43) tentang QS az-Zukhruf (43)  Sikap • Kejujuran Kelas 11
‫َح َّد َثَنا ُم ْس ِلُم ْبُن ِإْبَر اِهْيَم َح َّد َثَنا الَّر ِبيُع ْبُن ُم ْس ِلٍم‬ ayat 9-13 tentang nikmat ayat 9-13 tentang nikmat • Kerja keras Revisi
Allah Swt. dan syukur Allah Swt. dan syukur • Percaya 2019,
‫ َع ْن ُمَحَّمِد ْبِن ِز َياٍد َع ْن َأِبي ُهَر ْيَر َة َع ْن الَّنِبِّي‬ Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya, diri HandOut,
‫َص َّلى ُهَّللا َع َلْيِه َو َس َّلَم َقاَل اَل َيْشُك ُر َهَّللا َم ْن اَل‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi, • Kerja sama LKS
‫َس‬ ‫ا‬ ‫َّن‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ُر‬ ‫ْشُك‬‫َي‬ mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
dan HR Muslim dari Abu Hurairah mengamalkan materi mengomunikasikan materi
tentang melihat orang yang lebih tidak tentang QS al-Ankabut (29) tentang QS al-Ankabut (29)
beruntung agar merasakan anugerah ayat 17 tentang beribadah ayat 17 tentang beribadah
Allah Swt.: dan bersyukur, HR Ahmad dan bersyukur, HR Ahmad
‫و َح َّد َثِني ُز َهْيُر ْبُن َح ْر ٍب َح َّد َثَنا َج ِر يٌر ح و‬ no 7191 dari Asy'ab bin no 7191 dari Asy'ab bin
Qaisy tentang Syukur Qaisy tentang Syukur
‫َح َّد َثَنا َأُبو ُك َر ْيٍب َح َّد َثَنا َأُبو ُمَع اِو َيَة ح و َح َّد َثَنا‬ Kepada Allah Swt Kepada Allah Swt
‫ َح َّد َثَنا َأُبو‬- ‫ َو الَّلْفُظ َلُه‬- ‫ َأُبو َبْك ِر ْبُن َأِبي َشْيَبَة‬ Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
‫ُمَع اِو َيَة َو َو ِكيٌع َع ْن اَأْلْع َمِش َع ْن َأِبي َص اِلٍح‬ memahami isi kandungan, mengekplorasi,
‫َّل‬ ‫َق‬ ‫َق‬
‫َع ِبي َر ْيَر اَل اَل َر ُسوُل ِهَّللا َص ى ُهَّللا‬ ‫َة‬ ‫ُه‬ ‫َأ‬ ‫ْن‬ mengomunikasikan dan mengasosiasi, dan
mengamalkan materi mengomunikasikan materi
‫َع َلْيِه َو َس َّلَم اْنُظُروا ِإَلى َم ْن َأْس َفَل ِم ْنُك ْم َو اَل‬
tentang HR Abu Dawud no tentang HR Abu Dawud no
‫َتْنُظُروا ِإَلى َم ْن ُهَو َفْو َقُك ْم َفُهَو َأْج َدُر َأْن اَل‬ 4177 dari Abu Hurairah, 4177 dari Abu Hurairah, HR
‫ُك‬ ‫َل‬ ‫َة‬ ‫َأ‬ ‫َق‬ ‫َة‬
‫ َع ْي ْم‬- ‫ اَل ُبو ُمَع اِو َي‬- ‫َت َدُروا ِنْع َم ِهَّللا‬ ‫ْز‬ HR Muslim no 5264 dari Muslim no 5264 dari Abu
4.10.1 Mendemonstrasika n hafalan ayat dan Abu Hurairah tentang Hurairah tentang melihat
hadis tentang syukur; melihat orang yang lebih
4.10.2 Menyajikan hasil analisis implementasi tidak beruntung agar orang yang lebih tidak
ayat dan hadis tentang syukur dalam merasakan anugerah Allah beruntung agar merasakan
kehidupan modern; Swt anugerah Allah Swt
Lebak, Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Admin IG31 Admin Ilmuguru

NIP. …………………………………… NIP. https://www.ilmuguru.org

Silabus (8 Kolom)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus (8 Kolom)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

MA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist Semester : I (Ganjil)

Materi Nilai Alokasi Sumber

Lebak, Juli 2023

Admin IG31 Admin Ilmuguru

MA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadist Semester : I (Ganjil)

Materi Nilai Alokasi Sumber

Lebak, Januari 2024

Admin IG31 Admin Ilmuguru

Anda mungkin juga menyukai