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Exemplos de roteiros para trabalhar filmes:

Anlise do filme Nefertiti Revelada , documentrio do Discovery Channel (2003) Obs: Foi trabalhada anteriormente a Arte Hiertica

1. Quais as principais caractersticas do estilo hiertico?

2. Sobre os slides, respondam: a. quais obras vocs se lembram de terem visto? b. qual a impresso geral das obras? c. especificamente em relao arte egpcia, quais os elementos que mais lhes despertaram interesse?

3. Sobre o filme, respondam: a. quais elementos da vida dos antigos egpcios foram retratados no filme? b. Tentem estabelecer a relao que existe entre o modo de vida dos antigos egpcios e a sua arte. c. sobre a rainha Nefertiti: vocs saberiam reconstituir a vida desta mulher? d. sobre a mmia em questo: vocs acham que ela mesmo a rainha Nefertiti? Por qu? (justifiquem a sua resposta).

Obs: O filme foi feito em 2003 e, aps a exibio do mesmo, tanto o doutor Hawas quanto a doutora Samia (que aparecem no documentrio) emitiram declaraes no sentido de desacreditar a descoberta, ou seja, de afirmar que se trata da mmia de um indivduo muito jovem para ser Nefertiti (doutora Samia) ou mesmo que poderia ser um homem jovem, que por alguma razo teria perdido a genitlia

(doutor Hawas). A discusso nos mostra que, na realidade, Nefertiti continua a ser uma figura polmica, mesmo vrios sculos aps a sua morte.

Barroco e Rococ

Explique por que classificamos o filme Caravaggio (Derek Jarman, UK, 1986) como neo-realista. Quais as caractersticas que permitem fili-lo ao movimento? Por que voc acha que falamos em neo realismo (e no apenas realismo)? Quais as semelhanas e diferenas que existem entre o filme Caravaggio e o filme Rainha Margot (Ptrice Chreau, Frana, 1994) ? Em relao a Rainha Margot, a crtica classificou seus protagonistas de feios, sujos e malvados. Comente. Em relao a ambos os filmes existe toda uma ambientao (cenografia, iluminao, figurinos, posturas) que nos remetem imediatamente ao universo barroco. Tente dissertar sobre estas caractersticas, lembrando que h (em ambos os filmes) a reencenao/reconstituio de vrias obras de arte do perodo. J foi explicado que A vida sonho, do escritor Caldern de La Barca, paradigmtico em relao ao barroco, pois trata de incertezas, aparncias, carter ilusrio e transitrio do mundo. Voc observou algumas destas caractersticas nos filmes assistidos? Quais as principais caractersticas do estilo Barroco? Voc consegue elaborar o contexto histrico no qual ele se desenvolveu. Quais as principais diferenas entre o estilo Barroco e o Rococ? Elabore uma anlise pessoal dos dois estilos. Roteiro para anlise do filme O Sorriso de Monalisa (EUA, 2003)

Justifique o ttulo do filme (por qu se chama O sorriso de Monalisa?). Voc consegue situar em que local e poca se desenvolve o enredo? Qual camada da sociedade atendida pelo colgio onde a ao se desenvolve? Assistimos 7 aulas da professora Katherine Watson: 4 em sala de aula com slides, 1 estudo do meio em frente a uma obra de Jackson Pollock, 1 sobre Van Gogh na sala de artes e outra em que as alunas discutiam sobre Monalisa. Comente estas aulas. Qual papel a professora e a Histria da Arte desempenharam na vida das alunas? Escolha 3 personagens do filme e trace seus perfis. Quais os artistas e/ou obras que voc se lembra de terem sido citados durante o filme? Quais recursos tecnolgicos a professora utiliza em suas aulas?Eles eram avanados para a poca?

Roteiro de anlise do filme Jlio Csar (EUA, branco e preto, 1953): Consideraes: Trata-se de um filme clssico, baseado numa obra igualmente clssica, o drama homnimo de W. Shakespeare.

Como a pea foi apresentada em filme? Quais as principais diferenas que vocs notaram entre este filme e aqueles que vocs esto acostumados a assistir. Vocs conheciam esta histria?

Em relao a outros filmes assistidos (Tria, Alexandre, etc):


qual(is) filme(s) vocs assistiram alm de Jlio Csar? qual(is) elementos da cultura e da arte greco-romanas esto presentes no filme?

