GEMEINSCHAFTSSTAAT PUERTO RICO

BILDUNGSMINISTERIUM

Spanisches Programm

Diagnosetest - Neunte Klasse

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Anweisungen: Lesen Sie die Lektüre aufmerksam durch und beantworten Sie die
folgenden Fragen.

Taino-Medizin

1 Der Bohíque war nicht nur Priester oder Seelsorger, sondern auch Arzt oder Heiler. In
seiner Kunst mischte sich das Experimentelle und Rationale mit dem Zeremoniellen und
Magischen, wie es auch bei modernen Heilern der Fall ist. Einige seiner Methoden sind
auch für die moderne Wissenschaft noch gültig. Der Wert der anderen lag größtenteils in
der Suggestion oder im Glauben, wie unten zu sehen ist:
Fasten. (Heute so wirksam wie gestern).
Kaltes Wasserbad. (Noch in Gebrauch. Heute akzeptiert und praktiziert die Wissenschaft
die Hydrotherapie).
Massage oder "sobo". (Noch in Gebrauch. Die moderne Medizin nennt diese Methode
Physiotherapie).
Purgantes. (wird in bestimmten Fällen noch verwendet).
Guarapos oder Aufgüsse von Heilpflanzen. (In der Hausmedizin noch immer in
Gebrauch).
Sahumeries. (Gleichwertig vielleicht mit modernen Begasungs- oder
Desinfektionsmethoden).
Sangrías. (In Europa bis zum 19. Jahrhundert angewandte Methode).
Gebete. (Methode des Glaubens, immer im Einsatz).
"Pässe" oder magische Pantomimen. (Zweifellos in Verbindung mit der Methode der
Hypnose oder Suggestion, auch in bestimmten Fällen).

2 Das Badezimmer war ein Muss. Borikaner, die gesund waren, badeten drei- oder viermal
am Tag, und wenn sie krank wurden, war es nur natürlich, dass sie ein oder mehrere
Bäder pro Tag benötigten. Das Baden war für sie ein Akt der Läuterung und der
routinemäßigen Reinigung des Körpers.

3 Die Wälder sind reich an Heilpflanzen, die bei Fieber, Magen- und Leberbeschwerden
helfen. In vielen Fällen brauchten die Indianer also nicht einmal auf den Bohíque
zurückzugreifen, da sie bereits wussten, welche Pflanzen sie auswählen und wie sie sie

1
verwenden konnten. Der Tau-Tua zum Beispiel fehlte nie in dem kleinen Garten des Taino-
Hauses. Andere von den Borikenses verwendete Heilpflanzen waren Guayacán, Holunder,
Kaktusfeige, Bejuco, Masa, Curía und Jagua.

4 Der Saft der Jagua wurde auch verwendet, um die Beine und Füße zu baden, wenn sie von
einem langen Spaziergang geschwollen oder wund waren. Es ist möglich, dass die von ihnen
empfundene Erleichterung auf die adstringierende Wirkung der Frucht zurückzuführen ist.
5 Wenn ein Kranker vertrieben oder für unheilbar erklärt wurde, bat er darum, aus dem Haus
und in den Wald gebracht zu werden. Dort wurde er mit Essen und Wasser versorgt, bis er starb
(oder, wie so viele unheilbar Kranke, bis er geheilt war; in diesem Fall würde er die Hängematte
nehmen und nach Hause zurückkehren). Eine solche Praxis, die vielleicht religiösen Ursprungs
war, hatte positive Auswirkungen, denn bei ansteckenden Krankheiten wurde die kranke Person
aus der Yucayeke oder dem Dorf entfernt, wodurch eine mögliche Epidemie vermieden wurde.
6 Wurde beim Tod des Patienten festgestellt, dass der bohíque den Kranken nicht richtig gepflegt
hatte, waren die Angehörigen des Verstorbenen berechtigt, den Heiler zu bestrafen. Sie führten
den Bohíque in den nächstgelegenen Wald und schlugen ihn mit Stöcken. Daraus geht nicht
hervor, dass der Arztberuf bei den Tainos nicht ohne Risiken war.

René Marqués

A. Leseverstehen

CL.9.1 Sie entwickeln einen ihrem kognitiven Niveau entsprechenden Wortschatz, indem
sie Hinweise aus dem Kontext, das Wörterbuch und andere Referenzquellen nutzen.
CL.9.4 Analysiert, synthetisiert und bewertet den Inhalt von Texten.
CL.9.6 Bewertet Details, die nützlich sind, um eine Idee zu beweisen oder zu widerlegen.

Anweisungen: Lesen Sie jede Prämisse und wählen Sie die beste Alternative.

