Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Facultad de Humanidades, Departamento de Historia Programa de Bachillerato Rbrica para el Avalo del

Aprendizaje Estudiantil Dominio a evaluar: Conocimientos y competencias necesarias para la investigacin y la creacin
Excede las expectativas 4 Se vale de una amplia variedad de fuentes primarias y evala diversas posturas historiogrficas seminales y novedosas relevantes a su estudio. Cita correctamente los textos utilizando de forma consistente un estilo acadmico adecuado a la disciplina. Cumple las expectativas 3 Se vale del uso de fuentes primarias adecuadas al tema y a la problematizacin del mismo y evala algunas posturas historiogrficas relevantes a su estudio. Cita correctamente los textos utilizando de forma consistente un estilo acadmico adecuado a la disciplina. Demuestra dominio del contexto histrico estudiado y presenta de forma clara y precisa su tema/problema de estudio. Bsico 2 Se vale del uso de fuentes primarias que no son del todo adecuadas para el propsito del estudio, y/o discute algunas posturas historiogrficas relevantes a su estudio, pero sin mucha profundidad. Existen incorrecciones al citar los textos o no hay consistencia en el uso de estilo acadmico adecuado a la disciplina. Demuestra dominio del contexto histrico estudiado, pero existe alguna dificultad al presentar y /o precisar su tema/problema de estudio. Deficiente 1 Existe pobreza en el uso de fuentes primarias y/o no discute algunas posturas historiogrficas relevantes a su estudio. Existen incorrecciones al citar los textos o estos no se citan; no sigue un estilo acadmico.

Aspecto a evaluar Fuentes primarias y secundarias relevantes al tema de investigacin.

Formulacin de un problema histrico.

Demuestra amplio dominio del contexto histrico estudiado y presenta de forma creativa e innovadora su tema/problema de estudio. La formulacin del problema se vale de nociones tericas y conceptuales apropiadas al estudio.

No domina el contexto histrico estudiado, tampoco define o presenta claramente su tema/problema de estudio.

Aspecto a evaluar Hiptesis o argumento central.

Excede las expectativas 4 Enuncia su hiptesis o argumento central de forma clara y precisa; sta, enmarcada en nociones tericas y conceptuales apropiadas al estudio. En su narracin, integra y analiza de forma creativa e innovadora las fuentes utilizadas para la investigacin.

Cumple las expectativas 3 Enuncia su hiptesis o argumento central de forma clara y precisa, pero no la vincula a alguna tendencia terica o marco conceptual. En su narracin, integra y analiza, con cierto nivel de creatividad, las fuentes utilizadas para la investigacin.

Bsico 2 Su hiptesis o argumento central puede ser inferido pero no queda claramente enunciado o precisado.

Deficiente 1 Carece de una hiptesis o argumento central.

Manejo y anlisis de fuentes primarias y secundarias relevantes al estudio.

Existen ciertas inconsistencias en la forma en que integra y/o analiza las fuentes utilizadas para la investigacin. Existe poca creatividad en la narracin. Presenta conclusiones basadas en sus hallazgos pero no integra marcos tericos o conceptuales que guan el estudio. Las conclusiones son razonables pero no son novedosas. El texto presenta algunos problemas de redaccin y/u organizacin, existen problemas sintcticos y/o gramaticales; su narracin es comprensible.

No integra, ni analiza de forma acertada las fuentes utilizadas para la investigacin.

Anlisis y sntesis de hallazgos e interpretaciones.

Desarrolla conclusiones consistentes con sus hallazgos y los marcos tericos y conceptuales utilizados. Las conclusiones son acertadas, sofisticadas y en gran medida novedosas. El texto est correctamente redactado y organizado, no existen problemas sintcticos, ni gramaticales; su narracin es coherente y creativa

Desarrolla conclusiones consistentes con sus hallazgos y los marcos tericos y conceptuales utilizados. Las conclusiones son acertadas y presentan cierta novedad. En gran medida el texto est correctamente redactado y organizado, existen mnimos problemas sintcticos y/o gramaticales; su narracin es coherente.

Desarrolla conclusiones inconsistentes con sus hallazgos; las conclusiones no guardan relacin con su hiptesis o argumento central; no integra su conclusin a marcos tericos o conceptuales apropiados. El texto presenta serios problemas de redaccin y/u organizacin, existen problemas sintcticos y/o gramaticales; su narracin es incomprensible.

Correccin, claridad y coherencia en la narracin.

Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Facultad de Humanidades Departamento de Historia Programa de Bachillerato Avalo Aprendizaje Estudiantil Curso: Metodologa de la Historia Estudiante
1. A 1 Bsico (Bajo) 2. A2 Cumple (Bajo) 11 15 A. 2 A. 2

Dominio: Capacidad para la Investigacin y creacin Criterios

B. 2 B. 3 C. 2 C. 3 D. 2 D. 3 E. 1 E. 1 F. 2 F. 3

3. A3 Cumple (Bajo)

16

A. 2

B. 3

C. 3

D. 3

E. 2

F. 3

4. A4 Cumple (Alto)

18

A. 4

B. 4

C. 3

D. 3

E. 2

F. 3

5. A5 Bsico (Bajo)

11

A. 2

B. 2

C. 1

D. 3

E. 1

F. 2

6. A6 Deficiente (Medio)

A. 1

B. 1

C. 1

D. 2

E. 1

F. 2

7. A7 Bsico (Medio)

12

A. 2

B. 3

C. 1

D. 3

E. 1

F. 3

8. A8 Deficiente (Alto)

A. 2

B. 2

C. 1

D. 1

E. 1

F. 2

Rangos:

Excede Cumple Bsico Deficiente 10 estudiantes

24-20 19-15 14-10 09-06

0% 37.5% 37.5% 25 %

Muestra:

Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras Facultad de Humanidades, Departamento de Historia Programa de Bachillerato Desglose estadstico de los hallazgos Dominio a evaluar: Conocimientos y competencias necesarias para la investigacin y la creacin
Aspecto a evaluar Fuentes primarias y secundarias relevantes al tema de investigacin. Formulacin de un problema histrico. Hiptesis o argumento central. Manejo y anlisis de fuentes primarias y secundarias relevantes al estudio. Anlisis y sntesis de hallazgos e interpretaciones. Correccin, claridad y coherencia en la narracin. Excede las expectativas 4 1.25% Cumple las Expectativas 3 0% Bsico 2 75% Deficiente i 1.25%

1.25% 0% 0% 0% 0%

37.5% 37.5% 62.5% 0% 50%

37.5% 1.25% 25% 25% 50%

1.25% 50% 1.25% 75% 0%

Comment [g1]: Verficar con el original. En el PDF se ve distorcionado y no s si es un 5 o un 3