PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
TAHUN AKADEMIK 2023/2024

INSTRUMEN
PENELITIAN
OLEH:
BENNY YANUAR DWI SATRIO (2304190003)
AGUNG ADE YULIANTO (2304190011)
PENGERTIAN
“Instrumen penelitian merupakan alat
ukur yang digunakan untuk mendapatkan
dan mengumpulkan data penelitian,
sebagai langkah untuk menemukan hasil
atau kesimpulan dari penelitian”
CIRI-CIRI INSTRUMEN
YANG BAIK

1 Valid (shahih) validitas 4 Sensitif

2 Reliabel-reliabilitas
5 Visibilitas Baik

3 Objektifitas tinggi
 HAL-HAL YANG MEMPENGARUHI
PEMILIHAN INSTRUMEN
TUJUAN SAMPEL
PENELITIAN PENELITIAN LOKASI

BIAYA DAN
PELAKSANA DATA
WAKTU
PROSEDUR PENYIAPAN INSTRUMEN
 TES
APA ISI DARI
APA ITU TES? CONTOH
TES?

Serentetan pertanyaan atau Berbagai pertanyaan, Tes Prestasi Belajar

latihan yang digunakan untuk pernyataan atau serangkaian Tes Bakat
mengukur keterampilan, tugas yang harus dijawab oleh Tes Formatif
pengetahuan intelegensi, responden Tes Sumatif
kemampuan atau bakat idividu Tes intelegensia umum
atau kelompok. dll
NON TES
“INSTRUMEN INI MENILAI BAIK
ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN
PSIKOMOTOR”
 ANGKET
adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh
informasi dari responden secara bebas menurut pendapatnya

PERTANYAAN TIDAK BOLEH AMBIGU DAN HARUS PERTANYAAN TIDAK TERLALU BERTELE-TELE.
01 MEMPUNYAI SATU INTERPRETASI. 04

03

KUESIONER HARUS MENCAKUP OBJEK YANG TEPAT.

02 PERTANYAAN HARUS MUDAH DIPAHAMI. 05

03 KUESIONER TIDAK BOLEH TERLALU PANJANG.

 ANGKET

02

Gambar. Macam-macam angket

KELEBIHAN DAN
KEKURANGAN ANGKET
Kelebihan
KELEBIHAN Kekurangan
KEKURANGAN

Kuesioner memiliki Terkadang beberapa

keunggulan data pribadi pertanyaan dalam kuesioner
responden dapat yang membingungkan tidak
disembunyikan; jadi dapat diklasifikasikan. Hal ini
responden bisa anonim. disebabkan karena peneliti
Data yang dikumpulkan tidak ada di tempat untuk
dapat berjumlah besar menjelaskan pertanyaan yang
dalam waktu relatif sulit bagi responden.
singkat.
CONTOH
ANGKET
 CHECKLIST
“Pedoman di dalam observasi yang berisi
aspek-aspek yang dapat diamati, observer
atau pengamat memberi tanda centang
atau cek untuk menentukan ada atau
tidaknya sesuatu berdasarkan
pengamatannya”
 CHECKLIST
Instrumen ini sering dipakai
Dalam observasi partisipan,
pada observasi untuk
peneliti adalah anggota
mengamati perilaku atau
kelompok yang akan diamati.
situasi individu

Ada dua jenis observasi yakni Dalam observasi partisipan,

observasi partisipan dan peneliti adalah anggota
observasi non-partisipan. kelompok yang akan diamati.
 CONTOH
CHECKLIST
WAWANCARA
Wawancara adalah salah satu instrumen
penelitian yang kerap dipakai untuk
penelitian kualitatif.
Dalam wawancara, peneliti
mengumpulkan informasi dari responden
melalui interaksi verbal.
Sebelumnya peneliti menyiapkan daftar
pertanyaan terstruktur yang berkaitan
dengan penelitian.
Peneliti kemudian bertemu dengan
narasumber dan mengajukan pertanyaan.
KELEBIHAN DAN
KEKURANGAN WAWANCARA
Kelebihan
KELEBIHAN Kekurangam
KEKURANGAN

Menghasilkan tingkat Jumlah narasumber yang

respon yang tinggi. dijangkau tidak banyak karena
Lebih mewakili seluruh keterbatasan waktu dan
populasi penelitian. S tenaga peneliti.
Kontak pribadi antara
peneliti dan responden
memungkinkan peneliti
untuk menjelaskan
pertanyaan
membingungkan dan
ambigu secara detail.
 CONTOH
PEDOMAN
WAWANCARA
 CATATAN ANEKDOT
PENGERTIAN
Catatan Anekdot adalah sebuah
cara pengumpulan data dengan
melalui pengamatan secara
langsung mengenai sikap dan
perilaku yang muncul dengan tiba-
tiba atau peristiwa yang terjadi
secara insidental.
KAPAN CATATAN ANEKDOT
DITULIS?
Catatan anekdot dibuat
secepat-cepatnya setelah atau
bahkan ketika peristiwa yang
dianggap istimewa tersebut
sedang terjadi.
ISI DARI CATATAN
ANEKDOT
cerita anekdot minimal terdiri
dari pendahuluan (orientasi),
konflik (krisis), dan penutup
(reaksi).
KELEBIHAN DAN
CATATAN ANEKDOT
Kelebihan
KELEBIHAN Kekurangam
KEKURANGAN

Anekdot yang tidak dapat

Taraf reliabilitas catatan anekdot
diperoleh melalui pengukuran
rendah.
sistematis ini dapat mencatat
Menuntut banyak waktu dan
peristiwa seketika yang
kesabaran dalam menanti munculnya
berarti bagi perkembangan
suatu peristiwa, yang apabila muncul
siswa.
harus dicatat seketika. Hal ini dapat
Hasil pengamatan yang
menggangu perhatian dan tugas guru
diperoleh bersifat asli dan
yang sedang berjalan.
objektif.
Apabila pencatatan tidak dilakukan
Dapat dipakai untuk
seketika, objektivitas catatan bisa
memahami siswa dengan
berkurang.
lebih tepat.
 CONTOH
CATATAN ANEKDOT
 CATATAN BERKALA
“Catatan yang berisi
peristiwa khusus pada
waktu – waktu tertentu dan
menuliskan kesan – kesan
umumnya.”

