Modul SKI Andi Bab 1
Modul SKI Andi Bab 1
Umum
2. Target : Perangkat ajar ini digunakan untuk siswa regular dan tahfidz
Peserta didik
(28 sd 32 orang perkelas). Peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar ditangani dengan teknik bimbingan individu
atau menggunakan tutor sebaya untuk membimbing peserta
didik sehingga dapat mencapai capaian pembelajaran.
3. Moda : Pembelajaran tatap muka
Pembelajaran
Komponen
Inti
1. Fase Capaian : D
Pembelajaran
2. Domain Capaian : SEJARAH PERADABAN ISLAM
Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis misi dan strategi
dakwah Rasulullah Saw. di Mekkah dan Madinah sebagai
rahmat bagi seluruh alam, sebagai inspirasi dalam
menerapkan semangat ukhuwah islamiyah, ukhuwah
basyariyah, ukhuwah insaniyah, dan ukhuwah wataniyah
dalam kebinnekaan
3. Tujuan Pembelajaran : a. Melalui pembelajaran penyingkapan, peserta didik
dapat menceritakan misi Nabi Muhammad Saw.
sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta
b. Melalui pembelajaran penyingkapan, peserta didik
dapat menjelaskan kondisi Mekah sebelum Islam.
c. Melalui pembelajaran penyingkapan peserta didik
dapat menjelaskan reaksi dan respon masyarakat
mekah terhadap dakwah Nabi Muhammad Saw.
d. Melalui pembelajaran penemuan peserta didik dapat
Mengidentifikasi cara atau strategi dakwah Nabi
Muhammad Saw. di Mekah.
e. Melalui pembelajaran penemuan peserta didik dapat
Mengidentifikasi keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad Saw. di Mekah.
f. Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik
dapat membuat bagan time line perkembangan
peradaban Islam pada masa dakwah Nabi Muhammad
Saw
a. Mengapa sejarah misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam
semesta penting dipelajari?
b. Bagaimana Strategi dakwah Islam pada masa tersebut?
c. Nilai apa saja yang dapat dipetik dalam sejarah tersebut?
d. Apa hikmah mempelajari sejarah misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi
seluruh alam?
8 Persiapan Pembelajaran
Metode
Penemuan
Penyingkapan
Produk
Sebelum datang Islam, penduduk Mekah dikenal dengan penduduk jahiliyah (bodoh). Mereka bukan bodoh secara intelek
Kelebihan Bangsa Arab dikenal dengan bangsa ahli syair dan pemberani, selain ahli syair dan pemberani karakter positif
Misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin yaitu: Mengajarkan kepada manusia 10tentang akidah dan larang
Masyarakat Mekah merespon dakwah Nabi denganMateri Pembelajaran
penolakan. Hanya sebagian kecil yang menerima dakwah Nabi. Para
Kunci Keberhasilan dakwah Islam dikarenakan Nabi Muhammad memiliki karakter pendukung yaitu kesabaran menghad
Nabi Muhammad menerapkan beberapa strategi dakwah di Mekah yaitu dakwah Sirriyah sebagai cara dakwah awal-awa
11. Sarana dan Prasarana : a. alat dan bahan: laptop, LCD projector, speaker active,
laptop, Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI),
handphone, kamera, kertas karton, spidol warna, atau
media lain
b. al-Qur’an dan Terjemahnya
c. Kondisi kelas yang kondusif
13 Kegiatan Pembelajaran
Metode Penyingkapan ( Pertemuan 1 )
1) Guru membuka pelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk
berdoa bersama-sama, tadarus Al-Qur’an, memperhatikan kesiapan
peserta didik, memeriksa kehadiran, kerapihan, dan posisi tempat duduk
peserta didik.
2) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan yang terkait
dengan materi pelajaran, melakukan apersepsi, menyampaikan cakupan
materi, tujuan pembelajaran, dan kegiatan yang akan dilakukan, serta
lingkup dan teknik penilaian.
i. Guru menyajikan stimulus berupa bahan kajian awal mengenai misi Nabi
Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi seluruh alam semesta
ii. Peserta didik mengidentifikasi permasalahan atau pokok kajian yang relevan
dengan materi.
iii. Peserta didik mencari dan mengumpulkan data tentang materi yang dikaji
iv. Peserta didik mendiskusikan temuan hasil pencarian yang dapat dihubungkan
dengan peristiwa yang ada di masa sekarang
v. Peserta didik membandingkan hasil diskusi antar kelompok terhadap temuan
vi. Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan kajian
3) Guru dan peserta didik melakukan refleksi terkait seluruh proses belajar
yang sudah dilaksanakan
4) Guru dan peserta bersama-sama mengucapkan hamdalah dan pengakuan
terhadap kekurangan dengan menyebutkan Wallahu A’lam bi al-shawab
Penanganan untuk peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yaitu menerapkan teknik bimbingan individu ata
Penanganan untuk peserta didik yang memiliki kecepatan belajar yaitu memberdayakan mereka menjadi tutor seba
Asesmen 14
a. Pengayaan diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi agar mereka dapat
mengembangkan potensinya secara optimal.
Materi pengayaan:
Buatlah tabel mengenai strategi dakwah Nabi Muhammad Saw dan sasaran
dakwahnya! Catatan kalian dituangkan pada buku tugas, lalu disajikan di
kelas.
b. Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk
memahami materi atau pembelajaran mengulang.
Mengetahui,
Kepala MTs N Samarinda Guru Mapel SKI
Lampiran
Jawaban
No. Pernyataan
Tanda Ikon
1. Mendahulukan kepentingan umum
daripada kepentingan pribadi
2. Disiplin dalam belajar
3. Menghormati orang yang punya ilmu
4. Menjaga persatuan dan kesatuan
dengan sesama
5. Terlibat dalam kegiatan yang baik di
masyarakat
5. Asesmen Formatif
a. Mencari data atau informasi dari berbagai sumber mengenai penjelasan implementasi
dari perilaku menumbuhkan rasa cinta tanah air dan semangat membangun negeri
dalam kehidupan sehari-hari.
Rubrik penilaiannya sebagai berikut:
Petunjuk penskoran:
Nilai = (skor perolehan/ skor maksimum) x100
Keterangan:
0-10 : Kurang Baik
11-20 : Sedang
21-30 : Baik
31-40 : Sangat Baik
1.
2.
3.
Dst.
Keterangan:
1. Kelengkapan dan kesesuaian materi , skor maksimal 20.
2. Gambar/simbol, skor maksimal 20.
3. Garis hubung, skor maksimal 20.
4. Kata kunci, skor maksimal 20.
5. Penyajian materi, skor maksimal 20.
Skor maksimal 100
Petunjuk penskoran:
Nilai= (skor perolehan/ skor maksimum)x100
Keterangan:
0-10 : Kurang Baik
11-20 : Sedang
21-30 : Baik
31-40 : Sangat Baik
6. Asesmen Sumatif.
Soal:
7. Lembar Kegiatan
LK 1 (Penyingkapan)
LK 2 (Penyingkapan)
LK 3 (Penyingkapan)
LK 4 (Penemuan)
LK 5 (Penemuan)
LK 6 (produk)
i. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang, sekaligus memilih ketua kelompok!
ii. Buatlah bagan time line tentang perkembangan peradaban Islam pada masa dakwah
Nabi Muhammad Saw!
iii. Sajikan hasil produk tersebut!
iv. Simpulkan hasilnya!
8. Refleksi Sikap
Belum
No Karakter yang Diharapkan Mampu
Mampu