1. Absatz 1 befasst sich mit

a. die Kunst des Bohíque

b. Bohíque-Methoden, die auf dem Zeremoniell und der Magie basieren
c. Taino-Medizin
d. die Gültigkeit der Methoden der Taino-Medizin für die moderne Wissenschaft

2. Das unterstrichene Wort in Absatz 1 bezieht sich auf

a. Tugend, Bereitschaft und Fleiß, eine Sache zu tun.

b. Handlung oder Fähigkeit, durch die der Mensch mit Hilfe von Materie, Bild oder Ton
Materielles oder Immaterielles nachahmt oder ausdrückt und durch Nachahmung oder Phantasie
etwas schafft.
c. eine Reihe von Regeln und Vorschriften, um etwas gut zu machen.
d. Vorsicht, Gerissenheit, Gerissenheit.

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3. Absatz 1 schließt mit einer Aufzählung von neun Elementen einer Menge. Welcher der
folgenden Begriffe steht für diese Art von Dingen?

a. Rationale und experimentell basierte bohíque Methoden

b. Von den Bohíque verwendete Methoden
c. Bohíque-Methoden, die auf Suggestion oder Glauben basieren
d. Die Methoden der Taino-Medizin gelten für die moderne Wissenschaft

4. Das unterstrichene Wort in Absatz 2 bedeutet

a. übermäßig, zu häufig
b. optional
c. zeremoniell
d. unvermeidlich, sehr notwendig

5. Nach Ansicht des Autors erfüllte das Bad für die Tainos die folgenden Funktionen

a. zeremoniell und magisch

b. religiös und hygienisch
c. zeremoniell und religiös
d. hygienisch und medizinisch

6. In Absatz 5 bezieht sich der unterstrichene Satz auf den Brauch der

a. eine kranke Person zu vertreiben oder für unheilbar zu erklären

b. den Kranken, der aus dem Haus vertrieben wurde, mitnehmen und ihn in den Wald
führen
c. Pflege des Patienten bis zum Tod oder zur Heilung
d. den Kranken und Sterbenden Nahrung und Wasser zu bringen

7. Welcher Aspekt der Taino-Medizin wird in Absatz 5 behandelt?

a. Isolierung von unheilbar Kranken

b. Unheilbare Krankheiten
c. Ernährung todkranker Patienten
d. Patienten, die vertrieben wurden

8. Der vorletzte Satz der Lesung enthält die Formulierung "sovereign tunda de palos". Wenn
"souverän" "unübertroffen" bedeutet, bezieht sich der ganze Satz auf

a. eine Tracht Prügel

b. eine Bestrafung mit Schlägen oder Stöcken
c. eine Tracht Prügel
d. die Bestrafung der Heiler

3
 9. Absatz 6 befasst sich mit

a. die Pflege, die der Bohíque für unheilbar kranke Patienten leisten sollte
b. die Bestrafung des bohíque durch die Angehörigen der Kranken, die nach ihrem
Tod vertrieben worden waren
c. die Schläge des Taino-Medizinmanns, als einer seiner Patienten starb
d. die Strafe, die dem Bohíque auferlegt wurde, wenn ein Patient wegen
unzureichender Pflege als gestorben galt

CL.9.7 Analysiert den Zweck und die Botschaften eines Textes.

10. Was war möglicherweise das Hauptziel des Autors?

a. ihre Gefühle auszudrücken
b. über ein Problem berichten
c. den Empfänger unterhalten
d. ihn von einer Idee überzeugen

CL.9.3 Fasst die relevanten Ideen eines Textes mit Hilfe von Gliederungen und grafischen
Organizern zusammen.

Anweisungen: Betrachten Sie das folgende Diagramm und identifizieren Sie die fehlenden
Informationen.

Der Bohíque Sie führen Die

vertreibt die die kranke Kranken
kranke Person in werden
den Wald geheilt
11. Welche Maßnahme schließt den Prozess der Ausweisung einer kranken Person ab?

a. der bohíque besucht die kranken

b. die Angehörigen des Kranken bestrafen den Bohíque
c. Angehörige bringen der kranken Person Nahrung und Wasser
d. Angehörige ziehen mit der kranken Person in den Wald

CL.9.4 Analysiert, synthetisiert und bewertet den Inhalt von Texten.

CL.9.6 Bewertet Details, die nützlich sind, um eine Idee zu beweisen oder zu widerlegen.
Anweisungen: Beantworten Sie die folgende Frage in dem dafür vorgesehenen Feld.

