PROPUESTA - PLAN D'ACTION

ENSEIGNANT : SERGIO MENSI

Le précepteur est un élément indispensable de l'entrée, de la permanence et de la

sortie définitive des élèves dans l'environnement éducatif. C'est lui qui côtoie les élèves au
quotidien, connaît leurs joies et leurs peines, leurs triomphes et leurs échecs. C'est pour
cette raison que le plan d'action d'un précepteur comporte plusieurs aspects à prendre en
compte : les questions liées à la classe, à l'interaction et à l'administration.

En ce qui concerne la classe, il est possible de collaborer avec les équipes

d'orientation et de gestion, les enseignants et d'autres précepteurs pour suivre chaque élève,
détecter les problèmes à temps et éviter qu'ils n'affectent leur trajectoire, non seulement sur
le plan académique, mais aussi sur le plan interactif. En ce qui concerne ces derniers, le
précepteur peut identifier à temps les problèmes de comportement, les différences, les
problèmes d'intégration, etc. Enfin, la question administrative du suivi de l'assiduité et/ou
de la non-assiduité, du suivi quantitatif et qualitatif avec des rapports et des traitements de
données sur les progrès académiques des étudiants.

OBJECTIFS

- Enrichir et canaliser l'interaction entre les étudiants, les étudiants et les enseignants,
les étudiants et les précepteurs, et les étudiants et la communauté, en classe et au
sein de l'établissement.
- Concevoir et accompagner des projets de classe et d'établissement.
- Proposer, concevoir et mettre en œuvre des innovations technologiques dans les
affaires administratives du précepteur.
- Traiter des données qualitatives et quantitatives et produire des informations de
qualité pour les autres agents de la communauté éducative afin de générer des
espaces pour la croissance et l'accompagnement des étudiants.
LES ACTIVITÉS À RÉALISER

- PROPOSITION ÉDUCATIVE INSTITUTIONNELLE : il est important de

participer activement à la proposition éducative institutionnelle de l'école. Il entend
accompagner activement les projets de tous les acteurs de la communauté éducative.
- ACCORDS DE COEXISTENCE : intervenir activement dans la transmission et
l'analyse des accords de coexistence avec les étudiants et collaborer activement à
leur reformulation si nécessaire.
- PROJETS CURRICULAIRES ET INSTITUTIONNELS : accompagner et
assister les projets curriculaires et institutionnels, ainsi que générer des projets en
fonction des préoccupations et des intérêts des étudiants.
- FORMATION ET PROPOSITIONS DE FORMATION : participer activement
aux propositions formulées par les autorités institutionnelles et hiérarchiques, ainsi
qu'aux activités d'enrichissement liées aux problématiques de la communauté
salésienne.
- TÂCHE PÉDAGOGIQUE : maintenir des canaux de communication intra-
institutionnels et extra-institutionnels ouverts et fluides, favorisant l'enrichissement
à tout moment des relations de l'institution avec les familles des élèves.
- DÉVELOPPEMENT DE SUJETS PARTICIPATIFS ET ENGAGÉS : favoriser
les espaces dans lesquels les élèves et leurs familles peuvent s'engager dans leur rôle
social et civique, en réalisant des espaces d'apprentissage et d'enrichissement in situ
ou sur place.
- ACCOMPAGNEMENT : accompagnement des élèves à l'école, aux pauses, aux
transferts, aux excursions et aux exercices.
- RÉÉVALUATION ET SYSTÉMATISATION : collecte de données qualitatives
et quantitatives sur les différentes sphères dans lesquelles les étudiants sont en
relation avec les activités institutionnelles, afin de générer ensuite des informations
riches et utiles pour tous les agents de l'institution.
- DÉCLARATIONS ADMINISTRATIVES : élaborer et compléter toutes les
déclarations administratives afin de générer des contributions significatives au
processus éducatif du corps étudiant et de l'institution.
 - INTÉGRATION : générer et mettre en œuvre des stratégies de gestion de groupe
dans le cadre de la proposition éducative institutionnelle afin d'améliorer
l'intégration du groupe et le renforcement des liens entre les étudiants et avec
l'institution dans son ensemble.
- PARTICIPATION : stimuler activement la participation et l'implication de tous
les étudiants dans les différentes activités institutionnelles et sociales, afin
d'encourager l'exercice des droits, la réflexion, l'analyse critique des conflits et la
recherche collective et organisée de solutions aux conflits.
- INNOVATION : concevoir, mettre en œuvre et évaluer des innovations
technologiques qui optimisent l'activité administrative non seulement du précepteur,
mais aussi de l'ensemble de la communauté des précepteurs, des enseignants et de
l'équipe de direction.

ACTEURS

Tous les acteurs de la communauté éducative sont importants pour créer des espaces
d'enrichissement et de synergie. Ensemble, nous sommes bien plus qu'un groupe de
personnes travaillant et remplissant une fonction. Le fait d'en être conscient et de s'y
engager nous permet d'enrichir l'institution et nous permet à tous de grandir.

ÉVALUATION

Une évaluation conjointe et enrichissante est proposée, qui nous permettra d'identifier
les inconvénients et de formuler des actions qui nous permettront de concevoir des
alternatives pour surmonter les problèmes. L'évaluation de chaque action proposée sera
personnelle et institutionnelle, en privilégiant toujours le bien commun sur le particulier.