RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Negeri Kota Batu

Mata Pelajaran : Al Qur’an dan Hadits
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Al Qur’an dan Hadits Sebagai Pedoman Hidup
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 Jam Pelajaran)
Kode Kompetensi Dasar (KD) : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
Melalui model pembelajaran kontekstual, peserta didik mampu:
1. Menyebutkan pengertian Al-Qur’an dengan tepat.
2. Menjelaskan fungsi Al-Qur’an dengan benar.
3. Menganalisis fungsi Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan 2:
1. Menyebutkan pengertian Hadits dengan benar.
2. Menyebutkan fungsi Hadits dengan tepat.
3. Menyimpulkan kedudukan Hadits sebagai pedoman hidup
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi : Al Qur’an dan Hadits Sebagai Pedoman Hidupku.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti (90 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Al Qur’an dan Hadits Sebagai Pedoman Hidupku.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Al Qur’an dan Hadits Sebagai Pedoman Hidupku.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Al Qur’an dan Hadits Sebagai Pedoman Hidupku.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Al Qur’an dan Hadits Sebagai Pedoman Hidupku.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Sikap Spiritual : Teknik Penilaian: Observasi; Bentuk Instrument: Jurnal
2. Sikap Sosial : Teknik Penilaian: Observasi; Bentuk Instrument: Jurnal
3. Pengetahuan : Teknik Penilaian: Tes Tulis; Bentuk Instrument: Lembaran Tes Tulis

Batu, 06 Agustus 2020

Guru Pamong Praktikan

Drs. Mastohari Fahrudin Hardiansyah

NUPTK. 1036739642200004 NPM. 21701011197

Mengetahui,
Kepala MTsN Kota Batu,

NIP.