Konseling Psikologi

Individual
Kelompok 2 - R4G

Muhammad Haziz Ikram 202001500609

Andita Rizka Ramadhanti 202001500623
Aprilia Nur Hafidah 202001500672
Tegar Bayu Putro 202001500694
 Konseling Psikologi Individu

Model konseling psikologi individual dipelopori oleh Alfred Alder. Model konseling
psikologi individual di dasarkan atas pandangan holistic mengenai pribadi manusia.
Tiadanya perasaan untuk mendapatkan tempat dan diterima oleh orang lain
merupakan salah satu musibah yang paling hebat terhadap perasaan manusia.
Konseling psikologi individual adalah menyangkut upaya memfasilitasi peserta didik
yang selanjutnya disebut konseli, agar mampu mengembangkan potensi dirinya
atau mencapai tugas-tugas perkembangannya (menyangkut aspek fisik, emosi,
intelektual, sosial, dan moral-spiritual). Konseli sebagai seorang individu yang
sedang berada dalam proses berkembang atau menjadi (on becoming), yaitu
berkembang ke arah kematangan atau kemandirian.
Sub Materi

01 Hakikat Manusia 02 Kepribadian

Pandangan psikologi Perkembangan
terhadap hakikat manusia Kepribadian

03 Kasus 04 Tujuan dan Teknik

Contoh kasus dan analisa Dalam konseling psikologi
kasus individu
 01
Hakikat Manusia
Manusia memerlukan orang lain dalam
mengembangkan potensi dirinya. Aktualisasi diri
hanya akan dapat dicapai dalam hubungan
dengan atau bantuan orang lain. Manusia tak
dapat hidup sepenuhnya tanpa orang lain atau
masyarakat.
Pandangan Psikologi Hakikat Manusia
Psikologi individual didasarkan atas pandangan holistik mengenai pribadi
manusia. berarti bahwa manusia di pandang sebagai suatu kesatuan yang
tidak dapat dipisahkan. Karena itu manusia juga tidak terpisah menjadi
bagian – bagian, maka kepribadian itu di pandang sebagai suatu kesatuan
atau keseluruhan yang tidak dapat di pisahkan dan hanya dapat dipahami
apabila kepribadian tersebut dipandang sebagai suatu keseluruhan.
“Manusia adalah zoon politicon artinya,
manusia sebagai makhluk hidup yang
pada dasarnya selalu ingin baergaul
dalam masyarakat.”

—Aristoteles
 02
Kepribadian
Menurut George Herbert Mead, kepribadian merupakan bentuk tingkah laku manusia yang selalu berkembang
seiring waktu. Menurut ahli Roucek dan Warren kepribadian ialah sebagai kelompok faktor-faktor psiologis, biologis
dan sosiologis Hal ini juga menjadikan kepribadian bertujuan agar manusia bisa berfikir, merasakan, berbuat dan
mengetahui secara khusus bagaimana hubungan mereka dalam bermasyarakat.
Perkembangan Kepribadian
Pada awalnya manusia
dilahirkan dengan feeling of inferiority (foi)
yang selanjutnya menjadi dorongan bagi
perjuangannya ke arah feeling of superiority
(fos).
Adler —meyakini bahwa setiap orang
dilahirkan dengan dilengkapi “feeling of
inferiority” (rasa rendah diri), namun
dibalik itu ada dorongan untuk menjadi
superiority (rasa diri lebih).
Dengan adanya feeling of inferiority, timbul
keinginan untuk menjadi superiority. Menurut
Rochman Natawidjaja (1987), perasaan rendah
diri itu dapat merupakan sumber kreativitas;
tujuan hidup adalah kesempurnaan dan bukan
kesenangan.
Perjuangan mencapai superiority itu
mendorong usaha-usaha dalam diri individu.
Gerald Corey (1988), menguraikan bahwa
orang mencoba mengatasi inferioritas
dasarnya dengan kekuasaan.
Contoh dan Analisa Kasus

