SULIT 4531/2

Name:……………………………. Datum:……………

4551/2
Physik
Papier 2
Mai
2009
SMK LUBOK CHINA,
78100 LUBOK CHINA, MELAKA

HALBJAHRESPRÜFUNG 2009
FORMULAR 4RKA

PHYSIK
Papier 2
2 Stunden und 30 Minuten

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Dieses Fragebogenpapier besteht aus drei Abschni

abschnitte: Abschnitt A, Abschnitt B und Ziffernfrage Note
tt
Abschnitt C. 1
2. Beantworten Sie alle Fragen in Abschnitt A. 2
3. Beantworten Sie für Abschnitt B und C eine 3
beliebige Frage. Vermerken Sie Ihre Antwort in 4
den Feldern, die auf der Antwort auf dem 5
Fragebogen angegeben sind. A
6
4. Die Diagramme in den bereitgestellten Fragen
7
sind nicht maßstabsgetreu gezeichnet, sofern
8
nicht anders angegeben.
1
5. Die für jeden Unterteil einer Frage B
2
zugewiesenen Markierungen sind in Klammern
dargestellt. 1
C
6. Sie können einen nicht programmierbaren 2
wissenschaftlichen Taschenrechner verwenden. Summe
7. Reichen Sie diese Fragestellung am Ende der
Prüfung ein.

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak

Erstellt von, Geprüft von,

……………………. ...................……………………
 2

(Pn.Rahayu Johari) (PN. NOR AZIZAH BT ALIAS)

Fachlehrer GKMP Naturwissenschaften & Mathematik

Die folgenden Informationen können hilfreich sein. Die Symbole haben ihre übliche Bedeutung.

v−u sin i
1. 16.
a= t n = sin r

real depth
2. v2 = u2 + 2as 17.
n = appreant depth
1 1 1 1
3. 18. =
s = ut + 2 bei2 f u + v

ax
4. Momentum = mv 19.
λ = D

5.. F = ma 20. v = fλ

6. Kinetische Energie = ½ mv2 21. V = IR

7. Potenzielle Energie = mgh 22. Q = It

Np Vp
8. Elastische potentielle Energie = ½ Fx 23. =
Ns Vs

m Is Vs
9. 24.
ρ =V Wirkungsgrad, n =
I p V p x 100%

Leistung, P = IV
10. 25. g = 10 ms-2

11. Druck, P = h ρ g

F
12. Druck , P = A

13. Wärme, Q = mc

 3

PV
14.
T = konstant

15. E = mc2

Abschnitt A

[60 Punkte]

Beantworten Sie alle Fragen in diesem Abschnitt

Die empfohlene Zeit zum Ausfüllen dieses Abschnitts beträgt 90 Minuten.

1 Ein Schüler maß den Durchmesser eines Drahtes mit einer Regel, wie in Abbildung 1.1
gezeigt.

20 Komplette
Locken
ABBILDUNG 1.1

a) Warum beginnt die Messung nicht bei Null?

_______________________________________________ [1 Mark]

b) Geben Sie einen Grund an, warum die Messung mit 20 Locken und nicht mit einer
Locken durchgeführt wird.

__________________________________________________________
[1 Mark]

c) Wie groß ist der Durchmesser des Drahtes?

_______________________________________________ [1
Mark]
 4

d) Schlagen Sie ein geeignetes Instrument vor, mit dem der Durchmesser des Drahtes
gemessen werden kann.

______________________________________________________ [1 Mark]

2. Tabelle 1 zeigt die Messungen des Durchmessers einer Reagenzglaskugel mit drei
Instrumenten X, Y und Z. Die tatsächliche Messung des Durchmessers beträgt 1,20 cm.

Messgerät Durchmesser Reagenzglas / cm

X 1.3 1.2 1.3
J 1.24 1.22 1.23
Z 1.202 1.206 1.204

a) Benennen Sie die Messgeräte X, Y und Z

X
J
Z

b) Berechnen Sie den Durchschnittswert für alle verwendeten Instrumente.

[3 Punkte]

c) i) Basierend auf der Berechnung in (b), welches ist das genaueste Instrument?

_________________________________________________ [1
Mark]

ii) Geben Sie einen Grund für Ihre Antwort in (c) (i) an.

