Demonstrator: Pama, Justine C.

Klasse/Abschnitt: Klasse 8 – Taube, Held,

Swift
Kooperierende Schule: Sumirap National High School

I – Inhaltsstandard: Die Lernenden zeigen ein Verständnis für:

A) wie sich Zellen teilen, um neue Zellen zu produzieren.

II – Ziele : Am Ende des Themas müssen die Studierenden Folgendes haben:

A) erkannte die beiden allgemeinen Perioden des Zellzyklus,
B) haben ihr eigenes Zellzyklusdiagramm erstellt,
C) erklärten den Zellzyklus entsprechend dem, was sie aus der Diskussion gelernt hatten.
III – Materialien:
 Sehhilfen, Manilapapier, Marker, gedruckte Bilder
Referenzen: Science 8 Learner's Module S. 37-321
https://biologydictionary.net/cell-cycle/
https://www.cellsalive.com/cell_cycle.htm l

IV – Thema: „Zellzyklus“
V – Verfahren: Deduktiv (Schüler der 8. Klasse)
Aktivität des Lehrers Aktivität der Schüler
A. Vorbereitung
A. Rezension
Bevor wir mit unserer heutigen Lektion
beginnen, werfen wir zunächst einen kurzen Rückblick
auf die Zelle. Mögliche Antwort: Zelle ist die Grundeinheit des
Was ist eine Zelle? Lebens.
Sehr gut! Welcher Teil der Zelle trägt das
genetische Material, das als Befehlssatz dient, der die
Aktivitäten und Funktionen der Zellen steuert? Antwort: Chromosomen
(Erklären Sie weiter, was ein Chromosom ist.)

B. Motivation
Bevor wir also heute Morgen unsere Diskussion
führen, wollen wir zunächst eine Aktivität
durchführen. Zuvor möchte ich Ihnen aber die Ziele
der heutigen Diskussion vorstellen. Am Ende des
Themas müssen die Studierenden Folgendes haben:
A) erkannte die beiden allgemeinen Perioden
des Zellzyklus,
B) haben ihr eigenes Zellzyklusdiagramm
erstellt,
C) erklärten den Zellzyklus entsprechend
dem, was sie aus der Diskussion gelernt
hatten.

Aktivität: Think-Pair-Share (5 Min.)

1. Anleitung: Fragen Sie die Schüler, was ein Zyklus
ist. (Erklären Sie es ihnen anschließend.) Bitten Sie
sie um ein Beispiel für einen Lebenszyklus (z. B.
den Lebenszyklus eines Frosches). Geben Sie
ihnen ein Paar, mit dem sie ihre Ideen teilen
können. Fragen Sie zwei Freiwillige, die vor der
Klasse ihre Ideen zu ihrem selbst gewählten
Lebenszyklus mitteilen.
B. Präsentation
 Nun Klasse, wissen Sie, dass auch Zellen einen
Zyklus durchlaufen, in dem Chromosomen kopiert und
von einer Generation zur nächsten weitergegeben Manche sagen vielleicht ja, andere sagen vielleicht
werden? nein.
Für diejenigen, die es bereits wissen, können Sie
denen, die es noch nicht wissen, dabei helfen, neue
Ideen zum Lernen zu erschließen. Schnallen Sie sich
also an, während wir um die Welt fliegen
C. Verallgemeinerung
Während eine Zelle einen Zyklus durchläuft,
durchläuft sie zwei allgemeine Perioden: erstens die
Wachstumsperiode, die als Interphase bezeichnet
wird und in drei Unterstadien unterteilt ist; G1-
Stadium, S-Stadium und G2-Phase, und die zweite
Phase ist die Periode der Zellteilung, die als M-Phase
bezeichnet wird und zwei Arten hat; die Mitose und
Meiose . (Diagramm des Zellzyklus einfügen)
D. Diskussion
Aber vorher wollen wir zunächst definieren, was
ein Zellzyklus ist. Alle lesen! Zellzyklus – eine Abfolge von Wachstum und Teilung
Mit anderen Worten handelt es sich um die einer Zelle.
Reihe von Wachstums- und Entwicklungsschritten, die
eine Zelle zwischen ihrer „Geburt“, also der Bildung
durch Teilung einer Mutterzelle – und der
Fortpflanzung, um zwei neue Tochterzellen zu bilden,
durchläuft.
Wie ich bereits vor einiger Zeit gesagt habe, ist Mögliche Antwort: Die beiden allgemeinen Perioden
der Zellzyklus in zwei Perioden unterteilt. Und was eines Zellzyklus sind die Interphase und die M-Phase.
sind das? Ja Schüler 1?