Parte tcnica:

andamento/ritmo enquadramento/plano iluminao externas/cenrio enredo (conte brevemente a histria dos filmes)

Opinio pessoal:

Atribua um conceito de 0 a 10 para os filmes assistidos e justifique sua nota. Qual dos filmes assistidos voc acredita que seja o melhor? Por que? Algum que no houvesse tido nenhuma aula sobre cultura greco-romana teria conseguido apreender alguns conceitos dos filmes?

Roteiro para anlise do filme Cruzada (EUA, 2005):

Comente os elementos do filme que voc identificou com imagens (slides) vistas em sala, na aula anterior. Comparando Cruzada e Alexandre, comente as diferenas que existem em relao: a. iluminao, b. cenas de batalha, c. msica d. andamento (ritmo) do filme.

Neste filme existem retratos de valores que so especficos do feudalismo, da Idade Mdia, e que nos ajudam a compreender a arte da poca. Tente entender e explicar: a. a oposio entre os cristos e os muulmanos,

b. o cavaleirismo (a cavalaria), c. os conceitos da honra e da f.

Existem algumas cenas-chave, que nos ajudam a entender ou que mudam o destino da histria. Dentre aquelas apresentadas abaixo escolha uma delas e tente coment-la o mais detalhadamente possvel: a. a visita de Godfrey e o reconhecimento de que Balian seu filho; b. a investidura 9quando Godfrey, antes de morrer, faz de Balian cavaleiro e baro de Ibelin); c. a luta e a conversa de Balian com o cavaleiro muulmano; d. morte de Balduno IV e coroao de Sybilla e Guy; e. Sybilla corta os cabelos; f. Balian a cavalo, e Sybilla a p.

Alm das personagens principais h vrias personagens secundrias, algumas histricas e outras criadas para o filme. Escolha uma destas personagens e tente traar o seu perfil, partindo do filme assistido.

Roteiro de avaliao de arte grega e romana, partindo do filme Alexandre (Oliver Stone, EUA, 2005).

Voc saberia identificar os 3 estilos da arquitetura grega? E os 2 estilos que os romanos acrescentaram? Comente a funo (uso) do arco e as demais inovaes tecnolgicas que os romanos introduziram no campo da engenharia. Explique em poucas palavras as noes fundamentais sobre os seguintes estilos: a. geomtrico b. arcaico c. clssico

d. helenstico

O filme a transcrio cinematogrfica da vida de Alexandre da Macednia, a quem se deve um grande impulso ao movimento helenstico (a expanso das letras, artes e filosofia grega). Em relao ao filme, responda: a. quais estilos arquitetnicos (no apenas gregos) voc apreciou durante o filme? b. voc se lembra de ter visto obras de arte? Quais? Descreva-as em poucas palavras. c. quais as diferenas que voc percebeu entre a civilizao grega e as demais civilizaes com as quais ela entra em contato? d. O filsofo Aristteles um dos um dos personagens do filme. Voc saberia dizer em quais aspectos ele influenciou a formao de Alexandre e o nascimento do helenismo?

Roteiro para anlise do filme Modigliani:

Existe toda uma gerao de artistas neste filme. Voc saberia identificlos? Comparando Picasso e Modigliani, da maneira como so retratados no filme, como voc analisaria a atuao artstica e a insero deles na sociedade da poca? Como voc explica a atitude de Modigliani em relao aos olhos/olhar de Jeane (s pintar os olhos quando lhe conhecesse a alma)? Como Modigliani se enquadra, ou no, no perfil do artista maldito? Picasso diz que Modigliani um deus, como voc interpreta esta afirmao? Voc conseguiu se identificar com alguma personagem do filme? Qual? Por qu?

Anlise comparada dos filmes Pollock e Frida

Voc sabe identificar o estilo das obras dos artistas Jackson Pollock e Frida Kahlo, partindo das obras apresentadas nos filmes. Quais as semelhanas e diferenas que voc encontra na produo artstica dos dois expoentes? A prpria vida dos dois artistas tambm diretamente comparvel. Voc consegue estabelecer um paralelo? H como comparar os dois filmes (enquanto obras de arte)? So duas maneiras diferentes de filmar e mostrar a vida do artista. Comente as diferenas. Vocs sentem aproximao/identificao com algum destes artistas? Explique o porque.

Roteiro para anlise de Agonia e xtase (EUA, 1965):

I. Sobre Michelangelo Buonarrotti

1. Em relao ao que voc pesquisou sobre a vida do artista, responda: a) Em que aspectos o filme foi fidedigno e em que aspectos no foi. b) Sabendo que ele foi aluno do pintor Domenico Guirlandaio ( ver o quadro a adorao dos pastores, de 1485), voc saberia definir a influencia que ele teve na obra de Michelangelo?