_________________________________________________ [1
Mark]
 5

d) Geben Sie zwei Möglichkeiten an, um die Genauigkeit des verwendeten Messgeräts
zu verbessern.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

[2 Punkte]

3. Lesen Sie die folgende Passage sorgfältig durch.

Am 14. Juni 2008 unternahmen drei Freunde eine

Reise nach Kota Kinabalu, um den Mount Kinabalu zu
besteigen. Sie waren sehr aufgeregt. Sie nahmen um
Mitternacht einen Bus von Bayan Baru, Penang zum
Busbahnhof in Jalan Duta, Kuala Lumpur. Die Entfernung
von Bayan Baru zum Busbahnhof in Jalan Duta beträgt 450
km. Sie kamen am 15. Juni 2008 um 5.00 Uhr in Kuala
Lumpur an. Vom Busbahnhof Jalan Duta nahmen sie ein
Taxi nach KLIA. Die Fahrt von 60 km dauerte 45 Minuten
und kostete sie 80 RM.
Der Flug nach Kota Kinabalu war schnell, da das
Flugzeug mit einer Durchschnittsgeschwindigkeit von 600
km/h flog und der Flug nur 2 Stunden 30 Minuten dauerte.
Am nächsten Tag wanderten sie den etwa 6 km
langen Mersilau-Trail hinauf nach Laban Rata, der
Basisstation des Mount Kinabalu. Laban Rata liegt etwa 3
000 m über dem Meeresspiegel.
In den frühen Morgenstunden des nächsten Tages
begannen sie ihre Wanderung auf den Gipfel, der 4 095 m
über dem Meeresspiegel liegt. An diesem Morgen wehte
der Wind mit einer Geschwindigkeit von 10 ms-1 und die
Temperatur lag bei etwa 4 oC. Obwohl die Wanderung

a) Identifizieren Sie aus der Passage die physikalischen Größen und klassifizieren Sie sie
dann in Basisgrößen und abgeleitete Größen.

Basismenge Abgeleitete Menge

 6

[4 Punkte]
b) Nennen Sie zwei Vorteile der Verwendung der SI-Messeinheit.

______________________________________________________________

______________________________________________________________
[2 Punkte]

4. Abbildung 2 zeigt ein Amperemeter mit einem Bereich von 0—3 A.

Abbildung 2

a) i) Nennen Sie die Komponente X. ________________________________________

[1 Mark]
ii) Was ist die Funktion von X?

_________________________________________________________
[1 Mark]

b) Tabelle 2 zeigt drei aktuelle Messwerte, die von drei Schülern erhalten wurden.

Strom / A
Student 1.
Lesung 2.
Lesung 3.
Lesung
1 0.9 2.6 3.0
2 0.8 2.6 3.2
3 0.8 2.5 3.2

Tabelle 2

i) Haben alle Schüler das Amperemeter in Abbildung 2 verwendet?

___________________
[1 Mark]
ii) Erläutern Sie Ihre Antwort in (b)(i).

___________________________________________________________
 7

___________________________________________________________
[2 Punkte]

5. Figur 1 zeigt ein Tickerband, das von einem Wagen erhalten wird, der sich auf einer
Ebene bewegt. Jeder Streifen Tickerband enthält 11 Zecken. Die elektrische Versorgung
des Ticker-Timers beträgt 50 Hz.

Abbildung 1

a) Beschreiben Sie die Bewegung des Wagens anhand des obigen Tickerbands.
____________________________________________________________
[1 Mark]
b) Beschreiben Sie die Stromversorgung, die zum Ausführen des Ticker-Timers
verwendet wird.
____________________________________________________________
[1 Mark]
c) Was ist das Zeitintervall für 11 Zecken auf dem Tickerband?

[1 Mark]
d) Wie hoch ist die Anfangsgeschwindigkeit des Wagens basierend auf dem
Tickerband?

[2 Punkte]
e) Wie hoch ist die Endgeschwindigkeit des Wagens basierend auf dem Tickerband?
 8

[2 Punkte]
f) Berechnen Sie die Beschleunigung des Wagens.