Dapat ditulis pada momen-

momen seperti upacara
bendera, karya wisata,
perkemahan, dll.
 CONTOH
CATATAN BERKALA
 SHARING SESSION
1. Ibu Endang: misal
penelitiannya R
and D maka pada
saat seminar,
rancangan produk 2.
sudah dibuat lebih
awal agar bisa
dijelaskan dengan
rinci. Dimasukkan
mengenai uji 3.
validitas dan
reliabilitas.
VALIDITAS
RELIABILITAS
 VALIDITAS

Azwar (2018)
Berpendapat bahwa sejauh
mana ketepatan dan
kecermatan pengukur (tes)
dalam melakukan fungsi
ukurnya. alat ukur yang valid
adalah alat ukur yang dapat
mengukur apa yang seharusnya
diukur.

RETNAWATI (2016) Linn & Gronlund (1995)

Ketepatan dan kecermatan
Menjelaskan validitas
instrumen dalam menjalankan
fungsinya sebagai alat ukur, merupakan kecukupan
sehingga mendukung fakta dan kelayakan
empiris, dan alasan teoretis interpretasi yang dibuat
terhadap interpretasi skor tes
dari penilaian .
yang dihasilkan.
Validitas Isi
Berkaitan dengan kemampuan suatu instrumen mengukur isi
(konsep) yang harus diukur. Ini berarti bahwa suatu alat ukur
mampu mengungkap isi suatu konsep atau variable yang hendak
diukur.

Validitas ini sering disebut validitas

Validitas ini signifikansi rendah,
sampling (sampling validity)
karena hanya didasarkan pada
berkaitan dengan representatif
penilaian penampilan (appearance),
(mewakili) ciri-ciri, indikator, atau
dan validitas logis (logical validity)
atribut yg akan diukur.
Cara Membuktikan
Validitas Isi
Validitas isi dibuktikan dengan validator agreement, atau
kesepakatan ahli (expert judgement). Validator adalah
orang yg mempunyai kepakaran sesuai bidang yang sesuai
dengan instrumen yang akan divalidasi.

67% 76%

Content Validity Ration (CVR) Aiken’s V

Validitas Konstruk
Validitas yang berkaitan dengan sejauh mana suatu tes
mengukur konstruk teoretik yang akan diukur (Azwar 2016)

Analisis Faktor Eksploratori Analisis Faktor Konfirmatori

(Exploratory Factor Analysis) (EFA) (Confirmatory Factor Analysis) (CFA)
Explanatory Factor Analysis
(EFA)
EFA digunakan untuk mencari konstruk instrumen
dengan eksplorasi. Jadi modelnya pengukurannya
konstruknya belum ada. EFA dapat dilakukan dengan cara
manual atau dengan bantuan program komputer, sepert
SPSS, MPLUS, R, dll.

Confirmatory Factor Analysis

(CFA)
CFA ini digunakan untuk uji hipotesis, yaitu bila konstruk
suatu instrumen sudah ada, dan akan diuji kebenarannya.
CFA juga digunakan untuk menguji model yang akan
dideskripsikan. Model pengukurannya sudah ada teorinya.
Jadi untuk membuktikan konstruk suatu instrumen.
Program yang digunakan adalah SPSS,Lisrel, Amos, PLS,
MPLUS
RELIABILITAS
INSTRUMEN

Reliabilitas merupakan derajat keajegan (consistency) di

antara dua skor hasil pengukuran pada objek yang sama,
meskipun menggunakan alat pengukur yang berbeda dan
skala yang berbeda

Proses penghitungan reliabilitas disebut dengan estimasi.

Estimasi reliabilitas tes dapat dilakukan dengan beberapa
cara, konsistensi eksternal, konsistensi internal,reliabilitas
komposit, reliabilitas konstruk, reliabilitas interrater.
Estimasi Reliabilitas Instrumen Tes
Estimasi Reliabilitas Instrumen Tes, Terdapat 2 butir pendekatan analisis:
Item Classic Theory (ICT)
Item Response Theory (IRT)
Formula Spearman-
Formula Rulon Formula Flanagan
Brown

ri = instrument reliability ri = instrument reliability ri = instrument reliability

Vt = total variance or variance total score v1 = first hemisphere variance (odd item score variance) rb= correlation index of the instruments
Vd = variance (variance difference) v2 = second hemisphere variance (even item score N = number of respondents
d = score in the initial hemisphere minus variance) X = first hemisphere
the score in the final hemisphere vt = total score variance Y = second hemisphere

Formula KR-20 Formula KR-21 ( Formula Cronbach alpha

(Reliabilitas komposit) Reliabilitas komposit) (Reliabilitas komposit)

ri = instrument reliability ri = instrument reliability

ri = instrument reliability k = number of questions or number of
k = number of questions or number of
k = number of questions or number of questions questions
questions
pi = proportion of subjects who answered
p = average score
correctly on an item (proportion of subjects who
scored 1)
ESTIMASI RELIABILITAS
INSTRUMEN NON TES

1.INTER RATER RELIABILITY 2. FORMULA KAPPA COHEN’S 3. FORMULA KAPPA FLEYYS

TERIMA
KASIH