Sehr gut! Die beiden allgemeinen Perioden eines

Zellzyklus sind die Interphase, die Wachstumsperiode,
und die M-Phase, die Zellteilungsperiode.

Interphase – ein Zeitraum, in dem die Zelle an Größe

zunimmt, den Stoffwechsel fortsetzt und
Lassen Sie uns zunächst die Interphase Chromosomen verdoppelt, um sich auf den Zeitraum
besprechen. Alle lesen! der Zellteilung vorzubereiten.

Wie ich bereits vor einiger Zeit gesagt habe, ist

die Interphase die erste Wachstumsphase im
Zellzyklus, in der die langen DNA-Stränge, auch
Chromatin genannt, gefunden werden. In diesem
Zeitraum werden die Chromatine verkürzt und
aufgerollt (z. B. wie beim Aufrollen eines Seils).
Während dieser Zeit synthetisiert die Zelle ständig
RNA, produziert Protein und wächst an Größe. Durch
die Untersuchung molekularer Ereignisse in Zellen G1-Stadium – ist durch die Synthese von Proteinen
haben Wissenschaftler festgestellt, dass die und Ribonukleinsäure (RNA) während des Wachstums
Interphase in drei Unterstadien unterteilt werden und der Entwicklung der Zelle gekennzeichnet.
kann: das G1-Stadium, das S-Stadium und das G2-
Stadium.

Jeder hat die Definition der G1-Stufe gelesen.

 Das G1-Stadium oder die erste Lückenperiode ist
durch die RNA-Synthese zur Vorbereitung der DNA-
Replikation gekennzeichnet. Es synthetisiert auch Ja, gnädige Frau.
Protein, da die Zelle in diesem Stadium neue
Organellen produziert, die langsam wachsen und sich S-Stadium – ist die Phase der DNA-Synthese oder -
entwickeln. Habe ich die Klasse klar? Replikation.
Fahren wir dann mit der nächsten Stufe fort, der
S-Stufe. Alle lesen!
Im S-Stadium repliziert die Zelle ihre DNA. Das
„S“ steht für „Synthese“ und bezieht sich auf die
Synthese neuer Chromosomen aus Rohstoffen. Die
Produktion anderer Substanzen und Organellen wird
in dieser Zeit stark verlangsamt, da sich die Zelle auf
die Replikation ihres gesamten Genoms konzentriert.
Wenn das S-Stadium abgeschlossen ist, verfügt die
Zelle über zwei vollständige Sätze ihres genetischen Ja, gnädige Frau.
Materials. Dies ist für die Zellteilung von
entscheidender Bedeutung, da so sichergestellt wird, G2-Stadium – zeichnet sich durch eine hohe
dass beide Tochterzellen eine Kopie des „Bauplans“ Proteinproduktion aus und prüft beide DNA-Kopien
erhalten, den sie zum Überleben und zur als Vorbereitung auf die M-Phase.
Fortpflanzung benötigen. Habe ich die Klasse klar?
Fahren wir dann mit der dritten Unterstufe
fort, der G2-Stufe. Alle lesen!

Während des zweiten Gap-Stadiums oder G 2 -

Stadiums wächst die Zelle stärker, produziert Proteine
und Organellen und beginnt, ihren Inhalt in
Vorbereitung auf die Mitose neu zu organisieren. Es
ist der Kontrollpunkt der Interphase, an dem
sichergestellt wird, dass beide Kopien ihrer DNA
korrekt und intakt sind, um Fehler während der M-
Phase zu vermeiden. Habe ich die Klasse klar?
Fahren wir dann mit der zweiten Periode eines
Zellzyklus fort, der M-Phase. Alle lesen!
Während der M-Phase werden die Zellen geteilt,
um Tochterzellen zu produzieren, die für das
Wachstum und die Entwicklung eines lebenden
Organismus verantwortlich sind. Es gibt zwei Arten
der M-Phase: Mitose und Meiose. Alle lesen!
Ja, gnädige Frau.
M-Phase – eine Phase, in der die Zellteilung
stattfindet, um Tochterzellen zu produzieren.
Mitose – eine Zellteilung, bei der zwei identische
Zellen mit der gleichen Anzahl an Chromosomen
entstehen.
Bei der Meiose durchläuft die Zelle zwei
Zellteilungsrunden, um vier Tochterzellen zu
produzieren, von denen jede die Hälfte der
Chromosomenzahl wie die ursprüngliche Elternzelle
aufweist.

