SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

JAM’IYAH MAHMUDIYAH TANJUNG PURA - LANGKAT

Jl.Syekh M. Yusuf No. 24 Tanjung Pura

SILABUS
Nama Mata : Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
Kuliah
Kode Mata : PAI.01-024
Kulaih
Beban Studi (Sks) : 2 sks
Semester : Ganjil
Program Studi : PAI
Dosen Pengampu :

Capaian Pembelajaran Prodi:

Dengan mempelajari Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak, mahasiswa mampu bersikap:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan
bangsa;
2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
3. Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan di sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;.
4. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalam kehidupan di sekolah/madrasah, di masyarakat dan di
negara;
5. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang
diembannya;
6. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat;
7. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),
fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempat tugas;
8. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri dan cinta menjadi pendidik bidangStrategi Pembelajaran
Akidah Akhlak pada satuan pendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK);
9. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab (accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas
pekerjaan di bidangStrategi Pembelajaran Akidah Akhlak secara mandiri pada satuan pendidikan sekolah/madrasah
(SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK)

Keterampilan Umum [Permenristekdikti 44/2015 ttg SNP]

KU a. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
KU b. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis
(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di
dunia kerja:
KU c. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid ;
KU d. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);
KU e. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan baik.

Pengetahuan

P1 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam pelaksanaan Strategi Pembelajaran Akidah
Akhlak di sekolah/madrasah;
P2 Menguasai substansi materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan akidah-akhlak sebagai sub keilmuan dariStrategi
Pembelajaran Akidah Akhlak;
P3 Menguasai teori pengembangan kurikulum, media dan sumber belajar, serta penilaian dan evaluasi mata Strategi Pembelajaran
Akidah Akhlak di sekolah/madrasah;
P4 Menguasai teori kewirausahaan dalam pendidikan dalam kerangka pengembangan Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak yang
kreatif dan inovatif;
P5 Menguasai teori kepemimpinan pendidikan untuk memposisikan dan mengembangkanStrategi Pembelajaran Akidah Akhlak
sebagai ibu dalam pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah/madrasah.

Keterampilan Khusus

KK01 Mampu menerapkan kurikulum mata Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan
prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;
KK02 Mampu mengembangkan perangkat Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
KK03 Mampu mengembangkan media , alat dan bahan ajar Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak;
KK04 Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik, kreatif dan inovatif pada Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak di
sekolah/madrasah;
KK05 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dan berdaya guna untuk Strategi Pembelajaran
Akidah Akhlak di sekolah/madrasah;
KK06 Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan keilmuan dan keprofesian secara berkelanjutan, mandiri maupun kolektif
dalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan pembelajar;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

