1.

6
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 1 : Senaraikan ciri-ciri Coaching dan Mentoring

COACHING MENTORING

1.JANGKAMASA PENDEK 1.JANGKAMASA PANJANG

2.BERSTRUKTUR DAN 2. TIDAK FORMAL

BERJADUAL

3. HUBUNGAN YANG
3. HUBUNGAN SECARA BERTERUSAN DALAM
DASARNYA LEBIH
JANGKA MASA PANJANG
TERTUMPU KEPADA ISU-
ISU YANG SPESIFIK

4.MENGAMBIL KIRA PENDAPAT

4.TERTUMPU KEPADA ISU-
DAN PANDANGAN SESEORANG
ISU KHUSUS
 1.6
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

5.PEMBELAJARAN DAN 5.MENTOR LEBIH

MEMBERI MAKLUM BALAS BERKELAYAKAN DARI MENTEE
KEPADA ISU-ISU YANG LEBIH
SPESIFIK

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 2 : Senaraikan faedah-faedah Coaching dan
Mentoring kepada organisasi.

FAEDAH COACHING & MENTORING

1. MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI DAN
KEPUASAN KERJA SERTA MEWUJUDKAN INDVIDU ATAU
PASUKAN BERPRESTASI TINGGI
 1.6
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

2.
MENGGALAKKAN KOMUNIKASI DUA HALA DAN MAKLUM BALAS
ANTARA
PASUKAN SETERUSNYA MENINGKATKAN PEMBANGUNAN SETERUSNYA
MENINGKATKAN PEMBANGUNAN DAN PENGURUSAN SUMBER
MANUSIA.

3.
MENGGALAKKAN PENGURUSAN PERUBAHAN YANG BERKESAN DALAM
PENYELESAIAN MASALAH.

4.
MENINGKATKAN KOMITMEN DAN KEPUASAN GURU SERTA
KAKITANGAN
SOKONGAN KEPADA PENINGKATAN PRESTASI ORGANISASI SEKOLAH.

5. MENGURANGKAN TAHAP TEKANAN DALAM BEKERJA DENGAN

BELAJAR UNTUK BERTANGGUNGJAWAB DALAM MENCARI PENYELESAIAN
YANG KREATIF.
 1.6
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1

6.
MENYEDIAKAN KEPIMPINAN DENGAN HALA TUJU DAN MATLAMAT
ORGANISASI YANG BERKESAN.

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 3 : Senaraikan perkara-perkara yang ‘boleh’ dan
‘tidak boleh’ dalam Coaching dan Mentoring.

BOLEH TIDAK BOLEH

1. MEMBERI SOALAN 1. MENGARAH DAN

MENGAWAL

2. FLEKSIBEL/TOLERANSI
2. MENILAI DAN
MENGHUKUM
3. MEMBINA KEPERCAYAAN

3. TIDAK KONSISTEN
 1.6
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1
4. MEMBERI ALTERNATIF
KEPADA PENYELESAIAN
MASALAH 4. MEMBERI PENYELESAIAN
DAN MEMBERIKAN
ARAHAN
5. MENGGALAKKAN TIMBAL
BALIK
5.MEMAKSA AMBIL ALIH DAN
DAN MENGAMBIL PUJIAN

ASAS PENGETAHUAN
LATIHAN 4 : Sebagai pemimpin sekolah Program TS25,
nyatakan kaedah yang anda lakukan sebelum bimbingan
kepada guru dan AKP dilaksanakan.

BIL. LANGKAH TINDAKAN

1. Mengumpul a. Pemerhatian
data/maklumat b. Soal selidik
c. Temubual
 1.6
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOLKIT 1.6.1
d. Perbincangan akademik

2. Menganalisis data a. Penyediaan data

b. Pengesahan data
c. Penyuntingan data
d. Pentafsiran data

3. Menentukan kaedah a. Menyoal

b. Mendengar
c. Pemerhatian
d. Maklum balas