[3 Punkte]

6. Ahmad fährt jeden Tag mit dem Fahrrad zur Schule. Das Diagramm in Abbildung 2 zeigt
ein typisches Geschwindigkeits-Zeit-Diagramm von Ahmads Schulweg.

Abbildung 2

a) Beschreiben Sie die folgenden Teile von Ahmads Bewegung.

i) A bis B
____________________________________________________________
[1 Mark]
ii) B bis C
____________________________________________________________
[1 Mark]
b) Wie lange war Ahmad mit konstanter Verzögerung unterwegs?
__________________________________________________________________
[1 Mark]

c) Berechne die Gesamtstrecke, die Ahmad zurückgelegt hat.

 9

[3 Punkte]
d) Finde Ahmads Durchschnittsgeschwindigkeit für die gesamte Reise.

[2 Punkte]
7. Abbildung 7(a) und 7(b) zeigen zwei Schüler gleicher Masse von je 50 kg, die auf einem
Skateboard spielen. Das Mädchen war zu Beginn stationär und bewegt sich dann nach
der Kollision zusammen mit dem Jungen.

Vor der Kollision Nach der Kollision

Abbildung 7 (a) Abbildung 7 (b)

a) Geben Sie das Prinzip der Impulserhaltung an.

________________________________________________________________
[1 Mark]

b) Berechnen Sie den Gesamtimpuls vor der Kollision.

[2 Punkte]

c) Berechnen Sie die Geschwindigkeit des Jungen und des Mädchens nach der Kollision.
 10

[3 Punkte]

d) Ist die Kollision zwischen Junge und Mädchen elastisch? Begründen Sie Ihre Antwort.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 Punkte]

8. Decke

Zinnwasser M N Hand
P Q R

(i) Diagramm 8.1 (ii)

a) Abbildung 8.1(i) zeigt Zinn P, das leer ist, und Zinn Q, das mit Wasser gefüllt ist. Ein
Schüler findet es schwierig, Tin Q zu schieben. Schreiben Sie die Schlussfolgerung
über die Beobachtung.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 Punkte]

b) Diagramm 2.1(ii) zeigt, dass eine Dose aus den verschiedenen Positionen M und N
freigesetzt wird. Die Hand eines Schülers an Position R benötigt eine größere Kraft,
um die Bewegung der Dose zu stoppen, die von Position M fällt. Erklären Sie diese
Beobachtung.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 Punkte]

c) Geben Sie auf der Grundlage der Beobachtung (i) und (ii) zwei Faktoren an, die die
Größe des Impulses des Objekts beeinflussen.
 11

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 Punkte]

d) Wenn Wasser aus einem Loch am Boden des Zinns Q fließt, wie würde die Trägheit
von Zinn Q von der Zeit abhängen?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 Punkte]

Abschnitt B
[ 20 Punkte]

Beantworten Sie eine Frage aus diesem Abschnitt.

Die empfohlene Zeit zum Ausfüllen dieses Abschnitts beträgt 30 Minuten.

1. Abbildung 9 (a) zeigt den Messwert eines Amperemeters, bevor ein Strom daran
angeschlossen wird.

Abbildung 9(a)

a) Erklären Sie die Bedeutung systematischer Fehler. Nennen Sie zwei Beispiele für
systematische Fehler.

[5 Punkte]
b) Ein Schüler benutzte das obige Amperemeter, um den Strom im Stromkreis zu
messen. Abbildung 9(b) zeigt das Ablesen des Stroms aus seinem Experiment.

Spiegel
 12

Abbildung 9(b)
i) In der Nähe der Amperemeterskala befindet sich ein Spiegel. Erklären Sie die
Funktion des Spiegels.
[4 Punkte]
ii) Unter Verwendung von Abbildung 9(a) und Abbildung 9(b) zeigt die Schritte, um
den tatsächlichen Messwert des Stroms zu erhalten.
[4 Punkte]

c) Schlagen Sie Wege vor, um die Genauigkeit der Messung in allen im Labor
verwendeten Instrumenten zu verbessern.
[4 Punkte]
d) Erläutern Sie die Bedeutung der folgenden
i) Konsistenz
ii) Genauigkeit
[3 Punkte]
2. a) Bei der Beschreibung einer physikalischen Größe spielen zwei wichtige Aspekte eine
Rolle. Was sind diese beiden Aspekte?
[2 Punkte]

b) i) Was ist der Unterschied zwischen Basismengen und abgeleiteten Mengen?

