RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No: 10/I/2023-2024
Satuan Pendidikan : SD Bali Kiddy
Kelas / Semester : 4 (Empat) / I
Mata Pelajaran : Matematika
Unit : 2 – Pecahan
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit
Hari/Tanggal : Senin, 9 Oktober 2023 – Kamis, 12 Oktober 2023

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Diakhir pembelajaran siswa diharapkan mampu untuk:
1. Memahami pecahan campuran
2. Mengubah pecahan menjadi pecahan campuran
3. Menjumlahkan pecahan
4. Mengurangkan pecahan

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pertemuan 1 (Senin, 9 Oktober 2023)
Kegiatan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, berdoa 10 menit
Pendahuluan bersama, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
kebangsaan.
3. Guru meminta siswa untuk memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas.
4. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan beberapa
pertanyaan, seperti:
a. Masih ingatkah kalian bagian-bagian pecahan?
b. Bagaimanakah pecahan campuran itu?
5. Siswa menyimak cakupan materi pelajaran yang
disampaikan guru.
6. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
guru.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
syukur, kerja sama dan peduli yang akan dikembangkan
dalam pembelajaran.
8. Menyegarkan kembali suasana dengan melakukan “tepuk
semangat”.
 Kegiatan Inti Matematika 50 menit
1. Guru menanyakan pendapat siswa ”masih ingatkah kalian
mengenai pecahan?”.
2. Siswa merespon pertanyaan guru dengan baik.
3. Guru menjelaskan materi mengenai pecahan campuran
menggunakan slide powerpoint.
4. Siswa mengamati penjelasan guru, kemudian bertanya
mengenai cara mengubah pecahan menjadi pecahan
campuran yang masih belum dipahami.
5. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru di
papan tulis.
6. Guru berkeliling untuk mengarahkan dan membantu siswa
pada saat pengerjaan soal.
7. Guru bersama siswa mendiskusikan jawaban dari soal-soal
yang telah dikerjakan.
8. Guru menilai dan memberikan feedback pada setiap hasil
kerja siswa.
Kegiatan 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 10 menit
Penutup yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran?.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Siswa menyanyikan lagu “Ampar-ampar Pisang”.
5. Untuk tetap menumbuhkan keceriaan, siswa melakukan
tepuk semangat. Siswa diminta tepuk tangan dengan volume
mengikuti gerakan tangan guru. Ketika posisi tangan guru di
bawah, siswa tepuk tangan pelan. Ketika gerakan tangan
guru semakin ke atas, suara tepukan semakin kencang.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.
Pertemuan 2 (Rabu, 11 Oktober 2023)
Kegiatan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, berdoa 10 menit
Pendahuluan bersama, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Menyanyikan Lagu Nasional. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
3. Guru meminta siswa untuk memeriksa kerapian diri dan
 kebersihan kelas.
4. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan beberapa
pertanyaan, seperti:
a. Apakah menjumlahkan pecahan sama dengan
menjumlahkan bilangan biasa?
b. Apakah mengurangkan pecahan sama dengan
mengurangkan bilangan biasa?
5. Siswa menyimak cakupan materi pelajaran yang
disampaikan guru.
6. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
guru.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
syukur, kerja sama dan peduli yang akan dikembangkan
dalam pembelajaran.
8. Menyegarkan kembali suasana dengan melakukan “tepuk
semangat”.
Kegiatan Inti Matematika 50 menit
1. Guru menanyakan pendapat siswa ”masih ingatkah kalian
dengan operasi hitung dan pecahan?”.
2. Siswa merespon pertanyaan guru dengan baik.
3. Guru menjelaskan materi mengenai cara menjumlahkan dan
mengurangkan pecahan menggunakan slide powerpoint.
4. Siswa mengamati penjelasan guru, kemudian bertanya
mengenai cara menjumlahkan dan mengurangkan pecahan
yang masih belum dipahami.
5. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru di
papan tulis.
6. Guru berkeliling untuk mengarahkan dan membantu siswa
pada saat pengerjaan soal.
7. Guru bersama siswa mendiskusikan jawaban dari soal-soal
yang telah dikerjakan.
8. Guru menilai dan memberikan feedback pada setiap hasil
kerja siswa.
Kegiatan 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 10 menit
Penutup yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran?.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
 3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Siswa menyanyikan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke”.
5. Untuk tetap menumbuhkan keceriaan, siswa melakukan
tepuk semangat. Siswa diminta tepuk tangan dengan
volume mengikuti gerakan tangan guru. Ketika posisi
tangan guru di bawah, siswa tepuk tangan pelan. Ketika
gerakan tangan guru semakin ke atas, suara tepukan semakin
kencang.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.
Pertemuan 3 (Kamis, 12 Oktober 2023)
Kegiatan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, berdoa 10 menit
Pendahuluan bersama, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Menyanyikan Lagu Nasional. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
3. Guru meminta siswa untuk memeriksa kerapian diri dan
kebersihan kelas.
4. Siswa menyimak cakupan materi pelajaran yang
disampaikan guru.
5. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
guru.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
syukur, kerja sama dan peduli yang akan dikembangkan
dalam pembelajaran.
7. Menyegarkan kembali suasana dengan melakukan “tepuk
semangat”.
Kegiatan Inti Matematika 15 menit
1. Guru menjelaskan kembali mengenai pecahan campuran
serta menjumlahkan dan mengurangkan pecahan.
Kemudian memberikan contoh soal di papan tulis.
2. Guru memberikan 5 soal mengenai pecahan campuran,
menjumlahkan, dan mengurangkan pecahan yang telah
dipelajari pada dua pertemuan sebelumnya di papan tulis.
3. Siswa secara mandiri mengerjakan soal tersebut di buku
tulis masing-masing. Setelah selesai, siswa
mengumpulkannya kepada guru untuk di nilai. Apabila
siswa menjawab soal dengan tepat, siswa boleh menaikkan
namanya sebanyak satu kali pada kolom reward.
 4. Guru berkeliling untuk mengarahkan dan membantu siswa
pada saat pengerjaan latihan soal.
5. Guru bersama siswa mendiskusikan jawaban dari soal-soal
yang telah dikerjakan.
6. Guru menilai dan memberikan feedback pada setiap hasil
kerja siswa.
Kegiatan 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 10 menit
Penutup yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran?.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Siswa menyanyikan lagu “Halo-halo Bandung”
5. Untuk tetap menumbuhkan keceriaan, siswa melakukan
tepuk semangat. Siswa diminta tepuk tangan dengan
volume mengikuti gerakan tangan guru. Ketika posisi
tangan guru di bawah, siswa tepuk tangan pelan. Ketika
gerakan tangan guru semakin ke atas, suara tepukan semakin
kencang.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

III. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media belajar : Powerpoint (PPT) Matematika Kelas 4 Kurikulum Merdeka
2. Sumber belajar : Buku Matematika
 IV. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap: Guru melakukan pengamatan selama proses belajar di kelas
2. Penilaian Pengetahuan:
a. Mengerjakan soal Latihan 7, 8, 9, dan 10 pada buku Matematika
b. Mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru

Mengetahui, Badung, 6 Oktober 2023

Kepala SD Bali Kiddy Guru Kelas IV

Ni Rai Yunitasari, S.Pd. Ni Putu Ayu Satyawati, S.Pd.

Lampiran 1 – Materi Pembelajaran

Lampiran 2 – Penilaian Pengetahuan
Lampiran 3 – Rubrik Penilaian
3.1 Penilaian Spiritual

Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

Sikap Spiritual
Nama Toleransi
No. Memberi Taat Nilai
Siswa Berdoa dengan umat
Salam Beribadah
agama lain
1.

2.

3.

Penilaian :

Keterangan:
Pengisian skor pada penialaian sikap spiritual menggunakan skala 5, yaitu dengan kriteria
nilai sebagai berikut.
Skor 5 : Selalu
Skor 4 : Sering
Skor 3 : Kadang-kadang
Skor 2 : Jarang
Skor 1 : Tidak pernah

3.2 Penilaian Sikap Sosial

Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial
Sikap Sosial
Nama
No. Bertanggung Percaya Nilai
Siswa Disiplin Santun
Jawab Diri
1.

2.

3.

Penilaian :

Keterangan:
Pengisian skor pada penialaian sikap sosial menggunakan skala 5, yaitu dengan kriteria nilai
sebagai berikut.
Skor 5 : Selalu
Skor 4 : Sering
Skor 3 : Kadang-kadang
 Skor 2 : Jarang
Skor 1 : Tidak pernah

3.3 Penilaian Pengetahuan

Buku Matematika, Latihan 7, Halaman 88
Buku Matematika, Latihan 8, Halaman 89
Buku Matematika, Latihan 9, Halaman 91
Buku Matematika, Latihan 10, Halaman 93
Nomor Soal Skor
Latihan 7
1-2 5
Latihan 8
1-2 10
Latihan 9
1–2 10
Latihan 10
1-3 10
Skor 35
Maksimal