Obs.: notem os rostos (populares), os gestos rudes, as mos grandes dos pastores e o lugar que ocupam (1 plano) Experimente comparar com as personagens aristocrticas, longilneas e elegantes do quadro A adorao dos magos, de 1475, de Sandro Botticelli.

O personagem extrema direita, que olha para o expectador, de capa carmim, o prprio Sandro Botticelli. Na outra ponta, extrema esquerda, o amigo Loureno de Mdici, o futuro Loureno o Magnfico, que governar Florena aps a morte do pai, Cosme (ajoelhado, ao centro, de manto vermelho) o qual, por sua vez herdou o cargo do patriarca da famlia (j falecido quando o quadro foi feito), Cosimo (aos ps da virgem Maria, prestes a beijar os ps do menino Jesus).

2. Baseando-se apenas no filme, como voc traaria o perfil psicolgico de Michelangelo?

3. Voc saberia precisar: a) em que poca ele viveu? b) em que locais?

c) com que outros artistas conviveu?

II. Sobre o Renascimento Cultural:

1. Baseando-se em suas pesquisas: a) local e poca do Renascimento b) sentido geral (objetivo) do movimento.

2. Baseando-se no filme: a) como eram as construes? b) Como era a igreja catlica? c) como eram as roupas?

3. Como era o relacionamento entre os artistas e seus mecenas (patrocinadores)?

III. Sobre o filme:

1. De que maneira o filme foi limitado pela poca em que foi feito (1965)?

2. Se o filme fosse feito hoje, o que voc acha que seria diferente?

3. Comparado a outros filmes que assistimos durante o curso, atribua uma nota para este filme ( de 0 a 10) e justifique.

Roteiro de anlise comparada dos filmes O segredo de Brokeback montain (Ang Lee, EUA, 2005) e Amistad (Steven Spielberg, EUA, 1997):

Parte 1 aspectos tcnicos: 1. Considere os seguintes aspectos, em ambos os filmes;


iluminao fotografia (externas, interiores) uso das cores (cenrios, figurino, etc) tomadas, planos, cenas

2. Enquanto trabalho de direo, compare Ang Lee e Steven Spielberg nos seguintes aspectos:

atores desenvolvem todo o seu potencial? As cenas so adequadamente aproveitadas? O desenlace das cenas convincente?

3. Fale sobre o ritmo/andamento dos dois filmes. 4.Comente a trilha musical de ambos os filmes. 5. Qual o gnero dos filmes? Por qu? Parte 2 Iconografia 1. Qual o tema fundamental, comum a ambos os filmes? Quais as temticas secundrias exploradas? 2. As personagens principais de ambos os filmes so vtimas de perseguio, preconceito e violncia. Comente esta afirmao. 3. Levando em conta a relevncia social dos temas abordados, comente o impacto que cada um destes filmes causou (ou no) na sua prpria poca. 4. Algum destes filmes comercial? Justifique a sua resposta.

5. Escolha uma personagem de cada filme, trace o seu perfil e em seguida compare-as. Parte 3 Visualidade 1. Comente a afirmao em Brokeback Montain observamos a criao de verdadeiros cartes-postais e, neste sentido, o filme diretamente comparvel a Uma estranha passagem em Veneza (Itlia, 1991). 2. Comente a afirmao alguns personagens de Amistad saram direto de um quadro de Rembrandt, enquanto outros saram de um quadro de Velsquez. 3. Fale sobre sua impresso pessoal sobre o aspecto visual dos dois filmes. 4. D uma nota de 0 a 10 para cada um destes filmes e justifique.

Roteiro O Milagre de Anne Sullivan , EUA 1962

Ficha Tcnica Ttulo Original: The Miracle Worker Gnero: Drama Tempo de Durao: 107 minutos Ano de Lanamento (EUA): 1962 Estdio: Playfilm Productions Distribuio: United Artists Direo: Arthur Penn Roteiro: William Gibson, baseado em pea teatral de William Gibson Produo: Fred Coe Msica: Laurence Rosenthal Fotografia: Ernesto Caparrs Direo de Arte: George Jenkins

Figurino: Ruth Morley Edio: Aram Avakian Elenco

Anne Bancroft (Anne Sullivan)