R ada siswa di salah satu SMK di Kota Padang. R adalah siswa yang sangat ramah, suka menyapa
orang dengan senyuman, rajin belajar. Namun, yang menjadi permasalahan dalam diri R yaitu dia
dapat mendengar apa yang disampaikan orang lain dengan alat bantu dan mengerti apa yang
diucapkan oleh orang lain. Namun, ia tidak bisa dengan lancar untuk menjawab kembali sapaan
ataupun obrolan temannya. Ia menceritakan perasaannya yang merasa tidak percaya diri dengan apa
yang ada pada dirinya. Dia memiliki segala teknologi digenggamannya, kendaraan yang keren dan
mahal disediakan oleh orang tuanya, akan tetapi dia selalu merasakan kurang. Ia merasa dirinya itu
tidak berguna bagi orang lain. Dia hanya menyusahkan orang lain. Orangtuanya memberikan
fasilitas mewah kepadanya sehingga ia tidak bisa untuk belajar mandiri. Ia juga merasa, bahwa ia
tidak memiliki teman sama sekali. Meskipun banyak teman yang baik kepadanya, tetapi dia merasa
bahwa orang lain seperti itu karena kekurangannya. Orang kasihan terhadap dirinya dan hal itu juga
yang membuat dia tidak mau membuat orang disekitarnya menjadi susah karenanya. Selain itu, ia
juga sebenarnya ingin bergabung dengan teman – teman, tetapi ia tidak percaya diri untuk dapat
bergabung dengan teman – teman karena kekurangan fisiknya.
Analisis Kasus
Apalagi bersamaan dengan beberapa
aspek, seperti (1) kecacatan fisik
maupun mental, (2) perlakuan orang
tua yang tidak wajar, dan (3) apabila
anak diterlantarkan.
Apabila keluarganya mau
menanamkan pemahaman dan rasa
percaya diri serta mandiri didalam
diri R, foi R pun mungkin tidak akan
berkembang sampai ia duduk di
bangku SMK.
Berdasarkan analisa, R
seperti demikian karena
adanya ketidaknormalan
terhadap dirinya yaitu cacat
fisik yang dialaminya.
Inferiority feeling yang tidak
ditanggulangi dengan baik,
serta berlangsung secara
tidak wajar akan dapat
menimbulkan bibit – bibit
ketidak normalan.
Teknik Konseling Yang Digunakan
Menganalisis gaya hidup R:

• Konselor harus sampai pada kenyataan tentang faktor-faktor yang meyakinkan akan
mempengaruhi persepsi diri R.
• Pemahaman yang sebenarnya tentang dirinya.
• Konselor harus bisa membandingkan perhatian yang diberikan oleh pihak keluarga
terhadap R.
• Konselor harus bisa menyampaikan penafsirannya tentang point a, b, dan c diatas
kepada R.
• Dengan penafsiran tersebut diharapkan persepsi R berubah, sehingga kehidupan R
dapat berjalan dengan normal dan dapat bersosialisasi dengan baik
Tujuan dan Teknik
Tujuan
Tujuan layanan konseling individual adalah agar
klien memahami kondisi dirinya sendiri,
lingkungannya, permasalahan yang di alami,
kekuatan dan kelemahan dirinya sehingga klien
mampu mengatasinya
Pertama, merujuk kepada fungsi
pemahaman, maka tujuan layanan konseling
adalah agar klien memahami seluk- beluk
yang dialami secara mendalam dan
komperhensif, positif dan dinamis.
Kedua, merujuk kepada fungsi
pengentasan, maka layanan
koseling individual bertujuan untuk
mengentaskan klien dari masalah
yang di hadapinya.
Ketiga, di lihat dari fungsi pengembangan
dan pemeliharaan, tujuan layanan
konseling individual adalah untuk
mengembangkan potensi-potensi individu
dan memelihara unsur-unsur positif yang
ada pada diri klien.
 Teknik umum
Pengembangan proses layanan konseling
individual oleh konselor dilandasi oleh dan juga
sangat di pengaruhi oleh suasana penerimaan
klien, konselor mengunakan berbagai teknik dalam
pelayanan konseling individual dalam mencapai
tujuan konsling.
 Kontak mata, kontak psikologis, ajakan untuk berbicara
Tiga M (mendengar dengan cepat, memahami secara tepat, merespon
secara tepat dan positif), keruntutan, pertanyaan terbuka, dorongan

minimal, refleksi (isi dan perasaan), penyimpulan,

penafsiran,konfrontasi, ajakan untuk memikirkan sesuatu yang lain

Peneguhan hasrat, penfrustasian klien, strategi tidak memaafkan klien,

suasana diam, transfensi dan kontra-transferensi, teknik eksperiensial,
interpestasi pengalaman

masa lampau, asosiasi bebas,

sentuhan jasmani, penilain, pelaporan.

Menurut Yeni Karneli teknik-teknik dalam melaksanakan konseling ada

tiga tahapan, yaitu: pertama teknik dalam hubungan konseling. Kedua,
teknik penjelajahan masalah. Tiga, teknik intervensi masalah.
Teknik Khusus

Dalam layanan konseling

individual teknik khusus
digunakan untuk membina Jenis-jenis teknik Pemberian informasi dan
kemampuan pada diri klien pemberian contoh
terutama yang mengarah pada
khusus itu adalah:
kehidupannya sehari- hari.

Desentisasi dan sensitasi

Pemberian contoh pribadi Latihan penanganan dan
Kursi kosong permainan
dan perumusan tujuan kesadaran tubuh
peran
Any Question?

THANK YOU !!!