[2 Punkte]

ii) Nennen Sie die fünf Basismengen und geben Sie ihre SI-Einheiten an.
[5 Punkte]

iii) Geben Sie die Krafteinheit in Bezug auf die Basis-SI-Einheit an.
[1 Mark]

c) Listen Sie die Schritte des wissenschaftlichen Untersuchungsprozesses in der

richtigen Reihenfolge auf.
[10 Punkte]

Abschnitt C
[ 20 Punkte]

Beantworten Sie eine Frage aus diesem Abschnitt.

Die empfohlene Zeit zum Ausfüllen dieses Abschnitts beträgt 30 Minuten.

1. Diagramm 11 (a) zeigt zwei identische Eier, die aus der gleichen Höhe auf zwei
verschiedene Oberflächen freigesetzt werden.
 13

Diagramm 11 (a)

Diagramm 11 (b) zeigt den Zustand des Eies nach dem Auftreffen auf den Betonboden
und den Schwamm. Es wird beobachtet, dass das Ei schneller stoppt, wenn es auf den
Betonboden trifft.

Diagramm 11 (b)
a) i) Was ist mit Impuls gemeint?
[1 Mark]
ii) Auf der Grundlage von Diagramm 11(a) und 11(b) vergleichen Sie den Zustand
der Eier, die Oberfläche des Betonbodens und die Oberfläche des Schwamms
und wann die Eier auf die Oberflächen treffen.

Beziehen Sie die Änderung der Bedingungen der Eier und der Oberflächen, um
ein relevantes physikalisches Konzept abzuleiten.
[5 Punkte]

b) Erklären Sie die Änderung der Energie, die von dem Punkt an auftritt, an dem das Ei
freigesetzt wird, bis es die Position in Diagramm 11 (b) erreicht.
[4 Punkte]

c) Alfian ist der Bauleiter eines Gebäudes im Bau. Er bemerkt, dass Unachtsamkeit dazu
führen kann, dass Gegenstände und sogar seine Arbeiter vom Gebäude fallen und
 14

Verletzungen und sogar den Tod verursachen. Um dies zu verhindern, will Alfian
Vorkehrungen treffen.

Anhand der entsprechenden physikalischen Konzepte geeignete Wege und

Vorsichtsmaßnahmen vorschlagen und erläutern, die Alfian ergreifen sollte, um:

i) zu verhindern, dass herabfallende Gegenstände seine Arbeiter auf den Boden

treffen,
ii) verletzungen zu vermeiden, wenn seine Arbeiter vom Gebäude fallen.
[10 Punkte]

2. a) Die im Diagramm 12 (a) gezeigten Ticker-Bänder P, Q und R werden durch drei

Trolleys erzeugt, die die Bänder durch einen Ticker-Timer ziehen, der bei 50 Hz
arbeitet.

i) Beschreiben Sie die Bewegung, die durch jedes der Bänder P, Q und R dargestellt
wird.
[6 Punkte]

Diagramm 12 (a)

ii) Finden Sie die durchschnittliche Geschwindigkeit des Wagens, der das Band P
produziert.
[2 Punkte]
iii) Finden Sie die durchschnittliche Beschleunigung des Wagens, der das Band R
erzeugt.
[3 Punkte]
 15

b) Eine Kugel mit einer Masse von 20 g wird von 2 kg Riffel mit einer Geschwindigkeit
von 20 ms-1 auf 3 kg Holzblock abgefeuert. Der Holzblock wird wie in Abbildung 12
(b) gezeigt von der Decke abgehängt

Diagramm 12 (b)

i) Finde die Rückstoßgeschwindigkeit des Gewehrs.

[3 Punkte]

ii) Finden Sie die maximale Höhe, die der Holzblock erreicht, nachdem die Kugel
darin eingebettet ist.
[3 Punkte]
iii) Nennen Sie das Prinzip, das verwendet wird, um die Antwort auf (b)(ii) zu
erhalten
[1 Mark]
iv) Welche Energieänderungen treten auf, wenn die Kugel auf den Holzblock trifft?
[2 Punkte]
***DAS ENDE***