Victor Jory (Capito Keller) Inga Swenson (Kate Keller) Andrew Prine (James Keller) Kathleen Comegys (Tia Ev) Patty Duke (Helen Keller) Dale Helen Bethea (Martha - 10 anos) Diane Bryan (Martha - 5 anos) Donna Bryan (Martha - 7 anos) Mindy Sherwood (Helen - 5 anos) Peggy Burke (Helen - 7 anos) Michael Darden (Helen - 10 anos) Michele Farr (Annie - 10 anos) Alan Howard (Jimmie - 8 anos) Walter Wright Jr. (Percy - 8 anos)

Sinopse
A incansvel tarefa de Anne Sullivan (Anne Bancroft), uma professora, ao tentar fazer com que Helen Keller (Patty Duke), uma garota cega, surda e muda, se adapte e entenda (pelo menos em parte) as coisas que a cercam. Para isto entra em confronto com os pais da menina, que sempre sentiram pena da filha e a mimaram, sem nunca terem lhe ensinado algo nem lhe tratado como qualquer criana. Hellen Keller pertence a uma aristocrtica famlia de fazendeiros do sul dos EUA. Eles moram na fazenda Ivy Green prxima cidade de Tuscumbia. constatada a cegueira e surdez da menina aps um incidente quando ela estava com 6 meses. As relaes familiares so conturbadas e a famlia discute sobre a internao ou interveno mdica. A av fala sobre a Escola Perkins de Boston. A professora Anne Sullivan, ex-aluna da escola contratada. Ela tem viso sub-normal e fotossensibilidade. Sofreu 9 cirurgias para recuperar parcialmente a viso. Enquanto a professora est indo, de trem, para o sul, a cmera focaliza os seus olhos. Um dos principais opositores de Hellen seu meio-irmo Jimmy (James). A professora tambm teve um irmo, que morreu h 11 anos, que tinha o mesmo nome. No momento do encontro de Hellen e Anne as mos se encontram e o reconhecimento se d pelo tato. O pai de Hellen questiona como uma cega vai ensinar outra cega. Criana brinca com as roupas da governante, como qualquer criana. 18:21 ao pegar os culos da professora, a menina toma conscincia sobre os olhos. Professora ensina a falar boneca usando sinais. A menina comea a fazer sinais, mas eles no fazem sentido. Ela apenas imita os sinais, no sabe o sentido deles. A professora comea a adestrar a menina usando comida como recompensa. Ela tranca a professora no quarto (para livrar-se do incomodo do processo de ensino/aprendizagem). A professora tenta lhe ensinar trabalhos manuais. 31:50 palavra deficiente aparece pela primeira vez no filme, na boca da me, Kate. A professora questiona a recompensa (ela furou minha mo e est sendo recompensada). Ela uma criana mimada e d menos trabalho sentir pena do que ensinar algo (35 min) Sobre a questo dos limites, a professora tenta disciplinar a menina, comeando por cont-la fisicamente, restringindo seu espao. Em seguida, usa a comida, a alimenta aos poucos, quer que ela use uma colher (cena longa, dos 37 aos 45 minutos). 46 minutos- me, Kate, est orgulhosa porque ela dobrou o guardanapo. Esta foi a primeira ao que ela efetivamente aprendeu. Histria de vida da professora emerge incidentalmente. Aos 54 minutos h colocaes do pai e da me da criana e aos 59:27 a concepo do milagre aparece: o pai d um prazo de 2 semanas para a professora ficar com ela na cabana e diz que ser um milagre se a menina a agentar. 1:00 sinal este o sinal dela para mim.

1:11 ela soletra leite e alm do leite recompensada com a boneca. 1:18 a me diz que com 6 meses ela sabia falar a palavra gua. 1:20 ela come de acordo com a etiqueta e est pronta para aprender trabalhos manuais (croch). 1:22 aprende a soletrar muitas palavras, mas o faz de modo automtico, sem pensar. 1:25 pais esto contentes porque ela est civilizada (adestrada) e j no se preocupam se ela aprende ou no. 1:37 momento mais importante do filme (o milagre). Ela fala gua ao sentir a gua que sai da bomba em suas mos. A partir deste momento, a professora comea a de fato ensin-la. 11:39 ela nomeia a professora (fala a palavra professora) 11:41 ela comea a ter vontade prpria. Diz me que quer a professora.

Curiosidade: teste para seu poder de observao

Obs.: O mesmo modelo de vestido, apenas com variao de cor: Rita Hayworth, "Gilda", 1946; Marilyn Monroe, "Os homens preferem as loiras", 1953; Madonna, "Material Girl", 1985;"Navio Fantasma", 2002.