CPMK01 ; Mahasiswa mampu Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik, nilai-nilai etika keislaman dalam kehidupan di
sekolah/madrasah, di masyarakat dan di Negara (CPST08, CPST11)
CPMK02 ; Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang
diembannya;
CPMK03 : Mahasiswa mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta
berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh
inisitaif di tempat tugas; dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat (CPST13, CPST14)
CPMK04 : Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri, sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab
(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dan cinta menjadi pendidik bidangStrategi Pembelajaran
Akidah Akhlak (CPST16, CPST17)
CMPK05 : Mahasiswa mampu memahami, menilai, mengkritisi dan mengkontsruksi gagasan Inovatif Pembelajaran Akidah Akhlak di
Madrasah (CPP1
CPMK06 : Mahasiswa mampu memahami, menilai, mengkritisi dan menerapkan teori pengembangan kurikulum, Penyusunan
Perangkat Pembelajaran, media dan sumber belajar, penilaian dan evaluasi serta pengelolaan Kelas mata Pembelajaran
Akidah Akhlak di madrasah (MI/MTs/MA/MAK) (CPP16)
CPMK07 : Mahasiswa mampu memahami, menilai, mengkritisi dan menerapkan beragam Inovasi Pembelajaran Akidah Akhlak serta
mengembangkan Iklim Pembelajaran Akidah Akhlak yang kondusif melalui Kegiatan Intra dan ekstra keagamaan di
Madrasah (MI/MTs/MA/MAK) (CPP16)
CPMK08 : Mahasiswa mampu menunjukan kemampuan berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity
skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam
Pembelajaran Akidah Akhlak (CPKU12)
Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak merupakan mata kuliah rumpun Pembelajaran Akidah Akhlak. Mata kuliah
Pembelajaran Aqidah Akhlak bertujuan memberikan bekal kepada mahasiswa untuk menguasai dan mengembangkan teori-
teori pembelajaran secara aktual dan kontekstual yang meliputi ; konsep dasar pembelajaran Aqidah Akhlak, kurikulum
pembelajaran Aqidah Akhlak, program tahunan dan program semester mata pelajaran Aqidah Akhlak, silabus mata pelajaran
Aqidah Akhlak, rencana pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak, dan penilaian Autentik pembelajaran. Hal lain yang patut
dikuasai mahasiswa adalah mengenai pengelolaan kelas serta Desain kegiatan Ekstra dan intra kurikuler Keagamaan yang
mendorong tercapaianya kompetensi mahasiswa pada Perkuliahan Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak harapannya
menyiapkan mahasiswa menjadi menjadi calon guru yang profesional, modern dan berkarakter.

Bahan Ajar
1. Pengertian Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
2. Pengertian Akhlak al Karimah
3. Pengertian Aklak Mazmumah
4. Hakekat Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
5. Tujuan Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
6. Kewajiban belajar Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
7. Kewajiban Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
8. Metode Pengajaran Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
9. Motivasi belajar Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
10. Instrumen Pengajaran Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
11. Potensi belajar Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
12. Evaluasi Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak
Referensi
1. Jalaluddin Al-Mahalli, Jalaluddin As-Suyuti, Tafsir Jalalain.
2. Abu Ja’far Muhammad bin Jarir AthThobari, Jami’ul- bayan’an ta’wil al-Qur’an, Penerjemah Amir Hamzah, Jakarta: Pustaka
Azzam,2009.
3. Shahid Sayyid Quth, Tafsir fi Dzilalil Qur’an,Di Bawah Naungan Al-Qur’an, Penerjemah As’ad Yasin dkk, Jakarta: Gema Insani,
cet 9, 2014.
4. Prof. Dr. Hamka, Tafsir Al-Azhar, Jakarta :Gema Insani, 2015
5. Abdullah Muhammad ibnu Ahmad Al-AnshoriAl-Qurthubi, TafsirAl-Qurthubi, Lebanon: Dar al-Kotobal-Ilmiyyah, 2010.
6. Kementerian Agama, Al-Qur’an & Tafsirnya, Jakarta: Ikrar Mandiri Abadi, 2011
7. M. Abdul Ghoffar, E.M. dkk, Terjemah Tafsir Ibnu Katsir, Bogor: pustaka Imam, 2005
8. Dr. Quraish Shihab, Tafsir Al Mishbah Pesan Kesandan Keserasian Al-Qur’an, Jakarta: Lentera Hati, 2002.
9. ………………….., Al-Lubab, Tangerang: Lentera Hati, 2012
10. Muhammad Ahmad Jadi Amali, Qisseha,Qur’an, Penerjemah M.Ilyas, Jakarta: QorinaCet.2
11. Usamah Abd. Karim A-Rifa’I, At Tafsir Al Wajiz Likitabi al Aziziz, PenerjemahTajuddin, Depok: Gemma Insani, 2008

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Wakil Ketua 1

Hayatun Sabariah, M.Pd Dr. Muhammad Saleh, S.H.I, MA Nurmisdaramayani, M.Pd Ahmad Fuadi, M.Pd.I

Dosen Pengampu

Dosen Pengampu