12. Glauben Sie, dass die Tainos mit ihren Methoden Zivilisation oder medizinisches Wissen
demonstrierten? Begründen Sie Ihre Antwort mit Details aus der Lektüre.
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Überschrift
2 - Die Antwort zeigt ein klares Verständnis der Informationen im Text; der Leser nutzt
Informationen aus dem Text zur Interpretation.
1 - Der Leser hat ein begrenztes Verständnis des Textes und nimmt einfache Interpretationen
vor.
0 - Antwort ist nicht ausreichend oder bezieht sich nicht auf die Frage

B. Schriftliche Kommunikation

CE.9.1 Akzentuiert Wörter richtig.

CE.9.6 Zeigt, dass er das Schreiben beherrscht, indem er seine Ideen in einer kohärenten
und logisch fortschreitenden Weise organisiert.
CE.9.7 Verfasst schriftliche Arbeiten, die frei von grammatikalischen Fehlern sind.
CE.9.1 Akzentuiert Wörter richtig.
CE.9.8 Die Verben des Konjunktivs im Deutschen angemessen und konsequent verwenden
einfache Zeiten.
CE.9.9 Verben im Konjunktiv in den folgenden Zeitformen angemessen verwenden
Verbindungen.
CE.9.10 Schreibt regelmäßig Kompositionen zur Unterhaltung, Information und
Bewertung.

Anweisungen: Die folgenden Sätze gehören zu keiner Lesung. Lies jede Prämisse und wähle die
beste Alternative.

13. Was sollte an dem Satz "Der Mensch ist zur Arbeit geschaffen" geändert werden?
a. den Menschen zum Tier machen
b. pa' in para ändern
c. pá akzentuieren
d. keine Änderung

14. In dem Satz "Das sagt er, aber er wird weiterarbeiten müssen" sollte die Betonung auf
a. auf
b. dass
c. folgen
d. kein Wort

15. Der Satz "Ich hoffe, dass der Missbrauch beseitigt wird" sollte wie folgt ergänzt werden
a. Löschen in Löschen ändern
b. misshandeln in misshandeln ändern
c. den Akzent von ojala entfernen
d. keine Änderung

5
 16. In welchem der Sätze steht das Verb im Konjunktiv?
a. Morgen kann es regnen.
b. Vielleicht werde ich eine Reise machen.
c. Heute hat es zu viel geregnet.
d. Lass uns einen Spaziergang machen.

Anweisungen: Wählen Sie eines der folgenden Themen und schreiben Sie einen erklärenden
Absatz, in dem Sie Ihre Ideen oder Ihr Wissen ausdrücken

 Körperliche Betätigung
 Sport
 Umweltverschmutzung
 Technologie
 Gesunde Ernährung

17.
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Rubriken für die Bewertung des Absatzes

Punkte - Absatzmerkmale:
3 - Kohärenz - klare Formulierung und Beziehung zwischen den Sätzen
3 - Gliederung - Die Gedanken folgen einer Reihenfolge (Einleitung, Entwicklung und Schluss).
3 - Wortschatz - Verwenden Sie einen angemessenen und vielfältigen Wortschatz.
3 - Lektorat - frei von grammatikalischen Fehlern

6
 Antworten
1. a
2. a
3. b
4. d
5. b
6. b
7. a
8. a
9. d
10. b
11. c
12. Offene Antwort; Rubriken verwenden
13. b
14. a
15. a
16. a
17. Offene Antwort; Rubriken verwenden

* Die Übungen, aus denen dieser Diagnosetest besteht, sind Beispiele für einige der
Kompetenzen, die in den Standards aufgeführt sind: Leseverständnis und schriftliche
Kommunikation. Ziel dieser Übungen ist es, das Niveau des Leseverständnisses und der
schriftlichen Kommunikation zu ermitteln, das der Schüler beherrscht.
Empfehlung: Die Lehrkraft kann den Text in diesem Test für eine tiefer gehende Analyse
verwenden, die die Schüler durch die vier Ebenen des Denkens führt (Auswendiglernen,
Verarbeiten, strategisches und erweitertes Denken) und das Schreiben verschiedener Arten
von Absätzen sowie das Schreiben eines Aufsatzes, neben anderen Übungen, betont.1

1
Erläuterung - Für rechtliche Zwecke im Zusammenhang mit dem Civil Rights Act von 1964 schließt die Verwendung der Begriffe Lehrer und
Schüler sowie aller anderen Begriffe, die sich auf beide Geschlechter beziehen können, sowohl die männliche als auch die weibliche Form ein.

7
Die Spanisch-Diagnosetests für die erste bis zwölfte Klasse in diesem Schuljahr 2010-2011 sind
das Ergebnis der Bemühungen mehrerer Personen: Spanischlehrer, Spanischlehrer und
Professoren der UPR (Bayamón).