Bei der Mitose handelt es sich um die Teilung Ja, gnädige Frau.
von Körperzellen, die für das Wachstum, die
Entwicklung und die Reparatur des geschädigten (Hängt von den Schülern ab)
Körperteils zuständig sind, während bei der Meiose
die Geschlechtszellen geteilt werden, um
Nachkommen hervorzubringen. Bin ich klasse
verstanden?
Mögliche Antwort: Der Zellzyklus ist in lebenden
Haben Sie Fragen oder Erläuterungen? Organismen wichtig, da er den geschädigten Zellen
Wenn nicht, bin ich derjenige, der Ihnen einige hilft, neue zu replizieren.
Fragen stellen wird.
Werteintegration
Welche Bedeutung hat Ihrer Meinung nach ein
Zellzyklus in lebenden Organismen? Ja Schüler 2?

Sehr gut! Der Zellzyklus ist für Organismen auf

unterschiedliche Weise wichtig, aber insgesamt
ermöglicht er ihnen das Überleben. Stellen Sie sich für
Eukaryoten ein Tier wie eine Katze vor. Wenn eine
Katze eine schwere Verletzung erleiden würde,
bräuchte sie den Zellzyklus, um Zellen zu replizieren, Ja, gnädige Frau.
um die durch die Verletzung beschädigten Zellen zu
ersetzen, und benötigt daher den Zellzyklus, um sich Mögliche Antwort: Es wird kein Leben geben, weil
selbst zu heilen. weder Tiere noch Pflanzen wachsen und sich
Zygoten sind auch auf den Zellzyklus entwickeln können.
angewiesen, um ihre vielen Zellen zu bilden und am
Ende ihres Prozesses einen Babyorganismus
hervorzubringen.
Pflanzen benötigen den Zellzyklus, um zu
wachsen und jedem anderen Organismus auf der Erde
Leben zu bieten. Habe ich die Klasse klar?
Okay. Was passiert dann, wenn der Zellzyklus
sowohl bei Tieren als auch bei Pflanzen nicht
stattfindet? Ja Schüler 3?
Sehr gut! Wenn der Zellzyklus nicht sowohl bei
Tieren als auch bei Pflanzen auftritt, wird es kein
Leben geben, weil beide nicht wachsen und sich
entwickeln können.
Da Sie bereits über den Zellzyklus und seine
Bedeutung Bescheid wissen, fahren wir heute
Nachmittag mit unserer nächsten Aktivität fort.
E. Bewerbung
Aktivität 1 (Erstellen eines
„Zellzyklusdiagramms“)
Anleitung: Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen auf.
Lassen Sie sie ein Diagramm erstellen, es ausmalen
und beschriften. Jede Gruppe muss einen Vertreter
auswählen, der ihre Ergebnisse bespricht. (Geben Sie
ihnen 2 Minuten Zeit für die Aktivität.)
Rubrik:
Kreativität – 20
Inhalt - 20
Lieferung - 10
-----------------
50 Pkt

Aktivität 2 (Nachrichtenweiterleitung)
Anleitung: Teilen Sie die Klasse in 4 Gruppen ein.
Lassen Sie sie 4 Zeilen machen. Jede Gruppe muss 5
Mitglieder auswählen. Die erste Person in der Reihe
jeder Gruppe darf die Frage vorlesen und
beantworten. Sie haben nur 5 Sekunden Zeit, um die
Frage zu beantworten. Nach 5 Sekunden gibt die erste
Person die Antwort an ihre Gruppe weiter und die
letzte Person gibt ihre Antwort an den Lehrer weiter.
Hinweis: Jede Gruppe muss ein Mitglied auswählen,
das klug genug ist, die Frage zu beantworten. Die
Gruppe, die zuerst die richtige Antwort geben kann,
erhält zwei Punkte, die Gruppe mit der höchsten
Punktzahl ist Sieger. (Es werden 6 Fragen gestellt)

IV – Bewertung

Anleitung: Beschriften Sie das Zellzyklusdiagramm, indem Sie in jede Phase und Unterphase
mindestens zwei erklärende Sätze einfügen. (je 5 Pkt.)
3.)___________________
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1.)___________________
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V – Aufgabe _____________________
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Anleitung: Studieren Sie im Voraus die beiden Arten der Zellteilung, Mitose und Meiose.